山东省济南市市中2026-2027学年九年级上学期11月期中检测历史试题

样题由济南市 市中区教研室提供 2026年九年级期中学业质量检测 的 毁 历史试题 本试卷分第1卷（选择题）和第川卷（非选择题)两部分，共10页，满分100分。 考试用时60分钟。 的 答卷前，请考生务必将自己的姓名、座号、准考证号写在答题卡上，并同时将姓名、 的 年 容 座号和准考证号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第1卷（选择题50分） 注意事项：1.第1卷为选择题，第1卷共25小题，每小题2分，共50分。在每题所列 好 出的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。 的 2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1从两河流域的美索不达米亚文明、北非尼罗河流域的金字塔、中国黄河和长江流域青 铜文明、南亚印度河流域佛教，到欧洲爱琴海地区的民主政治，世界古代文明异彩 纷呈。这说明世界古代文明具有 A.多元性 B.互鉴性 C.封闭性 D.连续性 梨 2,低何事物都在特定的、具体的时间和空间条件下存在。公元前509年罗马共和国建立， 毁 越一事件若换算为世纪纪年，它发生在 武 洳 A.公元前6世纪前期 B.公元前6世纪后期 R C.公元前5世纪前期 D.公元前5世纪后期 架 31世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天，4世纪增至175天。在节日里，奴隶角斗、 斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库开支。材料可以用于研究罗马帝国的 的 A.对外扩张 B.衰落原因 C.文化科技 D.政治体制 4.图1所示为效忠宣誓的仪式图。图中国王向臣下授予宝剑， 甜 表示接纳臣下的效忠，双方建立起契约关系。这一过程指向 中世纪西欧的 A种姓制度 B封君封臣制度 C城市自治制度 D.庄园经济制度 图 九年级历史试题 1 5.历史史实是对历史事实的描述，历史观点是对历史事实的看法。下列选项中属于历史 观点的是 A玛雅人使用20进制 B.646年，日本大化改新 C.《罗马民法大全》承认奴隶制 D.阿拉伯人在东西方文化交流中发挥了重要作用 6.表1为某一时期代表人物的名言。其反映的核心思想是 表1 代表人物 名言 薄伽丘 “幸福在人间” 但丁 “人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德” 莎士比亚 “对自己不信任，还会信任什么真理” A.神权至上 B.人文主义 C.理性主义 D.现实主义 7.合理的分析论证是学习历史的重要方法之一。图2可用于论证推动新航路开辟的 A.技术因素 B.政治因素 C.政策因素 D.思想因素 15-16世纪蘭萄牙宽身帆船 指南针 图2 8.时空观念是历史学科核心素养之一。 观察图3，开辟③航行路线的航海 家是 A.迪亚士 B.达·伽马 心哥伦布 新航路开碎 示意图 D.麦哲伦 图3 9.位于非洲的戈雷岛上，曾有一座被称为“奴隶堡”的建筑。奴隶贩子在此设置了名为 “增肥室”与“惩罚室”的特殊牢房。他们强行对体重不足的奴隶灌食增重，以换取更 高价钱；同时，又将反抗或不顺从的奴隶关人惩罚室施以严酷刑罚。这揭示了 A.资本原始积累的残酷性 B.区域经济往来的互利性 C.黑人奴隶贸易的持久性 D.争夺殖民霸权的激烈性 九年级历史试题 2 10.《拿破仑法典》于1804年由拿破仑政府颁布，是资产阶级的第一部民法典。丹麦和 希腊的民法典就是以它为蓝本制定的；卢森堡和比利时至今仍然把它作为自己的法 典使用。上述材料说明《拿破仑法典》 A.构成了完整的罗马法学系统 B.遏制了贵族对法律的曲解 C.是欧洲国家的民法参照蓝本 D.给被侵略的国家带来了灾难 11.《大国崛起》中提到：“拿破仑战争是大革命的继续…它敲响了几个世纪以来在 欧洲居于支配地位的‘王朝秩序’的丧钟…”这段材料说明拿破仑战争 A.损害了欧洲人民的利益 B.打击了欧洲封建势力 C.占领了欧洲东部的领土 D.激起了欧洲人民反抗 12.阿克莱特创办的工厂“将生产过程变成类似机械的整体”，工人必须按统一标准分 工劳作，“成为负责生产流水线某一环节的‘螺丝钉’”这与手工工场中工人“熟 悉全部生产流程”的模式形成鲜明对比。这种变化反映了工业革命中 A.阶级矛盾尖锐 B.工厂制度确立 C.工人负担加重 D.工作环境恶化 13.“1871年3月28日，市政厅内红旗飘扬，欢声雷动，催人奋进的《马赛曲》又一次 奏响，人类历史上第一个无产阶级政权诞生。”材料中的“政权”是 A.罗马帝国B.法兰西第一共和国 。C.巴黎公社 D.法兰西第一帝国 14.18世纪末到19世纪中期，拉丁美洲、亚洲等地人民相继爆发了反抗殖民统治的武装 起义。下列选项中用于研究这段历史最可信的史料是 A.拉美人民传诵玻利瓦尔的英雄故事 B.纪录片《解放者们》 C.圣马丁亲笔书写的作战命令原件 D.电影《章西女王》 5.1861年，俄国90%的居民从事农业生产，已被资本主义企业雇佣的工人大部分是代 役租农奴，.随时有被地主召回农村的可能，影响生产稳定进行。这反映俄国改革要 解决的问题是 A.劳动力问题 B.资金问题 C.技术问题 D.市场问题 16.农奴制已经成为经济发展和国家生存的障碍，为了保持俄国的大国地位，沙皇政府 着手开始了一项改革计划，这一计划实施十年后，终于迎来了社会转型。材料中的 “社会转型”指俄国 A.建立中央集权制度 B.推行彼得一世改革 C.成为欧洲军事强国 D.走上资本主义道路 九年级历史试题3 17.《美国通史》中写道，联邦军所到之处，奴隶纷纷前来投奔，这让奴隶主感到十分 震惊：“我们认为最爱国的奴隶，却第一个离开了我们。”奴隶们成为联邦士兵后， 作战勇猛。出现这种现象的直接原因是美国 A.1787年宪法的颁布 B.北方资本主义工商业的发展 C.南方挑起内战 D.《解放黑人奴隶宣言》的发表 18.1872一1880年，明治政府发布断发、易服、食肉等行政命令。1883年修建了“鹿鸣 馆”，在此举办的所有社交活动均按西方仪式。这些举措反映了明治政府 A.废藩置县 B.提倡“文明开化” C.实行征兵制 D.推行“殖产兴业” 19.19世纪中期，沙皇亚历山大二世“农民和他们的地主之间存在敌对情绪…本人深 信，迟早我们会解决这种状况”；1862年林肯说“我在这场战争中的最高目标是拯 救联邦”；明治初期思想家福泽谕吉“促使日本国民有所变通，早日进人开放的大 门”。以上三个相关历史事件共同反映的历史潮流 A.资本主义制度的初步确立 B.民族独立运动兴起 C.社会主义运动的兴起 D.资本主义世界体系的形成 20.图4是“资本主义世界工业发展示意图”，从中可以看出资本主义工业发展速度在 1870年后发生了显著变化，导致这一“变 资木主文壁暴工业发廉示意母 《1913年i数为100) 化”的根本原因是 70 A.殖民扩张开始进行 韶 图4 40 B.资本主义制度开始确立 热 C.开始使用机器生产 10 0 D.第二次工业革命的开展 1850年 1870年 1900年 21.表2是19世纪后期出现的历史现象。由此反映出 表2 1878年 英国的斯旺发明了电热灯丝 1882年 法国人实验高压输电获得成功，供电业得以在80年代蓬勃发展 1891年 美国通用电气公司已生产了百万只白炽灯泡 1895年 在北美尼亚加拉瀑布区建立了五千马力的水力发电站 A.电的广泛应用 B.生产组织调整 C.现代化工产生 D.垄断组织出现 九年级历史试题 22.图5是世界上第一辆单缸发动机三轮汽车，现存于德国斯图加特市的汽车博物馆中。 若用于研究第二次工业革命，它属于 图5 A.文献史料 B.实物史料 C.口述史料 D.图像史料 23.19世纪，自然科学特别是热力学、电磁学、化学等取得了重大突破，新技术、新发 明层出不穷，它们被迅速应用于工业生产，带动了相应新兴工业部门的兴起。这表 明第二次工业革命的显著特点是 A.成果来自工匠经验 B.科技与生产紧密结合 C.多个国家同时开展 D.推动垄断组织的产生 24.19世纪中期，随着机器生产的普及，欧洲工厂主们急需掌握一定读写算能力的工人。 为此，各国政府开始通过立法强制推行免费初等教育。这说明，欧洲大众教育的兴 起是为了 A.传播民主思想 B.适应工业化需要 E.消除社会贫困 D.提高妇女地位 2奶法国大革命浪潮激发贝多芬创作《英雄交响曲》；工业革命带来的社会问题促使巴 尔扎克谱写《人间喜剧》。这说明 A.社会变革催生文艺创作 B.科技进步推动思想解放 C.启蒙思想引领革命发展 D.杰出人物改变历史进程 第川卷（非选择题，共50分） 注意事项： 第川卷共4道题。第‖卷所有题目的答案，考生须用0.5毫米黑色签字笔答在答题 卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。 踪 26.（12分)14一16世纪的欧洲经历了一场社会巨变。阅读材料，完成下列要求。 些 片段一：摘抄初中九年级上册世界历史第五单元的内容，并设计思维导图。 黔 摘抄内容 思维导图 A:文艺复兴 资 本 ③ 母 B:租地农场 庄 C:走向近代 [ 义 ⑥ D:手工工场 落 ② .早期殖民掠夺 发 展 F: 新航路开辟 (1)结合所学知识，将“摘抄内容”相应字母标号准确填人“思维导图”的对应位置。 (6分) 片段二：对“物种交换”和“三角贸易”的内容进行如下处理，并设计问题。 据统计，当今世界 的植物食品中，约 有1/3的品种漂自 美洲 盟 图6物种交换示意图 图7三角贸易示意图 设计问题：图6、图7发生在哪一历史事件后？根据图6、图7并结合 所学知识，从唯物史观的角度分析其世界影响。 (2)请解答片段二中学生设计的问题。（6分) 九年级历史试题6 27.(12分)下面是历史学习小组以“近代民主政治”为主题开展项目学习收集的三组史 料。请你参与完成。 第一组材料 002D APOLEON 图8威廉和玛丽加冕 图9《拿破仑法典》 (1)你认为第一组材料与该研究主题有关联吗？简要说明理由。（4分) 第二组材料 文件 《权利法案》 ② 1.凡未经议会同意，以国王权威停 宪法规定：联邦和州各自拥有自己的权 止法律或停止法律实施之僭越权 力范畴，联邦政府不能任意超越州权。 力，为非法权力。 宪法赋予每一部门制约其他部门的武 主要 9.议会内之演说自由、辩论或议事 内容 器。国会可以以弹劾等形式限制总统； 之自由，不应在议会以外之任何法 总统可以以“搁置否决权”等形式限制 院或任何地方，受到弹劾或讯问。 国会的权力。一摘编自张发青《美国 早期民主政治的保障》 确立 ① 联邦共和制 制度 (2)请将第二组材料中①②处内容补充完整。概括②文件体现的政治制度原则。（4分) 九年级历史试题7 第三组材料 法律是公共意志的表现。全国公民都 “凡为能动公民（积极公民)，至少 有权亲身或经由其代表去参与法律的 已经缴纳了相当于三个工作日价值的直接 制定。法律对于所有的人，无论是实行税，并须提出纳税收据；不处于奴仆的地 保护或处罚都是一样的。在法律面前，位，亦即不处于被雇佣的奴仆地位。不满 所有的公民都是平等的… 足条件者，为消极公民，不享有选举权” 《人权宣言》 —《1791年法国宪法》 （3)根据第三组材料，谈谈你对资产阶级法律的认识。（4分) 28.（14分)工业革命不仅是一次技术革命，也是一场深刻的社会变革。 材料一动力的革命解放了人的手，运输的革命又使人类远距离的生产与销售成为 可能，这便是在英国兴起的广泛而深刻的工业革命。 刘宗绪《世界近代史》 (1)材料一中的“动力的革命”和“运输的革命”在英国工业革命中的具体表现是什么？ (4分) 材料二1859年出版的《双城记》（涉及巴黎和伦敦）是英国批判现实主义作家查 尔斯狄更斯的一部历史小说，开篇关于时代背景的经典段落如下：那是最美好的时代， 那是最糟糕的时代；那是智慧的年头，那是愚昧的年头…我们全都在直奔天堂，我们 全都在直奔相反的方向。 一摘编自【英】查尔斯狄更斯《双城记》 (2)以工业革命为例，论证材料二中“那是最美好的时代，那是最糟糕的时代”这一观 点。运用“文学”类史料进行历史研究时，我们应该注意什么？（6分) 九年级历史试题8 材料三 /@M 鹅。百1F女9 o的uu成t食ifebem0etel。 AA人 图10第一次工业革命时期的 图11《共产党宣言》 英国纺织工厂 书影 (3)结合所学知识，简述图10与图11所反映的历史事件间的内在联系。（4分) 29.（12分)下面是历史学习小组围绕“美国发展之路”选取相关资料。阅读材料，完成 下列要求。 材料一 卡片①：战争期间产生了大量战歌，不少战歌采用流行曲调，填上新词，反映当时的情 况。如嘲讽英军将领败北，赞扬“波士顿茶党”的倾茶行动，呼吁奴隶获得自由等。 卡片②：蓄奴制被废之前，奴隶们在白人不在场的情况下唱讴歌自由的歌曲；现在他们 公开唱这些歌了。如《我的行动不再受约束》《蓄奴制已废除》《主人跑了》等。 一袁华清译《美国黑人音乐史》 (1)根据材料一，指出卡片①、卡片②对应的历史时期与当时美国民众的时代诉求。 (4分) 九年级历史试题9 材料二内战期间，共和党人不失时机地通过了多部促进国家统一和经济增长的法律： 1862年的《太平洋铁路法案》留出大片公有土地，为修建横贯大陆的铁路提供资金；1862 年《宅地法》给自耕农提供廉价并易于获得的公有土地。内战结束后，奴隶制虽已消亡， 但南部白人至上主义者为了捍卫传统的种族等级秩序，以“智力测试”、恐吓、暴力等 方式剥夺黑人选举权。 一摘编自杜华《奴隶制是美国历史抹不去的污点》 (2)根据材料二并结合所学知识，说说内战对美国历史发展的影响和遗留的历史问题。 (6分) (3)综上所述，从国家发展角度，谈谈你对“美国发展之路”的认识。（2分) 九年级历史试题10