浙江舟山市定海区三校联考2026-2027学年九年级上学期11月期中语文试题

2026年九年级第一学期期中质量监测 语文试卷 温馨提示：全卷含书写分3分，请你在答题时努力做到书写规范、工整。 山川风物藏文脉，烟火民俗见真情。本次测试，我们将弃启一场语文研学之旅：品读江南风物，没润民 俗诗意；漫步滁州山水，感悟古人心境；细读俗世文章，体察精神力量；思辨杜会热点，书写成长思考。请 带着你的积累与思考，完成下面的研学任务。 研学任务一：风物诵吟·品古韵烟火(18分) 1阅读下面这段文字，完成各题。 江南的古镇总有一种说不出的味道，徐撑着油纸伞的姆(A.ping B.pi加)婷女子，在青石巷里回眸。那是 从千年岁月里酿出的底y(),不张扬，却在一砖一瓦、一茶一墨间静静流淌。多少匠人曾心无旁w() 地雕琢这一方天地，而更远的远方，无数理想主义者前仆(A位Bp)后继地奔赴，才让这份美穿越烽火与 风雨，至今仍温柔地立在人间。 (1)给下列加点字选择正确的读音（填选项)。(2分) ①姆▲(A.ping B.pin)婷 ②前仆■ A(A.fùB.p0)后继 (2)结合语境，根据拼音写出相应汉字。(2分) ①底(yn)▲ ②心无旁(w1)▲ 2.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是（▲)(3分) A.“左迁至蓝关示侄孙湘”中的“左迁”，指降低官职。汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。而“迁客骚 人”的“迁”是“升官”的意思。 B.“记”是古代种文体，可以叙事、描写，也可抒情、议论，目的往往在于抒发作者的情怀和抱负。《岳 阳楼记》和《醉翁亭记》在文体上都属于“记”。 C.“更”是古代夜间的计时单位、一夜分为五更。每晚八时左右打鼓报告初更开始，称为“定更”。 D.“号”是一种固定的别名，又称别号。会以书斋名、志趣来命名，如：梁启超号饮冰室主人，欧阳修号六 一居士。 3古诗文名句默写(8分) 请根据下表中的情境提示，朴写出对应的诗文名句。 情景主题 诗文名句 作者篇目 借山河景物暗含新旧更替、生生不息哲理的句子： 刘禹锡 贬谪旷达·自然哲思 (1) 2) 0 《酬乐天扬州初逄席 上见赠》 以拂晓仙野花木之趣反衬羁旅清冷孤寂的句子： 温庭筠 羁旅山野·晨景秋思 (3) ,枳花明驿墙。 《商山早行》 韩愈 忠君济世·山河悲慨 借苍茫苦寒的山水之景，抒发贬谪途中前路迷茫、身世悲 《左迁至蓝关示侄孙 凉的句子：（4) 雪拥蓝关马不前。 湘》 明月寄思·人间期许 望月抒怀，寄寓人间美好的真挚祝愿的句子： 苏轼 (5⑤) (6) 40 《水调歌头》 壮志凌云·行路追梦 抒发坚信理想终会实现，一往无前豪迈信念的句子： 李白 (7） (8) 《行路难》 第1页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 4.主题小诗创作(3分) 每一个地方都有自己的民俗，如做背团（饼）、包棕子、酿米酒、包饺子…问读诗歌家乡民俗》节选， 参考其写法，选择一种你熟悉的家乡民俗，续写一节诗，请用“”来分行。 家乡民俗 家乡年栏是一枚小月竞/在石白中搡打糯米揉进了桂花香/蒸屉里飘出软糯芬芳 研学任务二：词文赏读·品春日意趣(5分) 【甲】浣溪沙① 歌阳修 提上游人逐画船，拍提春水四垂天。绿杨楼外出秋千。 白发戴花君英笑，六么②继拍盏频传。人生何处似尊③前。 【注释】①此询大约作于作者任颍州知州时。②六么：绿腰，曲调名。③尊同“掉”，古代的盛酒器具。 5.欧阳修的春日游湖可谓意趣盎然。上阅中“▲”“▲”等字向我们描绘了春水浩荡、绿杨掩映、 游人如织、秋千摇荡的动态画面，尽显春日游玩的生机与灵动。(2分) 6.赏析下阅“白发戴花君莫笑，六么催拍盏频传”，品析词句中蕴含的词人情趣。(3分) 研学任务三：山水探幽·悟太守情怀(17分) 【甲]欧阳修《醉翁亭记》（节选） 若夫日出而林霏开，云归而岩穴眠，晦明变化者，山间之朝慕也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜 高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，涂人游也。临溪而渔，溪 深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴甜之乐，非丝非竹，射者中， 奔者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 【亿曾巩《醒心亭记》 滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州之二年，构亭曰丰乐，自为记，以见其名义。既又直丰乐之东，几 百步，得山之高，构亭曰醒心，使巩记之。 凡公与州宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山相环，云烟之相谥 0,旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。 故即其事之所以然而为名，取韩子®退之《北湖》之诗云。嘻！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实， 又善者矣。 虽然，公之作乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者皆为才且良，夷 秋®鸟兽草木之生者皆得其宜，公乐也。一山之偶一泉之旁岂公乐哉乃公所以寄意于此也。 若公之贤，韩子吸数百年而始有之。今同游之宴客，尚未知公之难遇也。后百千年，有幕公之为人，而 公之迹，思欲见之，有不可及之叹，然后知公之雄遇也。则凡同游于此者，其可不熹且口！而巩也，又 得以文词托名于公文之次，其又不喜具口则 [注释]①滋：滋生、弥漫。②洒然：洒脱舒畅的样子。③韩子：韩念，字退之。④夷狄：古代对周边 少数民族的称呼。⑤及(mò)：死。 第2页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap即 7请借助文自字词学习方法、解释下列句中加点问话.完成表格。(4分) 文直语句 方法 联系内容 释义 泉水之涯 联系成语法 天涯海角 (1)△ 构亨曰醒心 组词推断法 构筑 (2)▲ 而名之以见其实 课内迁移法 名之者谁（《醉翁亭记》) (3)△ 草树众而泉石嘉 查阅字典法 ①夸奖，赞许②普，类③吉庆，幸福④欢乐 (4)△（填序号） 8请用“/”为文中画横线句子断句)，限断三处。(3分) 一山之隅一泉之旁岂公乐哉乃公所以备意于此也 9.《解心亨记》中：“群山相环，云烟之相滋、旷野之无穷，草树众而泉石嘉。”以精简的文字描绘了段致特 质，请发挥想象，用生动的文字描绘句中呈现的画面。(3分) 10.《醒心亭记》一文画波浪线的两处缺失了同一个文言虚词，请结合文本表达寤要，从下方三个选项中选择 最合适的一项填入其中，并说明理由。(3分) A.也 B.矣 C.欤 11甲文中欧阳修自称“醉翁”，乙文曾巩却言其“洒然而醒”。两文所言“醉”与“醒”是否矛盾？请结合 文本谈谈你的理解。(4分) 研学任务四：散文品读·悟精神力量(15分) 雨天的创木花 许冬林 ①雨下得看不见雨。只听见屋檐下的水声，滴滴答答的像雨躲着藏着聚到一处去说话。介 于鸭蛋蓝和蟹青色之间的天空，有种莲松感。 ②雨线大约足极细密的，看不见，摸不者，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样的 日子，一切都像是软的，都像是坼塌下来，丢了轮廓，变了形。 ③丢了轮麻的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父 亲.他敛了锌芒.变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田 野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的 香味，地上莲松的刨木花，一圈一国的，大圈缠着小圈、像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌 过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 ④一个又个雨天，父亲有时在欧木头，有时在创木板，有时在削木片…我们都没当 真，也没指望他能制作出家具。然而，这个没有拜过师、没有正经学过-一天木工的农民，当真 就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭 新的木村，端端正正坐在门框中间，筒直像皇帝的龙村-一般充满荣耀。 ⑤那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种柔软甜香。椅背处有父亲精心镶 嵌的三根小木柱，手指一般粗细，扇状排列，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小术村上， 弟3页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 淋背左右见一免.那椅背上的三根小木柱便在并背上滚动，仿佛在给我按摩.这正是父亲巧妙 的设计。这把小木析只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐而。 ⑥代心里开始渴望雨天的到来。在湿流漉的空气里，父亲躬身在木工长条凳上，味一 味-一他的双臂一越趟来回推动木工刨仿佛在将一只木船推向大海、米黄色的刨木花二叁一卷 的，像浪花翻通，从他的手掌间逆溅出来。后来，父亲在雨天又打出了几把小木村，这样我们 一人一把椅子了。我心里充满了骄做，常常把四把椅子在门前门后摆出一长湘，一种货真价实 的快乐，让我终于敢大若胆子晒出来。 ⑦我没想到，父亲杀取“农村包围城市”的战术，他打好四把木衬之后，再度发起冲年，开始 打制一张小方桌。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在西过凉水去了热 气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭主在晚露浙褪的天空下，四把小木村亲 密密围在小木桌四周。围在小木果四周，天光还未暗，我们坐在小木来旁吃晚饭，小木来是明 亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，小木果和小木椅散发着木头的香味儿，场地边沿生长的 紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻荷的 香。 ⑧许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木来吃饭的情景里充满花径与莲门的诗意， 但那时，我已经为父亲感到骄做。 ⑨只是，父亲到底是卑微的。记得那时我京起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去江 边的木材大市场购买木材，这是来自山区的松材类木村，料子直，纹理筑密，木材格外芳香。 木材运回家后，没几天，我们家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时 候，父亲有时出门去千农活儿，有时在家站在门边看肴木匠千活儿，像个店小二。 四木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不再是木材市场上买的好 材耕，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木 材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长 粗。这样的树欧倒后，父亲先将树千沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样一沤，打出来的 家具就不会生虫子了。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始 动工了。 ①在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根 长弯了的树木或者枝节密布的木材哑嘴沉思。我是在见证过那个给我家打制家具的木匠做活儿 之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微。他的木工刨从来没有在 松树那样的好木材上推过。他不曾僚一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷概地挥霍 时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年， 但依然不如人家的齐全。 第4页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ⑩即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他 的木工活儿，度着他的雨天。他后来又用我家房前屋后的桑树、榆树、柳树先后打制了四把大 树子，两个长条凳，两个小矮凳，一个鸡笼屉，一副固定的抵达我京平顶的木校梯，一张书 果，一张弟弟睡的床，一扇周房门，两扇杂物间的门 ®父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份一木匠。他在晴天解决粮食和生存 问题，在雨天建造他喜爱的木头世界。睛天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众 不同的父亲。 那么多的创木花，如果可以像诗词一样划分体裁类别，那么有的是绝句，有的是律诗， 有的是长短句。有的婉约，有的豪放。长的，宽的，窄的：甜香的，苦香的，野草味的，泥土 味的：米白色的，琥珀色的，浅棕色的…那么多的刨木花，都是从他手掌里蔓延出来的诗 意。 ⑤诗意，常常是不安守本分的。 ⑥许多年后，我在逼仄的环境里坚持自已的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心 的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间千透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父 亲重逢一我们都将创造出各自的刨木花。 12文章随着时间的推进及事件的发展，“我"对父亲所作所为的内心感受不断变化，请根据文章内容，补全下 面图中的空缺。(4分) 凳出父亲理想主义 (1)▲ 开始渴望雨天的到来 (3)▲ 爱好的卑： (4)1 “我”的情感 事件内容 父亲在一个个雨天 父亲又打出了父亲对着木村况思，多年后唤闻书页中 坚持做木工 几把小木掎 缺少精良的工具、干透木求味道， 材科和手艺 仿佛与父亲重递 13文中第⑥段画横线句：“米黄色的创木花一卷一卷的，像浪花翻浦，从他的手掌间迸溅出来。”朗读这句 话时，计划重读“进”一词，请结合内容简述这样设计的理由。(3分) 14赏析文中第⑦段画横线句子：“在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木来李亭立 在晚魔渐恐的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木来四周。”（提示：从修辞手法角度切入）(3分) 15,本文中的父亲与名著《简·爱》中的简·爱，境遇各有不同，却有着相似的精神底色，请结合文本与名著 内容，说说你对这一共通精神特质的理解。（⑤分） 研学任务五：思辨探究·明社会认知(12分) “情绪价值”被溢用？我们该如何正确打开 ①“情堵价值”越高，一个人越能给他人带来舒服、愉悦、稳定等积极的情绪体验。 第5页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP ②曾几何时，万物皆可“情绪价值”：“男大学生陪爬泰山，背包宛如‘哆啦A梦’的口聚，情绪价 值一楚个拉满”“车程7小时劳一路的嗑，长途副驾的情绪价值有多重要”“分手吧，你给不了我要的 情绪价值”…情绪价值似乎已成为人际关系中极为重要的一种“软实力”，但我们又听到了另一种哗 声：“不要随意给别人提供情绪价值”“一个人变强大的迹象是停止索取情绪价值”“好的关系，从戒 掉情绪价值开始”…情绪价值谓之何物？有何意义？我们该如何为他人提供情绪价值呢？ ③“情绪价值”这一概念源于经济学和营销领域的“顾客感知价值”。情绪价值是情绪收益与情绪 成本之差，情绪收益指开心、满意、安心等积极的情绪体验，情绪成本指愤怒、伤心、恐惧等消极的情 绪体验。简而言之：“情绪价值”越高，一个人越能给他人带来舒服、榆悦、稳定等积极的情绪体验。 ④情绪价值在人际关系中扮演着至关重要的角色，有助于构建更健康、幸福和有成效的社交关系。 当我们接收到他人提供的情绪价值时，我们会收获被认可和被支持的情感滋养，增强个人价值感，促进 心理使康水平，人际信任感和亲密度都能随之增强，人们会更愿意以开放而包容的心态进行沟通，减少 不必要的人际冲突。 ⑤情绪价值承载着如此深远的意义，那么情绪价值要如何正确“打开”？我们在思考和分析这一问题 时，需要厘清有关情绪价值认知的误区。 ⑥首先，情绪价值构筑在倾听和理解他人的基础之上，是接纳、共情和包容的体现。我们要尝试站 在对方的立场上，感受他人的情绪和想法，才能让对方真正接收到我们给予的情绪价值。可以设想一 下：如果你正在为工作压力大而崩渍大哭，而你的朋友对你说：“别哭了，我给你买了奶茶，快来喝 吧。你就是容易内耗，才会这么难受。要记住哭是没有用的，坚强的人才能获得更好的工作机会。”你 的朋友试图努力为你提供情绪价值，不仅为你准备了礼物，指出了你存在的问题，还给你提出了工作建 议，但你在那一刻或许更想要静静的陪伴。我们不能盲目提供我们认为对方想要的内容，而要耐心倾听 和深入了解对方的真实需求，以减少武断的评价和不恰当的建议。 ⑦发自内心地理解和共情他人，不仅能创设安全的氛围，鼓励他人充分地表达情绪、自由地分享观 点，也有助于加深双方的联系，建立更稳固、深厚的关系。很多关系的增进，都与提供和接收情绪价值 密不可分。已经播出六季的《花儿与少年》因为涉及到人生地不熟的旅行，嘉宾们总会面临住宿、饮 食、出行等各种调整，甚至会出现人际冲突，但也总有嘉宾能够在舟车劳顿之余，仍然关心着同行的嘉 宾，暖心地提供情绪价值，这不仅能解决当下的矛盾，还能融洽彼此的关系。 ⑧其次，情绪价值讲求礼尚往来、以心换心。情绪价值并不是单向的，更不是一味讨好。或者说， 单方面地提供情绪价值并不利于一段关系的持久稳定。我们追求情绪价值的双向奔赴，这种有来有回的 情绪互动与反馈本身就能创造意义和价值。《亲密关系》一书提到，“人与人之间产生吸引力最基本的 假设是：他人的出现对于我们有奖赏意义”。赵琦君、杨凯雯组成的“奇闻CP”被誉为恋综天花板，赵 琦君会因为“我不想别的女孩有礼物收的时候你没有”而给杨凯雯默默准备惊喜礼物，而杨凯雯会在收 到礼物时欣喜激动，也会为赵琦君准备心意十足的手绘漫画册。但如果关系中始终是“一头热”，付出方 容易情绪耗竭，甚至陷入自我怀疑和自我否定，这样的情绪价值毫无价值。 第6页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App ⑨虽然情储价值葛要相互呼应，但不意味着我们提供情姑价值的出发点是要求对方付出。心理乎家 弗洛坶在其著作《发的艺术》中指出，“不成熟的炙查称：‘我爱你，因为我雾要你。，成熟的爱是： ·我需要你.囚为我发你。·”如采我们抱着从对方身上谋求某种价值的期待去提供情储价值，如“你 听我的话，我就对你好”，这样有条件的情戏付出最终会沦为情感操拉。 ⑩最后，别忘了带着积极乐观的感受力去生活，无论是对他人，还是对自己。乒乓球运动员许昕在 四家队进找赛中首次与王励勤文手时，他心中所想的是：“他是世界第一，我是无名小卒…输了很正 常，燕了必.输了算。”最后，许昕打赢了比赛。 ①当我们以乐观的心态而对生活，对日常点浦小事常怀感恩，对消极的经历进行认知调整，对美好 的时刻记录下来如细品味，对自己给足情钻价值，这样我们也有强大的情绪力量为他人提供情绪价值， 仅进人与人之间的连接和理解，最终提升社会的整体车福感。 (中因青年报2024年10月19日04版) 方法策略 任务探究 16.结合文章内容，完成下面结构图。(4分) 提出问题：我们应该如何为他人提供情绪价值呢？ 分析问题：（是什么）情绪价值是什么？ 【思路消晰】 ↓ 阅读议论文要明确文 (为什么)情绪价值的意义：① 章的结构。 ↓ 解决问间题：（怎么做）正确打开”情绪价值“的方法 ② ③ ④ 【论证严密】 阅读议论文要对论证 17.文章⑥⑦段论证充分且严密，试从论证方法角度加以阐述。(4分) 过程进行质疑探究，养 成独立思考的习惯。 18.我们古代也不乏能为自己和他人提供情绪价值的“达人”，请选择以 【迁移运用】 下其一并结合文章内容，为第⑩自然段补充一个事实论据。(4分) 阅读议论文，可以缍炼 A.范仲淹《岳阳楼记》B.欧阳修《碎翁亭记》C.苏轼《水调歌头》 思想，提高思辨能力。 研学任务六：妙笔抒怀·写成长体悟(50分) 19.阅读下面文字，按照要求完成写作。 人的成长，往往会经历“跨越”和“坚守”的循环，我们需要向未知迈步，跨越自己熟悉之地，但 无论走多远，我们都需牢记自己为何出发。真正的成长，是在跨越中有所守，在坚守中有所越。 阅读上述材料，写一篇文章。 要求：①不少于600字②立意自选，题目自拟③可以叙事，可以议论④不得出现真实的人名、校名等信息。 第7页共7页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP