精品解析： 辽宁省沈阳市虹桥初级中学2024--2025学年部编版七年级上学期月考历史试题

虹桥中学七年阶段学情反馈历史学科 共18小题，满分70分，考试时长60分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷留存好，答题卡交回。 一、单项选择题（共30分）本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目的选项。 1. 作为中国人类历史的开篇，元谋人被写入中国历史教科书首页。其主要原因是（ ） A. 元谋人遗址是我国唯一的一处古人类遗址 B. 元谋人是我国境内目前已知的最早的古人类之一 C. 元谋人已经能够制作工具 D. 元谋人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 2. 史料是研究历史的基础。研究原始社会人类生产、生活的情况，最可信的史料来源是（ ） A. 神话传说 B. 考古发现 C. 史籍记录 D. 学者论著 3. 我国考古学家利用“碳﹣14年代测定法”测定出一种远古人类，距今50万年左右时间，在其生活的洞穴里发现有厚达6米的灰烬。请你判断下列说法属于这种远古人类的是（ ） A. 外貌和现代人基本相同 B. 会使用火、会保存火种和打制石器 C. 已经会磨制工具 D. 定居生活 4. 北京门头沟东湖林遗址、内蒙古赤峰兴隆洼遗址等，都发现了早期栽培粟（sù）和黍（shǔ）的遗存，时间在距今10000年到8000年前，据此可知（ ） A. 长江中下游的先民开始栽培稻 B. 北方地区先民懂得栽培粟和黍 C. 北方地区先民以渔猎为生 D. 北方气候多雨温暖湿润 5. 央视2023年春晚舞美设计以“满庭芳”为理念，创意取材自1959年陕西华县（现华州区）泉护村遗址庙底沟彩陶标志性的“花瓣纹”，这种花瓣纹被考古泰斗苏秉琦先生称为“华山玫瑰”。彩陶的出现与下列哪一古人类遗址有关（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡居民 D. 半坡居民 6. 下面是山西省襄汾县陶寺都城遗址考古发掘的实物（复原物），据考证，该遗址距今已有4000多年的历史：这些考古实物（复原物）能够佐证当时该地区（ ） A. 手工业水平已经较为发达 B. 出现了明显的贫富分化 C. 具备了早期国家的形态 D. 代表农耕文明的最高水平 7. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 8. 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B. 政权分立与民族交融 C. 原始社会与中华文明的起源 D. 统一多民族国家的建立和巩固 9. 据《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号约夏后，姓姒（SI）氏。”材料反映的史实是（ ） A. 世袭制的确立 B. 郡县制的确立 C. 华夏族的形成 D. 夏朝的建立 10. 禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。此后（ ） A. 阶级分化开始出现 B. “公天下”局面出现 C. 皇帝取得独尊地位 D. 世袭制确立 11. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应为政权建立（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 12. 《尚书·牧誓》记载：“武王戎车三百两（辆）、虎贲三百人，与受战于牧野，作《牧誓》。”下图所示青铜器利簋内底铭文也记载了“武王伐纣”。这说明（ ） A. 考古发现是了解历史的唯一证据 B. 文献记载与考古发现可互证史实 C. 传说故事中也包含有真实的史实 D. 文献记载与考古发现史实相矛盾 13. “这一时期，齐、晋、楚、秦、吴、越等国先后争夺霸主地位，齐桓公首霸黄河流域，继而晋崛起；西方的秦国，东进受阻，改变策格向西发展，称霸西戎；后期，长江下游的吴，越两国也北上争霸。”这一时期，指的是（ ） A. 西周 B. 春秋 C. 秦朝 D. 西汉 14. 李冰在总结前人治水经验的基础上，因势利导，本着变水害为水利的原则，设计并修筑了这一水利工程。这一水利工程是（ ） A. 郑国渠 B. 灵渠 C. 都江堰 D. 大运河 15. 下面是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是（ ） A. 原始的农耕生活 B. 早期国家的建立 C. 动荡的春秋时期 D. 战国时期的社会变革 二、非选择题（共40分）本部分共包括3小题。 16. 我国是具有几千年文明史的文明古国。在古老的中华大地上，先民们在艰苦的环境中用勤劳和智慧创造了灿烂的文化。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）图1是北京人使用的石器，这证明北京人生活在什么时代？图2是河姆渡遗址出土的骨耜，它的用途是什么？ 材料二 （2）图3和图4建筑分别属于什么类型？其房屋类型不同的原因是什么？ 材料三 考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （3）根据材料三，指出中华文明形成的重要物质基础是什么，并概括中华文明形成和发展的特点。 17. “家国情怀”作为历史学科五大核心素养的最终落脚点，是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。阅读材料，回答问题。 材料一 相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部落结成联盟，尧舜禹依次成为联盟的首领。尧鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。 （1）结合所学知识，指出材料一中联盟首领的更替与哪项制度有关？这一制度选拔人才的标准是什么？ 材料二 （2）根据所学知识说写出大禹身上体现了中华民族的什么精神？ 材料三 有学者将中国西周王朝的政治制度称为“家国一体”制度。周天子将天下的土地赐予宗亲和功臣，建立诸侯国，诸侯再把土地赐予给卿大夫。这样的层层封建，便在国家的基础上分出了无数的“家”。周天子以及各诸侯国国君的“国”与卿大夫的“家”之间自然有密切的血缘关系。这便是史籍中所称的“诸侯有国，大夫有家”了。 （3）“家国一体”制度出现“诸侯有国，大夫有家”其体现我国古代哪一相关制度，周王朝实行这一制度又有何积极影响？ 18. 春秋战国是一个割据征战的时期，也是我国一次历史大变革的重要时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指一方诸侯之长）。 ——《史记·周本纪》 （1）根据材料一，概括春秋时期政治格局的变化？ 材料二 （2）根据材料二，写出当时农业生产领域出现什么新现象？ 材料三 春秋时期，各诸侯国为了各自利益，展开激烈的争斗。一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展……与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在与周边少数民族长期交往斗争中，出现了大规模的民族交融…… （3）请根据材料三，概括春秋时期争霸战争的影响？（写出一点即可） 材料四 （孝公）三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。……并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县，为田开阡陌。 ——司马迁《史记》卷五《秦本纪》 （4）材料四中的变法指的是什么？材料中包含了哪些变法内容？（内容写出两点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 虹桥中学七年阶段学情反馈历史学科 共18小题，满分70分，考试时长60分钟 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷留存好，答题卡交回。 一、单项选择题（共30分）本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目的选项。 1. 作为中国人类历史的开篇，元谋人被写入中国历史教科书首页。其主要原因是（ ） A. 元谋人遗址是我国唯一的一处古人类遗址 B. 元谋人是我国境内目前已知的最早的古人类之一 C. 元谋人已经能够制作工具 D. 元谋人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址 【答案】B 【解析】 【详解】A.我国境内古人类遗址分布广泛，比如北京人遗址、山顶洞人遗址等都是知名古人类遗址，元谋人遗址绝非唯一，错误。 B.元谋人距今约170万年，是我国境内目前已知的最早古人类之一，作为中国人类历史的开篇，这正是它被放在教科书首页位置的核心原因，正确。 C.制作工具是旧石器时代古人类的普遍能力，并非元谋人独有的特征，错误。 D.迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是北京人遗址，不是元谋人遗址，错误。 2. 史料是研究历史的基础。研究原始社会人类生产、生活的情况，最可信的史料来源是（ ） A. 