15.3 串联和并联（素养培优卷）2025-2026学年人教版九年级全一册物理
15.3 串联和并联 2025-2026学年人教版物理九年级上学期（素养培优卷）
目 录
题型一 串联电路的识别与特点
题型二 并联电路的识别与特点
题型三 开关通断与连接方式的判断
题型四 电路设计
题型五 连接电路与电路分析
题型六 综合与 STS
题型一 串联电路的识别与特点
通法：串联电路的识别——把用电器逐个顺次连接起来，电荷的路径只有一条，一处断开则全部停止工作。判断方法：沿电荷路径“走”一圈，若依次经过所有用电器且没有分叉，就是串联。串联电路中各用电器互相影响，一个用电器不工作，其他都用电器都无法工作。
1．三个灯泡连接在同一电路中，下列情况中属于串联连接的是（ ）
A．断开任意一个，其余两个都熄灭 B．断开任意一个，其余两个仍发光 C．有一个共同的分支点 D．有干路和支路
2．串联电路中，下列说法正确的是（ ）
A．电荷的路径只有一条 B．用电器的通断互不影响 C．某一处断开其余仍能工作 D．一定有分支点
3．判断串联的关键是电荷的路径只有______条，用电器之间互相______。
4．一串节日彩灯逐个顺次连接，其中一只灯泡取下后，其余彩灯______发光（不考虑灯内特殊结构）；这说明串联电路中各用电器的工作彼此______。
5．有一个暗箱，面板上有两个灯 L1、L2 和一个开关 S。闭合 S 两灯都亮。请设计两种内部连接方案，使“闭合 S 两灯都亮”，并分别说明如何用实验区分这两种方案。
题型二 并联电路的识别与特点
通法：并联电路的识别——把用电器并列地连接在电路中的两点间，电荷的路径有两条或两条以上，有干路和支路之分。判断方法：找出电荷的分叉点和汇合点，分叉后各走一条支路再汇合的就是并联。并联电路中各支路互不影响，一条支路断开，其他支路仍能工作。
6．并联电路中，下列说法正确的是（ ）
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A．电荷的路径只有一条
B．某条支路断开，其他支路仍能工作
C．干路开关只控制其中一条支路
D．各支路的通断互相影响
7．关于并联电路的干路和支路，下列说法正确的是（ ）
A．干路开关的作用与某条支路开关完全相同
B．支路开关可以控制其他支路的通断
C．干路开关控制整个电路，支路开关只控制本支路
D．并联电路不需要开关
8．并联电路中电荷从正极出发到分支点后______，各支路的电荷在汇合点______后流回负极。
9．一条支路的开关断开时，该支路处于______状态，其他支路仍处于______状态。
10．一栋教学楼的教室灯分楼层控制：一层开关只控制一层灯，二层开关只控制二层灯，互不影响；楼道总闸断开时全楼灯灭。（1）各层灯之间是什么连接？（2）各层的开关接在哪里？（3）总闸接在哪里？
题型三 开关通断与连接方式的判断
通法：判断开关通断后的电路连接，先按开关状态画出电荷路径：只走一条路径为串联，出现分叉为并联；同时警惕被短路的用电器（两端被导线直接连接的用电器不工作）和电源短路（不经过用电器直接回负极）。局部开关可能改变整个电路的连接方式。
11．如图所示，A、B、C、D是四个接线柱，要使灯L1和L2串联，应该用导线分别连接 BC 两个接线柱；要使L1和L2并联，应该用导线分别连接 AC 两个接线柱和连接 BD 两个接线柱；如果将C、D两个接线柱用导线连接起来，则会出现 短路 现象。当将 AC 个接线柱接在一起时，会出现灯L1发光，L2不发光。
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12．如图电路，A、B、C、D 是四个接线柱，要使灯 L1、L2 组成并联电路，应该用导线连接（ ）
A．A 与 B、C 与 D B．A 与 D、B 与 C C．B 与 C D．A 与 C
13．如图电路，要使灯 L1、L2 逐个顺次连接，应该用导线连接（ ）
A．A 与 B、C 与 D B．A 与 D、B 与 C C．B 与 D D．A 与 C
14．用导线连接接线柱改变电路连接时，连接完成后必须先检查是否造成______，再闭合开关。
15．如图电路（一个电源、三盏灯），要求：闭合开关后，L1 与 L2 并联后再与 L3 逐个顺次连接（混联）。（1）描述电荷的路径；（2）若取下 L1，L2、L3 能否工作？（3）这种既有并联又有串联的电路叫什么电路？
题型四 电路设计
通法：电路设计题先翻译控制要求：①用电器互相影响、同时工作或不工作——串联；②用电器互不影响、能独立工作——并联；③开关只控制某个用电器——开关放在该用电器的支路上；④开关控制所有用电器——开关放在干路上。设计后按“闭合某开关→电荷路径”自查一遍。
16．医院入口处的扫码测温系统工作时，扫码为绿码，开关S1闭合；测温正常，开关S2闭合，只有扫码为绿码且测温正常，系统才会启动电动机打开闸门放行，下列电路设计符合要求的是（ ）
A．
B．
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