2026-2027学年高三上学期一模模拟自编语文试卷（陕西省适用）

高三一模语文试题（学生卷）（四） 满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2026年7月10日，长征十号乙运载火箭成功首飞，同时火箭一级在海上平台通过网系捕获方式成功回收。这是我国首次成功实施火箭一级可控回收，也是全球首次火箭网系回收，标志着我国在重复使用火箭技术领域取得历史性突破。 网系回收是我国独创的一种新型箭地协同火箭回收模式，可让火箭不用靠“腿”站立，而是直接飞进一张大网里，被温柔地“抱”住。相比目前国际主流的垂直起降回收模式，这种箭船“共舞”的回收方式，有助于提高回收过程中捕获、缓冲的成功率。而这种能让火箭回收更“简单”的方案，技术并不简单。 第一问：火箭返回，如何完成一套极限“体操”？ 此次任务，火箭一级返回全程处于复杂气流中，就像完成一套极限“体操”。它要在不到6分钟时间里完成调头、减速、精确着陆等一系列高难度、高精度动作，实现“控得住”“回得准”“落得稳”“接得住”。 火箭一级与二级分离后，开启了返回之旅。此时，它在惯性作用下，仍处于向上飞行状态，首先要滑行、调整姿态，在空中掉个头，由上升变为下坠。在高速下坠过程中，发动机点火反推，减缓降落速度。这一过程，要在极短时间内完成推进剂管理、贮箱增压、发动机预冷等一系列复杂准备。接下来，箭体上的栅格舵打开，如同张开一对小翅膀，帮助火箭调整姿态。与此同时，推进剂沉底管理系统同步工作，将贮箱内的推进剂沉降集中至底部，为后续发动机点火做好准备。完成了滑行、调姿，火箭依靠栅格舵产生的气动阻力，进一步实施气动减速。这是防热设计的关键验证环节，箭体底部要承受严苛的气动加热和气动载荷考验。随着高度降低，火箭要再次启动发动机减速，并通过导航与定位装置获取回收平台的精确位置。进入网系后，火箭缓缓下降，箭上挂索机构展开；塔架四角的激光雷达实时测量火箭的位置和姿态，驱动呈“井”字形的绳索挂住火箭，并消除它下落的势能。就像一位父亲伸出双手，从高处接下自己的孩子。最后，回收系统为火箭系上“安全带”，使其完全稳固。 第二问：网系回收比传统方案好在哪？ 垂直起降是目前国际主流的火箭回收模式。回顾过往回收失败案例，大部分发生在最后着陆阶段，无论是落点、力度还是落地后的平衡，任一环节稍有偏差都可能导致功亏一篑。 网系回收也属于垂直起降回收的一种，但这一方案降低了发动机和箭体调控难度，对火箭的着陆指标更友好。就如同给油瓶加上一个漏斗，通过网系的协同，可以“放大”捕获窗口，对火箭落点偏差有更强的适应能力。回收系统“接”住火箭以后，也能帮助它缓冲、固定，提高回收成功率。同时，网系回收有助于简化箭上结构，让火箭不需要配备复杂的着陆腿，从而减轻箭体重量，增加运载能力。该方案将助力中国航天开展低成本、高频次、可持续的太空探索。 （摘编自付毅飞、何沛苁《三问全球首次“网抱”式火箭回收》，《科技日报》2026年7月13日） 材料二： 垂直起降是目前主流的火箭回收方式，并演化出多种技术路径。 最广为人知的是着陆腿式垂直回收，以美国SpaceX猎鹰九号为代表。该方案于2015年12月21日完成全球首次轨道级火箭陆地回收。火箭子级通过发动机反推减速，展开着陆腿在预定着陆场实现直立降落。该种方案对场地要求较低，方便进行灵活部署，着陆精度高，回收可控性强，但着陆腿会增加结构重量，需要牺牲部分运载效率。 另一种方案是塔架捕获技术，即SpaceX星舰于2024年10月13日第五次试飞中所采用的“筷子夹”技术，发射塔上形似“筷子”的巨型机械臂，在半空中“接住”返回的火箭子级，旨在省去着陆腿重量、提升运载效率，但对悬停精度和塔架伺服机构响应速度提出了极高要求。 我国长征十号乙则采用网系捕获回收方式，是全球首个实现该技术方案的轨道级火箭，其核心优势在于提升回收可靠性与增加运载能力。 （摘编自李响《中国开启可回收火箭时代，全球首创的“网系回收”有何玄机？》） 材料三： 长征十号乙的成功释放了一个清晰信号：全球商业航天的版图正在被重绘。对中国而言，可回收火箭将有效缓解星多箭少、火箭运力不足的发展瓶颈。等技术成熟后，依托可复用火箭，我国低轨卫星组网进程将大幅提速，带动卫星制造、太空运维、空间应用全链条蓬勃生长，构筑起独立完整的本土商业航天产业集群。对全球而言，中国可回收火箭的入局意味着商业发射市场格局重塑。在此之前，低成本、高频次的太空发射几乎是SpaceX的专属能力，SpaceX借此手握定价话语权，近年来多次涨价。如今，中国拿到了入场券，终结了美国对火箭低成本再利用技术的垄断。技术不分国界，但发展道路自有选择。中国的海上网系回收技术，将让浩瀚太空迎来更多元、更公平的探索新秩序。 （摘编自佘惠敏《中国可回收火箭开辟竞争新赛道》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 长征十号乙成功完成首飞并同步实现火箭一级回收，其采用的网系回收是目前国际主流垂直起降回收模式的另一种形式，属于全球首创。 B. 着陆腿式回收因增设着陆腿结构而牺牲部分运载效率；塔架捕获技术则试图通过省去着陆腿提升运力，但对悬停精度要求极高。 C. 网系回收通过“放大”捕获窗口降低落点敏感度，且取消着陆腿结构，故在技术成熟度与应用规模上均已超越美方着陆腿方案。 D. 中国可回收火箭入局之前，SpaceX凭借可复用火箭技术垄断了全球低成本发射市场，手握定价话语权并多次涨价。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 网系回收返回阶段需依次完成调姿、栅格舵展开、二次点火减速、推进剂沉底，任一环节出错都将导致任务失败。 B. 网系回收与塔架捕获技术均省去了着陆腿结构，二者在技术路线上更为接近，未来或将在超重型火箭回收领域形成直接竞争。 C. 我国低轨卫星互联网组网需求持续旺盛，可复用火箭的入局将从根本上扭转我国商业发射市场长期“星多箭少”的失衡格局。 D. 长征十号乙采用的网系回收虽属垂直起降技术谱系，却未照搬美方的既有技术路线，恰是“发展道路自有选择”的生动写照。 3. 材料一是一篇科技通讯，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 文中用“极限体操”形容返回动作的难度，用“父亲接住孩子”描摹捕获过程，文学性渲染冲淡了技术说明的严谨性。 B. 文章以记者现场观察为叙述基点，细致描摹火箭返回关键节点，营造出强烈临场感，让读者身临其境感受技术突破震撼。 C. 文章以“问”统领全篇，将网系回收的技术过程、核心优势逐层展开，使复杂的工程问题呈现出清晰的条理性。 D. 文章在报道技术突破时始终持客观冷静的叙述语调，避免主观评价，以事实本身的说服力彰显中国航天自主创新能力。 4. 三则材料的标题你最喜欢哪一个？请说明理由。 5. 某科技智库发布《2026年度中国航天重大技术突破评估报告》，需要将长征十号乙的网系回收列入“年度十大突破”。你作为评审专家，请结合材料列出至少三条入选理由。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨天的刨木花 许冬林 雨下得看不见雨。只听见屋檐下的水声，滴滴答答的像雨躲着藏着聚到一处去说话。介于鸭蛋蓝和蟹青色之间的天空，有种蓬松感。 雨线大约是极细密的，看不见，摸不着，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样的日子，一切都像是软的，都像是坍塌下来，去了轮廓，变了形。 丢了轮廓的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的香味，【甲】地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 一个又一个雨天，父亲有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，也没指望他能制作出家具。然而，这个没有拜过师、没有正经学过一天木工的农民，当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 【乙】那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种柔软甜香，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面。 我心里开始渴望雨天的到来。父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。后来，父亲在雨天又打出了几把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，【丙】小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻禾的叶香。 许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木材格外芳香。木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时候，父亲有时出门去干农活儿，有时在家站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。 木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上买的好材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样沤一沤，打出来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始动工了。 在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。我是在见证过那个给我家打制家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。【丁】他后来又用我家房前屋后的楮树、桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，两个小矮凳，一个鸡笼屋，一副固定的抵达我家平房顶的木楼梯，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门…… 父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份——木匠。他在晴天解决粮食和生存问题，在雨天建造他喜爱的木头世界。晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲。 那么多的刨木花，如果可以像诗词一样划分体裁类别，那么有的是绝句，有的是律诗，有的是长短句。有的婉约，有的豪放。长的，宽的，窄的；甜香的，苦香的，野草味的，泥土味的；米白色的，琥珀色的，浅棕色的……那么多的刨木花，都是从他手掌里蔓延出来的诗意。 诗意，常常是不安守本分的。 许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“雨天的刨木花”为题，将“雨天”与“刨木花”两个意象并置，既点明了父亲做木工活的时间，也暗示了父亲在潮湿环境中创造的诗意。 B. 文中写父亲“敛了锋芒，变得和气而陌生”，与平日里“一脸严肃的父亲”形成对比，表明雨天让父亲暂时摆脱了农民身份的束缚，显露出另一种精神面貌。 C. 作者写父亲请来真正的木匠打家具，“像个店小二”一样站在门边看着，意在表现父亲对自己木工手艺的自卑与对真正木匠的崇拜，突出其谦卑的性格。 D. 文章结尾写“我”在逼仄的环境里坚持自己的追求，“仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢”，表明父亲的精神已内化为“我”的精神力量，代际传承得以完成。 7. 下列对文中画线句的赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲处将满屋的刨木花比作“一路推涌过来”的浪花，描摹出刨木花从大桌脚下一路蔓延到门槛的动态感，营造出喧嚣热闹的氛围。 B. 乙处是对木椅的细节描写。“精心镶嵌的三根小木柱”体现了父亲设计的巧妙贴心，注重实用性和趣味性，反映了父亲对子女的关爱与用心。 C. 丙处将不同层次的多种香气叠加起来，“一层层浓起来”描绘出暮色不断蔓延、加深的演变过程，以细腻的笔触展现了乡村傍晚的祥和温馨。 D. 丁处将“四把”等一系列数量词与“大椅子”等日常物象组合起来，列举了父亲的劳动成果，用笔简练却很有画面感，语言平实却蕴含丰富。 8. 本文以“雨天的刨木花”为题，请结合全文，分析“刨木花”这一意象在文中的多重意蕴。 9. 本文在叙事上融合了过去、现在、未来等多种时态，使得叙事层次更为丰富，情感认知也得以升华。请结合文本，从“叙事层次”和“情感升华”两个角度加以分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 今以子诛父，以弟诛兄，亲戚相坐，什伍相连，若引根本之及华叶，伤小指之累四体也。如此，则以有罪反诛无罪，无罪者寡矣。臧文仲治鲁，胜其盗而自矜。子贡曰：“民将欺，而况盗乎！”故吏不以多断为良，医不以多刺为工。子产刑二人，杀一人，道不拾遗，而民无诬心。故为民父母以养疾子，长恩厚而已。自首匿相坐之法立，骨肉之恩废，而刑罪多矣。父母之于子，虽有罪犹匿之，其不欲服罪尔。闻子为父隐，父为子隐，未闻父子之相坐也。闻兄弟缓追以免贼，未闻兄弟之相坐也。闻恶恶止其人，疾始而诛首恶，未闻什伍之相坐。老子曰：“上无欲而民朴，上无事而民自富。”君君臣臣，父父子子。比地何伍，而执政何责也？ （节选自《盐铁论·卷十》） 材料二： 公仪休相鲁而嗜鱼，一国人献鱼而不受。其弟谏曰：“嗜鱼不受，何也？”曰：“夫欲嗜鱼，故不受也。受鱼而免于相，则不能自给鱼；无受而不免于相，长自给于鱼。”此明于为人为己者也。故老子曰：“后其身而身先外其身而身存非以其无私乎故能成其私。”《诗》曰：“思无邪。”此之谓也。 （节选自《韩诗外传·卷三》） 材料三： 孔子西藏书于周室。子路谋曰：“由闻周之征藏史有老聃者，免而归居，夫子欲藏书，则试往因①焉。”孔子往见老聃，而老聃不许，于是繙十二经②以说。老聃中③其说，曰：“大谩④，愿闻其要。”孔子曰：“要在仁义。”老聃曰：“请问：仁义，人之性邪？”孔子曰：“然。君子不仁则不成，不义则不生。仁义，真人之性也，又将奚为矣？”老聃曰：“请问：何谓仁义？”孔子曰：“中心物恺⑤，兼爱无私，此仁义之情也。”老聃曰：“意！夫兼爱，不亦迂乎！无私焉，乃私也。夫子若欲使天下无失其牧乎？则天地固有常矣，日月固有明矣，星辰固有列矣，禽兽固有群矣，树木固有立矣。夫子亦放德而行，循道而趋，已至矣；又何偈偈⑥乎揭仁义，若击鼓而求亡子⑦焉！意，夫子乱人之性也！” （节选自《庄子·天道十三》） 【注】①因：通过，依靠。②繙十二经：铺陈、讲解儒家十二部经书。③中：中断，打断。④大谩：太过空泛繁杂。⑤中心物恺：内心公允，和乐善待万物。⑥偈偈：竭尽全力的样子。⑦亡子：走失的孩童。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 后其身A而身先B外其身C而身存D非E以其无F私乎G故能H成其私。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 矜，夸耀、炫耀，与《〈老子〉四章》“自矜者不长”中“矜”的意思相同。 B. 恶，音wù，厌恶，与《兼爱》“交相恶则乱”中“恶”的读音、意思不同。 C. 而，表顺承，与《〈论语〉十二章》“人而不仁”中“而”的用法不同。 D. 固，本来，与《五石之瓠》“夫子固拙于用大矣”中“固”的意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为实行连坐之法会像拔起树根而牵连花叶、伤及小指而连累四肢一样，最终使得无罪的人变得很少。 B. 材料一借子贡评价臧文仲“民将欺，而况盗乎”的言论，指出官吏不应以多判案为良，医生不应以多施针为巧。 C. 材料二，公仪休虽然喜欢吃鱼，但坚决不接受别人赠送的鱼，他认为一旦接受馈赠就可能导致无法依靠自己俸禄买鱼吃。 D. 材料三，老子认为孔子竭力宣扬仁义的做法有违天地万物运行的自然规律，故而否定了孔子想要自己藏书周室的做法。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故为民父母以养疾子，长恩厚而已。 （2）仁义，真人之性也，又将奚为矣？ 14. 三则材料都有老子的言语表述，但其用意各不相同，请结合材料简要概括。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 除夜寄罗评事同年二首（其一） 王禹偁 岁暮洞庭山①，知君思浩然。 年侵晓色尽，人枕夜涛眠。 移棹灯摇浪，开窗雪满天。 无因一乘兴②，同醉太湖船。 [注]①洞庭山，指苏州太湖的洞庭东山和西山，诗人此时在苏州任职。②《世说新语》中记载了王子猷雪夜访朋友戴逵的故事，有“乘兴而行，兴尽而返”之语。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句点明时间和地点，“岁暮”二字照应标题中的“除夜”，奠定情感基调 B. 诗人不说自己思念，反说“知君思浩然”，这种对面落笔的虚写使情感更深沉。 C. 除夕之夜诗人枕着涛声入眠，一个“侵”字形象地写出了夜色逐渐加深的情形。 D. 尾联化用王子猷雪夜访友的典故，“无因”二字更加深切地表达了思友之情。 16. 前人评价此诗“不言相思，相思自见”，请结合全诗简要分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中写道秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海 的句子是“____________，____________”。 （2）月色本是无情物象，张若虚移情于物，用“____________，____________”两句 写月光眷恋离人、徘徊不去，尽显情景交融之妙。 （3）“恕道”是儒家思想中的重要概念。关于什么是“恕”，在《论语·卫灵公》 中，孔子曾用“____________，____________”两句进行解释。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 语言的变化涉及语音、语法、语汇三方面。语汇联系人们的生活最为紧密，因而变化也最快，最显著。有些字眼随着旧事物、旧概念的消失而消失，有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现。古代席地而坐，没有专门供人坐的家具，后来生活方式改变了，坐具产生了，“椅子”“凳子”等字眼也就产生了。椅子有靠背，最初就用“倚”字，后来才写作“椅”。凳子最初借用“橙”字，后来才写作“凳”。桌子也是后来才有的，古代只有“几”“案”，都是很矮的，适应席地而坐的习惯，后来坐高了，几案也不得不加高，于是 ① ，最初就叫“卓子”（“卓”是高而直立的意思），后来才把“卓”写作“桌”。 外来的事物带来了外来语。虽然汉语对于外来语以意译为主，音译词（包括部分译音的）比重较小，但是数目也还是可观的。比较早的有葡萄、苹果等，近代的像咖啡、巧克力、冰激凌、沙发等，都是极常见的。由现代科学和技术带来的外来语就更多了，像化学元素的名称就有一大半是译音的新造字，此外像摩托车、雷达、逻辑、卡路里等，都已经进入一般语汇了。 随着社会的发展和生活的改变，许多字词的意义也起了变化。比如有了桌子之后，“几” ② ，连炕上摆的跟古代的“几”十分像似的东西也叫作“炕桌儿”，不叫作“几”了。又如“床”，古代本是坐卧两用的，所以最早的坐具，类似现在的马扎的东西，叫作“胡床”，后来延变成了椅子，床就只指专供睡觉用的家具了。连“坐”字的意义，古代和现代也不完全一样，古代席地而坐，两膝着席，跟跪差不多。 再举两个名称不变而实质已变的例子。“钟”本是古代的乐器，后来一早一晚用钟和鼓报时，到了西洋的时钟传入中国，因为它是按时敲打的，既然形状不同，也管它叫钟，慢慢地时钟不再敲打了，可是钟的名称不变，这完全就跟古代的乐器毫不相干了。“肥皂”的名称出于皂角树，从前把它的荚果捣乱搓成丸子，用来洗澡洗衣服，现在用的肥皂是用油脂和碱制成的，跟皂角树无关。 18. 下列句子中的“是”和文中加点的“是”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 你来得真是时候，饭刚做好。 B. 你难道没有是非判断力吗？ C. 是可忍，孰不可忍。 D. 这里山清水秀，是很宜居的。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20. 文中最后两段有三处含错别字的词语，请找出并改正。 21. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 文中第三段说“随着社会的发展和生活的改变，许多字词的意义也起了变化”，请另举一个古今异义的字或词，并阐释其古义和今义。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 从“上九天揽月”的古老遐想，到嫦娥探月工程圆满落月，中国人奔赴月球的梦想跨越千年。探月路上，一代代科研人接续接力：老一辈定下探月“绕、落、回”长远蓝图，新一代青年工程师依托大数据、智能测控技术攻克月背通信、月壤采样等重重难关，让千年望月的愿景照进现实。  一项工程圆梦，有人看见薪火相传、久久为功的民族求索；有人看见科技创新为理想插上翅膀；有人从中思考青年的使命选择，于时代征途找寻自己的航道……    这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 高三一模语文试题（教师卷）（四） 满分150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2026年7月10日，长征十号乙运载火箭成功首飞，同时火箭一级在海上平台通过网系捕获方式成功回收。这是我国首次成功实施火箭一级可控回收，也是全球首次火箭网系回收，标志着我国在重复使用火箭技术领域取得历史性突破。 网系回收是我国独创的一种新型箭地协同火箭回收模式，可让火箭不用靠“腿”站立，而是直接飞进一张大网里，被温柔地“抱”住。相比目前国际主流的垂直起降回收模式，这种箭船“共舞”的回收方式，有助于提高回收过程中捕获、缓冲的成功率。而这种能让火箭回收更“简单”的方案，技术并不简单。 第一问：火箭返回，如何完成一套极限“体操”？ 此次任务，火箭一级返回全程处于复杂气流中，就像完成一套极限“体操”。它要在不到6分钟时间里完成调头、减速、精确着陆等一系列高难度、高精度动作，实现“控得住”“回得准”“落得稳”“接得住”。 火箭一级与二级分离后，开启了返回之旅。此时，它在惯性作用下，仍处于向上飞行状态，首先要滑行、调整姿态，在空中掉个头，由上升变为下坠。在高速下坠过程中，发动机点火反推，减缓降落速度。这一过程，要在极短时间内完成推进剂管理、贮箱增压、发动机预冷等一系列复杂准备。接下来，箭体上的栅格舵打开，如同张开一对小翅膀，帮助火箭调整姿态。与此同时，推进剂沉底管理系统同步工作，将贮箱内的推进剂沉降集中至底部，为后续发动机点火做好准备。完成了滑行、调姿，火箭依靠栅格舵产生的气动阻力，进一步实施气动减速。这是防热设计的关键验证环节，箭体底部要承受严苛的气动加热和气动载荷考验。随着高度降低，火箭要再次启动发动机减速，并通过导航与定位装置获取回收平台的精确位置。进入网系后，火箭缓缓下降，箭上挂索机构展开；塔架四角的激光雷达实时测量火箭的位置和姿态，驱动呈“井”字形的绳索挂住火箭，并消除它下落的势能。就像一位父亲伸出双手，从高处接下自己的孩子。最后，回收系统为火箭系上“安全带”，使其完全稳固。 第二问：网系回收比传统方案好在哪？ 垂直起降是目前国际主流的火箭回收模式。回顾过往回收失败案例，大部分发生在最后着陆阶段，无论是落点、力度还是落地后的平衡，任一环节稍有偏差都可能导致功亏一篑。 网系回收也属于垂直起降回收的一种，但这一方案降低了发动机和箭体调控难度，对火箭的着陆指标更友好。就如同给油瓶加上一个漏斗，通过网系的协同，可以“放大”捕获窗口，对火箭落点偏差有更强的适应能力。回收系统“接”住火箭以后，也能帮助它缓冲、固定，提高回收成功率。同时，网系回收有助于简化箭上结构，让火箭不需要配备复杂的着陆腿，从而减轻箭体重量，增加运载能力。该方案将助力中国航天开展低成本、高频次、可持续的太空探索。 （摘编自付毅飞、何沛苁《三问全球首次“网抱”式火箭回收》，《科技日报》2026年7月13日） 材料二： 垂直起降是目前主流的火箭回收方式，并演化出多种技术路径。 最广为人知的是着陆腿式垂直回收，以美国SpaceX猎鹰九号为代表。该方案于2015年12月21日完成全球首次轨道级火箭陆地回收。