精品解析：山东高密市恒涛双语实验学校2026-2027学年教科版四年级上学期11月阶段测试科学试题

四年级科学期中测试卷 （总分60分）2026.11 学校开展“科学探秘嘉年华”实践活动。小科和同学们走进实验室，探究空气的奥秘，同时研究人体呼吸的秘密。看不见的空气、不停工作的呼吸器官，藏着很多科学秘密。让我们跟随小科，开启奇妙的期中探究之旅。 一、探秘乐园——填空我能行（每空1分，共10分） 科学课上，小科和小伙伴开展空气与呼吸探究活动。 1. 空气是________、无味、透明的气体，风是________的空气。 【答案】 ①. 无色 ②. 流动 【解析】 【详解】空气是一种无色、无味、透明的气体，我们肉眼无法直接看见它。空气并不是静止不动的，流动起来的空气就是我们所说的风。 2. 杯子竖直倒扣入水中，杯底纸团不会湿，说明空气可以________。 【答案】占据空间 【解析】 【详解】杯子里面有空气，空气占据了杯内的空间，挡住了水，所以纸团不会湿，这个实验证明空气能占据空间。 3. 注射器实验证明：空气可以被压缩，压缩的空气具有________。 【答案】弹性 【解析】 【详解】用注射器做压缩空气的实验时，堵住管口，向下推活塞，空气可以被压缩；松开手之后，活塞会弹回原来的位置，这说明压缩的空气具有弹性，皮球、充气轮胎都是利用这个性质。 4. 简易天平实验证明，空气_______质量。（选填“有”或“没有”） 【答案】有 【解析】 【详解】把两只充气的气球吊在小棍上，保持平衡，说明两只气球的质量是相同的，刺破其中一只，会发现平衡被打破，有空气的一端下沉，说明空气具有质量。 5. 热空气比较轻，会向________运动；冷空气会向下流动。 【答案】上 【解析】 【详解】相同体积的热空气质量更轻，受到浮力作用，会向上运动；冷空气相对较重，会向下流动，冷热空气这样的流动就形成了风，热气球升空也是利用了热空气向上运动这个原理。 6. 人体吸气的路径：鼻腔→咽喉→气管→支气管→________，它是气体交换的主要场所。 【答案】肺 【解析】 【详解】人体吸气时，气体依次经过鼻腔、咽喉、气管、支气管，最后到达肺。肺是人体气体交换的主要场所，在这里氧气进入血液，同时血液里的二氧化碳排出。 7. 运动之后，我们每分钟呼吸的次数会________（填“增多”或“减少”）。 【答案】增多 【解析】 【详解】运动的时候身体消耗的氧气变多，为了吸入更多氧气、排出二氧化碳，每分钟呼吸的次数会增多。 8. ______是人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量。 【答案】肺活量 【解析】 【详解】肺活量是指在尽力吸气后再尽力呼出的气体量。肺活量是人体呼吸功能的重要指标，代表了一个人潜在的呼吸功能和健康状况。肺活量的大小因人而异，如成人的肺活量大于儿童。适当进行体育锻炼，积极运动，参加户外活动，有利于增强肺活量。 9. ________不均，造成空气流动，就形成了自然界的风。 【答案】温度 【解析】 【详解】大自然中各个地方的温度不一样，有的地方空气受热变轻上升，有的地方空气温度较低、较重而下降，空气因为冷热分布不均匀发生对流流动，空气的这种流动就形成了自然界里的风。 二、实验工坊——选择题（每题1分，共10分） 10. 小科在嘉年华实验室完成多个探究小实验，请结合知识选择正确答案。粉笔放入水中冒出气泡，这个现象说明（ ）。 A. 水里面有空气 B. 粉笔缝隙里有空气 C. 气泡是水变的 【答案】B 【解析】 【详解】空气占据空间，粉笔内部存在许多细小缝隙，缝隙中填充着空气。当粉笔浸入水中，水渗入缝隙占据空间，将原有的空气挤压排出形成气泡，说明气泡是从粉笔缝隙中排出的空气。故选B。 11. 充足气的篮球拍打弹力很好，主要利用（ ）。 A. 空气很轻 B. 压缩空气有弹性 C. 空气会流动 【答案】B 【解析】 【详解】空气可以被压缩，压缩后的空气能产生弹力。篮球充足气后内部空气处于压缩状态，拍打时产生弹力使篮球弹起，空气很轻和会流动不是篮球弹力好的主要原因。故选B。 12. 孔明灯可以升空，利用的是（ ）的性质。 A. 冷空气下降 B. 热空气上升 C. 空气有质量 【答案】B 【解析】 【详解】空气受热后体积膨胀，变得比同体积的冷空气轻，从而向上运动。孔明灯点燃后，内部空气温度升高，热空气向上流动带动灯体升空。冷空气下降与升空现象相反，空气有质量不是升空的直接原因。故选B。 13. 松开充气气球口，气球向外飞，喷气方向和气球运动方向（ ）。 A. 相同 B. 相反 C. 无关 【答案】B 【解析】 【详解】气球运动利用了反冲力原理，气体喷出时会产生一个与喷出方向相反的推力。松开充气气球口，气体向后喷出，气球向前运动，喷气方向与气球运动方向相反。故选B。 14. 做风的成因模拟实验，点燃蜡烛，箱外冷空气会（ ）。 A. 原地不动 B. 流进箱子内部 C. 全部向上飘 【答案】B 【解析】 【详解】空气受热会上升，周围冷空气会流过来补充。点燃蜡烛后，箱内空气受热上升，箱外冷空气会进入箱内填补空间，形成空气流动。故选B。 15. 下面关于空气和水说法正确的是（ ）。 A. 空气、水都会流动 B. 空气、水都容易被压缩 C. 空气和水都看得见 【答案】A 【解析】 【详解】A．空气和水都没有固定形状，能够从一处移动到另一处，具有流动性。A选项正确； B．空气占据空间且容易被压缩，水占据空间但很难被压缩。B选项错误； C．水是无色透明的液体，肉眼可见；空气是无色无味的气体，肉眼看不见。C选项错误。 故选A。 16. 下列不属于人体呼吸器官的是（ ）。 A. 胃 B. 肺 C. 气管 【答案】A 【解析】 【详解】A.胃是消化食物的场所，属于消化器官，不属于呼吸器官，A选项符合题意； B.肺是进行气体交换的主要场所，属于呼吸器官，B选项不符合题意； C.气管是气体进出肺的通道，属于呼吸器官，C选项不符合题意。 故选A。 17. 运动后呼吸加快，主要原因是（ ）。 A. 身体需要更多氧气 B. 身体需要更多二氧化碳 C. 人运动后会口渴 【答案】A 【解析】 【详解】运动导致能量消耗加速，对氧气的需求量增大。呼吸加快能增加氧气吸入量，并排出体内产生的二氧化碳。身体不需要更多二氧化碳，口渴与呼吸频率无直接关系。故选A。 18. 关于肺活量，说法正确的是（ ）。 A. 肺活量越大，呼吸功能越强 B. 肺活量大小和运动没有关系 C. 肺活量是吸入身体内的气体总量 【答案】A 【解析】 【详解】A．肺活量是衡量呼吸功能的重要指标，数值越大代表呼吸系统工作能力越强，该说法正确； B．长期坚持体育锻炼能够有效提升肺活量，两者存在密切关系，该说法错误； C．肺活量指的是一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，并不是吸入身体内的气体总量，该说法错误。 故选A。 19. 下面说法错误的是（ ）。 A. 我们周围到处存在空气 B. 经常锻炼会降低肺活量 C. 鼻腔可以加温、加湿吸入的空气 【答案】B 【解析】 【详解】A．空气弥漫在周围空间中，无处不在，说法正确； B．坚持体育锻炼能增强心肺功能，使肺活量增大，说法错误； C．鼻腔结构特点使其具备温暖和湿润吸入空气的作用，说法正确。 故选B。 三、闯关实验室—判断题（每题1分，共10分）正确打√，错误打×。 20. 空气看不见、摸不着，所以不存在。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】空气是真实存在的物质，具有占据空间和有质量的特性。感官无法直接感知并不代表物质不存在，虽然空气无色透明且无法直接触摸，但可以通过现象证实。例如风吹动树叶、充气气球变鼓等，都说明空气确实存在于我们周围。 21. 空气占据空间，占据空间大小可以被改变。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】空气具有质量且占据一定的空间，但没有固定的体积。空气容易被压缩或扩张，例如注射器内的空气可以被活塞压缩，体积变小。这表明空气占据空间的大小是可以发生变化的。 22. 水容易被压缩，空气很难被压缩。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】空气和水占据空间的特性不同。空气容易被压缩，占据空间的大小容易改变。水很难被压缩，占据空间的大小不易改变。该说法与实际情况相反。 23. 热空气上升，冷空气过来补充，就形成风。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】空气流动形成风，冷热不均是引起空气流动的主要原因。受热后的空气体积膨胀变轻上升，周围温度较低的冷空气会流动过来补充，这种空气的对流运动形成了风。该描述准确反映了风形成的基本物理过程。 24. 简易天平实验可以证明空气具有质量。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】空气是一种客观存在的物质，占据空间且具有质量。简易天平是利用杠杆平衡原理比较两端物体质量的工具。在实验中，平衡的天平一端气球放气后会上翘，另一端保持充气的会下沉，说明空气的流失导致了质量减小。这一现象表明空气本身是有质量的，故该说法正确。 25. 肺是气体交换的主要场所。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】呼吸系统由呼吸道和肺组成，呼吸道是气体进出肺的通道，能对吸入的气体进行处理。肺是呼吸系统的主要器官，内部含有大量的肺泡，肺泡壁薄且周围缠绕着丰富的毛细血管，有利于血液与空气之间进行气体交换。呼吸道仅负责气体的传导，不具备气体交换的功能，因此肺是气体交换的主要场所。 26. 安静状态下人的呼吸次数比运动后多。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】人体处于安静状态时，能量消耗少，对氧气的需求量低，呼吸频率相对缓慢。运动之后，身体需要更多氧气支持活动，同时产生更多二氧化碳，呼吸会加快加深。因此，安静时的呼吸次数少于运动后的呼吸次数，该说法与事实相反。 27. 坚持跑步、游泳可以提升我们的肺活量。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】肺活量是指人体尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量。跑步、游泳等体育锻炼会增大身体对氧气的需求，促使呼吸肌收缩力量增强，胸腔扩张幅度变大。长期坚持这类锻炼，能够增强呼吸系统的功能，使每次呼吸吸入和呼出的气体量增多，从而提高肺活量。 28. 孔明灯利用热空气上升，但是燃放有火灾隐患。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】空气受热后体积膨胀，热空气比冷空气轻，上升从而产生升力，孔明灯升空正是利用这一原理。由于孔明灯依靠明火加热，飞行轨迹不可控，一旦掉落至树林、建筑物等易燃区域，极易引发火灾事故，存在显著的安全隐患，因此该说法正确。 29. 呼吸为人体提供氧气，维持生命活动。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】人体生命活动需要消耗能量，而氧气是产生能量的必要物质。呼吸过程吸入空气中的氧气，经过气体交换进入血液并输送至全身，同时排出二氧化碳。这一过程保证了机体获得充足的氧气支持，是维持生命正常进行的关键环节，因此该说法正确。 四、创意实践站——探究揭秘综合实践（30分） 30. 看不见的空气，不停工作的呼吸器官，时刻影响我们的生活。小科小组完成系列探究，请完成下面习题。 注射器对比实验。 小科拿两支注射器，一支抽取空气，一支抽取水，堵住管口，用力向下压活塞。 （1）抽空气的注射器，活塞可以向下推动一段距离，说明空气容易被________；松手活塞弹回，说明压缩空气具有________。 （2）抽水的注射器，活塞几乎推不动，说明水________被压缩。 （3）这个对比实验中保持不变的条件是________（填“注射器大小”“管内物质”）。 （4）如果注射器管口不堵住，按压活塞，里面的空气会________。 （5）简易天平两边挂一模一样的气球，天平平衡，刺破其中一个气球，刺破的一端向上翘起。该实验证明：________。 （6）生活中、物品运用了压缩空气。 判断：空气有质量，但是质量很轻。________（填“对”或“错”） （7）相同体积的热空气比冷空气质量要________（填“轻”或“重”） 【答案】（1） ①. 压缩 ②. 弹性 （2）不容易 （3）注射器大小 （4）跑出去 （5）空气有质量 （6）对 （7）轻 【解析】 【小问1详解】 抽入空气的注射器，活塞可以向下推动一段距离，说明空气容易被压缩；松手后活塞弹回，说明压缩空气具有弹性。空气属于气体，气体微粒之间的间隙比较大，受到压力时间隙能够变小，因此容易被压缩；撤去压力之后，微粒之间又会恢复原来的间隙，产生弹力，推动活塞回弹。 【小问2详解】 抽水的注射器，活塞几乎推不动，说明水不容易被压缩。水是液体，液体的微粒排列紧密，微粒之间空隙很小，在外力作用下，微粒很难再靠近，所以很难被压缩。 【小问3详解】 这个对比实验中保持不变的条件是注射器大小。本实验想要对比空气和水是否容易被压缩，变量是注射器内装入的物质，为保证实验公平，除管内物质不同以外，注射器的粗细、容积等条件都要保持一致。 【小问4详解】 如果注射器管口不堵住，按压活塞，里面的空气会从管口跑出去。空气具有流动性，没有封闭管口阻挡时，受到挤压的空气就会顺着管口向外流动，无法被封闭在筒内。 【小问5详解】 简易天平两边挂一模一样的气球，天平平衡，刺破其中一个气球，刺破的一端向上翘起。气球刺破之后，里面的空气跑走，这一侧总质量变小，天平失去平衡，该实验能够证明空气是有质量的。 【小问6详解】 空气有质量，但是质量很轻，这句话是对的。空气属于物质，就一定具备质量，只是空气的密度很小，平常我们不容易直观感受到它的重量，所以说它的质量很轻。 【小问7详解】 相同体积的热空气比冷空气质量要轻。空气受热之后，微粒运动变快，微粒之间距离变大，空气体积膨胀，所以同样体积下，热空气的质量更小，这也是热气球升空的原理。 31. 风的成因模拟实验 组装风的成因实验装置，塑料筒内放点燃蜡烛，筒外摆放点燃的蚊香。 （1）点燃蜡烛前，蚊香烟雾向上飘散；点燃蜡烛，蚊香烟雾会________（飘进筒内／向外散开）。 （2）蜡烛加热筒内空气，筒内热空气变轻，从上方洞口________；外面________空气从侧面小孔流进来补充，就形成了________。 （3）自然界中风形成的根本原因是（ ）。 A. 空气冷热不均匀 B. 空气有质量 C. 空气占据空间 【答案】（1）飘进筒内 （2） ①. 上升流出 ②. 冷 ③. 风 （3）A 【解析】 【小问1详解】 点燃蜡烛后筒内空气受热上升，筒内气压变小，外面的空气会流进筒内，带动蚊香烟雾飘进筒内。 【小问2详解】 筒内空气被蜡烛加热，热空气变轻，从上方洞口流出；外面的冷空气从侧面小孔流进来补充，空气流动就形成了风。 【小问3详解】 A.空气冷热不均匀：各地空气受热不一样，热空气上升、冷空气流过来补充，空气流动形成风，是风形成的根本原因。 B.空气有质量：这是空气的性质，不是风形成的原因。 C.空气占据空间：这是空气的性质，和风的成因无关。 故选A。 32. 呼吸综合探究 小科小组研究人体呼吸，回顾课堂知识完成习题。 人体吸气路径：鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺；呼气路径刚好相反。 鼻腔的作用：过滤灰尘，同时温暖、加湿吸入的空气。 （1）肺的作用：吸入________进入血液，把身体产生的________排出体外。 （2）运动过后，人的呼吸次数会________，因为身体消耗氧气变多。 （3）下列做法，有利于提高肺活量的是（ ）。 A. 长时间坐着不运动 B. 坚持参加跑步游泳锻炼 C. 长时间蒙头睡觉 （4）写出2条空气对我们生活的作用： ①________________________________________； ②________________________________________。 【答案】（1） ①. 氧气 ②. 二氧化碳 （2）增多 （3）B （4） ①. 供给人和动植物呼吸 ②. 帮助物体燃烧 【解析】 【小问1详解】 肺是人体进行气体交换的主要场所，吸入的氧气会透过肺泡进入血液，随着血液输送到全身各处，供身体利用，同时血液里人体代谢产生的二氧化碳会进入肺泡，随着呼气排出体外。 【小问2详解】 运动过后，人体肌肉活动旺盛，消耗的氧气会大幅增加，为了满足身体对氧气的需求，同时及时排出更多二氧化碳，人体的呼吸次数就会增多，呼吸节奏变快。 【小问3详解】 长时间坐着不运动，缺少锻炼，呼吸器官得不到锻炼，不利于提升肺活量；长时间蒙头睡觉，空间里氧气变少、二氧化碳不断积聚，会危害呼吸健康；坚持跑步、游泳这类有氧运动，可以锻炼呼吸肌，增强呼吸器官能力，有利于提高肺活量。故选B。 【小问4详解】 空气对我们的生活十分重要，它可以供给人和动植物呼吸，维持生命活动；空气中的氧气还可以支持燃烧，满足生活、生产中的用火需求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级科学期中测试卷 （总分60分）2026.11 学校开展“科学探秘嘉年华”实践活动。小科和同学们走进实验室，探究空气的奥秘，同时研究人体呼吸的秘密。看不见的空气、不停工作的呼吸器官，藏着很多科学秘密。让我们跟随小科，开启奇妙的期中探究之旅。 一、探秘乐园——填空我能行（每空1分，共10分） 科学课上，小科和小伙伴开展空气与呼吸探究活动。 1. 空气是________、无味、透明的气体，风是________的空气。 2. 杯子竖直倒扣入水中，杯底纸团不会湿，说明空气可以________。 3. 注射器实验证明：空气可以被压缩，压缩的空气具有________。 4. 简易天平实验证明，空气_______质量。（选填“有”或“没有”） 5. 热空气比较轻，会向________运动；冷空气会向下流动。 6. 人体吸气的路径：鼻腔→咽喉→气管→支气管→________，它是气体交换的主要场所。 7. 运动之后，我们每分钟呼吸的次数会________（填“增多”或“减少”）。 8. ______是人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量。 9. ________不均，造成空气流动，就形成了自然界的风。 二、实验工坊——选择题（每题1分，共10分） 10. 小科在嘉年华实验室完成多个探究小实验，请结合知识选择正确答案。粉笔放入水中冒出气泡，这个现象说明（ ）。 A. 水里面有空气 B. 粉笔缝隙里有空气 C. 气泡是水变的 11. 充足气的篮球拍打弹力很好，主要利用（ ）。 A. 空气很轻 B. 压缩空气有弹性 C. 空气会流动 12. 孔明灯可以升空，利用的是（ ）的性质。 A. 冷空气下降 B. 热空气上升 C. 空气有质量 13. 松开充气气球口，气球向外飞，喷气方向和气球运动方向（ ）。 A. 相同 B. 相反 C. 无关 14. 做风的成因模拟实验，点燃蜡烛，箱外冷空气会（ ）。 A. 原地不动 B. 流进箱子内部 C. 全部向上飘 15. 下面关于空气和水说法正确的是（ ）。 A. 空气、水都会流动 B. 空气、水都容易被压缩 C. 空气和水都看得见 16. 下列不属于人体呼吸器官的是（ ）。 A. 胃 B. 肺 C. 气管 17. 运动后呼吸加快，主要原因是（ ）。 A. 身体需要更多氧气 B. 身体需要更多二氧化碳 C. 人运动后会口渴 18. 关于肺活量，说法正确的是（ ）。 A. 肺活量越大，呼吸功能越强 B. 肺活量大小和运动没有关系 C. 肺活量是吸入身体内的气体总量 19. 下面说法错误的是（ ）。 A. 我们周围到处存在空气 B. 经常锻炼会降低肺活量 C. 鼻腔可以加温、加湿吸入的空气 三、闯关实验室—判断题（每题1分，共10分）正确打√，错误打×。 20. 空气看不见、摸不着，所以不存在。（ ） 21. 空气占据空间，占据空间大小可以被改变。（ ） 22. 水容易被压缩，空气很难被压缩。（ ） 23. 热空气上升，冷空气过来补充，就形成风。（ ） 24. 简易天平实验可以证明空气具有质量。（ ） 25. 肺是气体交换的主要场所。（ ） 26. 安静状态下人的呼吸次数比运动后多。（ ） 27. 坚持跑步、游泳可以提升我们的肺活量。（ ） 28. 孔明灯利用热空气上升，但是燃放有火灾隐患。（ ） 29. 呼吸为人体提供氧气，维持生命活动。（ ） 四、创意实践站——探究揭秘综合实践（30分） 30. 看不见的空气，不停工作的呼吸器官，时刻影响我们的生活。小科小组完成系列探究，请完成下面习题。 注射器对比实验。 小科拿两支注射器，一支抽取空气，一支抽取水，堵住管口，用力向下压活塞。 （1）抽空气的注射器，活塞可以向下推动一段距离，说明空气容易被________；松手活塞弹回，说明压缩空气具有________。 （2）抽水的注射器，活塞几乎推不动，说明水________被压缩。 （3）这个对比实验中保持不变的条件是________（填“注射器大小”“管内物质”）。 （4）如果注射器管口不堵住，按压活塞，里面的空气会________。 （5）简易天平两边挂一模一样的气球，天平平衡，刺破其中一个气球，刺破的一端向上翘起。该实验证明：________。 （6）生活中、物品运用了压缩空气。 判断：空气有质量，但是质量很轻。________（填“对”或“错”） （7）相同体积的热空气比冷空气质量要________（填“轻”或“重”） 31. 风的成因模拟实验 组装风的成因实验装置，塑料筒内放点燃蜡烛，筒外摆放点燃的蚊香。 （1）点燃蜡烛前，蚊香烟雾向上飘散；点燃蜡烛，蚊香烟雾会________（飘进筒内／向外散开）。 （2）蜡烛加热筒内空气，筒内热空气变轻，从上方洞口________；外面________空气从侧面小孔流进来补充，就形成了________。 （3）自然界中风形成的根本原因是（ ）。 A. 空气冷热不均匀 B. 空气有质量 C. 空气占据空间 32. 呼吸综合探究 小科小组研究人体呼吸，回顾课堂知识完成习题。 人体吸气路径：鼻腔→咽喉→气管→支气管→肺；呼气路径刚好相反。 鼻腔的作用：过滤灰尘，同时温暖、加湿吸入的空气。 （1）肺的作用：吸入________进入血液，把身体产生的________排出体外。 （2）运动过后，人的呼吸次数会________，因为身体消耗氧气变多。 （3）下列做法，有利于提高肺活量的是（ ）。 A. 长时间坐着不运动 B. 坚持参加跑步游泳锻炼 C. 长时间蒙头睡觉 （4）写出2条空气对我们生活的作用： ①________________________________________； ②________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $