精品解析：甘肃白银市2026-2027学年九年级上学期阶段学情自测化学试卷

26秋九年级学习评价 化学(2) 注意事项： 1.共6页，四个大题，23小题，满分100分。 2.请按要求将个人信息填写在密封线内。 一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 劳动教育是落实“五育并举”的重要载体。结合所学知识判断，某同学积极参与的家务劳动中涉及化学变化的是 A. 修剪枝叶 B. 清扫垃圾 C. 燃气烧水 D. 收纳衣物 2. 元素周期表是学习化学的重要工具。1869年，发现了元素周期律并编制出元素周期表的化学家是 A. 拉瓦锡 B. 门捷列夫 C. 道尔顿 D. 张青莲 3. 2026年5月，搭载天舟十号货运飞船的长征七号运载火箭在文昌成功发射，火箭推进剂中的液氧属于 A. 氧化物 B. 单质 C. 混合物 D. 化合物 4. 物质由元素组成。地壳中的元素含量（质量分数）如图所示。其中含量最高的金属元素是 A. O B. Si C. D. Fe 5. 下列物质在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体的是（ ） A. 木炭 B. 铁丝 C. 硫黄 D. 镁条 6. 物质由微观粒子组成。下列物质由原子直接构成的是 A. 汞 B. 氧气 C. 氯化钠 D. 二氧化碳 7. 同学们利用所学知识组装了一个微型空气质量“检测站”，用来检测校园内空气质量。下列不属于空气质量监测项目的是 A. 二氧化氮 B. 二氧化碳 C. 臭氧 D. 可吸入颗粒物 8. 某同学实验时操作总结如下，你认为错误的是 A. 用量筒量取一定体积的液体时，量筒要放平 B. 用天平称量固体试剂时，砝码放在右盘 C. 用滴管滴加少量液体时，要伸进试管内滴入，以免滴在手上 D. 当药匙无法伸入小试管时，可借用纸槽伸进去 9. 工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是 A. 氧气和氮气的沸点不同 B. 氧气和氮气在水中的溶解性不同 C. 氧气和氮气的密度不同 D. 氧气和氮气的化学性质不同 10. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A. B. C. D. 11. 逻辑推理是化学常用的思维方法，下列推理错误的是 A. 原子得到电子形成阴离子，故阴离子可以通过失去电子变成原子 B. 离子是带电的粒子，故不带电的粒子一定不是离子 C. 分子由原子构成，故分子大原子小 D. 水和过氧化氢的分子构成不同，故它们的化学性质一定不同 12. 硅化镁(Mg2Si)在半导体制造领域具有重要的应用价值。Mg和Si在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A. Mg的原子结构示意图为 B. 硅原子核内质子数为12 C. 一个硅原子的质量为28.09 g D. Mg和Si的本质区别是质子数不同 13. 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是 A. 制氧剂可能是高锰酸钾 B. 反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C. 图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连 D. 加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率 14. 能区分常见物质是基本的化学实验技能。下列区分物质的方法或试剂不正确的是 A. 用燃着的木条区分氧气和二氧化碳 B. 用观察颜色的方法区分二氧化锰粉末和木炭粉 C. 用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液 D. 通过闻气味区分水和白醋 15. 两份等浓度的过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，另一份加入相同质量的氧化铁，产生氧气 的质量随反应时间的变化关系如图所示，已知氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法中正确的是 A. 氧化铁的催化效果比二氧化锰好 B. 两份过氧化氢溶液的质量相等 C. 反应后氧化铁和二氧化锰的质量都减少 D. 使用催化剂，不能增加或减少生成物的质量 二、填空与简答题(本题包括5小题，共29分) 16. 牙膏中添加的氟化物能与牙釉质层发生反应，生成氟磷灰石[化学式为]，起到预防龋齿的作用。用数字或化学用语填空。 （1）氟磷灰石由________________种元素组成。 （2）磷元素________________(用化学用语填空，下同)。 （3）2个氟原子________________。 （4）3个钙离子________________。 （5）氧气分子________________。 17. 下列现象说明空气中存在着某种物质，根据要求填空。 （1）小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气有________________，该气体约占空气体积的_____________%。 （2）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含___________________，该气体约占空气体积的___________________%。 （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有________________。 18. 如图所示是实验室常用的仪器。请按要求填空： （1）如图A所示，倾倒液体试剂时，手握细口瓶倾倒液体，细口瓶贴标签的一面要朝向_____________，试剂瓶塞要________________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。 （2）如图B所示，用酒精灯加热试管中的液体时，先用试管夹由________________(填“试管底部”或“试管口”)夹至离试管口1/3处，再用酒精灯的________________焰加热。 （3）如图C所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质，要用________________刷洗。洗净的试管要________________(填“正放”或“倒扣”)在试管架上。 19. 化学既要从宏观层面研究物质，又要从微观层面探析本质。请根据图示回答问题。 （1）宏观角度辨识水的组成 在电解水实验中，两个电极上都会产生气泡。如图1所示，正、负极产生气体的体积比约为___________________，正极产生的气体是________________，负极产生的气体是________________。此实验可证明水是由____________________________________________________组成的。 （2）微观角度探析水的分解 由图2可知，该反应的文字表达式为_______________________________________。反应过程中没有发生变化的粒子是________________。 20. 小明同学学习了氧气的性质之后构建了如下思维导图，对知识点进行归纳总结。 （1）木炭在空气、氧气中燃烧的现象不同，是由于________不同造成的。 （2）反应③实验中，该反应的文字表达式为________，该反应属于________（填基本反应类型）。 （3）氧气有很多用途.下列属于氧气用途的是________（填字母）。 A. 医疗急救 B. 作保护气 C. 航空航天 D. 光合作用的原料 （4）由图可知氧气是化学性质比较________（填“稳定”或“活泼”）的气体。 三、实验与探究题(本题包括2小题，共22分) 21. 化学的学习和研究，要以科学实验为基础。化学兴趣小组用如下图所示的实验装置进行实验，请回答下列问题： （1）请写出仪器a的名称：_____________。 （2）实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气选择的发生装置是A，试管口略向下倾斜的原因是_________________________________________________________________。欲收集较纯净的氧气，选择的收集装置是_____________(填写图片下方对应的字母)，该反应的文字表达式为____________________________________________________。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时可选择装置B或C作为发生装置。与装置B相比，装置C的优点是_______________________________________，检验氧气的操作方法是__________________________________________。 （4）采用排空气法收集某气体选用F装置，气体从c端导管口进入，说明该气体具有的物理性质是_______________________________。 （5）采用图G检查装置的气密性时，导管末端可能会出现如下图所示的现象。如果气密性良好，冷却后会出现的现象是_____________(填写图片下方对应的数字)。 22. 探究数字化实验在化学中的应用。 材料：数字化实验利用传感器和信息处理终端进行实验数据的采集与分析。 （1）如图所示是利用压力传感器测定空气中氧气含量的装置(图1)及压强变化曲线(图2)。 ①红磷燃烧的文字表达式为_________________________________________________________________。 ②分析图2，CD段压强发生变化的原因： _________________________________________________。 （2）利用图3装置研究过氧化氢溶液的分解反应，所得结果如图4所示。 ①图4中，a点对应的操作是____________________________________________________。 ②图4中，通过对比c点和e点能验证反应速率与过氧化氢溶液浓度关系是____________________________________________________；得出该结论还可以通过对比_____________(填字母)。 A．b点和d点 B．b点和e点 C．d点和e点 （3）化学兴趣小组借助氧气传感器探究分子的运动(图5)，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化曲线(图6)。 收集一塑料瓶氧气进行以下实验： 步骤一：将塑料瓶敞口放置； 步骤二：双手贴在塑料瓶的外壁上； 步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下。 实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图6中的MN段、NP段和PQ段。 ①PQ段能够说明氧气的一点物理性质_______________________________________。 ②MN段和NP段相比较，说明__________________________________________________________________________________(从微观角度回答)。 ③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_____________时几乎不再变化。 四、计算题(本题包括1小题，共4分) 23. 原子核内有6个质子和6个中子的一种碳原子的质量为a kg。 （1）则该碳原子的相对原子质量为_____________。 （2）若另一种质子数为c的元素的一个原子的质量为b kg，求该原子核内的中子数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 26秋九年级学习评价 化学(2) 注意事项： 1.共6页，四个大题，23小题，满分100分。 2.请按要求将个人信息填写在密封线内。 一、选择题(本题包括15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 劳动教育是落实“五育并举”的重要载体。结合所学知识判断，某同学积极参与的家务劳动中涉及化学变化的是 A. 修剪枝叶 B. 清扫垃圾 C. 燃气烧水 D. 收纳衣物 【答案】C 【解析】 【详解】修剪枝叶，仅改变枝叶的形状、大小，清扫垃圾，仅改变垃圾的空间位置，收纳衣物，仅改变衣物的摆放位置，均无新物质的生成，属于物理变化。燃气烧水，燃气燃烧生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化。 2. 元素周期表是学习化学的重要工具。1869年，发现了元素周期律并编制出元素周期表的化学家是 A. 拉瓦锡 B. 门捷列夫 C. 道尔顿 D. 张青莲 【答案】B 【解析】 【详解】A、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误。 B、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项正确。 C、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子论，故选项错误。 D、张青莲测定了铟、铱、铀等原子的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献，故选项错误。 故选：B。 3. 2026年5月，搭载天舟十号货运飞船的长征七号运载火箭在文昌成功发射，火箭推进剂中的液氧属于 A. 氧化物 B. 单质 C. 混合物 D. 化合物 【答案】B 【解析】 【详解】A. 氧化物是由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物，液氧只由氧元素一种元素组成，不属于氧化物。错误。 B. 液氧是液态的氧气，只由氧元素一种元素组成的纯净物，属于单质。正确。 C. 混合物是由两种或两种以上物质组成，液氧只含有氧气一种物质，属于纯净物，不是混合物。错误。 D. 化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，液氧只含有氧元素，不属于化合物。错误。 4. 物质由元素组成。地壳中的元素含量（质量分数）如图所示。其中含量最高的金属元素是 A. O B. Si C. D. Fe 【答案】C 【解析】 【详解】地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe、其他，氧元素和硅元素均属于非金属元素，铝元素属于金属元素，则含量最高的金属元素是Al。 5. 下列物质在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体的是（ ） A. 木炭 B. 铁丝 C. 硫黄 D. 镁条 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭在空气中燃烧，持续红热，不会发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故不符合题意； B、铁丝在空气中烧成红色，离火变冷，在氧气中，剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故不符合题意； C、硫黄在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，在氧气中，发出蓝紫色火焰，故不符合题意； D、镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故符合题意。 故选D。 6. 物质由微观粒子组成。