火箭子级通过发动机反推减速，展开着陆腿在预定着陆场实现直立降落。该种方案对场地要求较低，方便进行灵活部署，着陆精度高，回收可控性强，但着陆腿会增加结构重量，需要牺牲部分运载效率。 另一种方案是塔架捕获技术，即SpaceX星舰于2024年10月13日第五次试飞中所采用的“筷子夹”技术，发射塔上形似“筷子”的巨型机械臂，在半空中“接住”返回的火箭子级，旨在省去着陆腿重量、提升运载效率，但对悬停精度和塔架伺服机构响应速度提出了极高要求。 我国长征十号乙则采用网系捕获回收方式，是全球首个实现该技术方案的轨道级火箭，其核心优势在于提升回收可靠性与增加运载能力。 （摘编自李响《中国开启可回收火箭时代，全球首创的“网系回收”有何玄机？》） 材料三： 长征十号乙的成功释放了一个清晰信号：全球商业航天的版图正在被重绘。对中国而言，可回收火箭将有效缓解星多箭少、火箭运力不足的发展瓶颈。等技术成熟后，依托可复用火箭，我国低轨卫星组网进程将大幅提速，带动卫星制造、太空运维、空间应用全链条蓬勃生长，构筑起独立完整的本土商业航天产业集群。对全球而言，中国可回收火箭的入局意味着商业发射市场格局重塑。在此之前，低成本、高频次的太空发射几乎是SpaceX的专属能力，SpaceX借此手握定价话语权，近年来多次涨价。如今，中国拿到了入场券，终结了美国对火箭低成本再利用技术的垄断。技术不分国界，但发展道路自有选择。中国的海上网系回收技术，将让浩瀚太空迎来更多元、更公平的探索新秩序。 （摘编自佘惠敏《中国可回收火箭开辟竞争新赛道》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 长征十号乙成功完成首飞并同步实现火箭一级回收，其采用的网系回收是目前国际主流垂直起降回收模式的另一种形式，属于全球首创。 B. 着陆腿式回收因增设着陆腿结构而牺牲部分运载效率；塔架捕获技术则试图通过省去着陆腿提升运力，但对悬停精度要求极高。 C. 网系回收通过“放大”捕获窗口降低落点敏感度，且取消着陆腿结构，故在技术成熟度与应用规模上均已超越美方着陆腿方案。 D. 中国可回收火箭入局之前，SpaceX凭借可复用火箭技术垄断了全球低成本发射市场，手握定价话语权并多次涨价。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 网系回收返回阶段需依次完成调姿、栅格舵展开、二次点火减速、推进剂沉底，任一环节出错都将导致任务失败。 B. 网系回收与塔架捕获技术均省去了着陆腿结构，二者在技术路线上更为接近，未来或将在超重型火箭回收领域形成直接竞争。 C. 我国低轨卫星互联网组网需求持续旺盛，可复用火箭的入局将从根本上扭转我国商业发射市场长期“星多箭少”的失衡格局。 D. 长征十号乙采用的网系回收虽属垂直起降技术谱系，却未照搬美方的既有技术路线，恰是“发展道路自有选择”的生动写照。 3. 材料一是一篇科技通讯，下列对其写作特点的分析，最恰当的一项是（ ） A. 文中用“极限体操”形容返回动作的难度，用“父亲接住孩子”描摹捕获过程，文学性渲染冲淡了技术说明的严谨性。 B. 文章以记者现场观察为叙述基点，细致描摹火箭返回关键节点，营造出强烈临场感，让读者身临其境感受技术突破震撼。 C. 文章以“问”统领全篇，将网系回收的技术过程、核心优势逐层展开，使复杂的工程问题呈现出清晰的条理性。 D. 文章在报道技术突破时始终持客观冷静的叙述语调，避免主观评价，以事实本身的说服力彰显中国航天自主创新能力。 4. 三则材料的标题你最喜欢哪一个？请说明理由。 5. 某科技智库发布《2026年度中国航天重大技术突破评估报告》，需要将长征十号乙的网系回收列入“年度十大突破”。你作为评审专家，请结合材料列出至少三条入选理由。 【答案】1. C 2. D 3. C 4. 示例：我最喜欢《三问全球首次 “网抱” 式火箭回收》。理由：“三问”点明问答行文结构，层次清晰；“网抱”拟人，形象通俗；“全球首次”突出成果开创性，概括核心新闻事件，吸引读者。（若选材料二标题：既点明事件核心意义与创新点，又以设问设置悬念，契合科普属性，能激发读者阅读兴趣。 选材料三标题：直接凸显技术的全球竞争价值，“开辟新赛道”的比喻生动凝练，感染力强。） 5. ①全球首次实现火箭网系回收，是我国独创的箭地协同回收新模式，在可重复使用火箭领域取得历史性突破。②方案优势显著，扩大捕获窗口，提升回收成功率；省去着陆腿，减轻箭体重量，提高运载能力，支撑低成本高频次发射。③缓解我国“星多箭少”的运力瓶颈，加快低轨卫星组网，带动商业航天全产业链发展。④打破国外低成本火箭复用技术垄断，重塑全球商业发射格局，推动太空探索形成多元公平的新秩序。（写出任意三条即可） 【解析】 【导语】这篇非连续性文本以长征十号乙全球首次网系火箭回收为核心，兼顾科普性与时代性：三则材料分别拆解技术细节、对比全球回收技术路径、阐发产业与行业格局影响，搭配直观图示，由浅入深层层递进，既清晰展现中国航天的技术突破，也自然传递出自主创新的价值导向，适配高中信息类文本阅读的考查定位。 【1题详解】 C.“在技术成熟度与应用规模上均已超越美方着陆腿方案”错误。文中只讲网系回收优势，没有提到它“在技术成熟度与应用规模上均已超越美方着陆腿方案”，属于无中生有。 故选C。 【2题详解】 A.“依次完成调姿、栅格舵展开、二次点火减速、推进剂沉底”顺序错误。原文“箭体上的栅格舵打开，如同张开一对小翅膀，帮助火箭调整姿态。与此同时，推进剂沉底管理系统同步工作”是推进剂沉底和栅格舵展开同步进行，不是先后顺序。 B.“未来或将在超重型火箭回收领域形成直接竞争”错误。材料没有提到二者“未来或将在超重型火箭回收领域形成直接竞争”，属于原文无依据推断。 C.“从根本上扭转”错误。原文是“有效缓解星多箭少、火箭运力不足的发展瓶颈”，选项“从根本上扭转”夸大效果。 故选D。 【3题详解】 A.“文学性渲染冲淡了技术说明的严谨性”错误。比喻是为了通俗讲解技术，没有冲淡严谨性。 B.“以记者现场观察为叙述基点，细致描摹火箭返回关键节点，营造出强烈临场感，让读者身临其境感受技术突破震撼”错误。文章不是以记者现场观察、现场描摹为主，是问答式科普，不存在临场感的现场描写。 D.“避免主观评价”错误。文中有评价性语句（如“历史性突破”），并非完全“避免主观评价”。 故选C。 【4题详解】 第一步，审题。任务是选择最喜欢的一则材料标题，阐述理由。标题赏析一般从结构手法、关键词、内容概括、表达效果几个角度思考。 第二步，回归原文，提取标题要素。看标题有无概括核心事件，有无修辞，有无设置悬念。 第三步，组织答题逻辑。先点明选择的标题，然后分层分析：一是概括文章核心内容；二是分析修辞或特殊词语的表达效果；三是分析对读者的作用，比如吸引阅读、凸显成果意义。 【5题详解】 第一步，审题，身份是评审专家，任务是列出网系回收入选年度十大技术突破的理由，至少三条。要立足材料，从技术本身、国内价值、国际价值三个角度寻找要点。 第二步，定位原文信息。材料一找技术创新、方案优势；材料三找国内产业价值、全球格局意义。 第三步，筛选整合要点。第一，技术开创性，全球首创，实现火箭回收技术的历史突破。第二，技术本身优势，回收可靠性高，提升运载能力，利于低成本高频发射。第三，国内航天产业价值，缓解运力瓶颈，助推卫星组网，带动航天产业链。第四，国际层面价值，打破国外技术垄断，重塑全球商业航天格局。任选三条即可。 第四步，整理语言，要点独立，表述简洁，贴合报告评审的语境。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨天的刨木花 许冬林 雨下得看不见雨。只听见屋檐下的水声，滴滴答答的像雨躲着藏着聚到一处去说话。介于鸭蛋蓝和蟹青色之间的天空，有种蓬松感。 雨线大约是极细密的，看不见，摸不着，可是肌肤和呼吸都汪在丰沛的水分里。这样的日子，一切都像是软的，都像是坍塌下来，去了轮廓，变了形。 丢了轮廓的，还有我的父亲。在下雨的日子，我的父亲不再是平日里那个一脸严肃的父亲，他敛了锋芒，变得和气而陌生。在那个三十多年前的乡村，我和弟弟穿过笼在雨雾里的田野和村庄，奔回家，迎接我们的常常是满屋的刨木花：并不敞亮的瓦屋里，空气中挤满木头的香味，【甲】地上蓬松的刨木花，一圈一圈的，大圈缠着小圈，像浪花，从堂上的大桌脚下一路推涌过来，漫到大门口的门槛下。站在这满地刨木花里的，是父亲。 一个又一个雨天，父亲有时在砍木头，有时在刨木板，有时在削木片……我们都没当真，也没指望他能制作出家具。然而，这个没有拜过师、没有正经学过一天木工的农民，当真就造出了一把椅子。父亲把那把小木椅摆在门口，迎候我和弟弟放学归来。我远远看见那把崭新的木椅，端端正正坐在门框中间，简直像皇帝的龙椅一般充满荣耀。 【乙】那把木椅小巧可爱，浑身散发着粮食和草木混合的那种柔软甜香，椅背处有父亲精心镶嵌的三根小木柱，手指拨动时小木柱还会转动。我坐在小木椅上，脊背左右晃晃，那椅背上的三根小木柱便在脊背上滚动，仿佛在给我按摩，这正是父亲巧妙的设计。这把小木椅只比我膝盖略高一点点，我们的小屁股落下来，刚好铺满椅子的坐面。 我心里开始渴望雨天的到来。父亲躬身在木工长条凳上，哧——哧——他的双臂一趟趟来回推动木工刨，仿佛在将一只木船推向大海，米黄色的刨木花一卷一卷的，像浪花翻涌，从他的手掌间迸溅出来。后来，父亲在雨天又打出了几把小木椅，这样我们家一人一把椅子了。我心里充满了骄傲，常常把四把椅子在门前门后摆出一长溜，一种货真价实的快乐，让我终于敢大着胆子晒出来。 我没想到，父亲采取农村包围城市的战术，他打好四把木椅之后，再度发起冲锋，开始打制一张小方桌。小方桌搬动轻便，特别是夏天，我们总要把它搬到室外。在洒过凉水去了热气的门前门后的场地上，白生生新崭崭的小木桌亭亭立在晚霞渐褪的天空下，四把小木椅亲亲密密围在小木桌四周，天光还未暗，我们坐在小木桌旁吃晚饭，小木桌是明亮的，我们也是明亮的。这样的时刻，【丙】小木桌和小椅子散发着木头的香味儿，场地边沿生长的紫茉莉也悠悠吐着细细的芬芳，暮色从不远处的田野上一层层浓起来，暮色里也飘散着稻禾的叶香。 许多年后，我品味出那样的夏日黄昏围着小木桌吃饭的情景里充满花径与蓬门的诗意，但那时，我已经为父亲感到骄傲。 只是，父亲到底是卑微的。记得那时我家起了新居之后，开始置办家具。父亲特意去江边的木材大市场购买木材，是来自山区的松树类木材，料子直，纹理缜密，木材格外芳香。木材运回家后，没几天，我家里就来了一个真正的木匠，是父亲请来的。木匠打家具的时候，父亲有时出门去干农活儿，有时在家站在门边看着木匠干活儿，像个店小二。 木匠完工走后，父亲在雨天又开始了他的木工。他使用的木料不是木材市场上买的好材料，而是我家房前屋后的树。这些树，形貌大多不甚好，树上的枝节很多，便是这样的木材，父亲得来也很不容易。它们有的是父亲少年时就种下的，父亲一直在等它们慢慢长高长粗。这样的树砍倒后，父亲先将树干沉进门前的许家塘里沤上一年，他说这样沤一沤，打出来的家具就不会生虫子。沤过之后，艰难捞上来晒，风吹雨淋后接着晒，晒上一年，父亲就开始动工了。 在那些荒寂的雨天里，我放学回家，看父亲站在门口，就着雨天的迷蒙天光，对着一根长弯了的木材或者枝节密布的木材咂嘴沉思。我是在见证过那个给我家打制家具的木匠做活儿之后，再来看我的父亲，就觉出他的这一点理想主义的爱好有多卑微。他的木工刨从来没有在松树那样的好木材上推过。他不曾像一个真正的木匠那样可以在一个明亮的晴天里慷慨地挥霍时间，他的木工活只在潮湿逼仄的雨天进行。甚至他的木工工具，也是前前后后置了许多年，但依然不如人家的齐全。 即便是这样，父亲依然从一个农民身份里逃逸出来，以一个理想主义者的姿态，做着他的木工活儿，度着他的雨天。【丁】他后来又用我家房前屋后的楮树、桑树、榆树、柳树先后打制了四把大椅子，两个长条凳，两个小矮凳，一个鸡笼屋，一副固定的抵达我家平房顶的木楼梯，一张书桌，一张弟弟睡的床，一扇厨房门，两扇杂物间的门…… 父亲是个农民，但他自己给自己重建了另一个身份——木匠。他在晴天解决粮食和生存问题，在雨天建造他喜爱的木头世界。晴天的父亲加上雨天的父亲才是完整的父亲，才是与众不同的父亲。 那么多的刨木花，如果可以像诗词一样划分体裁类别，那么有的是绝句，有的是律诗，有的是长短句。有的婉约，有的豪放。长的，宽的，窄的；甜香的，苦香的，野草味的，泥土味的；米白色的，琥珀色的，浅棕色的……那么多的刨木花，都是从他手掌里蔓延出来的诗意。 诗意，常常是不安守本分的。 许多年后，我在逼仄的环境里坚持自己的追求。我常在黄昏时对着幽暗天光，细数内心的潮湿。可是，当我翻开书，低头嗅闻书页间干透的木浆味道，便仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢——我们都将创造出各自的刨木花。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“雨天的刨木花”为题，将“雨天”与“刨木花”两个意象并置，既点明了父亲做木工活的时间，也暗示了父亲在潮湿环境中创造的诗意。 B. 文中写父亲“敛了锋芒，变得和气而陌生”，与平日里“一脸严肃的父亲”形成对比，表明雨天让父亲暂时摆脱了农民身份的束缚，显露出另一种精神面貌。 C. 作者写父亲请来真正的木匠打家具，“像个店小二”一样站在门边看着，意在表现父亲对自己木工手艺的自卑与对真正木匠的崇拜，突出其谦卑的性格。 D. 文章结尾写“我”在逼仄的环境里坚持自己的追求，“仿佛在跟做着木工活儿的父亲重逢”，表明父亲的精神已内化为“我”的精神力量，代际传承得以完成。 7. 下列对文中画线句的赏析，不正确的一项是（ ） A. 甲处将满屋的刨木花比作“一路推涌过来”的浪花，描摹出刨木花从大桌脚下一路蔓延到门槛的动态感，营造出喧嚣热闹的氛围。 B. 乙处是对木椅的细节描写。“精心镶嵌的三根小木柱”体现了父亲设计的巧妙贴心，注重实用性和趣味性，反映了父亲对子女的关爱与用心。 C. 丙处将不同层次的多种香气叠加起来，“一层层浓起来”描绘出暮色不断蔓延、加深的演变过程，以细腻的笔触展现了乡村傍晚的祥和温馨。 D. 丁处将“四把”等一系列数量词与“大椅子”等日常物象组合起来，列举了父亲的劳动成果，用笔简练却很有画面感，语言平实却蕴含丰富。 8. 本文以“雨天的刨木花”为题，请结合全文，分析“刨木花”这一意象在文中的多重意蕴。 9. 本文在叙事上融合了过去、现在、未来等多种时态，使得叙事层次更为丰富，情感认知也得以升华。请结合文本，从“叙事层次”和“情感升华”两个角度加以分析。 【答案】6. C 7. A 8. ①表层含义：刨木花是父亲雨天做木工时刨削木头产生的木屑，是父亲木工劳作的直观产物。 ②深层意蕴一：刨木花承载温情，藏着父亲对子女的疼爱，那些木椅、木桌都诞生于刨木花，是平凡生活里温暖的亲情载体。 ③深层意蕴二：刨木花象征父亲的理想主义。父亲身为农民，晴天忙于生计，唯有雨天借木工创造木头世界，刨木花是他挣脱现实束缚、安放个人爱好的诗意结晶。 ④深层意蕴三：刨木花具有传承意义。刨木花代表在平凡逼仄处境里坚守热爱与创造的精神，这份精神感染了作者，成为“我”坚持自我追求的精神力量。 9. ①叙事层次：文章以过去时态回忆童年雨天，亲眼目睹父亲刨木、打造木桌椅的往事，是叙事的基础；穿插现在时态，写成年后的 “我” 回望旧事，对当年场景重新品味反思；暗含面向未来的精神维度，将父亲的创造精神延续下去。多种时态交织，跳出单一怀旧叙事，将亲历故事与成年感悟相融，叙事层次丰富立体。 ②情感升华：过去时态承载孩童时期简单纯粹的快乐与自豪感；转入现在时态，作者读懂农民父亲藏在木工活里的理想主义；延伸至未来维度，父亲于逼仄生活坚守热爱的精神，成为 “我” 的力量，完成精神的传承，情感由亲情感动升华到生命诗意的感悟。 【解析】 【导语】《雨天的刨木花》以细碎温润的乡村日常为底色，借“刨木花”这一核心意象串联起父辈在生存缝隙里托举爱好的柔软理想，将童年记忆的暖光、对父亲的深挚理解与个体当下的精神共鸣相融，文字裹着草木与旧时光的甜香，把普通人于庸常里打捞诗意的内核写得动人又熨帖。 【6题详解】 C.“意在表现父亲对自己木工手艺的自卑……突出其谦卑的性格”错，原文写父亲请专业木匠打造新居家具，站在一旁观看，并不是表现自卑和崇拜木匠，后文写父亲依旧坚持雨天做木工，体现的是父亲清楚专业木匠与自己爱好的区别，选项理解情感主旨有误。 故选C。 【7题详解】 A.“营造出喧嚣热闹的氛围”错，原文甲句写屋内满地刨木花如浪花涌来，环境是乡村雨天屋内，氛围是静谧温馨，不是喧嚣热闹。 故选A。 【8题详解】 本题考查散文核心意象的多重意蕴探究。由浅入深，先答表层实物含义，再挖掘情感内涵、人物精神内涵，最后挖掘主旨与传承层面。要紧扣文本，结合父亲的形象、文章结尾的代际精神传承，分层作答。 第一步，分析表层义：刨木花是父亲刨木头产生的木屑，是木工劳作的实物。 第二步，挖掘情感意蕴：刨木花诞生出小木椅、小方桌，承载父亲对孩子的温情与疼爱。 第三步，挖掘人物精神意蕴：刨木花是父亲在务农之外的精神创造物，象征平凡人藏于烟火中的理想主义与诗意。 第四步，挖掘主旨传承意蕴：刨木花代表困境中坚持创造的精神，这份精神传递给“我”，成为“我”的精神支撑。 第五步，整合语言，分层梳理，条理清晰组织答案。 【9题详解】 本题考查散文叙事时态的作用，从“叙事层次”“情感升华”两个限定角度作答。区分过去（回忆儿时雨天、父亲做木工）、现在（成年后的回望感悟）、未来（精神延续）。叙事层次上，多重时态交织，把儿时亲历场景与成年回望穿插，打破单一回忆叙事；情感升华上，由童年单纯喜悦，到读懂父亲理想，再到精神传承，情感逐层递进。答题紧扣原文事例，分两大角度梳理。 第一步，分析叙事层次：过去时态，回忆儿时雨天看父亲刨木、制作木桌椅的亲身经历，是故事主体；现在时态，是成年后的“我”回望往事，品味场景诗意；暗含未来，这种坚守热爱的精神将持续延续。多重时态叠加，让叙事不止单纯怀旧，层次立体丰厚。 第二步，分析情感升华：过去的情感，是孩童收获木椅的喜悦、对父亲的骄傲；现在回望，读懂父亲平凡生活里的理想主义；精神延伸到未来，父亲的精神激励“我”，实现精神代际传递。 第三步，结合文本语句，将两个角度分点组织，规范表述。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，21分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 今以子诛父，以弟诛兄，亲戚相坐，什伍相连，若引根本之及华叶，伤小指之累四体也。如此，则以有罪反诛无罪，无罪者寡矣。臧文仲治鲁，胜其盗而自矜。子贡曰：“民将欺，而况盗乎！”故吏不以多断为良，医不以多刺为工。子产刑二人，杀一人，道不拾遗，而民无诬心。故为民父母以养疾子，长恩厚而已。自首匿相坐之法立，骨肉之恩废，而刑罪多矣。父母之于子，虽有罪犹匿之，其不欲服罪尔。闻子为父隐，父为子隐，未闻父子之相坐也。闻兄弟缓追以免贼，未闻兄弟之相坐也。闻恶恶止其人，疾始而诛首恶，未闻什伍之相坐。老子曰：“上无欲而民朴，上无事而民自富。”君君臣臣，父父子子。比地何伍，而执政何责也？ （节选自《盐铁论·卷十》） 材料二： 公仪休相鲁而嗜鱼，一国人献鱼而不受。其弟谏曰：“嗜鱼不受，何也？”曰：“夫欲嗜鱼，故不受也。受鱼而免于相，则不能自给鱼；无受而不免于相，长自给于鱼。”此明于为人为己者也。故老子曰：“后其身而身先外其身而身存非以其无私乎故能成其私。”《诗》曰：“思无邪。”此之谓也。 （节选自《韩诗外传·卷三》） 材料三： 孔子西藏书于周室。子路谋曰：“由闻周之征藏史有老聃者，免而归居，夫子欲藏书，则试往因①焉。”孔子往见老聃，而老聃不许，于是繙十二经②以说。老聃中③其说，曰：“大谩④，愿闻其要。”孔子曰：“要在仁义。”老聃曰：“请问：仁义，人之性邪？”孔子曰：“然。君子不仁则不成，不义则不生。仁义，真人之性也，又将奚为矣？”老聃曰：“请问：何谓仁义？”孔子曰：“中心物恺⑤，兼爱无私，此仁义之情也。”老聃曰：“意！夫兼爱，不亦迂乎！无私焉，乃私也。夫子若欲使天下无失其牧乎？则天地固有常矣，日月固有明矣，星辰固有列矣，禽兽固有群矣，树木固有立矣。夫子亦放德而行，循道而趋，已至矣；又何偈偈⑥乎揭仁义，若击鼓而求亡子⑦焉！意，夫子乱人之性也！” （节选自《庄子·天道十三》） 【注】①因：通过，依靠。②繙十二经：铺陈、讲解儒家十二部经书。③中：中断，打断。④大谩：太过空泛繁杂。⑤中心物恺：内心公允，和乐善待万物。⑥偈偈：竭尽全力的样子。⑦亡子：走失的孩童。 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 后其身A而身先B外其身C而身存D非E以其无F私乎G故能H成其私。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 矜，夸耀、炫耀，与《〈老子〉四章》“自矜者不长”中“矜”的意思相同。 B. 恶，音wù，厌恶，与《兼爱》“交相恶则乱”中“恶”的读音、意思不同。 C. 而，表顺承，与《〈论语〉十二章》“人而不仁”中“而”的用法不同。 D. 固，本来，与《五石之瓠》“夫子固拙于用大矣”中“固”的意思相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为实行连坐之法会像拔起树根而牵连花叶、伤及小指而连累四肢一样，最终使得无罪的人变得很少。 B. 材料一借子贡评价臧文仲“民将欺，而况盗乎”的言论，指出官吏不应以多判案为良，医生不应以多施针为巧。 C. 材料二，公仪休虽然喜欢吃鱼，但坚决不接受别人赠送的鱼，他认为一旦接受馈赠就可能导致无法依靠自己俸禄买鱼吃。 D. 材料三，老子认为孔子竭力宣扬仁义的做法有违天地万物运行的自然规律，故而否定了孔子想要自己藏书周室的做法。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故为民父母以养疾子，长恩厚而已。 （2）仁义，真人之性也，又将奚为矣？ 14. 三则材料都有老子的言语表述，但其用意各不相同，请结合材料简要概括。 【答案】10. BDG 11. B 12. D 13. （1）所以做百姓的父母官，就像养护生病的孩子一样，只需增益恩德、施行仁厚罢了。 （2）仁义，确实是人的本性啊，（除此之外）又还要做什么呢？ 14. ① 材料一引用老子“上无欲而民朴，上无事而民自富”的话，是为了反对连坐酷刑，劝诫统治者减少严苛政令，施行仁厚恩德，顺应民心治理。 ② 材料二引用老子的相关言论，是为了佐证公仪休不贪私利、长久保全自身利益的行为，阐明“放下私利反而能成就自身诉求”的道理。 ③ 材料三借老子之口，是为了批判孔子刻意推崇仁义的做法，主张人应当顺应自然天性行事，不要刻意标榜规则扰乱人的本性。 【解析】 【导语】这篇文言阅读选段兼涉儒道思想，从律法理政、处世修身、哲学思辨三个维度铺展，文本互见性强，既贴合传统文化核心命题，又锚定文言基础能力考查，深浅适配，兼具知识性与思想启发性。 【10题详解】 句意：把自身放在后面，反而能够占得先机；把自身置之度外，反而能够保全自身。难道不正是因为他没有私心吗？所以能够成就他自身。 “后其身而身先”与“外其身而身存”，是两组结构完全一致的并列对称分句，故应在B处和D处断开； “非…… 乎”是固定反问句式，“乎”为反问句句末语气词，应在G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 A.正确。句意：（臧文仲）制服盗贼之后自我夸耀。/自我夸耀的人反而不能长久。 B.错误。读音、意思相同，都是“wù，厌恶、憎恶”。句意：听说憎恶邪恶，只惩处作恶的那个人。/人们互相憎恶就会引发祸乱。 C.正确。表顺承，就/表假设，如果。句意：接受别人送的鱼，就会被免去宰相之职。/人如果没有仁德。 D.正确。句意：天地本来就有恒常。/先生本来就不擅长使用大的物件。 故选B。 【12题详解】 D.“故而否定了孔子想要自己藏书周室的做法”错误。根据原文“孔子往见老聃，而老聃不许，于是繙十二经以说”，老聃一开始不允许孔子藏书的请求，后续反驳的是孔子“竭力宣扬仁义”的观点，并非“否定了孔子想要自己藏书周室的做法”，选项将两个独立事件强行绑定，属于内容曲解。 故选D。 【13题详解】 （1）“为民父母”，做百姓的父母官；“养疾子”，养护患病的孩子；“长”，增益、扩充。“而已”，罢了。 （2）“……也”为判断句式；“真”，确实；“奚为”宾语前置，正常语序是“为奚”，做什么。 【14题详解】 ①审题：题干限定条件：三则材料，均出现老子言语，用意各不相同； ②回文定位：分别圈画三则材料中老子语句，再看这句话的上下文议论，看作者引用老子话是为论证什么观点； ③材料一：上文批判连坐相坐的刑法，引用老子，服务于为政治理，反对严刑连坐，劝统治者无为少事，厚待百姓； 材料二：先举公仪休拒鱼事例，后引老子名言，服务于修身处世，用来印证公仪休的行为，阐释无私反能成全自身的道理；材料三：是老子（老聃）直接对话孔子，属于文中人物直接说理，不是作者引用；针对孔子推崇仁义，批判刻意标榜仁义扰乱人的自然本性，主张顺应天道本性； 【参考译文】 材料一： 如今儿子因父亲获罪被杀，弟弟因兄长获罪被杀，亲属互相牵连治罪，什伍邻里互相株连，就如同拉扯树根牵连花叶，损伤一根小指连累四肢。像这样，就会因为有罪之人反而诛杀无罪的人，无罪的人就很少了。臧文仲治理鲁国，制服盗贼之后自我夸耀。子贡说：“对百姓尚且会欺骗，更何况盗贼呢！”所以官吏不把断案繁多当作贤良，医生不把多次施针当作高明。子产惩处两个人，诛杀一个人，国内路上没有人拾取别人遗失的东西，百姓也没有诬告害人的心。所以做百姓的父母官，就像养护生病的孩子一样，只需增益恩德、施行仁厚罢了。从首匿（藏匿罪犯）、连坐的法令确立之后，骨肉之间的恩情就被废弃，刑罚罪名也变得繁多。父母对于子女，即使子女有罪，尚且会为他隐匿，只是不想让他遭受刑罚罢了。只听说儿子为父亲隐瞒罪过，父亲为儿子隐瞒罪过，没有听说父子互相株连治罪的。听说过兄弟之间放缓追捕，使贼人得以脱身，没有听说兄弟互相株连治罪的。听说憎恶邪恶，只惩处作恶的那个人，痛恨祸乱开端就惩办首恶，没有听说什伍邻里互相株连。老子说：“在上位者没有贪欲，百姓就会淳朴；在上位者不搅扰生事，百姓自然富足。”君要尽君道，臣要尽臣道，父要尽父道，子要尽子道。划分土地设置什伍，执政者又何必施加苛责呢？ 材料二： 公仪休担任鲁国的宰相，爱吃鱼，全国的人都来给他献鱼，他都不接受。他的弟弟劝谏他说：“您爱吃鱼，却不接受别人送的鱼，这是为什么？”公仪休说：“正因为我爱吃鱼，所以才不接受。接受别人送的鱼，就会被免去宰相之职，那我就不能自己供给自己鱼吃；不接受鱼，就不会被免去相位，我就能够长久自己买鱼吃。”这是懂得为自身谋划的道理。所以老子说：“把自身放在后面，反而能够占得先机；把自身置之度外，反而能够保全自身。难道不正是因为他没有私心吗？所以能够成就他自身。”《诗经》说：“思想没有邪念。”说的就是这个道理。 材料三： 孔子打算向西到周王室藏书。子路出主意说：“我听说周王室掌管典籍的史官老聃，已经离职归家，先生想要藏书，可以试着通过他帮忙。”孔子前去拜见老聃，老聃不答应。于是孔子铺陈讲解十二部经书来游说老聃。老聃打断他的论说，说：“说得太过空泛繁杂，希望听一听你的核心要义。”孔子说：“核心要义在于仁义。”老聃说：“请问，仁义是人的本性吗？”孔子说：“是的。君子没有仁德就不能立身，没有道义就不能生存。仁义，确实是人的本性啊，（除此之外）又还要做什么呢？”老聃说：“请问什么叫作仁义？”孔子说：“内心公允，和乐善待万物，博爱而没有私心，这就是仁义的实质。”老聃说：“唉！那博爱，不也太迂腐了吗！嘴上说没有私心，本身就是一种私心。先生如果想要让天下不至于丧失生养，那么天地本来就有恒常，日月本来就有光明，星辰本来就有序列，禽兽本来就有群体，树木本来就有生长之态。先生你只管放任德行而行，遵循大道前进，就已经达到最好的境界了；又何必竭尽全力地宣扬仁义，就像敲着大鼓去寻找走失的孩童！唉，先生，你这是扰乱人的本性啊！” （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 除夜寄罗评事同年二首（其一） 王禹偁 岁暮洞庭山①，知君思浩然。 年侵晓色尽，人枕夜涛眠。 移棹灯摇浪，开窗雪满天。 无因一乘兴②，同醉太湖船。 [注]①洞庭山，指苏州太湖的洞庭东山和西山，诗人此时在苏州任职。②《世说新语》中记载了王子猷雪夜访朋友戴逵的故事，有“乘兴而行，兴尽而返”之语。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句点明时间和地点，“岁暮”二字照应标题中的“除夜”，奠定情感基调 B. 诗人不说自己思念，反说“知君思浩然”，这种对面落笔的虚写使情感更深沉。 C. 除夕之夜诗人枕着涛声入眠，一个“侵”字形象地写出了夜色逐渐加深的情形。 D. 尾联化用王子猷雪夜访友的典故，“无因”二字更加深切地表达了思友之情。 16. 前人评价此诗“不言相思，相思自见”，请结合全诗简要分析。 【答案】15. C 16. ①对面落笔：首联诗人不说自己思念友人，反而想象友人在洞庭山思绪浩然，通过写对方的思念来表达自己的相思之情，含蓄蕴藉。 ②借景抒情：颔联、颈联通过想象友人除夕舟中夜宿、灯影摇浪、开窗见漫天飞雪的画面，描摹友人孤寂清冷的境况，烘托出诗人对友人的深切挂念。 ③用典：尾联化用王子猷“雪夜访戴”的典故，以“无因”二字，表达虽有乘兴访友的雅意，却因现实阻隔无法成行的遗憾，将相思之情藏在向往同醉的心愿之中，含蓄蕴藉。 【解析】 【导语】此诗以除夜洞庭雪夜之清旷幽景衬怀友心绪，对面落笔不直抒思念，化用子猷访戴典，将隔湖相念的怅惘与深挚融于景语，淡而弥醇，余味悠然。 【15题详解】 C.“诗人枕着涛声入眠……写出了夜色逐渐加深的情形”错误，“人枕夜涛眠”是诗人想象友人的状态，不是诗人自己枕涛而眠；“年侵”是岁暮、时光推移，写长夜将尽，不是夜色逐渐加深。 故选C。 【16题详解】 第一步，审题。“不言相思，相思自见”的意思是全诗将相思之情藏在写法、景物、典故里面，含蓄流露；任务：结合诗句分析诗人是用哪些手法含蓄抒发思念。 第二步，结合诗句分析。 首联“知君思浩然”，不是写“我”，是猜想友人的状态，手法属于对面落笔。 颔联、颈联都是诗人想象友人在洞庭山船上除夕夜里的所见所感，并不是诗人自己身处此景，手法是想象、借景抒情。 尾联“无因一乘兴，同醉太湖船”，注释提示是王子猷雪夜访戴典故，手法是用典。 第三步，分点整理答案，每点先说手法，再结合诗句分析。 （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）贾谊在《过秦论》中写道秦始皇用严酷的刑罚来奴役天下的百姓，威风震慑四海 的句子是“____________，____________”。 （2）月色本是无情物象，张若虚移情于物，用“____________，____________”两句 写月光眷恋离人、徘徊不去，尽显情景交融之妙。 （3）“恕道”是儒家思想中的重要概念。关于什么是“恕”，在《论语·卫灵公》 中，孔子曾用“____________，____________”两句进行解释。 【答案】 ① 执敲扑而鞭笞天下 ② 威振四海 ③ 可怜楼上月裴回 ④ 应照离人妆镜台 ⑤ 己所不欲 ⑥ 勿施于人 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 语言的变化涉及语音、语法、语汇三方面。语汇联系人们的生活最为紧密，因而变化也最快，最显著。有些字眼随着旧事物、旧概念的消失而消失，有些字眼随着新事物、新概念的出现而出现。古代席地而坐，没有专门供人坐的家具，后来生活方式改变了，坐具产生了，“椅子”“凳子”等字眼也就产生了。椅子有靠背，最初就用“倚”字，后来才写作“椅”。凳子最初借用“橙”字，后来才写作“凳”。桌子也是后来才有的，古代只有“几”“案”，都是很矮的，适应席地而坐的习惯，后来坐高了，几案也不得不加高，于是 ① ，最初就叫“卓子”（“卓”是高而直立的意思），后来才把“卓”写作“桌”。 外来的事物带来了外来语。虽然汉语对于外来语以意译为主，音译词（包括部分译音的）比重较小，但是数目也还是可观的。比较早的有葡萄、苹果等，近代的像咖啡、巧克力、冰激凌、沙发等，都是极常见的。由现代科学和技术带来的外来语就更多了，像化学元素的名称就有一大半是译音的新造字，此外像摩托车、雷达、逻辑、卡路里等，都已经进入一般语汇了。 随着社会的发展和生活的改变，许多字词的意义也起了变化。比如有了桌子之后，“几” ② ，连炕上摆的跟古代的“几”十分像似的东西也叫作“炕桌儿”，不叫作“几”了。又如“床”，古代本是坐卧两用的，所以最早的坐具，类似现在的马扎的东西，叫作“胡床”，后来延变成了椅子，床就只指专供睡觉用的家具了。连“坐”字的意义，古代和现代也不完全一样，古代席地而坐，两膝着席，跟跪差不多。 再举两个名称不变而实质已变的例子。“钟”本是古代的乐器，后来一早一晚用钟和鼓报时，到了西洋的时钟传入中国，因为它是按时敲打的，既然形状不同，也管它叫钟，慢慢地时钟不再敲打了，可是钟的名称不变，这完全就跟古代的乐器毫不相干了。“肥皂”的名称出于皂角树，从前把它的荚果捣乱搓成丸子，用来洗澡洗衣服，现在用的肥皂是用油脂和碱制成的，跟皂角树无关。 18. 下列句子中的“是”和文中加点的“是”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 你来得真是时候，饭刚做好。 B. 你难道没有是非判断力吗？ C. 是可忍，孰不可忍。 D. 这里山清水秀，是很宜居的。 19. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 20. 文中最后两段有三处含错别字的词语，请找出并改正。 21. 文中画波浪线的句子有两处表述不当，请修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 22. 文中第三段说“随着社会的发展和生活的改变，许多字词的意义也起了变化”，请另举一个古今异义的字或词，并阐释其古义和今义。 【答案】18. D 19. ①有了新的名称 ②就只用于“茶几” 20. “像似”改为“相似”；“延变”改为“演变”；“捣乱”改为“捣烂”。 21. 修改：尽管形状不同，也管它叫钟，慢慢地时钟不再敲打了，可是钟的名称不变，这就跟古代的乐器毫不相干了（或“这完全就跟古代的乐器不相干了”）。 22. ①举例：学者。 ②阐释：古代指求学的人，现在指在学术上有一定成就的人。 【解析】 【18题详解】 文中加点的“是”为动词，表示判断。 A.用在名词前，有“适合”的意思。 B.形容词，与“非”相对，意为“正确”。 C.代词，意为“这”。 D.为动词，表示判断。 故选D。 【19题详解】 ①前文提到古代只有矮的“几”“案”，后来坐高了，几案也随之加高，后文紧接着解释最初叫“卓子”，之后演变为“桌”。可见空缺处应衔接“几案加高”的前提和“新名称诞生”的结果，再结合全段围绕“新事物催生新语汇”的核心主题，可推导出此处要表达有新名称之意，故应填“有了新的名称”。 ②前文说明桌子出现后，原本指代矮坐具的“几”使用场景被挤压，后文补充就连炕上的类似器物都被叫作“炕桌儿”，不再称“几”。结合后文“床”的语义缩小的同类例证，可知此处要体现“几”的语义范围大幅收窄，最终仅保留在“茶几”这一特定搭配中，故应填“就只用于‘茶几’”。 【20题详解】 “像似”：从字义逻辑判断，词语要表达“彼此有共同点、相近”的含义，“像”仅表示外观相似，无法承载“属性相近”的语义，“相”有“互相、彼此”的表意，符合词语的固定搭配逻辑，因此改为“相似”。 “延变”：结合上下文语境，此处描述词义随时间推移逐步发展变化的过程，“延”侧重延伸、延展，无法体现“发展演进”的核心含义，“演”有演化、递进的表意，适配语义演变的语境，因此改为“演变”。 “捣乱”：前文语境提及将皂角荚果加工成洗浴用品的动作，“乱”指向无序搅乱，和“捣碎成泥状”的加工动作完全不符，“烂”表示将固体物捣至软烂的状态，契合手工制作皂角丸子的操作场景，因此改为“捣烂”。 【21题详解】 ①搭配不当，“既然”和“也”关联词搭配不当，应将“既然”改为“尽管”； ②成分赘余，“完全”和“毫”语意重复，保留一种使用，可删去“完全”，或删去“毫”。 【22题详解】 ‌第一步：审题定向。明确要求紧扣“社会发展、生活改变推动字词意义变化”的核心逻辑，举古今异义的字词并阐释两层含义，无需照搬文本内的例子。 第二步：关联文本逻辑。材料中“几、床、钟”等例子，都遵循“旧生活场景→古义，新事物新场景→今义”的演变路径，作答要贴合这个底层逻辑，不能随意举例。 第三步：推导答案。先筛选符合“古今词义随社会变迁发生明显偏移”的常用词，比如“学者”，古义对应古代普遍的求学群体，今义对应现代学术体系下的专业研究者，完全契合题干和文本的核心逻辑，符合答题要求。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 从“上九天揽月”的古老遐想，到嫦娥探月工程圆满落月，中国人奔赴月球的梦想跨越千年。探月路上，一代代科研人接续接力：老一辈定下探月“绕、落、回”长远蓝图，新一代青年工程师依托大数据、智能测控技术攻克月背通信、月壤采样等重重难关，让千年望月的愿景照进现实。  一项工程圆梦，有人看见薪火相传、久久为功的民族求索；有人看见科技创新为理想插上翅膀；有人从中思考青年的使命选择，于时代征途找寻自己的航道……    这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①第一句点明探月工程的双重属性：上接中华民族千年飞天的文化愿景，下接当代航天工程的实践成果，是传统理想与现代发展的结合体。 ②第二句拆解成功核心逻辑：老一辈科研者制定“绕、落、回”长期规划、筑牢技术根基，新一代青年工程师依托大数据、智能测控等新技术攻克核心难关，突出“代际接力”的本质。 ③第三句给出三个可拓展的思考切口：薪火相传的求索精神、科技对理想的赋能作用、青年与时代的同频选择，仅作方向参考，不作唯一限制。 核心辩证关系： 三组互补统一的底层逻辑：①传承与创新的统一——前代积淀是创新的基础，当代突破是传承的延伸，二者不是对立而是递进关系；②长远理想与实干路径的统一——千年梦想、长期蓝图是方向指引，一代代人的攻坚实干是落地路径；③个人选择与时代需求的统一——青年的能力发挥只有锚定民族发展的长期目标，才能实现个人价值与社会价值的统一。 写作核心任务： 结合探月工程圆梦的启示，围绕代际接力、传承创新、青年使命等核心维度，写出自身的真实联想与思考。 【误区提示】 误区1：片面取点，割裂逻辑。要么只谈科技创新的重要性，完全忽略代际传承、长期规划的铺垫作用；要么只谈“要坚持”，完全不提技术创新、青年作为的现实价值，导致立意单薄。 误区2：就事论事，拓展不足。通篇仅围绕探月工程本身罗列航天事例，没有延伸到社会发展、个人成长的普遍启示，写成探月工程科普文。 误区3：空泛抒情，脱离实际。全程喊“要向航天人学习”“要不负时代”的口号，没有结合当代青年的学业选择、职业规划、社会实践等真实场景展开，缺乏个人思考。 【分层立意】 基础立意：探月工程的成功，是老一辈长远规划与新一代创新攻关接力的结果，伟大梦想的实现离不开薪火相传的坚守与突破。 进阶立意：民族复兴的各个领域，都需要久久为功的传承积淀，更需要依托技术、理念创新的持续突破，二者共同构成事业发展的核心动力。 高阶立意：当代青年不必复刻前人的路径，而要在民族发展的长远蓝图中找准个人定位，用自身的专业能力接好时代接力棒，实现个人理想与民族愿景的同频。 【行文思路】 议论文： 开篇：可从“小时候听嫦娥奔月神话，近年看嫦娥六号带回月壤”的个人体验切入，引出探月圆梦背后的“接力”逻辑，点明中心论点。 主体第一层：论证传承是发展的根基。论点：所有突破性成就的背后，都有前代人长远布局、筑牢基础的铺垫。论据：探月“绕、落、回”三步走战略2004年就已启动论证，老一辈航天人用几十年攒下的测控、发射基础，为当代探月突破托底；补充论据——中国天眼团队中90后、00后科研者正是接过南仁东等前辈的建设成果，才能快速推进FAST的深空探测研究。最后回扣论点：没有前代人的“栽树”，就没有当代人的“乘凉”，传承是事业行稳致远的前提。 主体第二层：论证创新是传承的延伸。论点：传承不等于守旧，用新技术、新理念突破核心难题，才是对传承最好的回应。论据：嫦娥团队中很多90后工程师，用AI智能测控、数字孪生等新技术，攻克了月背通信、月壤采样等之前未曾解决的难题；补充论据——90后非遗传承者把传统漆艺、苏绣技法和国潮设计、短视频传播结合，让老手艺重新获得年轻人的喜爱。最后回扣论点：用当代的能力解决当代的问题，才是让前人的理想真正落地的路径。 主体第三层：论证青年要做传承与创新的承接者。论点：当代青年的价值，就在于在时代的长远蓝图中找准自己的位置，接好属于自己的一棒。 辩证分析：无需人人都做航天工作者，接力的赛道无处不在。乡村振兴的选调生接过脱贫攻坚的接力棒，用直播带货、数字乡村建设等新方法带动村民致富；校园里的环保社团接过前辈的公益理念，用碳核算、旧物置换等新方式推广低碳理念，都是“探月精神”的落地。 结尾：落地自身，结合自己的学业规划、职业理想谈具体践行方向，比如学理工科的可以立志投身卡脖子技术攻关，学文科的可以立志做中国文化的传播者，拒绝空泛口号。 记叙文： 可选取“参加青少年航天创新大赛”的真实经历：开篇切入自己组装月球车模型遇到避障难题的场景，中间写指导老师拿出老一辈航天人当年手绘的探月草图给自己启发（对应传承），于是结合自己学的编程知识优化了避障算法（对应创新），最后获奖时听评委说现在航天团队里有很多年轻人，升华主旨——自己也要成为接力的一份子。全程加入组装模型的细节、老师讲解时的神态、自己调试代码的场景等，增强真实感。 【优秀文题】 1.《千年梦圆在接力》 2.《以传承为基，以创新为翼》 3.《接好时代的“探月棒”》 4.《青春航向锚定时代征途》 5.《逐梦路上，薪 学科网（北京）股份有限公司 $