贵州铜仁市碧江区2026-2027学年八年级上学期11月期中语文试题

2026-2027 学年度第一学期期中质量监测试卷 参考答案 一、积累与运用 ( 共 6 道小题，27 分 ) 1.（4分）①dāng ②摧 ③ qiáo ④竭 2.(3分) B 3.(3分) D 4.(3分) 评分标准：问句贴合答语，句式通顺，是完整疑问句。 示例：① 举办这次 “庆中秋，迎国庆” 活动，您主要的目的是什么？ ② 本次活动有哪些亮点或者特色？ ③ 您觉得这场活动会带来哪些积极的意义/影响？ 5.(8分)评分标准：每空1分，有错别字不得分。 ①树树皆秋色 ②山山唯落晖 ③山随平野尽 ④江入大荒流 ⑤鸢飞戾天者 ⑥窥谷忘反 ⑦虽乘奔御风 ⑧晓雾将歇 6.(6分)评分标准：序号1分 ，修改2分。 ②句 修改：删去省略号（……），修改为：汇聚傩堂戏、花灯戏、民族舞蹈等节目。 ③句 修改：将 “无数各地游客” 修改为 “各地无数游客”。 2、 阅读（共 16 小题，58 分） 7. (3分) D 8.（4分）评分标准：每空2分，答案贴合原文内容 示例1：不实传言：红军是一群没有文化、野蛮无知的暴徒。 看见的事实：红军重视文化教育，开办红军大学、列宁小学，很多战士坚持读书识字。 示例2：不实传言：红军没有纪律，强迫百姓参军。 看见的事实：红军战士自愿入伍，尊重百姓意愿，绝不强迫群众当兵。 9.(4分)评分标准：结合内容分析归纳，每空1分，意思相近即可。 ① 少年时期/初中阶段 ② 放弃普高选择职校，认清自我，确立技能成才理想 ③ 潜心备战世赛项目，刻苦训练勇夺金奖 ④ 拒绝高薪，留校任教，坚守育人初心，启发学生。 10.(3分) C 11.（4分）评分标准：3分：选人物通讯，能结合报刊出处，点明是新闻、报道时代榜样。 2分：①选人物通讯，仅概括故事，无文体分析；②选人物传记且能说出合理理由（选传记最高2分）。 1分：仅写选项，无理由；或选传记只有笼统表述。 示例：我选人物通讯。人物通讯是新闻类文体，常刊登在报纸上，选取人物典型片段、典型事例进行报道，多用采访对话，展现人物精神品质。本文选自《人民日报》，以记者采访的形式，截取卢俊威从网瘾少年成长为世赛冠军、留校任教的人生片段，记录他的事迹与想法，赞扬他热爱钻研、坚守技能的品质，符合人物通讯的特点。 12. （4分）评分标准：导语要素齐全（2分），主体概括准确（1分），语言客观新闻语体，字数合规（1分）。 示例：2024年9月15日，在法国里昂举行的第四十七届世界技能大赛上，卢俊威与搭档谢辉铉夺得阿尔伯特·维达大奖。备战期间，卢俊威执着追问技术原理，每日训练超12小时，放弃周末，熬夜钻研，不惧训练枯燥，凭借沉静坚持夺得最高奖项。 13.（3分）C 14. （4分）评分标准：标题要简洁醒目，概括核心事实，参考人民日报标题风格2分；理由分两点：概括内容、表达效果标题，2分。 示例1：示例标题：国产深海机器人奔赴南海，硬核技术打破国外垄断 理由：标题概括新闻核心事件，点明深海机器人国产化、打破国外垄断两大关键；语言简短有力，契合人民日报标题简洁、突出成就的风格。 示例2：标题：红色文旅，赓续精神薪火。 理由：句式和示例 “C918，飞出中国高度” 保持一致，简洁凝练；点明红色旅游融合红色文化的核心，庄重有力，符合人民日报标题大气鲜明的风格，概括材料红色文旅传承红色精神的主旨。 示例3：标题：踏红色旅途，传时代薪火！ 理由：短句明快有号召力，契合思辨文采类标题的特点，对标“吾辈当自强，唯我少年郎”；紧扣红色旅游研学、传承红色文化的内容，情感昂扬，简洁醒目。 15.（4分）评分标准：① 贴合碧江本地文旅资源（红色 / 民族非遗等）（2 分）② 方法源自材料，可行、有具体举措（2分）。两条建议重复、内容同质化，只给一条的分。 示例：建议 1：深挖本地红色文化资源，打造红色研学路线，借鉴长征题材新媒体作品的思路，制作短视频、沉浸式数字作品，用年轻人喜爱的方式讲好本地红色故事，吸引青年游客。 建议 2：推动本土民族文化、历史文化融入旅游，开发 “文物游、非遗游” 项目，以文塑旅；联动景区开展特色体验活动，增强游客的文化体验感，激发家国情怀。 16.（4分）评分标准：要求贴合材料、句式一致、紧扣材料中的精神品质 示例1：红色薪火代代传，我们在红色文旅的热潮中读懂家国情怀；在深海重器自主攻坚中读懂科技自强；在长征题材数字新作中读懂传承创新。 示例2：红色薪火代代传，我们在红色文旅的热潮中读懂家国情怀；在国产深海机器人突破技术壁垒中读懂自立自强； 在年轻化红色文艺作品中读懂传承担当。 17.（3分）D 18.（3分）评分细则：划对一处1分 及余来践跻此境 / 既至欣然 / 始信 / 耳闻之不如亲见矣。 19. （4分）评分标准：或、许、像类：各1 分）；句式通顺1分。 示例：陡峭的崖壁有的高达上千丈，那些岩石色彩斑斓，有很多像某种事物的形态。 20.（4分）①都抒发了对山水美景的喜爱、赞美之情；（2 分） ②都表达了能欣赏山水奇景的自得、欣喜，暗含知音难觅，自己是山水知己的感慨。 21. （3分）C 22. （4分）评分标准：①意象（1 分）；②结合注释，理想（1 分）；③形象；（1 分）语句通顺连贯。（1 分） 示例：我认为可以。 诗句写江郎山峰陡峭挺拔、正直独立、撑持天地，辛弃疾以山峰自比，虽长期遭贬闲置，但始终心怀收复失地、抗金报国的志向。他就像这直立的山峰，一身正气，刚强不屈，心怀家国，正是 “中国脊梁” 的体现。 三、表达交流（65 分，含书写水平 5 分） 23.（1）5分：楷体，端正整洁，无涂改，笔画规范。 4分：工整，少量涂改。2‑3分：字迹潦草，涂改较多。 0‑1分：字迹难辨认。 （2）60分 作文评分标准 档位 分值区间 内容立意 文体特征 结构语言 第一档（优秀） 5260 紧扣“平凡劳动者，微光汇聚时代力量”主题；选材恰当；有12处生动典型的场景、细节描写，人物精神鲜明；结尾自然升华，将个人奋斗与时代微光关联，有真情实感。 文体意识明确。人物小传：以时间线客观记述人物片段经历；人物通讯：具备现场感，依托典型事件展现人物精神。 标题贴切，结构完整条理清晰；语言流畅用词恰当；字数600700字；允许个别错别字、轻微语病，不影响阅读。 第二档（良好） 4351 扣住主题，选取普通劳动者；有细节描写，但细节不够鲜活；结尾能够升华，但比较套路化，不够自然。 大体符合人物小传/人物通讯文体，文体特征有所体现，但不够突出。 有标题，结构完整；语句通顺，少量语病；字数550700字。 第三档（合格） 3442 基本贴合主题，写普通劳动者；以概括叙述为主，缺少典型场景与细节；结尾简单点题，缺少时代价值的升华。 文体模糊，小传、通讯特征不明显，偏向普通记叙文。 结构基本完整；语言基本通顺，语病较多；字数500550字。 第四档（较差） 2433 主题淡薄，劳动者人物形象单薄；几乎无细节描写；无结尾升华。 完全不具备人物小传、人物通讯文体特点，写成普通记事，人物事例严重失真虚构。 结构松散；语句不通顺；字数400499字。 第五档（差） 023 满足任意一条即归入本档：①严重偏题，脱离平凡劳动者奋斗主题；②大量抄袭、套作；③文意不通，难以读懂。 文体完全错位，无文体意识。 字数不足400字；只写片段、寥寥数句。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期期中质量监测试卷 八年级 语文 注意事项： 1．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号清楚地填写在答题卡规定的位置上。 2．答题时，选择题必须用2B铅笔将答题卡上的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，在试卷上答题无效。 3．本试卷共8页，满分150分，考试时间为150分钟。 4．考试结束后，只上交答题卡，试卷自留。 一、积累与运用（共6道小题，27分） 活动一 文稿初审（7分） 编辑部收到校刊卷首语初稿，请你审读校对完成以下任务。 1949年10月1日，天安门广场上，人民解放军迈着铿锵有力的步伐，展现出锐不可当（ ① ）的气势。中华儿女凭着不屈的精神、顽强的毅力和必胜的信念，以cuī（ ② ）枯拉朽之势推翻了三座大山，中国人民从此站起来了。 2026年国庆，在空间站值守的航天员们遥望地球，向祖国致以诚挚的问候；神州大地上的亿万国人翘（ ③ ）首以盼，静候航天员们平安凯旋。从开国大典上的受阅将士，到今天殚精jié（ ④ ）虑的科研工作者，皆以奋斗者的姿态，镌刻着时代的荣光。 1．正音辨形：请给文中加点的字注音、根据拼音写出汉字。（4分） ①_________ ②_________ ③_________ ④_________ 2．词义推敲：下列对文中词语的理解不正确的一项是（ ）（3分） A．“锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡。文中用来形容中国人民解放军的威势，符合语境。 B．“摧枯拉朽”比喻迅速的摧毁腐朽势力。文中用来形容反动力量的强大和顽固，符合语境。 C．“翘首以盼”形容期待心情十分迫切。文中用来形容亿万国人对航天员的期待，符合语境。 D．“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。文中用来形容科研工作者为科研付出全部心力，符合语境。 活动二 版块编排（3分） 3．编辑部收到一篇关于“铜仁文旅”的短讯，实习生小文不小心把主体部分的几句顺序打乱了，请你选出排序最恰当的一项（ ）（3分） ①也有游客泛舟锦江，伴着一江碧水欣赏两岸古城风光。 ②不少游客登临梵净山，在云雾青山间感受自然遗产的雄奇。 ③多元的游览选择，让铜仁从单一观光转向沉浸式体验。 ④更多人走进抹茶小镇与中南门街区，打卡各式抹茶美食与文创。 ⑤文旅新业态，不断擦亮“梵净抹茶·山水铜仁”的城市名片。 ⑥这个假期，铜仁文旅融合热度持续走高，吸引各地游客前来体验。 A．⑤②④①⑥③ B．⑥③②①⑤④ C．⑤⑥②①④③ D．⑥②①④③⑤ 活动三 人物采访（3分） 4．记者对碧江区“庆中秋，迎国庆”活动的导演进行了采访。请根据导演的回答，推测出小陈的提问。（3分） 小陈：张导演，①_________？ 张导演：主要是想要让大家在团圆佳节里，体验到碧江的文化魅力和节日喜庆，能够在这里过一个有传统味、有家国情的双节。 小陈：张导演，②_________？ 张导演：一是古城光影与古建筑结合，氛围感很足；二是民俗节目接地气，市民参与度高。 小陈：③_________？ 张导演：既丰富了大家的节日文化生活，也宣传了中南门古城和碧江文旅风貌，让更多人感受到我们城市的活力与温度。 活动四 古诗文镶嵌（8分） 5．主编策划“多彩贵州”栏目，希望引用经典诗句来增强文化底蕴。请根据栏目内容需求，补全引用的古诗文名句。（每空1分） 活动五 新闻修改（6分） 6．主编收到一则通讯稿，其中①—④句中，有一处病句和一处标点符号使用不当，请找出相应句子并修改。（6分） ①本届戏剧节自9月23日启动，历时15天，依托中南门古城深厚的历史文化底蕴，串联梵净山生态资源与铜仁非遗特色文化。②古城多处点位同时开展了演出活动，汇聚傩堂戏、花灯戏、民族舞蹈……等节目，③吸引了无数各地游客前来沉浸式体验和感受铜仁独特的非遗文化魅力，有效激活了双节文旅市场的活力。④此次活动让戏剧文化走出展馆、走进景区，进一步擦亮了“山水铜仁·非遗碧江”的城市文旅名片。 ①第_________句有误，修改：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②第_________句有误，修改：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读（共16小题,58分） （一）整本书阅读（7分） 7．下列对书中人物形象及事迹的表述，与原著内容不符的一项是（ ）（3分） A．毛泽东质朴幽默、平易近人，喜食辣椒，还笑称嗜辣者多爱革命。 B．周恩来冷静睿智、温文尔雅，百家坪用英语接待斯诺并规划采访。 C．彭德怀率直豪爽、天真乐观，得到降落伞布做成了背心很是得意。 D．贺龙仗义豪爽、淡泊钱财，一把菜刀闹革命，在苏区办红军学校。 8．小文阅读时发现一个有趣的现象：斯诺前往红区前，听闻了不少关于红军的不实传言；但实地采访后，发现真相并非如此，请你仿照示例，再补写一组不实传言和看见的事实。（4分） 不实传言 看见的事实 红军是烧杀抢掠、无恶不作的“土匪” 红军纪律严明，对普通百姓秋毫无犯，坚守 不拿群众一针一线的准则。 （二）现代文阅读（15分） 热 爱 ①一个“网瘾少年”，如何成长为世界技能大赛冠军? ②很难想象，这个沉得住气的年轻冠军，曾经整日泡在虚拟世界里。可卢俊威也有另一面：除此之外就是喜欢拆电脑，喜欢看机器里那些密密麻麻的线路。一次家里电脑显示屏出了故障，他偷偷拆开想修，结果把主板捅坏，挨了父亲一顿责打。这没有击退他的好奇心，反而催生出一股执拗，非要弄懂故障缘由。上初中接触物理后，电路图在他面前打开一个新的世界。“线路接对了，灯就亮，机器就动，比打怪通关过瘾多了。”他找到了比虚拟世界更“上头”的东西。 ③一个人被好奇心点亮，和被别人推着走，走出来的路截然不同。不知不觉，网瘾戒掉了。用卢俊威自己的话说，因为“找到了更喜欢、更值得专注的事，兴趣是最好的自律神药”。他的中考成绩本可以上高中，他却为一技傍身，而选了职校。在职校的优异表现，让他成为广东省技术能手，毕业后被人才引进到了上海。 ④技术人员往往只求掌握操作步骤，但卢俊威总会问背后的原理。备战第四十七届世界技能大赛时，这份求知的执拗更是到了极致。每天训练12个小时以上，临近比赛没有周末，常熬到深夜。别人觉得枯燥重复，他却沉浸其中。2024年9月15日，带着这份沉静，卢俊威在法国里昂赛场和搭档谢辉铉合力奋战，捧回含金量最高的阿尔伯特·维达大奖。 ⑤里昂归来，一些企业的高薪岗位向卢俊威抛来橄榄枝，他却选择留在上海科创职业技术学院带学生。他说自己喜欢学习新事物、解决问题，适合带学生。每天依然12个小时，有时一站就是好几个小时。不同的是，作为教练，他要比学生想得更深、学得更透。每当学生遇到问题时，他往往先静静观察，帮忙分析可能的原因，但不直接给答案，哪怕学生们一遍遍地试错，他也不急不躁。因为他知道工业场景里通常没有标准答案。半夜产线报警，工艺、通信、供电、程序全可疑，得自己假设、验证、调整解决问题的路径。他很少对学生说教，更习惯以身作则。学生们都叫他“小卢老师”，把他当邻家大哥哥。 ⑥我问他会不会担心产线更聪明，就不需要他们了？他说，自己平时也会用AI（人工智能）辅助，但一点都不担心技能人才会被AI取代。AI可以读手册、画图纸、算参数，但它不会在凌晨3点对着异常传感器反复思索，不会在调试受挫时“再来一次”。 ⑦的确，热爱一项事业的内驱力，一心一意只做一件事的坚持，不怕苦、不喊累、不解决问题不罢休的韧性，AI代替不了。能感受到卢俊威说这番话时的笃定，又想到那个13岁的少年，好奇地盯着那台宕机的电脑，鼓起勇气拆开来，抽丝剥茧，一层层追到问题的根源…… （选自人民日报2026年10月5日有删改） 9．请根据文章内容，完成下列表格的填写。（4分） 阶段 主要事件 内在转变 ① 戒掉网瘾，钻研电路器械，找到人生热爱。 摆脱虚拟沉迷，树立专注求真的态度。 职校求学 舍弃普高深耕机电专业，苦练技能斩获荣誉。 ② 备战大赛 ③ 深耕技术本源，练就坚韧攻坚的品格。 留校任教 婉拒高薪待遇留校，依托AI辅助教学育人。 ④ 10．文章结尾再次描写了13岁少年拆电脑的画面，下列对其作用分析不正确的一项是（ ）（3分） A．呼应开篇，勾连“网瘾少年”到“技能冠军”的成长脉络。 B．定格初心瞬间，点明这份好奇心是他一路钻研的精神源头。 C．还原当年事件，细致再现他弄坏主板、遭到父亲责罚的场景。 D．前后勾连，以最初探索的姿态，践行他始终热爱技术的初心。 11．《热爱》发表在《人民日报》，编辑部难以确定栏目归属，你觉得它适合归入以下哪个栏目？请结合文体特点和选文内容简述理由。（4分） 12．阅读文本第④自然段，依据内容改写成一则消息。包含导语和主体，语言客观简洁，不超过150字。（4分） ____________________________________________________________________________________________ （三）非连续性文本阅读（15分） 学校准备制作一组展现“盛世中华”面貌的展板。编辑部收到了以下四则素材，请你以“特约审稿人”的身份完成任务。 材料一 2026年国庆假期部分红色旅游景区累计接待游客统计 景区名称 统计时段 累计接待人次 遵义会议纪念馆。 10月1日-2日17时 超10万人次 韶山核心景区 10月2日全天 82086人次 延安杨家岭革命旧址 10月1日全天 近1万人次 西柏坡纪念馆 10月1日全天 超2.6万人次 注：各景区统计时段不同，数据仅作概览参考 （数据来源说明：贵州日报、湖南日报、陕西日报、河北日报） 材料二 泰山、峨眉山、漠河北极村等景区升起五星红旗，江西于都、贵州遵义、陕西延安等红色圣地人潮涌动，“文物游”“非遗游”“博物馆游”蔚然成风……国庆节假期，旅游市场人气高涨，壮丽江山激扬家国情怀。 旅游的潜力很大程度上依赖于文化的吸引力。要想提升旅游文化内涵，就要不断推动社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化深度融入旅游活动全过程。 对此，多地积极响应：安徽深入挖掘和运用好红色文化资源，发挥其育人功能及旅游价值；贵州依托深厚的历史底蕴和丰富的民族资源，增强文化自信，以文塑旅助推经济社会发展；洛阳龙门石窟则鼓励青少年实地寻溯中华文化，从小树立文化自信。 （新华社北京10月5日电有删改） 材料三 随着缆绳缓缓释放，我国自主研发的4500米级深海作业机器人“VY150”“VY250”如钢铁巨鲸，悄然滑入碧波，奔赴南海深处。这是近日发生在山东省威海市威海港上的情景。 “无论是‘VY150’还是‘VY250’，最大区别在于马力不同；它们的最大亮点都是‘纯中国血统’。”哈尔滨工业大学（威海）机器人研究所所长、海洋工程学院院长黄博表示，整机上万个零部件，从核心芯片到液压元件，全部实现国产化，也打破了国外在重型工作级ROV（无人遥控潜水器）领 域的技术垄断，构建起自主可控的装备技术与供应链体系，扭转了相关领域“卡脖子”局面。 哈尔滨工业大学（威海）研发团队的合作者陶泽文透露：“我们攻克了深海耐压密封、深水大功率推进、长距离水下通信等30余项‘卡脖子’关键技术，累计掌握了160余项自主技术。让中国深海装备拥有了自己的‘心脏’和‘大脑’”。 （摘自《人民日报》2026年10月6日报道） 材料四 红色文化在年轻人中正持续升温，长征题材就是生动例证。今年是中国工农红军长征胜利90周年，一批长征题材新作品走红网络。系列短剧《二万五千里》、微短剧《红旗漫卷西风》、AIGC微短剧《永不掉队》以及沉浸式互动H5《烽火长征路》陆续推出。在短视频、动漫、数字艺术等领域，一批善用新技术新工具的青年创作者大显身手，跳出传统宣讲的模式，以年轻人喜闻乐见的方式挖掘长征历史细节，讲述长征故事。 这些轻量化、年轻化的作品，不只是简单还原历史场景，更注重传递长征背后的理想信念，让伟大长征精神突破书本与展馆的边界，收获广泛的共鸣共情。互联网催生的新大众文艺，让我们看见：传承不止是回望历史，创新表达也是一种珍贵的传承，长征记忆，正由一代代人接力续写。 13．策划展板时，同学们讨论旅游融入“红色文化”的意义，下列理解不正确的一项是（3分） A．红色文化为红色旅游注入精神内核，以文塑旅，提升旅游的文化内涵。 B．红色旅游可以提升红色文化的影响力，让更多人感受、传承红色精神。 C．红色旅游热度高涨，说明只要发展红色旅游，就能实现科技自立自强。 D．借助新媒体创编红色故事，能够让红色旅游吸引更多青少年这一群体。 14．请仿照《人民日报》新闻标题的风格，为材料三创作一个标题并说明理由。（4分） 标题：______________________________ 理由：______________________________________________________________________________________________________ 15．请你结合以上材料，为碧江区文旅如何吸引更多游客，提出两条贴合本地资源、切实可行的建议（4分） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 16．策划组准备在展板最后板块设置“少年担当”留言区。请你研读四则材料，紧扣“盛世中华”主题，补全留言。（4分） 红色薪火代代传，我们在红色文旅的热潮中读懂家国情怀； 在___________________中读懂___________________； 在___________________中读懂___________________。 （四）文言文阅读（14分） 西陵峡 郦道元 江水又东径西陵峡，《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色，多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻①此境既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿②秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚③，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 注释：①践跻：登临。②崿（è）：山崖③离离蔚蔚：形容草木茂盛、生机勃勃的样子。 17．下列各组加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A．而两岸高山重障 自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》） B．自黄牛滩东入西陵界 自非亭午夜分（《三峡》） C．猿鸣至清 清流见底（《答谢中书书》） D．泠泠不绝 猿则百叫无绝（《与朱元思书》） 18．请用“/”给文中画横线的句子断句，限断3处。（3分） 及 余 来 践 跻 此 境 既 至 欣 然 始 信 耳 闻 之 不 如 亲 见 矣。 19．把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。（4分） 绝壁或千许丈，其石彩色，多所像类。 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 20．选文结尾“山水有灵，亦当惊知己于千古矣”和《答谢中书书》结尾“自康乐以来，未复有能与其奇者”，抒发的情感有哪些相同之处？（4分） ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 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宏大时代，始于微末。真正的时代力量，藏在普通人日复一日的坚守与耕耘里。他们默默付出，以微光暖人间，汇聚成璀璨的时代光芒。校刊《微光成炬·致敬平凡奋斗者》面向全校征稿，请你选取生活中一位普通劳动者（老师、亲人、保安、环卫工、外卖小哥、社区工作者、基层劳动者等）进行写作。 任务一 写一篇人物小传 任务二 写一篇人物通讯 要求： ①内容真实、客观，贴合所选文体特征； ②聚焦细节，要有一至两个典型场景或细节描写，展现人物的精神品质； ③结尾升华主题，体现人物身上的时代价值； ④题目自拟，行文流畅，结构完整； ⑤文中不能透露个人相关信息，不能抄袭套作，字数600—700字。 学科网（北京）股份有限公司 $