下列物质由原子直接构成的是 A. 汞 B. 氧气 C. 氯化钠 D. 二氧化碳 【答案】A 【解析】 【详解】A.汞是金属单质，由汞原子直接构成，表述正确。 B.氧气属于气态非金属单质，由氧分子（）构成，表述错误。 C.氯化钠由钠元素和氯元素组成，属于离子化合物，由钠离子（）和氯离子（）构成，表述错误。 D.二氧化碳是仅含非金属元素的化合物，由二氧化碳分子（）构成，表述错误。 7. 同学们利用所学知识组装了一个微型空气质量“检测站”，用来检测校园内空气质量。下列不属于空气质量监测项目的是 A. 二氧化氮 B. 二氧化碳 C. 臭氧 D. 可吸入颗粒物 【答案】B 【解析】 【详解】空气中的几种污染物包括可吸入颗粒物、臭氧、二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳等，二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物。 故选B。 8. 某同学实验时操作总结如下，你认为错误的是 A. 用量筒量取一定体积的液体时，量筒要放平 B. 用天平称量固体试剂时，砝码放在右盘 C. 用滴管滴加少量液体时，要伸进试管内滴入，以免滴在手上 D. 当药匙无法伸入小试管时，可借用纸槽伸进去 【答案】C 【解析】 【详解】A.用量筒量取液体时必须放平，视线与液体凹液面最低处保持水平才能保证量取体积准确，操作正确。 B.托盘天平称量固体遵循“左物右码”的原则，砝码放在右盘，操作正确。 C.胶头滴管滴加液体时，应垂直悬空于试管口上方滴加，若伸进试管内部会沾污滴管，后续使用时会污染整瓶试剂，操作错误。 D.取用粉末状固体时，若药匙无法伸入小试管，可借助纸槽将固体送到试管底部，避免药品沾在试管内壁，操作正确。 9. 工业上用分离液态空气法制取氧气的依据是 A. 氧气和氮气的沸点不同 B. 氧气和氮气在水中的溶解性不同 C. 氧气和氮气的密度不同 D. 氧气和氮气的化学性质不同 【答案】A 【解析】 【详解】工业上制取氧气是先将空气加压降温而液化，液化的空气中，不同气体的沸点不同，液态氮的沸点（-196℃）低于液态氧的沸点（-183℃），因此加热时氮气先蒸发出来，剩下的主要是液态氧，该过程利用了氧气和氮气的沸点不同从而实现分离，故选：A。 10. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】化合反应：两种或两种以上物质生成一种物质，特征为多变一； 分解反应：一种物质生成两种或两种以上物质，特征为一变多。 【详解】A.反应物为、共2种，生成物只有一种，符合“多变一”，属于化合反应，不符合题意； B.反应物为大理石、盐酸共2种，生成物为、、共3种，既不符合化合反应特征，也不符合分解反应特征，符合题意； C.反应物只有1种，生成物为、共2种，符合“一变多”，属于分解反应，不符合题意； D.反应物只有1种，生成物为、共2种，符合“一变多”，属于分解反应，不符合题意。 11. 逻辑推理是化学常用的思维方法，下列推理错误的是 A. 原子得到电子形成阴离子，故阴离子可以通过失去电子变成原子 B. 离子是带电的粒子，故不带电的粒子一定不是离子 C. 分子由原子构成，故分子大原子小 D. 水和过氧化氢的分子构成不同，故它们的化学性质一定不同 【答案】C 【解析】 【详解】A.原子得电子后核外电子数大于质子数形成阴离子，阴离子失电子后核外电子数可回到与质子数相等，重新变为原子，推理正确。 B.离子定义为带电的原子或原子团，带电是离子的固有属性，因此不带电的粒子一定不是离子，推理正确。 C.分子由原子构成，仅能说明分子比构成它的原子大，不同种类的分子和原子无法直接比较大小，例如原子的质量、体积远大于分子，推理错误。 D.分子是保持物质化学性质的最小粒子，和的分子构成不同，因此化学性质一定不同，推理正确。 12. 硅化镁(Mg2Si)在半导体制造领域具有重要的应用价值。Mg和Si在元素周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是 A. Mg的原子结构示意图为 B. 硅原子核内质子数为12 C. 一个硅原子的质量为28.09 g D. Mg和Si的本质区别是质子数不同 【答案】D 【解析】 【详解】A.原子质子数为12，核外电子数也为12，电子排布为2、8、2，题图所示结构核外共10个电子，是镁离子（）的结构示意图，不是镁原子，错误。 B.硅的原子序数为14，因此硅原子核内质子数为14，错误。 C.28.09是硅的相对原子质量，不是单个硅原子的实际质量，单个硅原子质量远小于28.09g，错误。 D.元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，不同元素的本质区别是质子数不同，正确。 13. 化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。图甲为供氧器的工作原理，下列说法正确的是 A. 制氧剂可能是高锰酸钾 B. 反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置 C. 图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连 D. 加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾制氧气需要加热，根据图甲可知，该反应在常温下就可以进行，所以制氧剂不可能是高锰酸钾，故A错误； B、反应仓产生氧气，相当于实验室制取氧气的发生装置，故B正确； C、氧气密度比水小，则氧气应从b导管进入，a导管导出，所以与病人相连的是a管，故C错误； D、水不能加快氧气生成的速率，但可根据加湿过滤仓水中气泡的多少，观察氧气的输出速率，故D错误。 故选B。 14. 能区分常见物质是基本的化学实验技能。下列区分物质的方法或试剂不正确的是 A. 用燃着的木条区分氧气和二氧化碳 B. 用观察颜色的方法区分二氧化锰粉末和木炭粉 C. 用二氧化锰区分水和过氧化氢溶液 D. 通过闻气味区分水和白醋 【答案】B 【解析】 【详解】A.有助燃性，能使燃着的木条燃烧更剧烈；不燃烧也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同可区分，方法正确。 B.二氧化锰粉末和木炭粉均为黑色固体，观察颜色无法区分，方法错误。 C.向过氧化氢溶液中加二氧化锰，会分解产生，有大量气泡冒出；水中加二氧化锰无明显现象，现象不同可区分，方法正确。 D.水无特殊气味，白醋有刺激性酸味，闻气味可区分，方法正确。 15. 两份等浓度的过氧化氢溶液，一份加入二氧化锰，另一份加入相同质量的氧化铁，产生氧气 的质量随反应时间的变化关系如图所示，已知氧化铁也可以作为过氧化氢分解的催化剂。下列说法中正确的是 A. 氧化铁的催化效果比二氧化锰好 B. 两份过氧化氢溶液的质量相等 C. 反应后氧化铁和二氧化锰的质量都减少 D. 使用催化剂，不能增加或减少生成物的质量 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，生成相同量的氧气，氧化铁催化时消耗的时间更长，氧化铁的催化效果比二氧化锰差，故不正确； B、根据催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，根据图中最终产生氧气质量不相等，则说明两份过氧化氢溶液的初始质量不相同，故不正确； C、氧化铁和二氧化锰作为催化剂，反应后氧化铁和二氧化锰的质量都不变，故不正确； D、根据催化剂只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，即使用催化剂，不能增加或减少生成物的质量，故正确； 故选：D。 二、填空与简答题(本题包括5小题，共29分) 16. 牙膏中添加的氟化物能与牙釉质层发生反应，生成氟磷灰石[化学式为]，起到预防龋齿的作用。用数字或化学用语填空。 （1）氟磷灰石由________________种元素组成。 （2）磷元素________________(用化学用语填空，下同)。 （3）2个氟原子________________。 （4）3个钙离子________________。 （5）氧气分子________________。 【答案】（1）4 （2）P （3）2F （4）3Ca2+ （5）O2 【解析】 【小问1详解】 氟磷灰石化学式为，包含钙、磷、氧、氟共4种元素。 【小问2详解】 磷元素的元素符号直接为。 【小问3详解】 表示多个原子时，在元素符号前加对应个数，2个氟原子即写为。 【小问4详解】 钙离子带2个单位正电荷，符号为，3个钙离子即在离子符号前加系数3。 【小问5详解】 氧气是双原子分子，1个分子含2个氧原子，化学式为。 17. 下列现象说明空气中存在着某种物质，根据要求填空。 （1）小白鼠在装有空气的密闭容器内可存活一段时间，说明空气有________________，该气体约占空气体积的_____________%。 （2）空气是制造氮肥的原料，说明空气中含___________________，该气体约占空气体积的___________________%。 （3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中有________________。 【答案】（1） ①. 氧气## ②. 21 （2） ①. 氮气## ②. 78 （3）水蒸气 【解析】 【小问1详解】 氧气可以供给生物呼吸，是小白鼠存活的必要条件，因此该现象证明空气中存在氧气；按体积分数计算，氧气约占空气总体积的21%。 【小问2详解】 氮肥的核心组成元素是氮，空气中的氮气是由氮元素组成的单质，是制造氮肥的原料；按体积分数计算，氮气约占空气总体积的78%。 【小问3详解】 盛放冰棒的杯子温度低于室温，空气中的气态水蒸气遇冷会液化成液态小水珠附着在杯壁，该现象可证明空气中存在水蒸气。 18. 如图所示是实验室常用的仪器。请按要求填空： （1）如图A所示，倾倒液体试剂时，手握细口瓶倾倒液体，细口瓶贴标签的一面要朝向_____________，试剂瓶塞要________________(填“正放”或“倒放”)在桌面上。 （2）如图B所示，用酒精灯加热试管中的液体时，先用试管夹由________________(填“试管底部”或“试管口”)夹至离试管口1/3处，再用酒精灯的________________焰加热。 （3）如图C所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质，要用________________刷洗。洗净的试管要________________(填“正放”或“倒扣”)在试管架上。 【答案】（1） ①. 手心 ②. 倒放 （2） ①. 试管底部 ②. 外 （3） ①. 试管刷 ②. 倒扣 【解析】 【小问1详解】 倾倒液体时，标签朝向手心，防止残留药液腐蚀标签；瓶塞倒放，防止污染试剂。 【小问2详解】 夹持试管时，试管夹从试管底部往上套，夹在离管口处；酒精灯外焰温度最高，用外焰加热。 【小问3详解】 试管内壁难洗净的物质用试管刷刷洗；洗净的试管倒扣在试管架上，便于沥干水分。 19. 化学既要从宏观层面研究物质，又要从微观层面探析本质。请根据图示回答问题。 （1）宏观角度辨识水的组成 在电解水实验中，两个电极上都会产生气泡。如图1所示，正、负极产生气体的体积比约为___________________，正极产生的气体是________________，负极产生的气体是________________。此实验可证明水是由____________________________________________________组成的。 （2）微观角度探析水的分解 由图2可知，该反应的文字表达式为_______________________________________。反应过程中没有发生变化的粒子是________________。 【答案】（1） ①. ②. 氧气 ③. 氢气 ④. 氢元素和氧元素 （2） ①. ②. 氢原子和氧原子 【解析】 【小问1详解】 电解水遵循“正氧负氢、氢二氧一”的规律：正极产生氧气、负极产生氢气，二者体积比约为； 见答案； 见答案； 化学反应前后元素种类不变，生成物仅含氢、氧两种元素，因此证明水由氢元素和氧元素组成。 【小问2详解】 水在通电条件下分解生成氢气和氧气，据此写出文字表达式； 化学变化的实质是分子拆分为原子，原子重新组合为新分子，反应前后原子种类不变，因此氢原子、氧原子没有发生变化。 20. 小明同学学习了氧气的性质之后构建了如下思维导图，对知识点进行归纳总结。 （1）木炭在空气、氧气中燃烧的现象不同，是由于________不同造成的。 （2）反应③实验中，该反应的文字表达式为________，该反应属于________（填基本反应类型）。 （3）氧气有很多用途.下列属于氧气用途的是________（填字母）。 A. 医疗急救 B. 作保护气 C. 航空航天 D. 光合作用的原料 （4）由图可知氧气是化学性质比较________（填“稳定”或“活泼”）的气体。 【答案】（1）氧气浓度 （2） ①. ②. 化合反应 （3）AC （4）活泼 【解析】 【小问1详解】 木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺，是因为氧气浓度不同引起的，且氧气浓度越大，燃烧越剧烈。 【小问2详解】 铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：； 该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 【小问3详解】 A、氧气能供给呼吸，则可用于医疗急救，该选项符合题意； B、氧气化学性质比较活泼，不能作保护气，该选项不符合题意； C、氧气具有助燃性，能用于航空航天，该选项符合题意； D、氧气是光合作用的产物，该选项不符合题意。 故选AC。 【小问4详解】 氧气能与很多物质反应，说明氧气化学性质比较活泼。 三、实验与探究题(本题包括2小题，共22分) 21. 化学的学习和研究，要以科学实验为基础。化学兴趣小组用如下图所示的实验装置进行实验，请回答下列问题： （1）请写出仪器a的名称：_____________。 （2）实验室用加热高锰酸钾固体制取氧气选择的发生装置是A，试管口略向下倾斜的原因是_________________________________________________________________。欲收集较纯净的氧气，选择的收集装置是_____________(填写图片下方对应的字母)，该反应的文字表达式为____________________________________________________。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时可选择装置B或C作为发生装置。与装置B相比，装置C的优点是_______________________________________，检验氧气的操作方法是__________________________________________。 （4）采用排空气法收集某气体选用F装置，气体从c端导管口进入，说明该气体具有的物理性质是_______________________________。 （5）采用图G检查装置的气密性时，导管末端可能会出现如下图所示的现象。如果气密性良好，冷却后会出现的现象是_____________(填写图片下方对应的数字)。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. 防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂 ②. D ③. （3） ①. 可以控制反应速率(合理即可) ②. 把带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气 （4）比空气密度小 （5）2 【解析】 【小问1详解】 见答案。 【小问2详解】 加热固体时试管口略向下倾斜，是为了防止加热生成的冷凝水倒流至热的试管底部，造成试管炸裂；排水法收集的氧气纯度更高，因此收集较纯净的氧气选 D；高锰酸钾在加热条件下分解，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。 【小问3详解】 装置 C 中的注射器可以控制液体的滴加速率，和 B 装置相比，能够控制反应速率；氧气有助燃性，检验氧气的方法是把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，说明是氧气。 【小问4详解】 F 装置用排空气法收集气体，气体从 c 端通入，空气从 b 端排出，采用向下排空气法，说明该气体密度比空气小。 【小问5详解】 手握试管检查气密性，温度升高，内部气体受热膨胀，导管口冒出气泡；装置冷却后，内部压强减小，在外界大气压作用下，导管内会形成一段稳定的水柱，对应图 2。 22. 探究数字化实验在化学中的应用。 材料：数字化实验利用传感器和信息处理终端进行实验数据的采集与分析。 （1）如图所示是利用压力传感器测定空气中氧气含量的装置(图1)及压强变化曲线(图2)。 ①红磷燃烧的文字表达式为_________________________________________________________________。 ②分析图2，CD段压强发生变化的原因： _________________________________________________。 （2）利用图3装置研究过氧化氢溶液的分解反应，所得结果如图4所示。 ①图4中，a点对应的操作是____________________________________________________。 ②图4中，通过对比c点和e点能验证反应速率与过氧化氢溶液浓度关系是____________________________________________________；得出该结论还可以通过对比_____________(填字母)。 A．b点和d点 B．b点和e点 C．d点和e点 （3）化学兴趣小组借助氧气传感器探究分子的运动(图5)，数据处理软件可实时绘出氧气体积分数随时间变化曲线(图6)。 收集一塑料瓶氧气进行以下实验： 步骤一：将塑料瓶敞口放置； 步骤二：双手贴在塑料瓶的外壁上； 步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下。 实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图6中的MN段、NP段和PQ段。 ①PQ段能够说明氧气的一点物理性质_______________________________________。 ②MN段和NP段相比较，说明__________________________________________________________________________________(从微观角度回答)。 ③随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为_____________时几乎不再变化。 【答案】（1） ①. ②. 红磷燃烧消耗装置内氧气，反应结束后温度冷却至室温，瓶内气体减少，压强减小 （2） ①. 推注射器活塞(或将过氧化氢溶液推入瓶内) ②. 其他条件一定时，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快 ③. AB （3） ①. 氧气的密度大于空气 ②. 温度越高，分子运动速率越快 ③. 21% 【解析】 【小问1详解】 ①红磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。 ②红磷燃烧消耗氧气，装置冷却后，气体总量减少，压强降低。 【小问2详解】 ①a 点之后氧气含量开始上升，说明此时加入过氧化氢溶液，反应开始发生。 ②c 点和 e 点横坐标相同，时间均为 120s，3% 过氧化氢溶液对应的 c 点氧气体积分数大于 1.5% 溶液对应的 e 点，相同时间内浓度越大，产生氧气越多，反应速率越快。 A.b 点和 d 点横坐标都是 60s，反应时间相同，3% 过氧化氢溶液对应的 b 点氧气体积分数更高，相同时间生成氧气更多，能验证浓度越大反应速率越快。 B.b 点和 e 点纵坐标都是 24%，生成氧气的体积分数相同，3% 过氧化氢溶液对应的 b 点用时更短，也能验证浓度越大反应速率越快。 C.d 点和 e 点在同一条曲线上，过氧化氢溶液浓度相同，无法探究浓度对反应速率的影响。 【小问3详解】 ①PQ 段是瓶口朝下，氧气快速散失，说明氧气密度比空气大。 ②MN 段是常温敞口，NP 段是手贴外壁升温，氧气散失更快，微观上说明温度越高，分子运动速率越快。 ③空气中氧气的体积分数约为 21%，最终和空气一致，数值不再变化。 四、计算题(本题包括1小题，共4分) 23. 原子核内有6个质子和6个中子的一种碳原子的质量为a kg。 （1）则该碳原子的相对原子质量为_____________。 （2）若另一种质子数为c的元素的一个原子的质量为b kg，求该原子核内的中子数。 【答案】（1）12 （2）该原子的相对原子质量=，该原子核内的中子数为 【解析】 【小问1详解】 相对原子质量≈质子数 + 中子数，该碳原子质子数为 6，中子数为 6，所以相对原子质量=6+6=12 。 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $