精品解析：江西省南昌市外国语学校教育集团2025-2026学年九年级上学期期中学习质量检测化学试题

南昌市外国语学校教育集团2025-2026学年上学期 九年级期中学习质量检测化学试卷 说明：1.本卷共五大題，20小题，全卷满分70分，考试时间70分钟。 2.本卷分为试卷和答题卡，答案写在答题卡上，不得在试卷上作答，否则不给分。 一、单项选择题(共10小题，1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分。) 1. 小磨香油在我国已有1600多年历史。下列是小磨香油部分制作工艺，其中涉及化学变化的是 A. 筛选除杂 B. 炒籽烘焙 C. 石磨磨浆 D. 兑浆取油 2. 化学学科的发展离不开科学家们的研究成果。下列叙述不正确的是 A. 拉瓦锡测定了空气中氧气的含量 B. 闵恩泽研发石油化工生产催化剂 C. 徐光宪首次提出稀土分离的全新理论 D. 门捷列夫参与翻译了《化学鉴原》 3. 下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 过滤液体 C. 检验氢气纯度 D. 点燃酒精灯 4. 在探究“分子运动现象”的实验中要用浓氨水，下列图标与该实验无关的是 A. B. C. D. 5. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 6. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。下列微观示意图中，能表示化合物的是 A. B. C. D. 7. 分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是 A. 可以直接加热的仪器：试管、烧杯、燃烧匙 B. 由原子构成的物质：氢气、硅、汞 C. 空气污染物： D. 氧化物：冰、氧化铜、四氧化三铁 8. 我们常从化学思维的角度认识和理解世界。下列说法不正确的是 A. 变化与守恒：酒精灯火焰上罩干燥烧杯，内壁有水雾，可推测酒精中含有氢元素 B. 模型与推理：镁原子和氦原子最外层电子数相同，则镁和氦化学性质相似 C. 微观与宏观：水和过氧化氢的分子构成不同，可推测它们的化学性质不同 D. 性质与用途：稀有气体化学性质很不活泼，常用作保护气 9. 建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A. 空气组成 B. 原子结构模型 C. 反应类型之间关系 D. 物质的组成与构成 10. 下列图像能正确反映其对应关系的是 A. 红磷在盛有一定量空气的密闭容器中燃烧至熄灭 B. 等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂下反应 C. 电解水实验：水通电一段时间 D. 加热高锰酸钾固体一段时间 二、选择填充题(共3小题，每小题2分，共3分) 11. 下列符号中的“2”，表示含义正确的是___________。 A．—两个氧分子 B．—每个亚铁离子带两个单位正电荷 C．—1个氮分子中含有2个氮元素 D．—___________ 12. 2025年中国空间站实验舱的太阳能电池中使用了金属镓。镓在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是___________。 A．镓的相对原子质量为 B．镓元素位于元素周期表的第三周期 C．镓元素的质子数为31 D．镓原子在化学反应中易___________电子(填“得到”或“失去”) 13. 在实验室中，下列实验方法能达到实验目的是___________。 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别食盐和蔗糖 取样，尝味道 B 除去固体中的杂质 加热 C 鉴别氧气、空气 带火星的木条 D 鉴别水和过氧化氢溶液 ___________ 三、填空与说明题(共4小题，每空1分，表达式2分，共23分) 14. 江西物华天宝，物产丰富。 （1）广昌被称为“莲乡”。莲藕中含有淀粉、蛋白质、钙、磷、钾及多种维生素等，其中钙、磷、钾指的是___________(填“分子”、“原子”或“元素”)。 （2）婺源绿茶远近闻名。泡茶时，茶清香四溢，从微观角度解释闻到香味的原因是___________。 （3）赣州有“世界钨都”的美誉。某种钨原子的相对原子质量是184，质子数是74，则该钨原子的中子数是___________。 （4）景德镇瓷器名扬天下。氮化硅陶瓷是一种新型材料，氮化硅中硅元素显价，则氮元素的化合价为___________。 15. 下图是与水有关的实验，请回答以下问题。 （1）从微观粒子角度分析，实验1和实验2的本质区别是___________。 （2）实验2中发生反应符号表达式为___________。用燃着的木条检验试管1产生的气体，实验现象是___________，由此实验可得出关于水的组成的推论是___________。 （3）实验2中水分解过程中粒子变化的部分示意图。 请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列：___________(用上图中的字母表示)。 （4）探究物质组成一般有图2两种思路：实验2通过___________(填“甲”或“乙”)思路推测水的组成。 16. 某化学兴趣小组同学完成了水的净化及蒸馏实验开展了“水质检测及自制净水器”实践活动。 （1）操作I中明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物具有吸附性，氢氧化铝的化学式为___________。 （2）操作II中玻璃棒作用是___________，若经过此操作后，所得液体M仍然浑浊，其原因可能是___________(任写一点)。若操作Ⅲ得到的液体M仍有臭味，加入___________可除去臭味。 （3）在过滤操作过程中，下列操作规范的是___________(填字母，双选)。 A. 赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡 B. 将漏斗下端管口悬在烧杯中央 C. 过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌 D. 将待过滤的液体先静置片刻后再进行过滤操作 （4）净化后的水通过实验2制取蒸馏水，需要在烧瓶加入沸石或碎瓷片，目的是___________。 （5）结合净化水的实验，总结混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)___________。 a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异 17. 中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，如图是用粗硅原料(含氧化镁等杂质，不考虑其他杂质与酸反应)制备高纯硅的一种简易流程。 【资料信息：稀盐酸就是气体的水溶液】 （1）写出操作m的名称___________。 （2）上述流程中，可以循环利用的物质是___________(填化学式)。 （3）滤液中含有的阳离子为氢离子和镁离子，请写出镁离子的符号___________。 （4）写出与反应的符号表达式___________。 四、实验与探究题(共2小题，每空1分，表达式2分，共16分) 18. 根据如图装置回答下列问题 （1）仪器a的名称是___________。 （2）实验室用高锰酸钾制氧气，选装置A制取氧气时应做的改进是___________，反应的文字表达式___________。 （3）若实验室需要制取一瓶氧气进行铁丝燃烧的实验，从中选择最佳的收集装置是___________(填字母序号)，理由___________。 （4）C装置与B装置相比，其优点是___________；如果用装置G来收集氧气，验满的方法为：将带火星木条放在导管口___________(填“b”或“c”)处，若复燃，则已满。 （5）图G还可以作为氧气的净化装置，图H是基于特定需求设计和制作的简易供氧器。图H中“通道”相当于图G的___________(填“b”或“c”)端导管。 19. 运用化学知识，开展科学探究，某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。 【实验目的】比较氧化铜和二氧化锰在过氧化氢分解中的催化效果 【实验方案】某同学按图A装置设计了下列三组实验(如表，其他可能影响实验的因素均忽略)。在试管内加入等量的二氧化锰和氧化铜，分别注入等体积、等浓度的过氧化氢溶液，得到相关曲线如图B。 实验序号 过氧化氢体积、浓度 其他物质质量 待测数据 ① 无 a ② ___________ 氧化铜 b ③ 二氧化锰 c 【讨论与交流】 （1）检查图A中涉及该化学反应的装置气密性，方法为___________。 （2）上述实验应测量的“待测数据”是___________；表中横线内容应填___________，实验②中反应的符号表达式为___________。 （3）乙同学通过分析B图得出，___________催化效果更好(填“二氧化锰”或“氧化铜”) （4）实验中使用注射器时，应___________(填“快速”或“缓慢”)推动注射器活塞加入过氧化氢溶液。 五、计算题 20. 冬季，“支原体肺炎”频发，全国多地的医院都出现了比较多的支原体肺炎患者，而且多以儿童为主，门诊常以阿奇霉素为首选的大环内酯类抗菌药物。请回答下列问题： (相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16) 阿奇霉素干混悬剂 成分：本品主要成分为阿奇霉素。 化学式： 性质：本品为白色粉末，气芳香，味甜，在酸性环境中很稳定。 规格：袋。 主治：治疗中耳炎、肺炎 用量：儿童每日口服药1次，每次，一个疗程为5日。 （1）阿奇霉素干混悬剂属于___________(填“纯净物”或“混合物”) （2）阿奇霉素干混悬剂的物理性质是___________(写一点，下同)，化学性质是___________。 （3）阿奇霉素是由___________种元素组成，其中两种元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （4）1个阿奇霉素分子含有___________个原子，其中两种元素的原子个数比为___________。 （5）阿奇霉素相对分子质量是748，阿奇霉素中氮元素质量分数是___________(只列式不计算)。 （6）患病儿童一个疗程需要服用___________袋阿奇霉素干混悬剂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 南昌市外国语学校教育集团2025-2026学年上学期 九年级期中学习质量检测化学试卷 说明：1.本卷共五大題，20小题，全卷满分70分，考试时间70分钟。 2.本卷分为试卷和答题卡，答案写在答题卡上，不得在试卷上作答，否则不给分。 一、单项选择题(共10小题，1-5题每小题1分，6-10题每小题2分，共15分。) 1. 小磨香油在我国已有1600多年历史。下列是小磨香油部分制作工艺，其中涉及化学变化的是 A. 筛选除杂 B. 炒籽烘焙 C. 石磨磨浆 D. 兑浆取油 【答案】B 【解析】 【详解】A、筛选除杂过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误； B、炒籽烘焙过程中有新物质生成，属于化学变化，故正确； C、石磨磨浆过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误； D、兑浆取油过程中没有新物质生成，属于物理变化，故错误。 故选B。 2. 化学学科的发展离不开科学家们的研究成果。下列叙述不正确的是 A. 拉瓦锡测定了空气中氧气的含量 B. 闵恩泽研发石油化工生产催化剂 C. 徐光宪首次提出稀土分离的全新理论 D. 门捷列夫参与翻译了《化学鉴原》 【答案】D 【解析】 【详解】A、拉瓦锡通过定量实验，研究了空气的成分，测定了空气中氧气的含量，不符合题意。 B、闵恩泽研发了用于石油化工生产的催化剂，是中国石油化工催化剂研究的奠基人，不符合题意。 C、徐光宪首次提出了稀土分离的全新理论，被誉为“中国稀土之父”，不符合题意。 D、门捷列夫发现元素周期律并编制了元素周期表。徐寿参与翻译了《化学鉴原》，符合题意。 故选D。 3. 下列实验操作正确的是 A. 量取液体 B. 过滤液体 C. 检验氢气纯度 D. 点燃酒精灯 【答案】C 【解析】 【详解】A、常用量筒量取一定体积的液体，读数时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中操作错误，不符合题意； B、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，图中操作错误，不符合题意； C、检验氢气的纯度：收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，表明氢气不纯，需要再收集，再检验，直到听到很小的响声，才表明氢气已经纯净，图中操作正确，符合题意； D、禁止用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意。 故选C。 4. 在探究“分子运动现象”的实验中要用浓氨水，下列图标与该实验无关的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图标是护目镜，实验者要带好护目镜以防氨气进入眼睛，故与该实验有关； B、图标是热烫标志，因该实验没有加热操作，故与该实验无关； C、图标是洗手标志，做完实验要及时洗手，故与该实验有关； D、图标是排风扇，该实验中所用浓氨水易挥发，氨气有毒，具有刺激性气味，污染空气，因此实验过程中需使用排气扇或打开通风管道，故与该实验有关。 故选：B。 5. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量的白色烟雾，放出热量 B. 硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 木炭在空气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，放出热量，说法错误，不符合题意； B、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，说法正确，符合题意； C、铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，说法错误，不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，说法错误，不符合题意。 故选：B。 6. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。下列微观示意图中，能表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图示物质由同种分子构成，该分子由同种原子构成，属于单质，不符合题意； B、图示物质由同种分子构成，该分子由不同种原子构成，属于化合物，符合题意； C、图示物质由不同种分子构成，属于混合物，不符合题意； D、图示物质由同种原子构成，属于单质，不符合题意。 故选：B。 7. 分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是 A. 可以直接加热的仪器：试管、烧杯、燃烧匙 B. 由原子构成的物质：氢气、硅、汞 C. 空气污染物： D. 氧化物：冰、氧化铜、四氧化三铁 【答案】D 【解析】 【详解】A、烧杯不能直接加热，需垫石棉网，A错误； B、氢气由分子构成，而非原子，B错误； C、CO2不是空气污染物（大气污染物包括SO2、NO2等，但CO2是温室气体），C错误； D、冰（H2O）、氧化铜（CuO）、四氧化三铁（Fe3O4）均是由两种元素组成且含氧的化合物，属于氧化物，D正确。 故选D。 8. 我们常从化学思维的角度认识和理解世界。下列说法不正确的是 A. 变化与守恒：酒精灯火焰上罩干燥烧杯，内壁有水雾，可推测酒精中含有氢元素 B. 模型与推理：镁原子和氦原子最外层电子数相同，则镁和氦化学性质相似 C. 微观与宏观：水和过氧化氢的分子构成不同，可推测它们的化学性质不同 D. 性质与用途：稀有气体化学性质很不活泼，常用作保护气 【答案】B 【解析】 【详解】A、酒精燃烧生成水，水含氢元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，故酒精含氢元素，A正确； B、镁原子最外层电子2个易失去，氦原子（只有第一层电子）最外层电子2个达到相对稳定结构，化学性质不相似，B不正确； C、水分子和过氧化氢分子构成不同，化学性质不同，C正确； D、稀有气体化学性质稳定，常用作保护气，D正确。 故选B。 9. 建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A. 空气组成 B. 原子结构模型 C. 反应类型之间的关系 D. 物质的组成与构成 【答案】D 【解析】 【详解】A、空气的组成按体积计算，大约是氮气78%、氧气21%、其他成分1%，而模型中是按质量计算，故A选项不符合题意； B、原子是由居于原子中心的原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，模型中质子不包含在原子核内，故B选项不符合题意； C、化合反应和分解反应是两种不同的基本反应类型，属于并列关系，氧化反应是从反应中是否有得、失氧角度对化学反应进行分类，不属于基本反应类型，与化合反应和分解反应不是并列关系，故C选项不符合题意； D、从宏观角度看，物质是由元素组成的；从微观角度看，有的物质是由分子构成的，有的物质是由原子构成的，有的物质是由离子构成的，原子可以构成分子，分子可以分裂为原子，原子得失电子也可以转变成离子，故D选项符合题意。 故选D。 10. 下列图像能正确反映其对应关系的是 A. 红磷在盛有一定量空气密闭容器中燃烧至熄灭 B. 等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂下反应 C. 电解水实验：水通电一段时间 D. 加热高锰酸钾固体一段时间 【答案】A 【解析】 【详解】A、红磷燃烧放出大量热，密闭容器内压强先增大，随着反应进行，氧气被消耗，温度恢复至室温，压强逐渐减小，最终压强一定比反应前小，故A选项符合题意； B、催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量。等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有无催化剂下反应，最终产生氧气的质量相等，故B选项不符合题意； C、电解水时，生成氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8，而该图像中气体质量比不符合实际，故C选项不符合题意； D、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后氧气逸出，固体质量逐渐减少，但不可能减少至0，故D选项不符合题意。 故选A。 二、选择填充题(共3小题，每小题2分，共3分) 11. 下列符号中的“2”，表示含义正确的是___________。 A．—两个氧分子 B．—每个亚铁离子带两个单位正电荷 C．—1个氮分子中含有2个氮元素 D．—___________ 【答案】 ①. B ②. 每个二氧化碳分子中含有2个氧原子 【解析】 【详解】A、氧分子写作O2，两个氧分子写作2O2，2O表示两个氧原子，错误； B、右上角的数字表示离子中所带的电荷数目，带两个单位正电荷的是亚铁离子，Fe2+中“2”表示每个亚铁离子带两个单位正电荷，正确； C、右下角数字表示分子中原子的个数，元素只谈种类不谈个数，N2中“2”表示一个氮分子中含有两个氮原子，错误； D、3CO2中，前面的“3”表示分子数目，表示三个二氧化碳分子，右下角“2”表示一个二氧化碳分子中有两个氧原子。 故选B，3CO2中右下角“2”表示一个二氧化碳分子中有两个氧原子。 12. 2025年中国空间站实验舱的太阳能电池中使用了金属镓。镓在元素周期表中的部分信息及其原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是___________。 A．镓的相对原子质量为 B．镓元素位于元素周期表的第三周期 C．镓元素的质子数为31 D．镓原子在化学反应中易___________电子(填“得到”或“失去”) 【答案】 ①. C ②. 失去 【解析】 【详解】A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为69.72，相对原子质量单位是“1”，省略不写，不是“克”，故A选项不符合题意； B、在元素周期表中，元素的周期数等于该元素原子的核外电子层数，镓元素的原子核外有4个电子层，则在元素周期表中，镓元素位于第四周期，故B选项不符合题意； C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为31；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则镓元素的质子数为31，故C选项符合题意； D、镓原子的最外层电子数是3，小于4，在化学反应中易失去3个电子而形成阳离子。 故选：C；失去。 13. 在实验室中，下列实验方法能达到实验目的是___________。 选项 实验目的 实验方法 A 鉴别食盐和蔗糖 取样，尝味道 B 除去固体中的杂质 加热 C 鉴别氧气、空气 带火星的木条 D 鉴别水和过氧化氢溶液 ___________ 【答案】 ①. C ②. 取样，分别加入少量二氧化锰，观察现象 【解析】 【详解】A、实验室中不能品尝任何药品的味道，通过取样尝味道来鉴别食盐和蔗糖的方法不可行，该方案不能达到目的，不符合题意； B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，除去高锰酸钾后引入锰酸钾，该方案不能达到目的，不符合题意； C、氧气具有助燃性，可以使带火星的木条复燃，而空气中带火星的木条会不复燃，现象不同，该方案可以达到目的，符合题意； 故选C； D、取样，加入适量的二氧化锰，观察现象，有气泡产生的是过氧化氢，无明显现象的是水。 三、填空与说明题(共4小题，每空1分，表达式2分，共23分) 14. 江西物华天宝，物产丰富。 （1）广昌被称为“莲乡”。莲藕中含有淀粉、蛋白质、钙、磷、钾及多种维生素等，其中钙、磷、钾指的是___________(填“分子”、“原子”或“元素”)。 （2）婺源绿茶远近闻名。泡茶时，茶清香四溢，从微观角度解释闻到香味的原因是___________。 （3）赣州有“世界钨都”的美誉。某种钨原子的相对原子质量是184，质子数是74，则该钨原子的中子数是___________。 （4）景德镇瓷器名扬天下。氮化硅陶瓷是一种新型材料，氮化硅中硅元素显价，则氮元素的化合价为___________。 【答案】（1）元素 （2）分子在不断地运动 （3）110 （4）-3 【解析】 【小问1详解】 钙、磷、钾是宏观概念，指物质中的元素，而非具体的分子或原子。营养成分表中的矿物质通常以元素形式表示，故填：元素。 【小问2详解】 茶香四溢是因茶叶中的香味分子不断运动，扩散到空气中，属于分子运动的宏观现象，故填：分子在不断运动。 【小问3详解】 相对原子质量 ≈ 质子数 + 中子数。中子数 = 184（相对原子质量） - 74（质子数） = 110，故填：110。 【小问4详解】 设氮元素化合价为x，根据化合物中化合价代数和为0，可得3×(+4) + 4x = 0，可得x = -3。故填：-3。 15. 下图是与水有关的实验，请回答以下问题。 （1）从微观粒子角度分析，实验1和实验2的本质区别是___________。 （2）实验2中发生反应符号表达式为___________。用燃着的木条检验试管1产生的气体，实验现象是___________，由此实验可得出关于水的组成的推论是___________。 （3）实验2中水分解过程中粒子变化的部分示意图。 请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列：___________(用上图中的字母表示)。 （4）探究物质组成一般有图2两种思路：实验2通过___________(填“甲”或“乙”)思路推测水的组成。 【答案】（1）实验1中分子种类不变，实验2中分子种类改变(合理即可) （2） ①. H2OH2+O2 ②. 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 ③. 水是氢元素和氧元素组成 （3）CAB （4）乙 【解析】 【小问1详解】 从微观粒子角度分析，实验 1 和实验 2 的本质区别是：实验 1 中水分子本身没有改变，只是水分子之间的间隔发生了变化；实验 2 中水分子发生了改变，分裂成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子； 【小问2详解】 实验 2 是水通电分解生成氢气和氧气，反应的符号表达式为：; 水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，试管1与电源负极相连，产生的气体是氢气，用燃着的木条插入试管中，气体能点燃，产生淡蓝色火焰； 氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，化学变化中元素的种类不变，由此得出水是由氢元素和氧元素组成。 【小问3详解】 实验 2 中水分子发生了改变，分裂成氢原子和氧原子，氢原子重新组合成氢分子，氧原子重新组合成氧分子，故顺序为CAB； 【小问4详解】 实验 2 是通过电解水来推测水的组成，符合思路乙。 16. 某化学兴趣小组同学完成了水的净化及蒸馏实验开展了“水质检测及自制净水器”实践活动。 （1）操作I中明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物具有吸附性，氢氧化铝的化学式为___________。 （2）操作II中玻璃棒的作用是___________，若经过此操作后，所得液体M仍然浑浊，其原因可能是___________(任写一点)。若操作Ⅲ得到的液体M仍有臭味，加入___________可除去臭味。 （3）在过滤操作过程中，下列操作规范的是___________(填字母，双选)。 A. 赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡 B. 将漏斗下端管口悬在烧杯中央 C. 过滤时用玻璃棒在漏斗中搅拌 D. 将待过滤的液体先静置片刻后再进行过滤操作 （4）净化后的水通过实验2制取蒸馏水，需要在烧瓶加入沸石或碎瓷片，目的是___________。 （5）结合净化水的实验，总结混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)___________。 a．分析混合物成分 b．找到分离方法 c．寻找成分性质差异 【答案】（1）Al(OH)3 （2） ①. 引流，防止液体飞溅 ②. 滤纸破损(合理即可) ③. 活性炭 （3）AD （4）防止液体暴沸 （5）acb 【解析】 【小问1详解】 氢氧化铝中，铝元素化合价为+3价、氢氧根化合价为-1价，则化学式为Al（OH）3。 【小问2详解】 操作Ⅲ为过滤，其中玻璃棒作用为引流； 若过滤后滤液仍浑浊，则可能原因为：滤纸破损、仪器不干净或漏斗内的液面高于滤纸边缘等； 活性炭具有吸附性，能吸附臭味。 【小问3详解】 A、赶走滤纸与漏斗内壁间的气泡，可以加快过滤速率，该操作规范； B、漏斗下端应紧靠烧杯内壁，若下端管口悬在烧杯中央，可能会引起液体飞溅，该操作不规范； C、过滤时玻璃棒的作用为引流，但不能用玻璃棒搅拌，该操作不规范； D、可将待过滤的液体先静置片刻再进行过滤操作，能提高过滤速率，该操作规范。 故选AD。 【小问4详解】 蒸馏时，在烧瓶加入沸石或碎瓷片，可防止暴沸； 【小问5详解】 分离混合物时，先分析混合物成分，然后寻找成分差异找到分离方法，故顺序为：acb。 17. 中国芯彰显中国“智”造。芯片的基材主要是高纯硅，如图是用粗硅原料(含氧化镁等杂质，不考虑其他杂质与酸反应)制备高纯硅的一种简易流程。 【资料信息：稀盐酸就是气体的水溶液】 （1）写出操作m的名称___________。 （2）上述流程中，可以循环利用的物质是___________(填化学式)。 （3）滤液中含有的阳离子为氢离子和镁离子，请写出镁离子的符号___________。 （4）写出与反应的符号表达式___________。 【答案】（1）过滤 （2）HCl （3）Mg2+ （4） 【解析】 【小问1详解】 过滤能分离难溶性固体和液体，通过操作m得到了粗硅固体和滤液，故填：过滤。 【小问2详解】 上述流程中，后续步骤生成的HCl气体溶于水形成稀盐酸，可用在粗硅原料的处理步骤中，实现循环利用，故填：HCl。 【小问3详解】 镁离子的符号为Mg2+，故填：Mg2+。 【小问4详解】 由流程图可知，SiCl4和H2在高温下反应生成高纯硅和HCl，符号表达式为：，故填：。 四、实验与探究题(共2小题，每空1分，表达式2分，共16分) 18. 根据如图装置回答下列问题 （1）仪器a的名称是___________。 （2）实验室用高锰酸钾制氧气，选装置A制取氧气时应做的改进是___________，反应的文字表达式___________。 （3）若实验室需要制取一瓶氧气进行铁丝燃烧的实验，从中选择最佳的收集装置是___________(填字母序号)，理由___________。 （4）C装置与B装置相比，其优点是___________；如果用装置G来收集氧气，验满的方法为：将带火星木条放在导管口___________(填“b”或“c”)处，若复燃，则已满。 （5）图G还可以作为氧气的净化装置，图H是基于特定需求设计和制作的简易供氧器。图H中“通道”相当于图G的___________(填“b”或“c”)端导管。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 在试管口塞一团棉花 ②. （3） ①. F ②. 排水法收集的氧气纯度更高，铁丝燃烧的实验需要比较纯的氧气，且集气瓶底部预先需要放少量的水 （4） ①. 可以控制反应速率 ②. c （5）b 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a的名称是：锥形瓶； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制氧气，应在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内粉末状物质进入导管； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达式为：； 【小问3详解】 实验室需要制取一瓶氧气进行铁丝燃烧的实验，铁丝在氧气中需要比较纯的氧气，排水法收集的氧气比较纯净，且铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，需要在集气瓶底部放少量水，防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底，最好选择排水法收集，便于在集气瓶底部预留少量水，故收集装置可选F，理由是：排水法收集的氧气纯度更高，铁丝燃烧的实验需要比较纯的氧气，且集气瓶底部预先需要放少量的水； 【小问4详解】 与B装置相比，C装置可通过分液漏斗控制液体滴加速率，从而控制反应速率； 如果用装置G来收集氧气，氧气的密度比空气略大，应从b端通入，氧气具有助燃性，验满的方法为：将带火星木条放在导管口c处，若复燃，则已经集满； 【小问5详解】 图H中“O2通道”相当于图G的b端导管，这样才可起到湿润氧气的作用。 19. 运用化学知识，开展科学探究，某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。 【实验目的】比较氧化铜和二氧化锰在过氧化氢分解中的催化效果 【实验方案】某同学按图A装置设计了下列三组实验(如表，其他可能影响实验的因素均忽略)。在试管内加入等量的二氧化锰和氧化铜，分别注入等体积、等浓度的过氧化氢溶液，得到相关曲线如图B。 实验序号 过氧化氢体积、浓度 其他物质质量 待测数据 ① 无 a ② ___________ 氧化铜 b ③ 二氧化锰 c 【讨论与交流】 （1）检查图A中涉及该化学反应的装置气密性，方法为___________。 （2）上述实验应测量的“待测数据”是___________；表中横线内容应填___________，实验②中反应的符号表达式为___________。 （3）乙同学通过分析B图得出，___________催化效果更好(填“二氧化锰”或“氧化铜”)。 （4）实验中使用注射器时，应___________(填“快速”或“缓慢”)推动注射器活塞加入过氧化氢溶液。 【答案】（1）推或拉注射器活塞，松手后活塞回到原处，说明装置不漏气 （2） ①. 单位时间内收集的气体体积 ②. 10mL，4% ③. （3）二氧化锰##MnO2 （4）快速 【解析】 【小问1详解】 检查图A中涉及该化学反应的装置气密性，方法为推动（或拉动）注射器活塞，松手后，活塞回到原来的位置，说明装置气密性良好。因为推动或拉动注射器活塞时，装置内压强会发生变化，若气密性良好，松手后活塞能恢复到初始位置。 【小问2详解】 上述实验应测量的“待测数据”是收集等体积氧气所需的时间，因为催化效果越好，反应速率越快，收集等体积氧气所需时间越短。表中横线内容应填10mL、4%，这是为了保证除了催化剂不同外，其他条件如过氧化氢溶液的体积和浓度均相同，遵循控制变量法。实验②中是过氧化氢在氧化铜的催化作用下分解生成水和氧气，该反应的符号表达式为H2O2H2O+O2。 【小问3详解】 由图B可知，在相同时间内，加入二氧化锰的过氧化氢分解产生氧气的体积更大，说明二氧化锰使反应速率更快，所以二氧化锰催化效果更好。 【小问4详解】 实验中使用注射器时，应快速推动注射器活塞加入过氧化氢溶液，防止缓慢推入时试管内产生较多气体，使试管内压强增大，液体难以推入。 五、计算题 20. 冬季，“支原体肺炎”频发，全国多地的医院都出现了比较多的支原体肺炎患者，而且多以儿童为主，门诊常以阿奇霉素为首选的大环内酯类抗菌药物。请回答下列问题： (相对原子质量：H:1 C:12 N:14 O:16) 阿奇霉素干混悬剂 成分：本品主要成分为阿奇霉素。 化学式： 性质：本品为白色粉末，气芳香，味甜，在酸性环境中很稳定。 规格：袋。 主治：治疗中耳炎、肺炎 用量：儿童每日口服药1次，每次，一个疗程为5日。 （1）阿奇霉素干混悬剂属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。 （2）阿奇霉素干混悬剂的物理性质是___________(写一点，下同)，化学性质是___________。 （3）阿奇霉素是由___________种元素组成，其中两种元素的质量比为___________(填最简整数比)。 （4）1个阿奇霉素分子含有___________个原子，其中两种元素的原子个数比为___________。 （5）阿奇霉素相对分子质量是748，阿奇霉素中氮元素质量分数是___________(只列式不计算)。 （6）患病儿童一个疗程需要服用___________袋阿奇霉素干混悬剂。 【答案】（1）混合物 （2） ①. 白色粉末(或气芳香或味甜) ②. 在酸性环境中很稳定 （3） ①. 4##四 ②. 18：7 （4） ①. 124 ②. 19：6 （5） （6）10 【解析】 【小问1详解】 阿奇霉素干混悬剂的主要成分是阿奇霉素，还含有其他成分，故阿奇霉素干混悬剂属于混合物。 小问2详解】 需要通过发生化学变化表现的性质为化学性质，不需要通过化学变化表现的性质为物理性质，阿奇霉素干混悬剂的物理性质是白色粉末、气芳香、味甜等，化学性质是酸性环境中很稳定。 【小问3详解】 由阿奇霉素的化学式可知，阿奇霉素由碳、氢、氮、氧四种元素组成，其中H、N两种元素的质量比为（1×72）：（14×2）=18：7。 【小问4详解】 由阿奇霉素的化学式可知，1个阿奇霉素分子由38个碳原子、72个氢原子、2个氮原子、12个氧原子构成，故1个阿奇霉素分子含有38+72+2+12=124个原子，其中C、O两种元素的原子个数比为38：12=19：6。 【小问5详解】 阿奇霉素中氮元素质量分数计算式为。 【小问6详解】 阿奇霉素干混悬剂的规格为每袋0.1g，儿童每日口服药1次，每次0.2 g，即每天吃2袋，一个疗程为5日，则患病儿童一个疗程需要服用2×5=10袋阿奇霉素干混悬剂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $