江西南昌二十八中教育集团2026-2027学年九年级上学期11月阶段学情自测化学试题

南昌二十八中教育集团2026-2027学年上学期期中测试卷 初三化学 命题人：王秋霞 审题人：周芸 一、单项选择题（本大题共10小题，1-5每题1分，6-10每题2分，共15分） 1.《天工开物》中，记载的造物过程涉及化学变化的是() A.机杼织布 B.粉碎矿石 C.海水晒盐 D.五谷酿酒 2.牛奶营养丰富，含有蛋白质、脂肪、维生素及钙、钠、镁、铁等。牛奶中所含“钙、 钠、镁、铁”是指() A.元素 B.原子 C.单质 D.离子 3.下列实验操作正确的是( 50- 振荡方向 403 303 A.点燃酒精灯 B.倾倒液体 C.振荡试管 D.量取一定体积的水 4.我国的稀土储量居世界第一位。稀土金属广泛应用在冶金、石油化工、材料工业等领 域。钕(N)是一种制造导弹的稀土元素，钕元素在元素周期表中的信息如图所示。下 列有关说法错误的() A.钕属于金属元素 B.钕原子中的中子数是60 60 Nd 钦 C.钕原子的元素符号是Nd D.钕的相对原子质量是144.2 144.2 5.校园微型空气质量“检测站”的组装和使用，可以提高同学们保护环境的意识。下列 相关说法不正确的是（)》 A.二氧化碳属于空气污染物 B.积极植树造林有助于提升空气质量 C.PM5的含量越高，空气质量越差 D.加强空气质量检测，可提高全民环保意识 6.人类的发展进步离不开科学家的贡献。对下列科学家贡献的叙述不合理的是()》 A.徐寿：创造了部分元素的汉语名称 B.门捷列夫：发现元素周期律并编制元素周期表 C.闵恩泽：研制石油催化剂 D.拉瓦锡：用红磷燃烧法测得空气的组成 7.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型不正确的是() 试卷第1页（共6页） 氧气21% 化合 氧化 其他 反应 反应 成分1% 按体积计) 氨气78% A.反应类型关系 B.空气的成分 其它 Ca 电子 Fe 原子核 A 质子 Si C.原子结构 D.地壳中元素含量 8.下列关于水的说法正确的是()》 A.自来水经沉降、吸附得到纯水 B.蒸馏可得到净化程度较高的水 C.电解水证明水由H2、O,组成 D.氢气燃烧可观察到产生黄色火焰 9.推理是学习化学的一种重要方法，必须科学严谨。下列推理正确的是() A.氧化物是含氧元素的化合物，则含氧元素的化合物一定是氧化物 B.同种元素质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素 C.催化剂能改变物质的化学反应速率，则改变其他物质化学反应速率的一定是催化剂 D.氧气(O2)和臭氧(O3)组成元素相同，所以化学性质相同 10.实验小组用加热高锰酸钾和排水法制取氧气，下图表示试管内固体的质量随加热时 间的变化关系，下列分析正确的是() +固体的质量/g A.M点时，导管口冒出的气泡是纯净的氧气 M B.N点时，导管口无气泡放出 C.N点时，试管内有两种固体 D.P点时，高锰酸钾已经完全分解 加热时间/s 二、选择填充题（本大题共3小题，每小题2分，选择和填充各1分，共6分） 11.下列仪器中，能直接加热的是() A.试管 B.烧杯 C.量简 D 12.下列物质的用途是利用其化学性质的是() A.用氮气生产硝酸 B.稀有气体用作霓虹灯 C.氩氦刀用于治疗肿瘤 D. 试卷第2页（共6页） 13.下列实验方案能达到实验目的是() 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别木炭和二氧化锰 观察颜色 B 鉴别N2和CO 将燃着的木条伸入集气瓶 分离铜粉和铁粉 用磁铁吸引 D 检验石蜡燃烧产物有水 三、填空与说明题（本大题共5小题，共30分） 14.(4分)现有①河水②液氧③冰水混合物④稀有气体；其中属于混合物的有 (填序号，下同)：属于纯净物的有：属于单质的有：属于化合物的有 15.(6分)同学们为了探究氧气的性质，进行了下图实验，请回答问题： 硫 丙 (1)实验甲中可观察到 色火焰：反应的文字（或符号）表达式为 (2)证明乙中的燃烧产物所选用的试剂是 (3)甲、丙实验集气瓶中均需放少量水，丙中放水的主要目的是 (4)进行以上实验时，无需标注的实验图标是 (填字母)。 A.护目镜 B.用电 C.排风 D.洗手 16.(7分)学习小组用下列装置探究分子的性质。(“●” 表示氧原子，“○”表示氢原 子) 27℃H2 27℃0 127C0 滴有浓氨水 的棉花团 滤纸条 0 平均速率 平均速率 平均速率 1900米/秒 480米/秒 560米/秒 酚酞溶液 图1 甲 乙 丙 图2 试卷第3页（共6页） (1)图1用透明笔管和笔帽进行微型实验，观察到的现象是 (2)图2是氢分子和氧分子运动的微观示意图。 ①在甲、乙和丙中，通过比较能得出“温度越高，分子运动速率越快”的是 (填 “甲、乙、丙”)。 ②从图2分析，影响分子运动速率的因素有温度和 (3)如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图请回答： 8 b 变化I 8 变化Ⅲ Q0 点燃 88 降至室温 ①变化I反应的基本反应类型为 变化I的过程中，没有发生变化的粒 子是 (填微粒名称)。 ②下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 （双选)。 A.分子的化学性质没有改变 B.分子变小了 C.分子间的间隔变小了 D.分子的种类发生了改变 17.(5分)某小组模拟自来水厂净化河水，并进一步得到蒸馏水的过程如图。回答下 列问题。 出水口 固体A 丙 混凝剂 操作@ 乙 甲 水 活性炭 静置 蒸馏水 河水 液体B 矿泉 水瓶 图1 图2 (1)操作①的名称是 该操作中用到的玻璃仪器有 (写一种即可)。 (2)②中加入活性炭的作用是 (3)同学们设计的便携式野外净水器如图2，挤压矿泉水瓶，净化后的水从出水口排出。 图中从甲到丙的滤料最佳填充顺序是 (填字母)。 a.颗粒活性炭b.反渗透膜（去除重金属离子、细菌）c.pp棉（去除泥沙等大颗粒物） (4)爱护水资源是每个公民的义务，请写出一条节水措施 18.(8分)化学学习需注重宏观和微观之间的相互联系，请回答下列问题 、族 IA IIA IIIA 周期 31i 4 Be 5 B 2 锂 6.941 9.012 10.81 12 13A1 @》国啡@》@@讲 铝 22.99 2431 26.98 图1 试卷第4页（共6页） (1)如图1为元素周期表的一部分，请回答下列问题： ①12号元素的符号是 ；在化学反应中，该原子容易 (填“得到”或“失 去”)电子，形成 (填“阴离子”或“阳离子”)。 ②相同质量的金属钠与铝，所含原子数量更少的是 (2)如图2是五种粒子结构示意图，请按照要求填空： ①B粒子中X值为 ,与其化学性质相似的是 (填字母)。 ②上述粒子中达到相对稳定结构的是 (填字母)。 ③E粒子的符号为 、 。 四、实验与探究题（本大题包括2小题，共19分） 19.(9分)化学是一门以实验为基础的科学。请结合下面实验装置图回答问题。 (1)仪器①的名称 (2)实验室用B装置制取氧气的文字（或符号）表达式为 (3)实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷，甲烷的密度比空气小且 难溶于水，应选择的装置组合是 (从A-E中选择)。 (4)若使用F装置收集氧气，验满的方法是 (5)用排水法可以收集不同体积的氧气，若要收集体积分数为80%的氧气（集气瓶容积 为100mL),实验前需要在集气瓶中装入水的体积的是 mL(假设集气瓶中的 水最后全部被通入的氧气排出)。 (6)市售的家用制氧机内部结构如图所示，其制氧原理为：制氧剂过碳酸钠固体和二氧 化锰加入水中，过碳酸钠先分解，生成的过氧化氢再分解产生氧气。图中过滤仓的水除 了有湿润氧气外，可以起到的作用是 (双选) O2通道a 密封盖 ①.过滤杂质提纯氧气 02 通道b ②.通过观察气泡判断生成氧气速度 水 过碳酸钠 ③.得到更多的氧气 二氧化锰 加湿过滤仓 反应仓 20.（10分)实验课上，同学们做了电解水的实验。 (1)请写出电解水的文字（或符号）表达式 试卷第5页（共6页） (2)电解水时，通常要加入少量氢氧化钠溶液或硫酸钠溶液，目的是 (3)某同学在做电解水实验时，向水中加入氯化钠，发现与正极相连的石墨电极上出现 黄绿色气体。 【提出问题】加入氯化钠的水通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？ 【查阅资料】①氯气(C)是一种黄绿色有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水里能 溶解2体积的氯气：②氯化钠溶液是在水中加入氯化钠固体，溶解后得到的混合物。 【提出假设】猜想I:氧气和氯气；猜想Ⅱ：氢气和氧气：猜想Ⅲ：氢气和氯气。 猜想的依据是： 【设计实验】用如图所示装置来电解氯化钠溶液，并收集两个电极上产生的气体。 加了氯化钠的水 电源 完成表格： 实验步骤 实验现象 解释或结论 ①按照如图装置，通电一段时 试管a收集到黄绿色 间后，用a、b两支试管分别 气体，试管b收集到 猜想 错误 收集两根石墨电极上产生的 无色气体 气体，观察气体颜色 ②用拇指堵住试管b,靠近点 证明b试管中收集到的气体 听到爆鸣声 燃的酒精灯，移开拇指点火 为 ，猜想 正确 【实验结论】 (4)氯化钠溶液通电时，氯化钠和水反应除了生成两种气体外，还生成了氢氧化钠 NaOH,请写出该反应的文字（或符号）表达式： 【反思与评价】 (5)根据实验分析，在做电解水的实验时 (填“能”或“不能”)用氯化钠代 替氢氧化钠。 试卷第6页（共6页）南昌二十八中教育集团2026-2027学年上学期期中测试卷答案 初三化学 一、单项选择 1.D2.A 3.B4B 5.A6.D 7.C 8.B 9.B 10.D 二、选择填充题 11.A燃烧匙/蒸发皿/坩埚 12.A氢气作燃料（合理即可） 13.C将于燥的烧杯罩在火焰上方 三、填空与说明 14.(4分)①④ ②③ ② ③ 点燃 15.(6分)(1)明亮的蓝紫（或蓝紫）；硫+氧气 二氧化硫（符号也可以） (2)澄清的石灰水（只写石灰水不给分）(3)防止高温熔化物（或生成物）溅落，炸裂 瓶底（只写炸裂瓶底不给分） (4)B 16.(7分)(1)滤纸条上的酚酞溶液从左往右依次变红（酚酞溶液变红也给分） (2)①乙丙②分子种类（分子质量、分子大小也给分） (3)①化合反应 氢原子、氧原子 ②AC(2分) 17.(5分)(1)过滤玻璃棒（漏斗、烧杯） (2)吸附色素和异味（吸附作用也给分）(3)cb (4)一水多用（合理即可） 18.(8分)(1)①Mg失去 阳离子②铝（或A1) (2)①9C②DE ③c1 四、实验探究题 二氧化锰 19.(9分)(1)水槽(2)过氧化氢 →水+氧气（符号也可以） (3)AE\AD (4)将带火星的木条放在b口处，若复燃则收集满（没写b口不给分） (5)75(74.7)(2分) (6)①②(2分) 通电 20.（10分)(1)水 >氢气+氧气（符号也可以） (2)增强水的导电性 (3)猜想依据：反应前后元素（或原子）种类不变①Ⅱ②氢气（或H) m 通电 (4)氯化钠+水 >氢气+氯气+氢氧化钠（符号也可以）(5)不能