神话传说 B. 考古发现 C. 史籍记录 D. 学者论著 【答案】B 【解析】 【详解】考古发现属于实物史料，是第一手史料，可信度高，B项正确；神话传说带有一定的主观色彩，可信度低，排除A项；史籍记录和学者论著均为文献史料，有一定主观性，属于第二手史料，排除CD项。故选B项。 3. 我国考古学家利用“碳﹣14年代测定法”测定出一种远古人类，距今50万年左右时间，在其生活的洞穴里发现有厚达6米的灰烬。请你判断下列说法属于这种远古人类的是（ ） A. 外貌和现代人基本相同 B. 会使用火、会保存火种和打制石器 C. 已经会磨制工具 D. 定居生活 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“距今50万年左右时间，在其生活的洞穴里发现有厚达6米的灰烬”，结合所学知识可知，北京人生活在距今约70万--20万年前，但是手脚已经分工明确，使用打制石器，并会保存火种，过群居生活，B项正确；距今约3万年，北京周口店龙骨山的山顶洞人的模样和现代人基本相同，使用打制石器，会人工取火、会用骨针缝制衣服，与题干信息“距今50万年左右时间，在其生活的洞穴里发现有厚达6米的灰烬”，不符，排除A项；距今约3万年北京周口店龙骨山的山顶洞人，不仅使用打制石器，‌还学会了磨制技术，‌河姆渡居民和半坡居民也都使用磨制石器，与题干信息“距今50万年左右时间，在其生活的洞穴里发现有厚达6米的灰烬”，不符，排除C项；人类定居生活开始的时间大约在一万两千年前，与题干信息“距今50万年左右时间，在其生活的洞穴里发现有厚达6米的灰烬”，不符，排除D项。故选B项。 4. 北京门头沟东湖林遗址、内蒙古赤峰兴隆洼遗址等，都发现了早期栽培粟（sù）和黍（shǔ）的遗存，时间在距今10000年到8000年前，据此可知（ ） A. 长江中下游的先民开始栽培稻 B. 北方地区先民懂得栽培粟和黍 C. 北方地区先民以渔猎为生 D. 北方气候多雨温暖湿润 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“北京门头沟东湖林遗址、内蒙古赤峰兴隆洼遗址等，都发现了早期栽培粟（sù）和黍（shǔ）的遗存”和结合所学内容可知，表明在那个时期北方地区的先民已经掌握了栽培粟和黍的技术，B项正确；题目讨论的是北方地区（北京、内蒙古）的考古发现，而该选项涉及的是长江中下游地区，长江中下游地种植的是水稻，与粟和黍无关，排除A项；题目中的考古发现是关于栽培作物的，而非渔猎活动，排除C项；题目中的考古发现并未提及北方地区的气候状况，粟和黍的栽培并不直接反映气候条件，排除D项。故选B项。 5. 央视2023年春晚舞美设计以“满庭芳”为理念，创意取材自1959年陕西华县（现华州区）泉护村遗址庙底沟彩陶标志性的“花瓣纹”，这种花瓣纹被考古泰斗苏秉琦先生称为“华山玫瑰”。彩陶的出现与下列哪一古人类遗址有关（ ） A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡居民 D. 半坡居民 【答案】D 【解析】 【详解】A.北京人，不会制作彩陶，错误。 B.山顶洞人，主要掌握磨光和钻孔技术，没有彩陶，错误。 C.河姆渡居民，代表器物是黑陶，不是彩陶，错误。 D.半坡居民，生活在陕西西安半坡，会制作彩陶，典型代表是人面鱼纹彩陶盆，材料里的泉护村遗址属于仰韶文化，和半坡居民同属仰韶文化，正确。 6. 下面是山西省襄汾县陶寺都城遗址考古发掘的实物（复原物），据考证，该遗址距今已有4000多年的历史：这些考古实物（复原物）能够佐证当时该地区（ ） A. 手工业水平已经较为发达 B. 出现了明显的贫富分化 C. 具备了早期国家的形态 D. 代表农耕文明的最高水平 【答案】C 【解析】 【详解】A.手工业较为发达仅能对应玉钺、朱书符号陶壶，无法涵盖宫殿基址、观象台两类遗存，错误。 B.宫殿基址、观象台、象征军权的玉钺、朱书符号陶壶，仅体现出陶寺古城具备早期国家形态，没有体现明显的贫富分化，错误。 C.陶寺遗址的宫殿基址代表统治中心的出现，象征军权的玉钺说明存在掌握公共权力的统治阶层，观象台是需动员大量人力修建的公共管理设施，朱书符号是文字雏形，这些要素共同证明当时该地区已具备早期国家的形态，正确。 D.题干文物从不同层面说明陶寺遗址具备早期国家的形态，没有说到代表农耕文明的最高水平，错误。 7. “华夏民族，非一族形成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话中可以看出华夏民族（ ） A. 发祥地是黄河流域 B. 交通便利，创造了众多的文明成就 C. 由炎帝和黄帝创立 D. 杂居相处，在不断交往中融合而成 【答案】D 【解析】 【详解】据“……诸族错居……各去小异而大同，渐化合以成一族之形……”及所学知识可知，从它提到的内容中可以看出：华夏民族的形成，是由错居杂处的众多民族在不断的交往、交流过程中逐渐融合而成，故D符合题意；材料没有涉及发祥地，故A不符合题意；材料没有涉及交通问题，故B不符合题意；炎帝和黄帝是人文初祖，故C不符合题意。故选D。 8. 如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ） A. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 B. 政权分立与民族交融 C. 原始社会与中华文明的起源 D. 统一多民族国家的建立和巩固 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，元谋人、北京人属于旧石器时代，河姆渡人、半坡人属于新石器时代农耕文明，炎黄部落联盟和大禹治水标志着从原始社会向早期国家的过渡，这些概念共同构成“原始社会与中华文明的起源”这一主题，C项正确；“奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡”主要涉及夏商周等王朝，与原始社会概念无关，排除A项；“政权分立与民族交融”描述三国两晋南北朝等分裂时期，题干概念未涉及政权分立，排除B项；“统一多民族国家的建立和巩固”指秦汉及以后的历史，而题干均为史前或传说时代内容，排除D项。故选C项。 9. 据《史记》记载：“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号约夏后，姓姒（SI）氏。”材料反映的史实是（ ） A. 世袭制的确立 B. 郡县制的确立 C. 华夏族的形成 D. 夏朝的建立 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息,“禹於是遂即天子位，南面朝天下，国号约夏后，姓姒（SI）氏”，结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝；夏朝的建立标志着中国早期国家的产生。因此材料反映的史实是夏朝的建立，D项正确；禹死后，启继承王位，世袭制开始代替禅让制，排除A项；郡县制是秦始皇时期开始建立的，排除B项；华夏族在黄帝炎帝时期形成，排除C项。故选D项。 10. 禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。此后（ ） A. 阶级分化开始出现 B. “公天下”局面出现 C. 皇帝取得独尊地位 D. 世袭制确立 【答案】D 【解析】 【详解】A.阶级分化在禹建立夏朝之前的原始社会末期就已经出现，不是启继位后才产生的，错误。 B.“公天下”是原始社会禅让制下的局面，启继位后取代的正是“公天下”的禅让传统，错误。 C.“皇帝”这一称号是秦朝建立后才出现的，夏朝不存在“皇帝”的说法，错误。 D.启继承禹的位置，从此王位在家族内部世代传承的世袭制取代了原始社会的禅让制，世袭制正式确立，正确。 11. 数轴记忆是学习历史的方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应为政权建立（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 周朝 D. 秦朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干数轴并结合所学知识可知，公元前1046年发生牧野之战，武王伐纣取得胜利，商纣王自焚而死，周武王建立西周，③处应该是周朝，C项正确；约公元前2070年，禹结束部落联盟局面，建立夏王朝，排除A项；约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在亳，排除B项；公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，排除D项。故选C项。 12. 《尚书·牧誓》记载：“武王戎车三百两（辆）、虎贲三百人，与受战于牧野，作《牧誓》。”下图所示青铜器利簋内底铭文也记载了“武王伐纣”。这说明（ ） A. 考古发现是了解历史的唯一证据 B. 文献记载与考古发现可互证史实 C. 传说故事中也包含有真实的史实 D. 文献记载与考古发现史实相矛盾 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“武王戎车三百两（辆）、虎贲三百人，与受战于牧野，作《牧誓》”可知，《尚书·牧誓》属于文献记载，提到武王与受（纣）战于牧野；青铜器利簋内底铭文属于考古发现，也记载了“武王伐纣”，二者相互印证，说明文献记载与考古发现可互证史实，B项正确；考古发现是了解历史的重要证据，但不是唯一证据，还有文献记载、口述资料等多种证据形式，排除A项；题干中是文献记载和考古发现对“武王伐纣”这一史实的印证，并非传说故事，排除C项；文献记载与考古发现对“武王伐纣”的史实是相互印证的，并非相矛盾，排除D项。故选B项。 13. “这一时期，齐、晋、楚、秦、吴、越等国先后争夺霸主地位，齐桓公首霸黄河流域，继而晋崛起；西方的秦国，东进受阻，改变策格向西发展，称霸西戎；后期，长江下游的吴，越两国也北上争霸。”这一时期，指的是（ ） A. 西周 B. 春秋 C. 秦朝 D. 西汉 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“齐、晋、楚、秦、吴、越等国先后争夺霸主地位，齐桓公首霸黄河流域，继而晋崛起”可知，材料描述的是春秋时期的诸侯争霸，因此这一时期是春秋时期，B项正确；西周时期实行分封制，排除A项；秦统一六国，建立秦朝，推行郡县制，排除C项；西汉属于统一多民族国家，不存在争霸局面，排除D项。故选B项。 14. 李冰在总结前人治水经验的基础上，因势利导，本着变水害为水利的原则，设计并修筑了这一水利工程。这一水利工程是（ ） A. 郑国渠 B. 灵渠 C. 都江堰 D. 大运河 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，李冰在总结前人治水经验的基础上，因势利导，本着变水害为水利的原则，设计并修筑了都江堰，使成都平原成为天府之国，C项正确；郑国修建了郑国渠，秦始皇开凿了灵渠，隋炀帝开凿大运河，排除ABD项。故选C项。 15. 下面是老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断，他们学习的主题是（ ） A. 原始的农耕生活 B. 早期国家的建立 C. 动荡的春秋时期 D. 战国时期的社会变革 【答案】D 【解析】 【详解】A.原始的农耕生活属于原始社会阶段，不存在七雄兼并战争、地主阶级势力崛起与各国变法改革的内容，错误。 B.早期国家的建立对应夏商西周时期，尚未形成战国七雄格局，也没有出现推动社会转型的大规模变法运动，错误。 C.动荡的春秋时期以春秋诸侯争霸为核心特征，未形成战国七雄格局，也没有开展系统性的变法改革推动社会转型，错误。 D.战国时期形成战国七雄并立格局，兼并战争频繁，各国为取胜谋求富国强兵；同时铁犁牛耕推广推动社会生产力提升，地主阶级势力不断壮大，二者共同推动各国开展变法改革，最终引发社会多方面大变革、加速社会进步，符合思维导图，正确。 二、非选择题（共40分）本部分共包括3小题。 16. 我国是具有几千年文明史的文明古国。在古老的中华大地上，先民们在艰苦的环境中用勤劳和智慧创造了灿烂的文化。阅读下列材料，回答问题。 材料一 （1）图1是北京人使用的石器，这证明北京人生活在什么时代？图2是河姆渡遗址出土的骨耜，它的用途是什么？ 材料二 （2）图3和图4建筑分别属于什么类型？其房屋类型不同的原因是什么？ 材料三 考古发现证实，随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象。距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断。 ——摘编自王巍《中华5000多年文明的考古实证》 （3）根据材料三，指出中华文明形成的重要物质基础是什么，并概括中华文明形成和发展的特点。 【答案】（1）旧石器时代：用于翻土耕作（服务农业生产） （2）图3：干栏式建筑； 图4：半地穴式房屋； 原因：自然环境不同。 （3）原始农业的发展；多元一体、绵延数千年不曾中断。 【解析】 【小问1详解】 时代：图1→该文物是北京人使用的石器，处于旧石器时代； 用途：图2→该文物是河姆渡遗址出土的骨耜，属于农业生产工具，主要用于翻土耕作（服务农业生产）。 【小问2详解】 图3：从图中看出，该建筑以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋，这是干栏式建筑； 图4：从图中看出，该建筑房顶较尖，属于半地穴式房屋； 原因：图3干栏式建筑是河姆渡居民（长江中下游）的典型建筑，图4半地穴式房屋是半坡居民（黄河流域）的典型建筑，可见造成房屋类型不同的原因主要是自然环境不同。 【小问3详解】 重要物质基础：“随着原始农业的发展，在距今5800年前后，西辽河流域、黄河流域和长江中游等区域，都出现了社会分化即文明起源的迹象”→原始农业的发展； 特点：“中华大地各地区陆续进入了区域文明阶段，呈现出多元文明百花齐放的局面，最终在相互交流借鉴中形成了以中原地区为核心的一体化格局，并绵延数千年不曾中断”→多元一体、绵延数千年不曾中断。 17. “家国情怀”作为历史学科五大核心素养的最终落脚点，是学习和探究历史应具有的社会责任与人文追求。阅读材料，回答问题。 材料一 相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏三个部落结成联盟，尧舜禹依次成为联盟的首领。尧鼓励人们开垦农田，发展历法，适时耕种。尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人。舜在位时，制定刑法，完善制度，稳定局势，又派禹治水，解除水患。舜年老时让位于禹。 （1）结合所学知识，指出材料一中联盟首领的更替与哪项制度有关？这一制度选拔人才的标准是什么？ 材料二 （2）根据所学知识说写出大禹身上体现了中华民族的什么精神？ 材料三 有学者将中国西周王朝的政治制度称为“家国一体”制度。周天子将天下的土地赐予宗亲和功臣，建立诸侯国，诸侯再把土地赐予给卿大夫。这样的层层封建，便在国家的基础上分出了无数的“家”。周天子以及各诸侯国国君的“国”与卿大夫的“家”之间自然有密切的血缘关系。这便是史籍中所称的“诸侯有国，大夫有家”了。 （3）“家国一体”制度出现“诸侯有国，大夫有家”其体现我国古代哪一相关制度，周王朝实行这一制度又有何积极影响？ 【答案】（1）禅让制；贤德、才德。 （2）舍小家为大家的奉献精神；公而忘私的献身精神；不畏艰难的开拓精神；坚持不懈的治水精神等。 （3）分封制；巩固了周王朝对地方的控制，扩大了统治范围。 【解析】 【小问1详解】 制度：“尧年老时，征求各部族首领意见，推举品行高尚的舜做他的继承人”“舜年老时让位于禹”→禅让制； 标准：“推举品行高尚的舜做他的继承人”→禅让制依靠贤德、才德来选拔人才。 【小问2详解】 精神：大禹治水时，曾三过家门而不入，可见大禹身上体现了中华民族舍小家为大家的奉献精神；大禹心系天下苍生，把百姓安危放在首位，可见大禹具有公而忘私的献身精神；他在治水时，认真考察山川地形，研究河流走向，疏通河道对抗洪水，可见大禹具有不畏艰难的开拓精神；大禹治水十三年，持之以恒完成治水工作，可见大禹具有坚持不懈的治水精神。 【小问3详解】 制度：“周天子将天下的土地赐予宗亲和功臣，建立诸侯国，诸侯再把土地赐予给卿大夫”→分封制； 积极影响：从巩固地方控制，扩大统治范围等角度作答。 18. 春秋战国是一个割据征战的时期，也是我国一次历史大变革的重要时期。阅读下列材料，回答问题。 材料一 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指一方诸侯之长）。 ——《史记·周本纪》 （1）根据材料一，概括春秋时期政治格局的变化？ 材料二 （2）根据材料二，写出当时农业生产领域出现什么新现象？ 材料三 春秋时期，各诸侯国为了各自利益，展开激烈的争斗。一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展……与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在与周边少数民族长期交往斗争中，出现了大规模的民族交融…… （3）请根据材料三，概括春秋时期争霸战争的影响？（写出一点即可） 材料四 （孝公）三年，卫鞅说孝公变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚，孝公善之。……并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县，为田开阡陌。 ——司马迁《史记》卷五《秦本纪》 （4）材料四中的变法指的是什么？材料中包含了哪些变法内容？（内容写出两点） 【答案】（1）变化：王室衰微，诸侯争霸，国家处于分裂割据的状态。 （2）新现象：铁制农具和牛耕的出现。 （3）影响：强大的诸侯疆域不断扩展；出现了大规模的民族交融。 （4）变法：商鞅变法；内容：严明法度、奖励军功、鼓励耕织、确立县制。 【解析】 【小问1详解】 变化：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（指一方诸侯之长）”→王室衰微，诸侯争霸，国家处于分裂割据的状态。 【小问2详解】 新现象：图1“铁制农具”和图2“穿有鼻环的牛尊”→对应春秋农业生产力进步的标志性史实：铁制农具和牛耕的出现。 【小问3详解】 影响：“一些强大的诸侯国的疆域不断扩展”→强大的诸侯疆域不断扩展；“出现了大规模的民族交融”→出现了大规模的民族交融。 【小问4详解】 变法：“（孝公）三年，卫鞅说孝公变法修刑”→商鞅变法。 内容：“修刑”→严明法度、“内务耕稼，外劝战死之赏罚”→奖励军功、鼓励耕织、“并诸小乡聚，集为大县，县一令，四十一县”→确立县制。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $