精品解析：云南省文山壮族苗族自治州文山市第三中学2026-2027学年八年级上学期10月期中监测历史试题

文山市第三中学2026年秋季学期期中学业水平质量监测 八年级历史试题 范围：八年级上册，第1—10课。 （本练习共两个大题，共29个小题，共8页） 温馨提示： 1.欢迎参加本次学习活动。半程耕耘，半程收获，愿你沉稳自信，从容作答。 2.为了方便老师批改作业，请在答题卡相应位置作答，在其他地方作答无效。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 下面两副对联评价的历史人物是（ ） 对联一：广开言路，举行士子观风势；功在民心，创办民间禁毒局 对联二：放眼世界，首译洋文洋法；亡羊补牢，严惩鸦片走私 A. 李鸿章 B. 林则徐 C. 洪仁玕 D. 关天培 2. “它打破了中国的封闭政策，使得中国开始与世界接轨……它成为了中国近代史的开端，使中国‘面临数千年未有之大变局’。”材料描述的是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 3. 下列是某同学制作的文物登记表。这件文物见证了（ ） 名称 图片 文物简介 马首铜像 原属北京圆明园西洋楼海晏堂前大水法的十二兽首铜像之一，1860年在战火中流失海外 A. 第一次鸦片战争的屈辱 B. 甲午中日战争的掠夺 C. 第二次鸦片战争的浩劫 D. 八国联军侵华的暴行 4. 太平天国在经济上颁布《天朝田亩制度》，试图实现土地的平均分配；在教育上提倡普及教育；在社会生活方面，则严禁缠足、禁止吸食鸦片，倡导俭朴生活。据此可知，太平天国（ ） A. 旨在维护广大农民利益 B. 沉重打击了封建统治 C. 传播了民主共和的理念 D. 具有一定的改革精神 5. “吾等起义金田，本为推翻满清，建立太平之世。奈何封王建制，人心渐离，兄弟相残，终至败亡。”由材料可知，太平天国运动失败的主要原因是（ ） A. 中外反动势力联合镇压 B. 缺乏明确的革命纲领 C. 农民阶级自身的局限性 D. 清军武器装备占优势 6. 李鸿章曾说：“中国积弱，由于患贫。”基于这种认识，洋务派着手兴办民用企业，体现了洋务运动的“时务”转向（ ） A. 自强 B. 求富 C. 制器 D. 教育 7. 1874年，日本进攻台湾。沈葆桢率舰队赴台巡视，将福州船政局制造的“扬武”等舰船派驻台、澎，同时运送兵员物资以备战，后来日军被迫退出台湾。这说明洋务运动（ ） A. 成功粉碎了列强瓜分图谋 B. 形成了健全的军事体系 C. 一定程度增强了军事实力 D. 稳定了西北边疆的形势 8. 如图是某同学学完洋务运动后绘制的漫画，该画反映了洋务运动的（ ） A. 发生背景 B. 最终结果 C. 进步意义 D. 历史局限 9. 收复新疆后，清政府在新疆地区建立行省，并驻扎军队、移民屯边；中法战争后，清政府在西南部分地区改土归流，减少外部势力借土司制造分裂的机会。这体现清政府（ ） A. 中央集权制度逐渐瓦解 B. 着力化解边疆统治危机 C. 放弃了传统的边疆政策 D. 意图联合列强维护统治 10. 下面是有关甲午中日战争的一封书信，信件内容（ ） “日本根本是没有什么正义可言的，正义完全在中国方面。我不相信单靠正义可以成事，就像我相信单拿一根筷子不能吃饭那样。我们必须要有第二根筷子—实力。但是，中国人却认为自己有充分的正义，并且期望用它来制服日本的铁拳。这想法未免太天真了。” ——摘编自1894年英国政治家赫德的私人信件 A. 表明了国际舆论对中国的支持 B. 论述了中国战败的必然性 C. 揭示了清朝封建制度的落后性 D. 反映了中日双方实力的均等 11. 洋务运动时期，清政府创办官方译书局，主要译介西方自然科学的书籍；甲午战争之后，译介的侧重点从自然科学转向社会科学。这一转向反映出（ ） A. 近代新式教育的兴起 B. 列强侵略方式的变化 C. 社会生活习俗的变迁 D. 救亡图存探索的深入 12. 甲午中日战争后列强掀起瓜分中国狂潮。谢缵泰创作如图《时局图》，图上还有一首诗。当时人们创作该图和诗的目的是（ ） 《时局图》图上的诗 “沉沉酣睡我中华， 哪知爱国即爱家。 国民知醒宜今醒， 莫待土分裂似瓜。” A. 唤醒民众的爱国意识 B. 呼吁列强停止瓜分中国 C. 批判清政府腐朽无能 D. 掀起民主革命时代潮流 13. 1895年5月10日《申报》发文：“昨接京电悉，公车上书（指参加会试的举人）千余人，上书二万言，力拒议和，叩求都察院代奏。”这描述的历史事件（ ） A. 开启了中国早期现代化初步探索 B. 结束了两千多年的专制制度 C. 动摇了封建道德礼教的统治地位 D. 拉开了变法维新运动的序幕 14. 梁启超主笔的《时务报》以“开民智、倡变法”为目标，受到很多士人追捧；严复等主持的《国闻报》号召变法，成为北方最有影响的报刊。这些报刊的发行有利于（ ） A. 洋务运动深入开展 B. 维新思想广泛传播 C. 民族工业蓬勃兴起 D. 新式教育体制确立 15. 近代中国某社会团体宣称：“扶清灭洋，替天行道，出力于国家而安于社稷，佑民于农夫而护村坊”“保护中原，驱逐洋寇”。该团体是（ ） A. 太平天国 B. 兴中会 C. 义和团 D. 中国同盟会 16. 下表史实说明太平天国运动和义和团运动的共同点是（ ） 太平天国运动 义和团运动 太平军在青浦大败外国雇佣军洋枪队，在慈溪一战中击毙洋枪队头目华尔，使洋枪队损失惨重 义和团与清军在廊坊共同阻击八国联军，毙伤多人，迫使联军退回天津，粉碎了“西方军队无敌”的论调 A. 沉重打击列强侵略势力 B. 具有盲目排外的落后性 C. 利用宗教信仰发动群众 D. 动摇清朝封建统治根基 17. 黄花岗起义虽然失败了，但革命党人视死如归、前仆后继的大无畏精神，使许多年轻的知识分子和爱国志士受到启发，纷纷加入革命行列，参与到反对清朝的运动中。材料说明黄花岗起义（ ） A. 稳定军心，储备革命物资 B. 提升信心，巩固革命成果 C. 团结组织，建立革命政权 D. 鼓舞斗志，壮大革命力量 18. “这次革命的目标是：民族独立、人民民主和普遍富裕。这次革命的成果是：皇冠落地，中国历史从帝制走向共和。”据此判断，“这次革命”的指导思想是（ ） A. 君主立宪 B. 变法图强 C. 三民主义 D. 救亡图存 19. 阅读下图，可以得知此时（ ） A. 各省独立实现全国共和 B. 革命形势在全国迅速地发展 C. 武装起义遍及南北各省 D. 革命党人建立全国革命政权 20. 《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权属于国民全体……中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。”由此可知，这部法律的进步意义在于（ ） A. 保障民主共和制度长久实施 B. 宣告中华民族实现独立 C. 肯定资产阶级民主共和制度 D. 实现国民权利完全平等 21. 辛亥革命后，“如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子”，这一现象出现的根本原因是（ ） A. 民族资本主义快速发展 B. 封建势力遭到一定打击 C. 民主共和观念深入人心 D. 近代社会矛盾得到解决 22. “革命推翻了一个‘洋人的朝廷’，却不敢把帝国主义侵略势力统统赶出中国。为了获得列强的外交承认，民国政府承认列强在华特权及利益。”这表明辛亥革命具有（ ） A. 妥协性 B. 进步性 C. 彻底性 D. 国际性 23. 1895年广州起义失败时，举国舆论无不视革命党人为“乱臣贼子，大逆不道”。但《辛丑条约》签订之后，不少报刊评论却称革命党人是为国赴难的志士。这表明（ ） A. 国人民族意识逐渐觉醒 B. 民众普遍支持暴力革命 C. 君主立宪制度成为共识 D. 社会救国道路趋于统一 24. 1915年12月末，西南边陲的古城昆明以“一隅而天下先”的气概，首举反袁的旗帜，宣告云南独立，明确提出“与全国人民竭力拥护共和国体”。与此相关的历史事件是（ ） A. 辛亥革命 B. 护法运动 C. 二次革命 D. 护国战争 25. 掌握一定的历史纪年方法是时空观念素养的一项要求。“甲午中日战争”“戊戌变法”“庚子赔款”“辛亥革命”等历史事件命名采用的是（ ） A. 干支纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 不平等条约将列强的侵略要求合法化，成为列强向中国掠夺领土、勒索赔款、攫取特权的合法依据。通过掠夺性和奴役性的条约……帝国主义各国割取了中国大片领土，强索了巨额战争赔款，攫取和控制了在华的种种特权。 ——摘编自高肖《不平等条约对近代中国影响的研究综述》 （1）根据材料一并结合所学知识，从《南京条约》到《辛丑条约》，列强侵华呈现出怎样的发展趋势？ （2）根据上述材料并结合所学知识，为什么说这些不平等条约是“掠夺性和奴役性的条约”？ （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国近代不平等条约的认识。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孙中山生平大事年表（部分） 1892年 毕业于香港西医书院，在澳门行医 1894年 上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议，遭到冷遇。同年11月，联合华侨成立兴中会，号召“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府” 1895年 准备发动广州起义，建立革命据点，最后起义失败 1905年 在日本东京成立中国同盟会，确立了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领 1912年 成为中华民国临时大总统 ——整理自《义务教育教科书中国历史八年级上册》 材料二 倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公认，斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民。 ——孙中山《临时大总统誓词》（1912年1月1日） 材料三 孙中山先生最大的特点是热爱祖国，一生追求实现民族独立和发展振兴的理想，对此矢志不移、无比坚定。孙中山先生说：“做人的最大事情是什么呢？就是要知道怎么样爱国。”他总是以“爱国若命”“一息尚存，不忘救国”等鞭策自己……强调“中国的社会既然是和欧美的不同，所以管理社会的政治自然也是和欧美不同”；“发展之权，操之在我则存，操之在人则亡”。 ——摘编自《习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》（2016年11月11日） （1）根据材料一，说说孙中山上书李鸿章受挫后做出了怎样的选择？这一选择反映出他思想发生了什么变化？ （2）根据材料二，指出孙中山《临时大总统誓词》体现的革命追求。并总结材料三中孙中山的治国理念。 （3）根据上述材料并结合所学知识，概括孙中山的历史贡献。并说说孙中山身上有哪些值得我们学习的优秀精神品质？ 28. 某历史小组围绕“中国近代教育发展”开展史料研究活动。阅读材料，完成下列要求。 材料 史料 概况 史料一 这张极具历史意义的照片拍摄于1872年的上海轮船招商局码头，照片中的30个孩子是中国第一批官派留美幼童……美国历史学家拉法尔格写道：“这些晚清官派留美学童用自己的行为构架了中国和西方之间的桥梁，他们是建造现代化新中国的铺路先锋。” ——摘编自中国科学家博物馆《中国第一批留美幼童的兴国之路》 史料二 1898年7月，光绪帝批准由梁启超拟定的《奏拟京师大学堂章程》。《奏拟京师大学堂章程》规定京师大学堂的课程内容：十门“通学”为必修课，包括经学、理学、中外掌故学、诸子学、初级算学等；另设英、法、俄、德、日五门外语；专门学有高等算学、商学等，学生在通学毕业后选一门或两门学习。 ——摘编自郝平《北京大学创办史实考源》等 史料三 1900年，“京内大乱，白昼抢劫，杀人放火，无所不至”，彭翼仲险些丧命外国大兵之手。他痛定思痛，认为救国根本在于儿童教育，希望通过画报启迪蒙稚、破除迷信、传播新知，遂于1902年创立《启蒙画报》。这是一份真正关注儿童教育的报刊。 ——摘编自陈平原《左图右史与西学东渐——晚清画报研究》 （1）根据史料一并结合所学知识，留美幼童合影照片与哪一重大历史事件相关？并分析清政府派遣幼童赴美留学的意义。 （2）根据史料二并结合所学知识，可以看出京师大学堂旨在培养什么样的人才？根据史料三，概括《启蒙画报》的创办背景。 （3）根据上述材料并结合所学知识，简述照片、章程文件、报刊这些实物史料的价值。除了实物史料，还有哪些史料可以帮助我们进行历史学习和研究？ 29. 老舍创作的话剧《茶馆》以北京裕泰茶馆为载体，展现了中国近代社会变革历程，下面是《茶馆》的部分摘录。阅读材料，完成下列要求。 材料 人物简介： 王利发——男，裕泰茶馆的掌柜； 秦仲义——男，王利发的房东，后来成为民族资本家。 庞太监——男，清宫太监； 王淑芬——女，王利发的妻子。 李三——男，裕泰茶馆的跑堂。 第一幕 （时间：甲午中日战争后） 秦仲义：小王，说真的，我真想收回这里的房子！ 王利发：您别那么办哪，二爷！ 秦仲义：我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了！ 王利发：那为什么呢？ 秦仲义：把本钱拢在一块儿，开工厂！ 王利发：开工厂？ 秦仲义：嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国…… 庞太监：哟！