山东济南市钢城区2026-2027学年度上学期阶段性评价作业五年级语文

2026---2027 学年度上学期期中诊断性评价 五年级语文试题参考答案 一、基础梳理（28分） 1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 6.C 7.B 8. 照例 召集 欣赏 无穷无尽 千真万确 小心翼翼 摆脱 环绕 诗情画意 镇定 9. （1）修改病句：诵读经典诗词，使我们感受到了传统文化的魅力。（删去“通过”） 或者：通过诵读经典诗词，我们感受到了传统文化的魅力。（删去“使”）（2分） （2）双重否定改肯定：我们为家乡翻天覆地的变化感到骄傲。删去“不能不”（2分） 二、积累运用（15分） 10. （10分）（1）与天不老 与国无疆 （2）但悲不见九州同 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材 直把杭州作汴州 （3） 一日难再晨 岁月不待人 光阴迫 只争朝夕 11.（5分）诗句配对 (1)—B (2)—C (3)—D (4)—A (5)—E 三、各展风采（9 分） 12.(1) C (2)公约示例：研学途中不大声喧哗。（1分） 原因：保持公共场合安静，既是尊重他人，也体现我们学生文明素养。（2分）（合理即可） 13. 故事名称：《牛郎织女》、《猎人海力布》（2分） 片段：《猎人海力布》，海力布得到宝石能听懂动物说话，听到山洪要淹没村庄的消息，为救乡亲，他把秘密说出，最后变成一块石头。（2分） 其他民间故事如《田螺姑娘》《孟姜女哭长城》均可，片段概括通顺即可。 四、阅读实践（23分） （一）课内阅读（12 分） 14. 《落花生》许地山 15.（1）爱慕 （2）分辨 16. B 17. B 18.示例 环卫工人每天默默清扫街道，不怕脏不怕累，不求别人夸赞，努力给大家干净整洁的环境。就像花生一样，不追求外表光鲜，踏踏实实为别人做贡献。我懂得做人要做对社会有用的人。 （二）非连续性文本《圆明园的毁灭》（11分） 19.金碧辉煌 玲珑剔透 20. D（2分） 21. B（2分） 22. B（2分） 23.示例（3分） 我认为应该保持遗址原样。断壁残垣是历史见证，提醒我们记住过去的屈辱，激励我们奋发图强。重建之后，就失去这份历史警示的教育意义。 也可写支持重建，理由合理即可，言之成理就得分。 五、妙笔绘众生（25 分） 24.作文《二十年后的家乡》评分参考 一类文（21‑25分）：想象大胆合理，内容具体，环境、生活变化写清楚，有真情实感，450字左右，语句通顺，极少错别字。 二类文（16‑20分）：想象较合理，内容比较具体，表达感受，语句通顺，少量错别字。 三类文（11‑15分）：想象简单，内容单薄，字数偏少，语句基本通顺。 四类文（10分以下）：字数很少，偏离主题，语病多。 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年度上学期那阶段性评价作业 五年级语文 (时间：90分钟满分：100分) 注意事项： 1答题前，学生先将自己的学校、姓名填写清楚。 2请将答案填写在答题卡上，选择题必须使用2B铅笔填涂：解答题必须使用黑色墨水的签字笔书 写，不得用铅笔或圆珠笔作答，解答题要求字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，选择题请用2B铅笔将本题答案填涂在答题卡选择 题区域的对应题号后，超出答题区域书写的答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 卷首语：金秋遍染棋山，汉水源头秋意盘然。钢城区正在开展“书香少年，寻迹钢城”文化研 学活动。让我们开启本次语文研学之旅。 【研学第一站：汉字大观园】 椅样汉字天地，品读词语，解镀藏在字词里的奇妙知识。 一、基础梳理(28分)【选择题请用2B铅笔将答案填涂在答题卡选择题区域的对应题号后】 1.请你选出加点字读音完全正确的一项（ )。(2分) A.箩筐(1u6) 杭州(hng) 吩咐(fen) 眼睑(l1n) B.侵略(qIn) 榨油(zhò) 搁下(ge) 陪伴(pei) C.岔道(cha) 一亩(mi) 熟悉(xi) 便宜(b1n) D.拐弯(gudi)锥鸟(chu) 倾泻(xià) 碉堡(diao) 2.辨析下列各组词语，书写全部正确的一项是( )。(2分) A.顷盆大雨募捐诞生不由自主 B.秋高气爽 牺性娇嫩心惊胆战 C.翻山越岭危防奖励通肓未眠 D.自暴自弃 协助跖历害风调雨顺 3.学习借事物抒发情感、表达思考的课文，下面说法错误的一项是( )。(2分) A.可通过相关事例体会情感，如《桂花雨》的“摇花乐”感受思乡之情。 B.读懂事物特点，就足以把握文章全部的思想感情。 C.可抓住描写事物的关键句体会道理，如《落花生》感悟做人道理。 D.读《白鹜》，可以结合对白鹭外形、活动的描写，体会作者对白鹭的赞美之情。 五年级语文试题第1页（共6页） 4.下列选项中，加点词语意思都相同的一项是()(2分) A.①今天我在街上听到了很多新鲜事。②记者对新鲜事物都有敏锐的感觉。 B.①这是一块非常稀罕的玉。 ②我不稀罕这幅画。 C.①他精神上的负担太重了。 ②我们要深入领会读书活动文件的精神。 D.①他很大方，不会计较这几个钱。 ②他虽然是新来的，但言谈举止很大方。 5.下面词语意思搭配正确的是()(2分) A.前怕狼后怕虎一优柔寡断 B.盼星星盼月亮— 心急如茨 C.吃水不忘挖并人一饮水思源 D.鼻子都气歪了一 鼻青脸肿 6.下列句子中，四字词语运用恰当的一项是( )(2分) A.同学们处心积虑，认真筹备班级文艺汇演。 B.敌人为了守住阵地呕心沥血地抵抗。 C.圆明园是举世闻名的皇家园林。 D.弟弟犯了错误，还振振有词地主动认错。 7.在读书沙龙中，大家交流阅读、讲故事的方法。下列说法正确的是()(2分) A.在阅读时，遇到不懂的词语，一律跳过不去思考。 B.讲故事时，为了让故事有新鲜感，可以大胆想象，为故事增加合理情节。 C.缩写故事时，可以随意删减故事的主要情节。 D.朗读课文，只需要读准字音，不需要关注语速、语调。 8.阅读下列情境，读拼音，书写词语。(10分) 周末，李老师zhào1】()先zhàoj1( )全班同学，宣布这次研学的地点是大沆河国 家湿地公园，一走进公园，我们就开始xin shang()花草和飞鸟，讲解员告诉我们，大自然 的奥秘是wu'qiong wu jin( )的，许多自然现象，背后道理都是qian zhen wan que( 的。来到河边，同学们xiao xin yl y1( )地观察水边生物，试图bǎituδ()以往 片面的看法，绿树芦苇huan rao()四周，我们仿佛置身于shi qing hud yi( )的 美景里。過到一点小状况，大家没有慌乱，在带队老师zhen ding()的指挥下，愉快地结束 了这次难忘的研学。 9.按要求写句子。(4分) (1)修改病句。(2分)》 通过诵读经典诗词，使我们感受到了传统文化的魅力， 五年级语文试题第2页（共6页） (2)把下面的双重否定句改成肯定句，保持意思不变。(2分) 12.研学归来，完善班级公约。 我们不能不为家乡翻天覆地的变化感到骄做。 (1)下列要求中，不适合写在班级公约里的一项是()。(2分) A.保持教室安静，不在教室内追逐打闹。 【研学第二站：诗文诵读馆】 B.上课遵守纪律，不随便说话，不做小动作 诗文涧童心，书香仲秋行。让我们诵读经典诗词，品味文字之美，在朗朗书声中浸润传统文化。 C参加作文竞赛时，要保证参赛作品符合竞赛主题，且为自己原创。 二.积累运用(15分) D.爱护班级公共财物，不故意损坏桌椅门窗等设施。 10.日积月累(10分) (②)研学是集体活动，需要文明相伴，请你写出两条文明研学公约（可从言行、秩序、爱护物品等角 度写)。(2分)》 (1)《少年中国说》，梁启超面对未来，他激情满怀：“美战，我少年中国， !壮哉， 公约① 我中国少年， 1” 公约② (2)陆游的“死去元知万事空， 。王师北定中原日， ”传 13.快乐读书吧。写出两个民间故事名称，再任选其中一个，简单写写印象最深的故事情节。(4分) 递出他渴望收复失地的心情。“我劝天公重抖撒， ”这句诗则抒发了龚自珍对 故事名称 (2分) 杰出人物涌现，改革大潮荡涤旧势力的期盼之情：南宋诗人林升借“暖风熏得游人 故事情节： 醉， ,”一句抨击了南未统治者苟且偷安的无耻行径。 (2分) (3)陶渊明感叹时光易逝：“盛年不重来， 。 及时当勉励， 1” 【研学第四站：品读阅览阁】 毛泽东的“多少事，从来急：天地转， 一万年太久， 静坐品书香，细读悟成长。让我们静心阅览书箱，汲取文宇力量，在书页书香中丰盈自我。 ”激 励我们把握当下，抓紧时间奋发有为。 四、阅读实践(24分) (一)读书分享会，阅读文段，感悟平凡事物蕴含的做人道理。（12分) 11.诗词拓展积累，把诗句序号填写在对应题目后面的括号里。(5分) 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、草果那样， (1)时人莫道蛾眉小 A.笑谈渴饮匈奴血 把鲜红墩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成 (2)沉舟侧畔千帆过 B.三五团圆照满天 熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。， (3)回乐峰前沙似雪 C.病树前头万木春 我们都说是，母亲也，点点头。 (4)壮志饥餐胡虏肉 D.受降城外月如霜 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面、而对别人没有好处的人。” (5)无边落木东策下 E.不尽长江滚滚来 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 【研学第三站：实践活动厅】 14.上述选文节选自课文 一，作者是 (2分) 研学实践斤，研学归来的同学们齐聚教室。我们共建班级公约，杨谈民间故事。在这里 15.根据意思从文中找出对应词语。(2分) 学会思考与袁达。 (1)喜爱、向往。文中指看到桃子、石榴、苹果光鲜的果子，心生喜欢。( ) 三、各展风采(8分) (2)辨别、区分。文中意思是：花生长在地下，不挖开土，就辨别不出它有没有果实。( 五年级语文试题第3页（共6页） 五年级语文试题第4页（共6页) 16.父亲把花生和桃子、石榴、苹果对比，这样做的目的是()(2分) 园遣址被列强破坏的历史现状，应慎重论证其必要性和可行性。 A.批评桃子、石榴、苹果只注重外表好看 (搞自《光明日报》2020年11月12日) B.突出花生朴实、默默无间、对别人有用的可贵品质 19.每当读到与圆明园有关的文字，就会联想到普日的辉煌，如《圆明园的毁灭》一文中写到：圆 C.说明花生没有桃子、石檀、苹果好看 明园是一座举世闻名的皇家园林。圆明园中，有 的殿堂，也有 D.以上表述均不对 的亭台楼阁：有…(2分) 17.文中划线句子“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”在全文中的作用是 20.根据材料一，下列对英法联军在圆明园所作所为的描述，不符合文意的一项是()(2分) ()(2分) A能拿得动的东西，统统掠走 B.运不走的物品，就任意破坏、毁掉 A,总起全文 B.点明中心，揭示道理 C.为了销毁罪证，放火焚烧圆明园 D.只是破坏了部分建筑，没有拿走任何东西 C.承上启下 D.引出下文 21.根据材料二，雨果把英法联军称为“强盗”，从中可以看出他()(2分)】 18.生活中有许多人像花生一样不求虚名、默默奉献，请举出一个人物事例，结合人物品质，写下你的感 A.认为英法联军只是做了一件"漂亮”的事 悟。(4分) B.对英法联军掠夺、破坏圆明园的行径感到愤怒和逾贵 C.赞同巴特物上时的看法，支持这次远征 D.认为“荡然无存”是圆明园最好的结局 (二)阅读非连续性文本，思考留给我们的启示。(12分) 22.根据材料三，圆明园遗址”以断壁残垣告诚后人勿忘国耻、警钟长鸣”，这说明圆明园遗址() 【材料一】 (2分) 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内几是能拿得动的东西，统统掠 入.已经失去保存价值，应当拆除B.具有重要的爱国主义教育意义，应当加以保护 走：拿不动的，就用大车或壮口撤运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18 C.应当尽快重建，重现普日辉煌D.只是一处普通的古代园林遗址 日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一因 林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰焊。 23.关于圆明园是否重建，有人主张重建，有人主张保持遗址原样，铭记历史。你的观点是什么？ (节选自《圆明园的毁天》) 请结合材料或者联系实际说明理由。(4分) 【材料二】 有一天，两个来自欧洲的强盗闻进了圆明因。一个强盗洗劫财物，另一个强盗放火。似乎得胜 五、妙笔生花(25分) 之后，便可以动手行窃了。他们对圆明因进行了大规模的动掠，脏物由两个胜利者均分。我们看到， 24.假如你穿越到二十年后的家乡，家乡会发生怎样巨大的变化？环境、人们的工作、生活会有哪 这整个事件还与颜尔金的名宇有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农神庙 些不一样？请以《二十年后的家乡》为题，写一篇想象作文。 怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 要求：大胆想象，把重点内容写具体：想象合理，表达自己的感受：450字左右，文中不出现真实 (节选自雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上时的信》，有删改) 校名、人名。 《材料三】 曾有人大代表提出“重建圆明园，加强爱国主义文化建设”的建议，对此国家文物局答复称， 圆明园遗址不仅是清代皇家园林的重要代表，更是近代中国被侵略、被殖民的历史见证，造址以断 壁残垣告诚后人勿忘国耻、警钟长鸣。重建圆明因缺乏必要的考古及历史文献依据，且将改变圆明 五年级语文试题第5页（共6页） 五年级语文试题第6页（共6页）