秦二爷！ 秦仲义：庞老爷！这两天您心里安顿了吧？ 庞太监：那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！ 第二幕 （时间：中华民国成立后） 王淑芬：三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？ …… 李三：哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！ ——老舍《茶馆》 （1）根据材料并结合所学知识，概括庞太监对改革的态度。并说说庞太监的话代表了哪一政治势力的立场？ （2）结合所学知识，从材料中提取一个有效信息，仿照示例，指出该信息反映的相关历史事件或现象，并对该事件或现象进行概述和评价。（要求：信息提取有效，概述和评价准确全面，不得照抄示例） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 文山市第三中学2026年秋季学期期中学业水平质量监测 八年级历史试题 范围：八年级上册，第1—10课。 （本练习共两个大题，共29个小题，共8页） 温馨提示： 1.欢迎参加本次学习活动。半程耕耘，半程收获，愿你沉稳自信，从容作答。 2.为了方便老师批改作业，请在答题卡相应位置作答，在其他地方作答无效。 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。 1. 下面两副对联评价的历史人物是（ ） 对联一：广开言路，举行士子观风势；功在民心，创办民间禁毒局 对联二：放眼世界，首译洋文洋法；亡羊补牢，严惩鸦片走私 A. 李鸿章 B. 林则徐 C. 洪仁玕 D. 关天培 【答案】B 【解析】 【详解】A.李鸿章是洋务派代表，创办了江南机器制造总局等近代企业，并筹建北洋舰队，与“创办民间禁毒局”“严惩鸦片走私”无关，错误。 B.对联一“广开言路”“创办民间禁毒局”和对联二“放眼世界，首译洋文洋法”“严惩鸦片走私”结合所学，林则徐在广东主持禁烟，领导虎门销烟，严惩鸦片走私；同时他设立译馆，组织翻译外文书报，编成《四洲志》，被誉为近代中国“开眼看世界”的第一人。两副对联评价的历史人物是林则徐，正确。 C.洪仁玕是太平天国运动后期的重要人物，著有《资政新篇》，主张发展资本主义，与对联内容不符，错误。 D.关天培在鸦片战争中的虎门战役中壮烈殉国，是抗英民族英雄，但并未“首译洋文洋法”，错误。 2. “它打破了中国的封闭政策，使得中国开始与世界接轨……它成为了中国近代史的开端，使中国‘面临数千年未有之大变局’。”材料描述的是（ ） A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争 C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争 【答案】A 【解析】 【详解】A.鸦片战争发生于1840-1842年，战争后中国的闭关状态被打破，被迫开放通商口岸，中国社会性质开始从封建社会转变为半殖民地半封建社会，是公认的中国近代史的开端，正确。 B.第二次鸦片战争是鸦片战争之后的侵华战争，它进一步加深了中国的半殖民地化程度，但并不是中国近代史的开端，错误。 C.甲午中日战争发生在1894-1895年，大大加深了中国的半殖民地化程度和民族危机，同样不是中国近代史的开端，错误。 D.八国联军侵华战争后中国完全沦为半殖民地半封建社会，也不符合“中国近代史的开端”这一核心条件，错误。 3. 下列是某同学制作的文物登记表。这件文物见证了（ ） 名称 图片 文物简介 马首铜像 原属北京圆明园西洋楼海晏堂前大水法的十二兽首铜像之一，1860年在战火中流失海外 A. 第一次鸦片战争的屈辱 B. 甲午中日战争的掠夺 C. 第二次鸦片战争的浩劫 D. 八国联军侵华的暴行 【答案】C 【解析】 【详解】A.第一次鸦片战争发生于1840—1842年，英军未攻入北京，圆明园未遭劫掠，时间与事件均不符，错误。 B.甲午中日战争发生于1894—1895年，主要战场在朝鲜半岛及中国辽东、山东半岛，未攻入北京，错误。 C.1860年（第二次鸦片战争期间），英法联军攻入北京，对圆明园进行了大肆抢劫并纵火焚烧，马首铜像等大量文物流失海外，正确。 D.八国联军侵华战争发生于1900—1901年，此时圆明园已在1860年被焚毁，时间不符，错误。 4. 太平天国在经济上颁布《天朝田亩制度》，试图实现土地的平均分配；在教育上提倡普及教育；在社会生活方面，则严禁缠足、禁止吸食鸦片，倡导俭朴生活。据此可知，太平天国（ ） A. 旨在维护广大农民利益 B. 沉重打击了封建统治 C. 传播了民主共和的理念 D. 具有一定的改革精神 【答案】D 【解析】 【详解】A.太平天国的这些政策虽然有部分利于农民，但本质是为了巩固自身统治，且《天朝田亩制度》并未真正实施，错误。 B.题干描述的是太平天国的改革措施，没有直接体现“沉重打击了封建统治”的相关内容，错误。 C.“民主共和理念”是辛亥革命时期的主张，和太平天国无关，错误。 D.太平天国在经济、教育、社会生活等方面都试图突破旧有传统，推行一系列新政策，体现了太平天国具有一定的改革精神，正确。 5. “吾等起义金田，本为推翻满清，建立太平之世。奈何封王建制，人心渐离，兄弟相残，终至败亡。”由材料可知，太平天国运动失败的主要原因是（ ） A. 中外反动势力联合镇压 B. 缺乏明确的革命纲领 C. 农民阶级自身的局限性 D. 清军武器装备占优势 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中“奈何封王建制，人心渐离，兄弟相残，终至败亡”说明作者认为失败的原因是内部腐化、争权夺利，并未提及中外反动势力的联合镇压，错误。 B.材料强调的是“封王建制”导致的“人心渐离”和“兄弟相残”，并未涉及革命纲领的问题，错误。 C.材料中“封王建制，人心渐离，兄弟相残”反映了太平天国领导集团在取得一定成绩后，贪图享乐、争权夺利，最终导致内讧和失败。这本质上体现了农民阶级的局限性，无法克服自身的狭隘性，正确。 D.材料讲述了太平天国“封王建制”导致人心渐离、兄弟相残，并未涉及清军武器装备状况，错误。 6. 李鸿章曾说：“中国积弱，由于患贫。”基于这种认识，洋务派着手兴办民用企业，体现了洋务运动的“时务”转向（ ） A. 自强 B. 求富 C. 制器 D. 教育 【答案】B 【解析】 【详解】题干中李鸿章认为中国积弱根源是贫困，洋务派因此兴办民用企业实现转向。 A.“自强”是洋务运动前期口号，核心是兴办军事工业，不符合题意，错误。 B.洋务运动前期以“自强”为口号，创办军事工业；后期以“求富”为口号，兴办民用企业，符合题干的转向描述，正确。 C.“制器”是洋务运动早期学习西方的核心内容，不符合题干因贫兴办民用企业的转向，错误。 D.题干核心是兴办民用企业，与教育转向无关，错误。 7. 1874年，日本进攻台湾。沈葆桢率舰队赴台巡视，将福州船政局制造的“扬武”等舰船派驻台、澎，同时运送兵员物资以备战，后来日军被迫退出台湾。这说明洋务运动（ ） A. 成功粉碎了列强瓜分图谋 B. 形成了健全的军事体系 C. 一定程度增强了军事实力 D. 稳定了西北边疆的形势 【答案】C 【解析】 【详解】A.“成功粉碎了列强瓜分图谋”表述过于绝对。洋务运动虽然在一定程度上增强了国防力量，但并未从根本上阻止列强对中国的侵略，甲午战争的惨败更证明了这一点，错误。 B.“健全的军事体系”表述过于绝对。洋务运动仅建立了近代军事工业的初步基础，远未形成“健全”的军事体系，错误。 C.材料中沈葆桢利用福州船政局自造的“扬武”等军舰赴台布防，对侵台日军形成有效威慑，最终迫使日军撤出台湾，说明洋务运动创办的军事工业在一定程度上增强了中国的军事实力，正确。 D.材料涉及的是东南海防（台湾），与西北边疆无关。稳定西北边疆形势对应的是左宗棠收复新疆，错误。 8. 如图是某同学学完洋务运动后绘制的漫画，该画反映了洋务运动的（ ） A. 发生背景 B. 最终结果 C. 进步意义 D. 历史局限 【答案】D 【解析】 【详解】A.漫画展示把西方技术嫁接在封建制度上，没有体现鸦片战争后民族危机、统治危机这类洋务运动的发生背景，错误。 B.漫画没有体现洋务运动失败、破产这一最终结果，只展现它的做法特点，错误。 C.漫画侧重批判这种嫁接模式的内在缺陷，不是表达洋务运动引进技术、开启近代化的进步意义，错误。 D.洋务运动只学习西方技术，不改变腐朽的封建制度，漫画的嫁接形象直观体现了它的历史局限，正确。 9. 收复新疆后，清政府在新疆地区建立行省，并驻扎军队、移民屯边；中法战争后，清政府在西南部分地区改土归流，减少外部势力借土司制造分裂的机会。这体现清政府（ ） A. 中央集权制度逐渐瓦解 B. 着力化解边疆统治危机 C. 放弃了传统的边疆政策 D. 意图联合列强维护统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.新疆建省、驻军屯边、改土归流等措施是加强中央对边疆的直接管辖，是中央集权的强化而非瓦解，错误。 B.新疆建省是为了巩固西北边防、防止外部势力再次入侵；西南改土归流是为了“减少外部势力借土司制造分裂的机会”，两者都是在边疆危机加剧的背景下，着力化解边疆统治危机的举措，正确。 C.改土归流本身是明清以来延续的传统边疆政策，建省也是历代“边疆内地一体化”治理思路的延续，并非放弃传统政策，错误。 D.材料中清政府的措施是自主加强边疆管控，并未涉及联合列强，且当时列强正是边疆危机的制造者，错误。 10. 下面是有关甲午中日战争的一封书信，信件内容（ ） “日本根本是没有什么正义可言的，正义完全在中国方面。我不相信单靠正义可以成事，就像我相信单拿一根筷子不能吃饭那样。我们必须要有第二根筷子—实力。但是，中国人却认为自己有充分的正义，并且期望用它来制服日本的铁拳。这想法未免太天真了。” ——摘编自1894年英国政治家赫德的私人信件 A. 表明了国际舆论对中国的支持 B. 论述了中国战败的必然性 C. 揭示了清朝封建制度的落后性 D. 反映了中日双方实力的均等 【答案】B 【解析】 【详解】A.赫德虽承认“正义完全在中国方面”，但材料并未体现国际舆论对中国的支持，且当时西方列强多倾向日本，错误。 B.材料中赫德以“一根筷子不能吃饭”比喻仅有正义而无实力难以成事，指出清政府天真地以为靠正义就能制服日本“铁拳”，实际上揭示了当时中国缺乏足够实力，战败具有必然性，正确。 C.材料侧重“正义与实力”的关系，并未直接揭示清朝封建制度的落后性，错误。 D.赫德强调中国缺乏“第二根筷子——实力”，恰恰说明中日实力不均等，错误。 11. 洋务运动时期，清政府创办官方译书局，主要译介西方自然科学的书籍；甲午战争之后，译介的侧重点从自然科学转向社会科学。这一转向反映出（ ） A. 近代新式教育的兴起 B. 列强侵略方式的变化 C. 社会生活习俗的变迁 D. 救亡图存探索的深入 【答案】D 【解析】 【详解】A.译书不等于新式教育兴起，新式教育以新式学堂为标志，错误。 B.题干是中国翻译书籍，中国人学习西方，与列强侵略手段无关，错误。 C.题干聚焦中国自身认知与探索的转变，没有涉及服饰、饮食、习俗方面内容，错误。 D.甲午中日战争清政府战败，洋务运动破产，民族危机空前加深，先进知识分子认识到仅学习西方技术无法挽救国家危亡，必须从制度与思想层面寻求变革；因此，译介内容从自然科学转向社会科学，特别是政治、法律、教育等制度性知识，反映出中国近代救亡图存探索的深入，正确。 12. 甲午中日战争后列强掀起瓜分中国狂潮。谢缵泰创作如图《时局图》，图上还有一首诗。当时人们创作该图和诗的目的是（ ） 《时局图》图上的诗 “沉沉酣睡我中华， 哪知爱国即爱家。 国民知醒宜今醒， 莫待土分裂似瓜。” A. 唤醒民众的爱国意识 B. 呼吁列强停止瓜分中国 C. 批判清政府腐朽无能 D. 掀起民主革命时代潮流 【答案】A 【解析】 【详解】A.结合图片中的诗句“国民知醒宜今醒，莫待土分裂似瓜”，作者直接呼吁国民认清民族危机，及时觉醒，保卫国家。因此，当时人们创作该图和诗的主要目的是唤醒民众的爱国意识，正确。 B.列强是侵略者，作者创作图诗是向内呼吁国人救亡图存，而不是向列强呼吁，该选项违背常理且偏离主旨，错误。 C.虽然甲午战败暴露了清政府的腐朽，但诗句的核心诉求是“国民知醒”（呼唤民众），而非单纯控诉清政府，该选项未抓住诗句核心，错误。 D.当时正值民族危机空前严重之际，诗句的主要诉求是救亡图存和思想启蒙，并非直接号召暴力推翻清政府的民主革命，该选项过度引申，错误。 13. 1895年5月10日《申报》发文：“昨接京电悉，公车上书（指参加会试的举人）千余人，上书二万言，力拒议和，叩求都察院代奏。”这描述的历史事件（ ） A. 开启了中国早期现代化初步探索 B. 结束了两千多年的专制制度 C. 动摇了封建道德礼教的统治地位 D. 拉开了变法维新运动的序幕 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“公车上书”和所学知识可知，1895年《马关条约》签订的消息传至北京，康有为、梁启超等联合在京举人上书光绪帝，反对议和，请求变法，史称“公车上书”，标志着维新变法思想发展为爱国救亡的政治运动，D项正确；中国早期现代化（洋务运动）在19世纪60年代已开始，排除A项；结束两千多年专制制度的是辛亥革命，排除B项；动摇了封建道德礼教统治地位的是新文化运动的影响，排除C项。故选D项。 14. 梁启超主笔的《时务报》以“开民智、倡变法”为目标，受到很多士人追捧；严复等主持的《国闻报》号召变法，成为北方最有影响的报刊。这些报刊的发行有利于（ ） A. 洋务运动深入开展 B. 维新思想广泛传播 C. 民族工业蓬勃兴起 D. 新式教育体制确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.洋务运动兴起于19世纪60年代，主张“师夷长技以自强”，侧重学习西方器物，与维新派主张制度变革的报刊宣传无关，错误。 B.《时务报》和《国闻报》南北呼应，是维新派最重要的两大舆论阵地，通过发表政论、译介西学等方式，极大地推动了维新变法思想在全国范围内的传播，正确。 C.报刊宣传的是政治改革思想，与民族工业的兴起没有直接因果关系，错误。 D.新式教育体制的确立是在清末新政时期（1905年废除科举之后），时间不符，错误。 15. 近代中国某社会团体宣称：“扶清灭洋，替天行道，出力于国家而安于社稷，佑民于农夫而护村坊”“保护中原，驱逐洋寇”。该团体是（ ） A. 太平天国 B. 兴中会 C. 义和团 D. 中国同盟会 【答案】C 【解析】 【详解】A.太平天国信奉拜上帝教，目标是推翻清朝统治（反清），和题干‘扶清’完全相反，错误。 B.兴中会是资产阶级革命团体，主张推翻清政府，不会扶清，错误。 C.义和团的核心口号就是扶清灭洋，和材料里“扶清灭洋”“驱逐洋寇”吻合，他们支持清政府、反抗外国侵略，符合题意，正确。 D.中国同盟会是资产阶级革命政党，目标推翻清朝、建立民国，主张反清，错误。 16. 下表史实说明太平天国运动和义和团运动的共同点是（ ） 太平天国运动 义和团运动 太平军在青浦大败外国雇佣军洋枪队，在慈溪一战中击毙洋枪队头目华尔，使洋枪队损失惨重 义和团与清军在廊坊共同阻击八国联军，毙伤多人，迫使联军退回天津，粉碎了“西方军队无敌”的论调 A. 沉重打击列强侵略势力 B. 具有盲目排外的落后性 C. 利用宗教信仰发动群众 D. 动摇清朝封建统治根基 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“太平军在青浦大败外国雇佣军洋枪队，在慈溪一战中击毙洋枪队头目华尔”“义和团与清军在廊坊共同阻击八国联军，毙伤多人”说明太平天国运动和义和团运动都对外国侵略势力进行了沉重打击，正确。 B.材料展示的是两者抗击外国侵略势力的史实，并未涉及对外国事物的盲目排斥，错误。 C.太平天国运动利用拜上帝教发动群众，但义和团并未利用宗教信仰发动群众，且材料未涉及宗教信仰问题，错误。 D.材料展示的是两者抗击外来侵略的史实，并未涉及动摇清朝封建统治根基，错误。 17. 黄花岗起义虽然失败了，但革命党人视死如归、前仆后继的大无畏精神，使许多年轻的知识分子和爱国志士受到启发，纷纷加入革命行列，参与到反对清朝的运动中。材料说明黄花岗起义（ ） A. 稳定军心，储备革命物资 B. 提升信心，巩固革命成果 C. 团结组织，建立革命政权 D. 鼓舞斗志，壮大革命力量 【答案】D 【解析】 【详解】据材料“革命党人视死如归、前仆后继的大无畏精神，使许多年轻的知识分子和爱国志士受到启发，纷纷加入革命行列，参与到反对清朝的运动中”可知，黄花岗起义是1911年革命党人在广州发动的武装起义，因寡不敌众失败，起义的历史意义在于革命党人视死如归的精神鼓舞了全国人民的斗志，起义促使更多爱国人士加入革命，壮大了革命力量，材料明确提到起义精神“极大地鼓舞了全国人民的斗志”，且“许多年轻的知识分子和爱国志士纷纷加入革命行列”，直接对应“鼓舞斗志，壮大革命力量”，D项正确；材料未提及“稳定军心”或“储备革命物资”的内容，排除A项；黄花岗起义以失败告终，没有“巩固革命成果”的可能，排除B项；黄花岗起义未建立任何革命政权，排除C项。故选D项。 18. “这次革命的目标是：民族独立、人民民主和普遍富裕。这次革命的成果是：皇冠落地，中国历史从帝制走向共和。”据此判断，“这次革命”的指导思想是（ ） A. 君主立宪 B. 变法图强 C. 三民主义 D. 救亡图存 【答案】C 【解析】 【详解】A.君主立宪是戊戌变法（维新变法运动）的政治主张，主张保留皇帝，与“皇冠落地”不符，错误。 B.变法图强是戊戌变法（维新变法运动）的指导思想，主张保留皇帝，与“皇冠落地”不符，错误。 C.题干中提到“这次革命的目标是：民族独立、人民民主和普遍富裕。这次革命的成果是：皇冠落地，中国历史从帝制走向共和。”这明确指向辛亥革命，辛亥革命推翻了清朝的君主专制制度，结束了中国两千多年的帝制，建立了中华民国，实现了“皇冠落地”和“从帝制走向共和”的历史性转变，孙中山领导的辛亥革命，其核心指导思想是三民主义，直接对应题干中“民族独立、人民民主和普遍富裕”的革命目标，符合题意，正确。 D.救亡图存是近代中国各个阶层探索的共同时代主题，并不是某一次具体革命的特有指导思想，表述过于宽泛，错误。 19. 阅读下图，可以得知此时（ ） A. 各省独立实现全国共和 B. 革命形势在全国迅速地发展 C. 武装起义遍及南北各省 D. 革命党人建立全国革命政权 【答案】B 【解析】 【详解】A.结合图片，当时北方仍有大片区域处于清政府的控制之下，并未实现各省独立，也未建立起全国共和政体，错误。 B.观察地图，武昌起义爆发后，湖南、江苏、浙江、福建、广东、四川等南方诸多省份纷纷宣布独立，脱离清政府统治，这直观地反映出武昌起义后革命形势在全国迅速地发展，正确。 C.图片中标注的武装起义地点（如武昌起义）主要在南方，并未“遍及南北各省”，表述夸大，错误。 D.1912年元旦孙中山在南京建立临时政府，但此时北方大部分地区仍由清政府控制，并未建立“全国”革命政权，错误。 20. 《中华民国临时约法》规定：“中华民国之主权属于国民全体……中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。”由此可知，这部法律的进步意义在于（ ） A. 保障民主共和制度长久实施 B. 宣告中华民族实现独立 C. 肯定资产阶级民主共和制度 D. 实现国民权利完全平等 【答案】C 【解析】 【详解】A.《临时约法》虽确立了民主共和制度，但很快被袁世凯破坏，并未实现“长久实施”，表述不符合史实，错误。 B.“宣告中华民族实现独立”是1949年新中国成立的历史意义，与《中华民国临时约法》无关，错误。 C.《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和国性质的宪法性文件，以根本法的形式废除了延续两千年的封建君主专制制度，确立了资产阶级民主共和的政治体制，“主权属于国民全体”和三权分立的规定正是对这一制度的法律肯定，正确。 D.“完全平等”表述过于绝对，《中华民国临时约法》虽规定人民一律平等，但在当时的社会条件下并未真正实现国民权利的完全平等，错误。 21. 辛亥革命后，“如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子”，这一现象出现的根本原因是（ ） A. 民族资本主义快速发展 B. 封建势力遭到一定打击 C. 民主共和观念深入人心 D. 近代社会矛盾得到解决 【答案】C 【解析】 【详解】A.民族资本主义在辛亥革命后得到快速发展，能够在一定程度上推动民众思想解放，但并非导致题干现象出现的根本原因，错误。 B.封建势力遭到打击是辛亥革命的结果之一，但这不能直接解释人们思想上对帝制的极端排斥，错误。 C.辛亥革命推翻了清王朝，结束了两千多年的君主专制制度，使民主共和观念深入人心。所以之后谁想当皇帝、拥护帝制，就会被大众排斥，这是题干现象出现的根本原因，正确。 D.近代社会矛盾（如阶级矛盾、民族矛盾）在辛亥革命后依然存在且十分尖锐，并没有得到解决，错误。 22. “革命推翻了一个‘洋人的朝廷’，却不敢把帝国主义侵略势力统统赶出中国。为了获得列强的外交承认，民国政府承认列强在华特权及利益。”这表明辛亥革命具有（ ） A. 妥协性 B. 进步性 C. 彻底性 D. 国际性 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“却不敢把帝国主义侵略势力统统赶出中国”“为了获得列强的外交承认，民国政府承认列强在华特权及利益”说明辛亥革命虽然推翻了清王朝，但在对待帝国主义问题上表现出软弱和退让，为了换取列强承认而承认其侵略特权，这表明辛亥革命具有妥协性，正确。 B.材料强调的是辛亥革命在反帝问题上的不彻底和对列强的妥协，并未体现其进步性，错误。 C.材料明确指出辛亥革命“不敢把帝国主义侵略势力统统赶出中国”，恰恰说明其反帝不彻底，并非彻底性，错误。 D.材料涉及的是民国政府与列强的关系，与“国际性”无关，错误。 23. 1895年广州起义失败时，举国舆论无不视革命党人为“乱臣贼子，大逆不道”。但《辛丑条约》签订之后，不少报刊评论却称革命党人是为国赴难的志士。这表明（ ） A. 国人民族意识逐渐觉醒 B. 民众普遍支持暴力革命 C. 君主立宪制度成为共识 D. 社会救国道路趋于统一 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中“1895年广州起义失败时，举国舆论无不视革命党人为‘乱臣贼子，大逆不道’”，到“《辛丑条约》签订之后，不少报刊评论却称革命党人是为国赴难的志士”，说明随着民族危机不断加深，民众对革命党人的看法发生了转变，开始认同他们为救亡图存而进行的斗争，这反映了民族意识的逐渐觉醒，正确。 B.材料只是说“不少报刊评论”称革命党人为志士，并不能说明“民众普遍支持暴力革命”，表述过于绝对，错误。 C.材料涉及的是舆论对革命党人评价的变化，并未体现君主立宪制度成为共识，错误。 D.材料仅说明舆论对革命党人的评价发生了变化，并未体现社会救国道路趋于统一，错误。 24. 1915年12月末，西南边陲的古城昆明以“一隅而天下先”的气概，首举反袁的旗帜，宣告云南独立，明确提出“与全国人民竭力拥护共和国体”。与此相关的历史事件是（ ） A. 辛亥革命 B. 护法运动 C. 二次革命 D. 护国战争 【答案】D 【解析】 【详解】A.辛亥革命发生于1911年，以武昌起义为标志，推翻了清朝统治，与1915年反袁无关，错误。 B.护法运动发生于1917年，是孙中山为维护《中华民国临时约法》、反对段祺瑞独裁而发起的运动，时间与事件均不符，错误。 C.二次革命发生于1913年，是孙中山等人为反对袁世凯刺杀宋教仁、善后大借款而发动的武装斗争，时间不符，错误。 D.1915年12月12日袁世凯宣布复辟帝制，12月25日蔡锷、唐继尧、李烈钧在昆明宣布云南独立，组织护国军讨伐袁世凯，明确提出“拥护共和国体”，护国战争由此爆发，与题干所述完全吻合，正确。 25. 掌握一定的历史纪年方法是时空观念素养的一项要求。“甲午中日战争”“戊戌变法”“庚子赔款”“辛亥革命”等历史事件命名采用的是（ ） A. 干支纪年法 B. 王位纪年法 C. 年号纪年法 D. 公元纪年法 【答案】A 【解析】 【详解】A.甲午、戊戌、庚子、辛亥均由十天干与十二地支搭配组合而成，这类以干支命名事件的方式为干支纪年法，正确。 B.王位纪年法以君主在位年数纪年，材料无相关体现，错误。 C.年号纪年法依托皇帝年号纪年，如贞观、康熙，和题干命名方式不同，错误。 D.公元纪年法以公元年份标注，如1894年，与题干命名方式不同，错误。 二、非选择题：本题共4小题，共50分。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 不平等条约将列强的侵略要求合法化，成为列强向中国掠夺领土、勒索赔款、攫取特权的合法依据。通过掠夺性和奴役性的条约……帝国主义各国割取了中国大片领土，强索了巨额战争赔款，攫取和控制了在华的种种特权。 ——摘编自高肖《不平等条约对近代中国影响的研究综述》 （1）根据材料一并结合所学知识，从《南京条约》到《辛丑条约》，列强侵华呈现出怎样的发展趋势？ （2）根据上述材料并结合所学知识，为什么说这些不平等条约是“掠夺性和奴役性的条约”？ （3）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国近代不平等条约的认识。 【答案】（1）发展趋势：①侵略国家逐渐增多；②侵略手段逐渐升级；③侵略程度不断加深。（符合题意、任答两点即可） （2）原因：①这些不平等条约强迫中国割让大片领土，索取巨额战争赔款，掠夺中国财富，严重损害中国领土主权与经济利益，体现了掠夺性；②列强通过不平等条约约束清政府，压制国内反帝活动，使清政府沦为帝国主义统治中国的工具，体现了奴役性。 （3）认识：落后就要挨打，弱国无外交；必须维护国家主权和领土完整；要大力发展经济，增强综合国力，才能避免历史悲剧重演。 【解析】 【小问1详解】 发展趋势：①从“国家”一栏：《南京条约》是中国与英国签订，而《辛丑条约》是中国与英、美、法等11国签订→提炼“侵略国家逐渐增多”； ②从图示底部箭头：可以直接得出“侵略方式”的趋势：“商品输出→资本输出→以华制华”→提炼“侵略手段逐渐升级”； ③从条约内容及教材：《南京条约》使中国开始沦为半殖民地半封建社会；《马关条约》使中国半殖民地化程度大大加深；《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会→提炼“侵略程度不断加深”。 【小问2详解】 原因：①“掠夺性”的体现：主要看条约中关于经济利益的条款。如割地（如香港岛、台湾岛等）、巨额赔款（如4.5亿两白银）、攫取特权（如协定关税、允许设厂等）都是赤裸裸的经济掠夺和领土侵占。 ②“奴役性”的体现：主要看条约中关于主权丧失和政治控制的条款。列强破坏了中国的主权完整，使清政府沦为傀儡。特别是《辛丑条约》规定清政府保证严禁中国人民参加各种形式的反帝活动，这标志着清政府完全沦为“洋人的朝廷”，中国人民和整个国家都陷入了被奴役的深渊。 【小问3详解】 认识：结合四个条约的内容，可从落后就要挨打，弱国无外交、维护国家主权和领土完整、大力发展经济，增强综合国力等角度回答。 27. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 孙中山生平大事年表（部分） 1892年 毕业于香港西医书院，在澳门行医 1894年 上书李鸿章，提出变法自强等多项改革建议，遭到冷遇。同年11月，联合华侨成立兴中会，号召“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府” 1895年 准备发动广州起义，建立革命据点，最后起义失败 1905年 在日本东京成立中国同盟会，确立了“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”的政治纲领 1912年 成为中华民国临时大总统 ——整理自《义务教育教科书中国历史八年级上册》 材料二 倾覆满洲专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务。至专制政府既倒，国内无变乱，民国卓立于世界，为列邦公认，斯时文当解临时大总统之职。谨以此誓于国民。 ——孙中山《临时大总统誓词》（1912年1月1日） 材料三 孙中山先生最大的特点是热爱祖国，一生追求实现民族独立和发展振兴的理想，对此矢志不移、无比坚定。孙中山先生说：“做人的最大事情是什么呢？就是要知道怎么样爱国。”他总是以“爱国若命”“一息尚存，不忘救国”等鞭策自己……强调“中国的社会既然是和欧美的不同，所以管理社会的政治自然也是和欧美不同”；“发展之权，操之在我则存，操之在人则亡”。 ——摘编自《习近平在纪念孙中山先生诞辰150周年大会上的讲话》（2016年11月11日） （1）根据材料一，说说孙中山上书李鸿章受挫后做出了怎样的选择？这一选择反映出他思想发生了什么变化？ （2）根据材料二，指出孙中山《临时大总统誓词》体现的革命追求。并总结材料三中孙中山的治国理念。 （3）根据上述材料并结合所学知识，概括孙中山的历史贡献。并说说孙中山身上有哪些值得我们学习的优秀精神品质？ 【答案】（1）选择：放弃变法改革，成立兴中会，筹划武装起义推翻清朝统治。 变化：从主张和平改革转变为主张暴力革命。（符合题意、意思相近即可） （2）革命追求：推翻清朝专制统治，巩固中华民国，谋求民生幸福。 治国理念：治理国家要立足本国国情，并掌握国家发展的主动权。 （3）历史贡献：①长期组织反清革命斗争，领导推翻清王朝和建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》；②不断反思和探索适合中国的救国道路，对后世产生深远影响。（符合题意、任答一点即可） 精神品质：①顺应时代潮流，与时俱进；②心系国家民族命运，勇于探索救国道路；③百折不挠。（符合题意、任答一点即可） 【解析】 【小问1详解】 选择：表格中“1894年 上书李鸿章……遭到冷遇。同年11月，联合华侨成立兴中会”以及“1895年 准备发动广州起义”→孙中山在和平上书失败后，放弃了改良的幻想，转而成立兴中会，筹划武装起义推翻清朝统治。 思想变化：上书李鸿章代表了他早期希望通过自上而下的和平改革来挽救中国；而成立革命团体、发动武装起义，则代表他转变为主张暴力革命。因此，这一选择反映出其思想由和平改革转向了暴力革命。 【小问2详解】 革命追求：“倾覆满洲专制政府”→提炼“推翻清朝专制统治”；“巩固中华民国”→提炼“巩固中华民国”；“图谋民生幸福”→提炼“谋求民生幸福”。 治国理念：“中国的社会既然是和欧美的不同，所以管理社会的政治自然也是和欧美不同”→治理国家要立足本国国情；“发展之权，操之在我则存，操之在人则亡”→要掌握国家发展的主动权。 【小问3详解】 历史贡献：综合材料一和材料二，从政治实践和思想影响两个维度分析。政治上，孙中山领导辛亥革命，推翻清朝统治，建立中华民国，颁布《中华民国临时约法》；思想上，他一生追求民族独立，不断探索救国救民道路。 精神品质：本题为开放性设问。从其屡败屡战、坚持革命的历程，可提炼出百折不挠的斗争精神；从其上书受挫后转向革命，以及后来发展出新三民主义，可提炼出与时俱进、勇于探索的精神；从其“爱国若命”的誓言，可提炼出心系国家民族命运的爱国主义精神。 28. 某历史小组围绕“中国近代教育发展”开展史料研究活动。阅读材料，完成下列要求。 材料 史料 概况 史料一 这张极具历史意义的照片拍摄于1872年的上海轮船招商局码头，照片中的30个孩子是中国第一批官派留美幼童……美国历史学家拉法尔格写道：“这些晚清官派留美学童用自己的行为构架了中国和西方之间的桥梁，他们是建造现代化新中国的铺路先锋。” ——摘编自中国科学家博物馆《中国第一批留美幼童的兴国之路》 史料二 1898年7月，光绪帝批准由梁启超拟定的《奏拟京师大学堂章程》。《奏拟京师大学堂章程》规定京师大学堂的课程内容：十门“通学”为必修课，包括经学、理学、中外掌故学、诸子学、初级算学等；另设英、法、俄、德、日五门外语；专门学有高等算学、商学等，学生在通学毕业后选一门或两门学习。 ——摘编自郝平《北京大学创办史实考源》等 史料三 1900年，“京内大乱，白昼抢劫，杀人放火，无所不至”，彭翼仲险些丧命外国大兵之手。他痛定思痛，认为救国根本在于儿童教育，希望通过画报启迪蒙稚、破除迷信、传播新知，遂于1902年创立《启蒙画报》。这是一份真正关注儿童教育的报刊。 ——摘编自陈平原《左图右史与西学东渐——晚清画报研究》 （1）根据史料一并结合所学知识，留美幼童合影照片与哪一重大历史事件相关？并分析清政府派遣幼童赴美留学的意义。 （2）根据史料二并结合所学知识，可以看出京师大学堂旨在培养什么样的人才？根据史料三，概括《启蒙画报》的创办背景。 （3）根据上述材料并结合所学知识，简述照片、章程文件、报刊这些实物史料的价值。除了实物史料，还有哪些史料可以帮助我们进行历史学习和研究？ 【答案】（1）重大历史事件：洋务运动。 意义：①培养了一批近代科技文化人才，传播了西方先进思想与技术，推动了中国早期现代化的初步探索；②促进近代中国教育的发展。（符合题意、任答一点即可） （2）人才：培养既懂中国传统学问，同时又掌握西方近代知识的新式人才。 背景：八国联军侵华导致社会动荡战乱，有识之士认识到要挽救危亡需要从儿童教育入手。（符合题意、言之有理即可） （3）价值：这些史料是当时的直接历史遗存，能生动、形象地再现晚清教育发展的史实。 其他史料：①文献史料；②口述史料；③影像史料。（符合题意、任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 重大历史事件：“1872年的上海轮船招商局码头”“30个孩子是中国第一批官派留美幼童”结合所学，洋务运动期间，洋务派派遣留学生出国深造，1872年第一批留美幼童赴美学习，因此与洋务运动相关。 意义：从人才培养角度分析，留美幼童学成归国后，在工业、军事、教育、外交等领域发挥重要作用，培养了一批近代科技文化人才；从思想传播角度分析，他们带回的西方科学知识和思想观念，传播了西方先进思想与技术；从教育发展角度分析，派遣留学生推动了近代中国教育的发展。 【小问2详解】 人才：“十门‘通学’为必修课，包括经学、理学……另设英、法、俄、德、日五门外语；专门学有高等算学、商学等”说明京师大学堂既重视中国传统学问，又开设外语和专门学，旨在培养既懂中国传统学问、又掌握西方近代知识的新式人才。 背景：“1900年，‘京内大乱，白昼抢劫，杀人放火，无所不至’”“认为救国根本在于儿童教育……遂于1902年创立《启蒙画报》”说明八国联军侵华导致社会动荡，有识之士认识到挽救危亡需要从儿童教育入手，因此创办《启蒙画报》。 【小问3详解】 价值：照片直观记录了第一批留美幼童的真实面貌；章程文件真实反映了京师大学堂的课程设置与办学宗旨；报刊则呈现了当时的社会背景与教育救国的呼声。这些史料能够生动、形象地再现晚清教育发展的真实场景，具有重要的史料价值。 其他史料：除了实物史料，历史研究和学习还可以借助文献史料（如官方档案、历史著作）、口述史料（如亲历者回忆录）以及影像史料（如历史纪录片）等。 29. 老舍创作的话剧《茶馆》以北京裕泰茶馆为载体，展现了中国近代社会变革历程，下面是《茶馆》的部分摘录。阅读材料，完成下列要求。 材料 人物简介： 王利发——男，裕泰茶馆的掌柜； 秦仲义——男，王利发的房东，后来成为民族资本家。 庞太监——男，清宫太监； 王淑芬——女，王利发的妻子。 李三——男，裕泰茶馆的跑堂。 第一幕 （时间：甲午中日战争后） 秦仲义：小王，说真的，我真想收回这里的房子！ 王利发：您别那么办哪，二爷！ 秦仲义：我不但收回房子，而且把乡下的地，城里的买卖也都卖了！ 王利发：那为什么呢？ 秦仲义：把本钱拢在一块儿，开工厂！ 王利发：开工厂？ 秦仲义：嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国…… 庞太监：哟！秦二爷！ 秦仲义：庞老爷！这两天您心里安顿了吧？ 庞太监：那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！ 第二幕 （时间：中华民国成立后） 王淑芬：三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧？ …… 李三：哼！皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！ ——老舍《茶馆》 （1）根据材料并结合所学知识，概括庞太监对改革的态度。并说说庞太监的话代表了哪一政治势力的立场？ （2）结合所学知识，从材料中提取一个有效信息，仿照示例，指出该信息反映的相关历史事件或现象，并对该事件或现象进行概述和评价。（要求：信息提取有效，概述和评价准确全面，不得照抄示例） 【答案】（1）态度：反对改革，固守旧制度。（符合题意、言之有理即可） 政治势力：封建顽固势力。（符合题意、意思相近即可） （2）示例一 信息：嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国。 历史事件或现象：近代实业救国思潮。 概述：甲午中日战争以后，列强加紧对华资本输出，民族危机加剧。许多爱国商人、官僚主张兴办实业来抵制列强经济侵略，挽救民族危亡，实业救国思潮兴起。 评价：实业救国思潮推动了近代民族资本主义的发展，一定程度上抵制了外国的经济侵略。 示例二 信息：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！ 历史事件或现象：戊戌变法。 概述：甲午战败后维新派发起变法。变法触动顽固派利益，慈禧太后发动政变，谭嗣同等戊戌六君子遇害，变法失败。 评价：戊戌变法推动了思想解放。但维新派力量弱小，并且变法脱离群众，最终失败。 示例三 信息：皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。 历史事件或现象：辛亥革命后袁世凯复辟帝制。 概述：辛亥革命推翻清王朝，结束君主专制，建立中华民国，但是革命果实被袁世凯窃取，袁世凯妄图复辟帝制。 评价：辛亥革命没有彻底完成反帝反封建任务，没有改变中国社会性质，封建残余势力依旧强大。 示例四 信息：袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城。 历史事件或现象：北洋军阀割据混战。 概述：袁世凯死后，北洋军阀分裂，各军阀派系为争夺地盘和权力，互相混战，战乱不断。 评价：军阀混战给人民带来深重灾难，使社会动荡不安，阻碍社会经济发展。 【解析】 【小问1详解】 态度：“告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋”→提炼“反对改革，固守旧制度”； 立场：结合所学知识，庞太监作为封建宫廷的太监，是晚清封建顽固守旧势力的典型代表，他的言论完全站在维护封建旧体制、反对维新变革的封建顽固势力的立场上。 【小问2详解】 示例一 提取信息：嗯，顶大顶大的工厂！那才救得了穷人，那才能抵制外货，那才能救国，对应历史现象“近代实业救国思潮”；再结合所学知识，对实业救国进行准确概述和客观评价，如出现的时间、原因，最后对该事件进行评价，确保逻辑对应、内容符合史实。 示例二 提取信息：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！对应历史事件“戊戌变法”。再结合所学知识，对戊戌变法进行准确概述和客观评价，如出现的原因，最后对该事件进行评价，确保逻辑对应、内容符合史实。 示例三 提取信息：皇上没啦，总算大改良吧？可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。对应历史事件“辛亥革命后袁世凯复辟帝制”。再结合所学知识，对辛亥革命后袁世凯复辟帝制这一历史现象进行准确概述和客观评价，确保逻辑对应、内容符合史实。 示例四 提取信息：袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城。对应历史事件“北洋军阀割据混战”。再结合所学知识，对军阀割据进行准确概述和客观评价，如出现的原因，最后对该事件进行评价，确保逻辑对应、内容符合史实。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $