江苏省徐州市2026-2027学年上学期七年级生物期中自编模拟卷2

2026-2027学年江苏省徐州市上学期期中自编模拟卷 七年级生物 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版2024七年级上册第1章至第3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．机器人能完成类似于人类的一些活动，却不是生物学意义上的人，因为它们不能（　　） A．自由运动 B．进行语言交流 C．进行思维活动 D．生长、发育 2．科学研究方法包括：①观察法②实验法③调查法④文献法。明代医药学家李时珍在完成《本草纲目》的修订过程中查阅了诸家《本草》，走访药农、樵夫并实地考察，亲尝百草。其中用到的科学研究方法有（　　） A．① B．②③ C．②③④ D．①②③④ 3．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描述的生命现象是（    ） A．生物的生长和繁殖 B．生物的遗传和变异 C．生物对刺激的反应 D．生物适应一定的环境 4．小麦是小麦系植物的统称，是一种在世界各地广泛种植的禾本科植物，小麦的颖果是人类的主食之一。下列各项中，不属于影响小麦生长的非生物因素是（    ） A．阳光 B．温度 C．害虫 D．水分 5．经典著作《韩非子》中写道：“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃”，这句话包含的生物学知识是（　　） A．生物能够影响环境 B．生物能够适应环境 C．环境能够影响生物 D．生物与环境之间互不影响 6．如图是显微镜结构图，下列叙述错误的是（    ）    A．使用①转换不同倍数的物镜 B．转动⑤可使镜筒小幅升降 C．能放大物像的结构是②④ D．光线亮时可使用⑦的平面镜对光 7．人类活动会对生态环境产生一系列影响，下列做法有利于改善生态环境的是（    ） A．推广使用节能灯 B．大量使用化肥 C．经常使用塑料袋 D．丢弃混合垃圾 8．下列各项中,对于生长在农田中的青蛙来说,影响它生活的生物因素是（      ） A．昆虫 B．水分 C．空气 D．温度 9．“二十四节气”之一的谷雨取自“雨生百谷”之意。此时降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的是（　　） A．枯叶蝶的形态、体色与落叶基本一致 B．植物菖蒲净化水质 C．森林提高空气湿度 D．施肥过多，植物出现“烧苗”现象 10．小明同学用超轻黏土制作了一幅太空遥望地球的景观图，他选用蓝、绿、白三种色彩分别代表的是（　　） A．岩石圈、大气圈、水圈 B．大气圈、岩石圈、水圈 C．岩石圈、水圈、大气圈 D．水圈、岩石圈、大气圈 11．某同学调查发现，鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中，为进一步探究“温度对鼠妇生活的影响”，设计如下实验方案，但有多处还不够严谨，同桌提出下列修改建议，你认为 必须采纳的是（    ） 位置 鼠妇 光照 温度 湿度， 纸盒左半侧 10只 阴暗 200C 适宜 纸盒右半侧 10只 明亮 400C 适宜 A．左右两侧都应保持阴暗 B．挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象 C．左右两侧都应保持400C D．减少左侧土壤的湿度 12．下列实例中，属于生物适应环境的一项是 （ ） A．骆驼刺等沙生植物能够防风固沙 B．鼠类会对农田、草原造成破坏 C．蚯蚓可以疏松土壤，增加土壤肥力 D．北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪 13．在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是（　　） A．太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 B．金鱼藻在该生态系统中属于生产者 C．微生物作为分解者参与生态系统的物质循环 D．该生态系统的食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物 14．生态系统由生物部分和非生物部分组成。下列属于生态系统的是（　　） A．一个湖泊 B．湖泊里的鱼 C．湖泊里的水草 D．湖泊里的水 15．大沽河从曾经“脸上的一道疤痕”重回渚清沙白，水草丰美、白鹭翔集，图为大沽河食物网简图，下列说法正确的是（　　） A．食物网中缺少了分解者成分 B．食物网中一共有 3 条食物链 C．食物网中白鹭和鱼是捕食关系 D．食物网最终的能量来源于藻类 16．下列对生态系统中的食物链描述正确的是 A．阳光→绿色植物→羊→狼 B．绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰 C．昆虫→蛙→蛇→鹰 D．草→羊→狼→绿色植物 17．下列关于生物体是生产者的叙述，正确的是（    ） A．植物从土壤中获取营养，土壤被称为生态系统的生产者 B．生产者可从所吃的食物中获得能量 C．生产者利用光能制造有机物 D．生产者可以通过分解死亡的植物和动物获得能量 18．把一条死鱼深埋在一棵大树的根旁，过一段时间以后，鱼不见了，最为可能的原因是（    ） A．被猫吃了 B．被水冲走了 C．被树根吸收了 D．被细菌和真菌分解了 19．自然界中的生态系统多种多样，图1表示某草原生态系统中部分生物之间的关系，图2表示图1中构成食物链的四种生物体内有毒物质的积累量。下列叙述正确的是（    ） A．物质和能量在沿食物链循环流动的过程中逐级递减 B．该草原生态系统由非生物成分和图1所示的生物组成 C．图1中共有4条食物链，蛇在食物网中是五级消费者 D．图2中丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多 20．2019年北京世园会，是中国规模最大、科技最先进、国际支持最多的一届，本次办会主题是“绿色生活美丽家园”，生态环境的保护已引起全球关注，你认为下列观点不正确的是 A．如果土壤和水环境遭到了污染，人类将受到严重的危害 B．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种 C．人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊，确保自然资源的可持续性 D．为了保护环境，应该提倡垃圾分类回收，如用废旧纸张制作再生纸 第Ⅱ卷 二、非选择题（4小题，共40分） 21．下图是显微镜结构图，请据图回答： (1)用来调节光线强弱的结构是[　]____和[　]_____。 (2)转动时，镜筒升降幅度很小的结构是[　]_____。 (3)接近玻片标本的镜头是[　]______。 (4)光线经过反光镜反射后进入镜筒，我们能通过目镜观察到物象。光线经过显微镜的[5]_____、[6]_____、[4]_____、[2]_____、[1]_____这几个部件。 (5)物像的放大倍数=________乘以_______。 (6)在光线条件比较差的实验室内使用显微镜时，应该（　　） A．调大光圈，用平面反光镜 B．调大光圈，用凹面反光镜 C．调小光圈，用平面反光镜 D．调小光圈，用凹面反光镜 (7)显微镜观察的材料一定要是________。 22．在某公园中有一片独立封闭的人工景观湖，虫鸣鸟叫一派生机勃勃。景观湖中种植有金鱼藻、荷花等多种水生植物、湖中有鲫鱼、夜鹭等动物，湖四周种植了多种绿植。请回答： (1)写出一例该生态系统中的非生物成分________。 (2)在“水生植物→鲫鱼→夜鹭”这条食物链中，水生植物固定和储存的光能最多，夜鹭获得的较少，这体现了生态系统中的能量流动有________的特点。 (3)下表是小申探究景观湖治理前后水质变化实验的分组情况。           组别材料 A组 B组 C组 水样 治理前水样30mL 治理后水样30mL    30mL 水蚤 30只 30只 30只 C组？的水样应该是________。A～C每组放入的应该是大小相似、活力相近的水蚤其目的是为了________。实验还需要在同样的实验条件下重复3次，其目的是________。 (4)研究表明，通过向水体中投加适量的微生物，可以降解水体中过多的有机污染物。这些微生物属于生态系统生物成分中的________。 (5)巴西龟原产美州，喜食肉食，适应力强、繁殖快、天敌少，有市民向景观湖中放生巴西龟等外来动物，你赞同这种做法吗？________，为什么？________。 23．某校七年级同学在老师带领下，到南通开沙岛湿地进行研学，对该湿地的生物与环境进行了调查。图1表示该湿地生态系统中部分生物之间的食物关系，图2表示图1的某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答问题： (1)从生态系统组成成分分析，芦苇属于______；图1中没有体现出来的生物成分是______。 (2)流经该湿地生态系统的能量最终都来自______。 (3)图1食物网中属于肉食性动物的有蛇和______。 (4)图2中四种生物构成的一条食物链是：丁→______，则乙对应图1中的生物是______。 (5)随着人们环境保护意识的增强，湿地生态环境不断得到改善，水中浮游动植物和鱼虾得以繁殖，吸引了不少鸟类在这里栖息安家。随着湿地生物种类的不断增多，该生态系统的_____能力不断增强。 24．2025年12月，洋浦港区航道改扩建工程海域投放人工鱼礁，助力海洋生态修复；人工鱼礁是人为在海洋中搭建的“生态城堡”，它模拟天然礁石环境，为海洋生物打造栖息、繁殖、觅食和躲避天敌的“理想家园”，构成了人工鱼礁生态系统。 (1)人工鱼礁属于影响海洋生物分布的____________（填“生物因素”或“非生物因素”）。 (2)如右图，该人工鱼礁生态系统的组成成分中，属于生产者的是____________，图中所有的动物属于____________，除了图示的成分以外，还应该包括________________________。 (3)图中所示的食物网中，最长的一条食物链是________________________。 (4)若日本福岛核电站排放的核物质进入该海域，右图中海洋生物均会受到影响，其中核物质积累最多的是____________，最终也将威胁人类的健康。 (5)与未投放人工鱼礁的海域相比，人工鱼礁生态系统保持自身相对稳定的能力较强，原因是____________，自我调节能力更强。 (6)人工鱼礁通过模拟天然礁石环境，能实现渔业资源增殖、生态修复、提升生物多样性等目标，保护生物多样性的根本措施是____________________________________。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年江苏省徐州市上学期期中自编模拟卷 七年级生物 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：苏科版2024七年级上册第1章至第3章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1．机器人能完成类似于人类的一些活动，却不是生物学意义上的人，因为它们不能（　　） A．自由运动 B．进行语言交流 C．进行思维活动 D．生长、发育 【答案】D 【分析】生物的特征是：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．自由运动不是生物的基本特征。机器人一般已具备自由运动能力，但“自由运动”并非机器人与人类在生物学意义上的本质区别，A不符合题意。 B．进行语言交流并不是生物的基本特征。现代机器人（如智能语音助手、聊天机器人）已能通过语音识别和自然语言处理技术实现基础语言交流。虽然其交流能力可能有限，但“进行语言交流”并非机器人与人类的根本差异，B不符合题意。 C．进行思维活动不是生物的基本特征。机器人可通过算法和人工智能模拟人类思维过程（如决策、推理、学习），但这种模拟是基于预设程序和数据处理，C不符合题意。 D．生长和发育是生物的基本特征。人具备生长（细胞分裂、分化）和发育（从受精卵到成体的过程）的能力，而机器人由机械和电子元件构成，无法通过新陈代谢实现自我生长，更不具备发育能力。这是机器人与人类在生物学层面的根本区别，D符合题意。 故选D。 2．科学研究方法包括：①观察法②实验法③调查法④文献法。明代医药学家李时珍在完成《本草纲目》的修订过程中查阅了诸家《本草》，走访药农、樵夫并实地考察，亲尝百草。其中用到的科学研究方法有（　　） A．① B．②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【分析】（1）观察法是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。 （2）实验法是生物研究的主要方法。是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。 （3）调查法是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 （4）文献法是指研究者按照一定的研究目的或课题，通过研究文献活动，全面、正确地了解、掌握所研究的问题，揭示其规律、属性的一种方法。 【详解】“查阅诸家《本草》”用的是文献法；“走访药农、樵夫”用的是调查法；“实地考察”用的是观察法；“亲尝百草”用的是实验法。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 3．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描述的生命现象是（    ） A．生物的生长和繁殖 B．生物的遗传和变异 C．生物对刺激的反应 D．生物适应一定的环境 【答案】C 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦ 除病毒以外，生物都是由细胞构成的。         【详解】“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”的主要意思是“眼前没有随风飘扬的柳絮，只有葵花朝着太阳开放。”说明的是葵花向光性，体现了生物能够对外界光的刺激作出反应。而对于“生物的生长和繁殖”、“生物的遗传和变异”、“生物适应一定的环境”该诗句没有体现。 故选C。 4．小麦是小麦系植物的统称，是一种在世界各地广泛种植的禾本科植物，小麦的颖果是人类的主食之一。下列各项中，不属于影响小麦生长的非生物因素是（    ） A．阳光 B．温度 C．害虫 D．水分 【答案】C 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。①非生物因素：光、温度、水、空气等。②生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 【详解】阳光、 温度、 水分是影响小麦生长的非生物因素；害虫是影响小麦生长的生物因素。 故选C。 5．经典著作《韩非子》中写道：“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃”，这句话包含的生物学知识是（　　） A．生物能够影响环境 B．生物能够适应环境 C．环境能够影响生物 D．生物与环境之间互不影响 【答案】A 【分析】生物与环境之间是相互作用密不可分的，环境可以影响生物的生长发育和繁殖，同样生物的生长发育和繁殖也会反作用于环境。 【详解】生物必须适应环境才能生存，如在沙漠上植树必须种植耐旱树种沙棘、沙枣才能容易成活，若种植需水较多的水莲很难成活。生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤。“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃”指的是一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决，体现了生物对环境的影响，因此BCD错误，A正确。 故选A。 6．如图是显微镜结构图，下列叙述错误的是（    ）    A．使用①转换不同倍数的物镜 B．转动⑤可使镜筒小幅升降 C．能放大物像的结构是②④ D．光线亮时可使用⑦的平面镜对光 【答案】B 【分析】题图中：①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜。 【详解】A．显微镜的镜筒下端有一个能转动的圆盘叫做①转换器，其上可以安装多个物镜，观察时便于调换不同倍数的物镜镜头，A正确。 B．准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。⑤粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；⑥细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像，B错误。 C．显微镜中起放大作用的结构是目镜和物镜，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹，目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。可见，能放大物像的结构是②物镜、④目镜，C正确。 D．反光镜能使光线通过通光孔反射到镜筒内。反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜。可见，光线亮时可使用⑦反光镜的平面镜对光，D正确。 故选B。 7．人类活动会对生态环境产生一系列影响，下列做法有利于改善生态环境的是（    ） A．推广使用节能灯 B．大量使用化肥 C．经常使用塑料袋 D．丢弃混合垃圾 【答案】A 【分析】人类活动对生态的影响有两大方面：一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。从目前看，大多活动都是破坏性的。 【详解】A．推广使用节能灯可减少能源消耗，降低发电过程中的污染排放，有利于改善生态环境，A符合题意。 B．大量使用化肥易导致土壤板结和水体富营养化，破坏生态平衡，B不符合题意。 C．经常使用塑料袋会加剧“白色污染”，难以降解且危害环境，C不符合题意。 D．丢弃混合垃圾不利于资源回收，且有害物质可能污染环境，D不符合题意。 故选A。 8．下列各项中,对于生长在农田中的青蛙来说,影响它生活的生物因素是（      ） A．昆虫 B．水分 C．空气 D．温度 【答案】A 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。 【详解】昆虫与青蛙之间是捕食关系，属于生物因素，A符合题意；水、温度和阳光是影响青蛙生活的非生物因素，BCD不符合题意。 【点睛】解题的关键是知道影响生物生存的因素。 9．“二十四节气”之一的谷雨取自“雨生百谷”之意。此时降雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长。下列体现生物与环境关系的句子中，与此现象相同的是（　　） A．枯叶蝶的形态、体色与落叶基本一致 B．植物菖蒲净化水质 C．森林提高空气湿度 D．施肥过多，植物出现“烧苗”现象 【答案】D 【详解】A．枯叶蝶的形态、体色与落叶基本一致，防止被天敌发现，体现生物适应环境，A错误。 B．植物菖蒲净化水质，体现生物影响环境，B错误。 C．森林中的植物蒸腾作用将根吸收的大部分水以水蒸气的形式主要通过叶片气孔散失到周围环境中，提高空气湿度，体现生物影响环境，C错误。 D．施肥过多，导致土壤溶液浓度大于植物根细胞细胞液浓度，植物失水萎蔫，出现“烧苗”现象。体现环境影响生物，D正确。 10．小明同学用超轻黏土制作了一幅太空遥望地球的景观图，他选用蓝、绿、白三种色彩分别代表的是（　　） A．岩石圈、大气圈、水圈 B．大气圈、岩石圈、水圈 C．岩石圈、水圈、大气圈 D．水圈、岩石圈、大气圈 【答案】D 【分析】生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统。 【详解】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的表面。小明同学用超轻黏土制作了一幅太空遥望地球的景观图：蓝色是海水的颜色，代表水圈；绿色是地球上的植物颜色，代表岩石圈；白色是大气层中白云的颜色，代表大气圈，故D正确，ABC错误。 故选D。 11．某同学调查发现，鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中，为进一步探究“温度对鼠妇生活的影响”，设计如下实验方案，但有多处还不够严谨，同桌提出下列修改建议，你认为 必须采纳的是（    ） 位置 鼠妇 光照 温度 湿度， 纸盒左半侧 10只 阴暗 200C 适宜 纸盒右半侧 10只 明亮 400C 适宜 A．左右两侧都应保持阴暗 B．挑选爬行较快的鼠妇作为实验对象 C．左右两侧都应保持400C D．减少左侧土壤的湿度 【答案】A 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 【详解】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，探究“温度对鼠妇生活的影响”实验中唯一的变量是温度。除温度不同外，其它条件如鼠妇的数量、光照、土壤湿度等都应该相同且适宜。所以，根据鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中，同桌提出的修改建议，必须采纳的是“左右两侧都应保持阴暗”，A正确。 故选A。 12．下列实例中，属于生物适应环境的一项是 （ ） A．骆驼刺等沙生植物能够防风固沙 B．鼠类会对农田、草原造成破坏 C．蚯蚓可以疏松土壤，增加土壤肥力 D．北极熊具有白色的体毛和较厚的皮下脂肪 【答案】D 【详解】试题分析：骆驼刺等沙生植物能够防风固沙，属于生物对环境的影响，A错误；鼠类会对农田、草原造成破坏，属于生物影响环境，B错误；蚯蚓可以疏松土壤，增加土壤肥力，属于生物影响环境，C错误；北极地区气候寒冷，温度很低，生活在北极地区的北极熊，具有白色的体毛和胸部皮下脂肪的厚度可以达到60毫米，脂肪保暖有了利于保持体温维持正常的生长，胸部皮下的脂肪厚可以保护胸内的器官心脏避免冻伤，因此，体现了生物能够适应环境，D正确。 考点：生物对环境的适应。 13．在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是（　　） A．太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 B．金鱼藻在该生态系统中属于生产者 C．微生物作为分解者参与生态系统的物质循环 D．该生态系统的食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物 【答案】D 【详解】A．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。失重属于非生物因素，影响斑马鱼生存，A正确。 B．金鱼藻是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，属于生态系统中的生产者，B正确。 C．微生物作为分解者，可将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解为无机物，归还到无机环境中，参与生态系统的物质循环，C正确。 D．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，不包含分解者，微生物属于分解者，不能出现在食物链中，D错误。 14．生态系统由生物部分和非生物部分组成。下列属于生态系统的是（　　） A．一个湖泊 B．湖泊里的鱼 C．湖泊里的水草 D．湖泊里的水 【答案】A 【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统。据此可以解答本题。 【详解】根据“在一定的地域内，生物和环境形成的统一的整体是生态系统”可以判断： A．一个湖泊既有生态系统中的生物部分，又有生态系统中的水、空气、温度等非生物因素，因此属于生态系统。 B．湖泊中的鱼仅是生态系统中的部分生物，缺少非生物部分，因此不属于生态系统。 C．湖泊中的水草，只是组成生态系统的生物部分，而缺少生物生存的水分、土壤、温度、空气以及生存的空间等非生物部分。因此不能作为生态系统。 D．湖泊中的水，只是组成生态系统的部分非生物部分，而缺少生物生存的土壤、温度、空气以及生存的空间等非生物部分和生物部分。因此不能作为生态系统。 故选：A。 【点睛】熟知生态系统的概念，包括生物因素和非生物因素是解答此类题的关键。 15．大沽河从曾经“脸上的一道疤痕”重回渚清沙白，水草丰美、白鹭翔集，图为大沽河食物网简图，下列说法正确的是（　　） A．食物网中缺少了分解者成分 B．食物网中一共有 3 条食物链 C．食物网中白鹭和鱼是捕食关系 D．食物网最终的能量来源于藻类 【答案】C 【分析】（1）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（绝大多数的动物）、分解者（主要是细菌和真菌）。 （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 【详解】A．在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状联系叫作食物链。在一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们 彼此交错连接，形成食物网。因此，食物网中也只包含生产者和消费者，不含分解者。故食物网中并不缺少分解者成分，A错误。 B．图中食物链：藻类→虾→白鹭，藻类→浮游动物→虾→白鹭，藻类→浮游动物→鱼→白鹭，藻类→鱼→白鹭，共4条食物链，B错误。 C．白鹭以鱼为食，二者是捕食关系，C正确。 D．该生态系统中，藻类通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量。因此该生态系统的能量最终来源于太阳能，而不是藻类，D错误。 故选C。 16．下列对生态系统中的食物链描述正确的是 A．阳光→绿色植物→羊→狼 B．绿色植物→昆虫→蛙→蛇→鹰 C．昆虫→蛙→蛇→鹰 D．草→羊→狼→绿色植物 【答案】B 【详解】试题分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者，四个选项中只有B是食物链，故选B。 考点：本题考查的是食物链，解答此题的关键是熟记食物链的书写。 17．下列关于生物体是生产者的叙述，正确的是（    ） A．植物从土壤中获取营养，土壤被称为生态系统的生产者 B．生产者可从所吃的食物中获得能量 C．生产者利用光能制造有机物 D．生产者可以通过分解死亡的植物和动物获得能量 【答案】C 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。 【详解】A．土壤是生态系统的非生物部分，A错误。 BC．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者，B错误、C正确。 D．分解者（不是生产者）是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用，D错误。 故选C。 18．把一条死鱼深埋在一棵大树的根旁，过一段时间以后，鱼不见了，最为可能的原因是（    ） A．被猫吃了 B．被水冲走了 C．被树根吸收了 D．被细菌和真菌分解了 【答案】D 【分析】腐生细菌、真菌等微生物能把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，促进物质循环。 【详解】在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会一直保留着，因为大量的腐生细菌等微生物会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，可见它们作为分解者促进了自然界中的物质循环，如题中叙述的把一条死鱼的遗体深埋在大树旁一段时间后，遗体不见了，其原因就是被土壤中的腐生细菌和真菌等微生物给分解掉了，故ABC错误，D正确。 故选D。 19．自然界中的生态系统多种多样，图1表示某草原生态系统中部分生物之间的关系，图2表示图1中构成食物链的四种生物体内有毒物质的积累量。下列叙述正确的是（    ） A．物质和能量在沿食物链循环流动的过程中逐级递减 B．该草原生态系统由非生物成分和图1所示的生物组成 C．图1中共有4条食物链，蛇在食物网中是五级消费者 D．图2中丁是指图1中的鹰，体内有毒物质积累最多 【答案】D 【详解】A．物质可以在生态系统中循环流动，但能量是单向流动、逐级递减的，不能循环流动，A错误。 B．生态系统的组成包括非生物成分和生物成分（生产者、消费者、分解者）。图1所示的生物只有生产者和消费者，缺少分解者，B错误。 C．图1中的食物链有：草→兔→鹰，草→兔→蛇→鹰，草→鼠→鹰 ，草→鼠→蛇→鹰 共4条。其中蛇在“草→兔→蛇→鹰”中是三级消费者，在“草→鼠→蛇→鹰”中也是三级消费者，不是五级消费者，C错误。   D．有毒物质会沿食物链逐级积累（生物富集现象），图2中丁的体内有毒物质积累量最多，对应图1中营养级最高的鹰，D正确。 20．2019年北京世园会，是中国规模最大、科技最先进、国际支持最多的一届，本次办会主题是“绿色生活美丽家园”，生态环境的保护已引起全球关注，你认为下列观点不正确的是 A．如果土壤和水环境遭到了污染，人类将受到严重的危害 B．为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种 C．人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊，确保自然资源的可持续性 D．为了保护环境，应该提倡垃圾分类回收，如用废旧纸张制作再生纸 【答案】B 【分析】人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生存和发展，人们必须具有环保意识;环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。 【详解】A．有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。因此，“如果土壤和水环境遭到了污染”，位于食物链顶端的人类体内有害物质积累最多，所以受到的危害最严重，A不符合题意。 B．某些外来物种的入侵能破坏我国的生态系统，因为外来物种成功入侵我国后，适应当地环境，又没有天敌控制，大量繁殖后与农作物、水生生物争夺生存的空间、营养物质等，会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此，外来物种的入侵能破坏我国的生态系统的多样性，不利于保护和丰富我国的动植物资源，B符合题意。 C．提高人们珍惜资源节约意识，提高资源保护法和法规，大力推进清洁生产，发展循环经济，做到对自然资源的权衡利弊、科学合理的利用，C不符合题意。 D．垃圾分类有利于减少环境污染，资源再利用，提高大众节约意识，节省土地资源，用废旧纸张制作再生纸，可减少对植物的砍伐，D不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷 二、非选择题（4小题，共40分） 21．下图是显微镜结构图，请据图回答： (1)用来调节光线强弱的结构是[　]____和[　]_____。 (2)转动时，镜筒升降幅度很小的结构是[　]_____。 (3)接近玻片标本的镜头是[　]______。 (4)光线经过反光镜反射后进入镜筒，我们能通过目镜观察到物象。光线经过显微镜的[5]_____、[6]_____、[4]_____、[2]_____、[1]_____这几个部件。 (5)物像的放大倍数=________乘以_______。 (6)在光线条件比较差的实验室内使用显微镜时，应该（　　） A．调大光圈，用平面反光镜 B．调大光圈，用凹面反光镜 C．调小光圈，用平面反光镜 D．调小光圈，用凹面反光镜 (7)显微镜观察的材料一定要是________。 【答案】(1) 5遮光器/8反光镜 8反光镜/5遮光器 (2)10细准焦螺旋 (3)4物镜 (4) 光圈 通光孔 物镜 镜筒 目镜 (5) 目镜放大倍数/物镜放大倍数 物镜放大倍数/目镜放大倍数 (6)B (7)薄而透明 【分析】观图可知：1目镜、2镜筒、3转换器、4物镜、5遮光器、6通光孔、7压片夹、8反光镜、9粗准焦螺旋、10细准焦螺旋、11镜柱。 【详解】（1）显微镜的结构中，遮光器上有大小光圈，大光圈能使更多的光线进入，故当外界光线较强时用小光圈，当外界光线较弱时用大光圈；反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，故当外界光线较强时用平面镜，当外界光线较弱时用凹面镜；所以显微镜能够调节光线强弱的结构是5遮光器和8反光镜。 （2）10细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 （3）4物镜是安装在镜筒下端物镜转换器的孔中，一般的显微镜有2～4个物镜镜头，最接近玻片标本。 （4）用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔、光圈必须在同一条直线上，反光镜反射的光线才能依次通过5光圈、6通光孔、4物镜、2镜筒、1目镜到达眼睛。 （5）显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数；观察同一视野的同一部位，低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。 （6）由（1）知，在光线条件较差的实验室内使用显微镜，应该使用大光圈、凹面镜使视野变亮，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （7）显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，因此显微镜观察的材料一定是薄而透明的。 22．在某公园中有一片独立封闭的人工景观湖，虫鸣鸟叫一派生机勃勃。景观湖中种植有金鱼藻、荷花等多种水生植物、湖中有鲫鱼、夜鹭等动物，湖四周种植了多种绿植。请回答： (1)写出一例该生态系统中的非生物成分________。 (2)在“水生植物→鲫鱼→夜鹭”这条食物链中，水生植物固定和储存的光能最多，夜鹭获得的较少，这体现了生态系统中的能量流动有________的特点。 (3)下表是小申探究景观湖治理前后水质变化实验的分组情况。           组别材料 A组 B组 C组 水样 治理前水样30mL 治理后水样30mL    30mL 水蚤 30只 30只 30只 C组？的水样应该是________。A～C每组放入的应该是大小相似、活力相近的水蚤其目的是为了________。实验还需要在同样的实验条件下重复3次，其目的是________。 (4)研究表明，通过向水体中投加适量的微生物，可以降解水体中过多的有机污染物。这些微生物属于生态系统生物成分中的________。 (5)巴西龟原产美州，喜食肉食，适应力强、繁殖快、天敌少，有市民向景观湖中放生巴西龟等外来动物，你赞同这种做法吗？________，为什么？________。 【答案】(1)温度/水/阳光等 (2)逐级递减 (3) 清水/蒸馏水 控制单一变量 避免实验的偶然性，减小误差 (4)分解者 (5) 不赞同 巴西龟是一种外来物种，它适应能力强，繁殖能力强，在野外天敌也不多，如果随意放生，会破坏生态平衡 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)。 （2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）一个完整的生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度等，该生态系统中的非生物成分有温度、水、阳光等。 （2）每个营养级通过呼吸作用等过程都会散失很多能量，所以能量在沿食物链和食物网传递时，具有单向流动和逐级递减的特点。在“水生植物→鲫鱼→夜鹭”这条食物链中，水生植物固定和储存的光能最多，夜鹭获得的较少，这体现了生态系统中的能量流动有逐级递减的特点。 （3）在进行对照实验时一般要坚持对照原则、等量原则、单一变量原则、平行重复原则等，等量原则是指除单一变量可以变化外，其他的实验条件都要控制在相同且适宜状态，如所用试剂量要相同、放在相同条件下培养等。故C组水样应该用的是等量清水，因此C组的作用是对照。为了实验更加科学可靠，选用大小相似、活力相近的水蚤，目的是控制单一变量。实验还需要在同样的实验条件下重复3次，其目的是避免实验的偶然性，减小误差。 （4）在生态系统中，生物成分由生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是细菌、真菌等微生物）组成。 分解者可以将环境中的有机物分解为简单的无机物。通过向水体中投加适量的微生物，可以降解水体中过多的有机污染物。这些微生物属于生态系统生物成分中的分解者。 （5）向景观湖中放生巴西龟等外来动物的行为不赞同。因为巴西龟是一种外来物种，它适应能力强，繁殖能力强，在野外天敌也不多，如果随意放生，可能会破坏生态平衡。 23．某校七年级同学在老师带领下，到南通开沙岛湿地进行研学，对该湿地的生物与环境进行了调查。图1表示该湿地生态系统中部分生物之间的食物关系，图2表示图1的某条食物链中四种生物体内有毒物质的相对含量。请据图回答问题： (1)从生态系统组成成分分析，芦苇属于______；图1中没有体现出来的生物成分是______。 (2)流经该湿地生态系统的能量最终都来自______。 (3)图1食物网中属于肉食性动物的有蛇和______。 (4)图2中四种生物构成的一条食物链是：丁→______，则乙对应图1中的生物是______。 (5)随着人们环境保护意识的增强，湿地生态环境不断得到改善，水中浮游动植物和鱼虾得以繁殖，吸引了不少鸟类在这里栖息安家。随着湿地生物种类的不断增多，该生态系统的_____能力不断增强。 【答案】(1) 生产者 分解者 (2)太阳/太阳能 (3)青蛙 (4) 乙→甲→丙 昆虫 (5)自我调节/自动调节 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）；非生物部分包括阳光、空气、温度和水等，一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，一条河流等都可以看成生态系统。 【详解】（1）生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者；芦苇是绿色植物，属于生产者。图1中，只有生产者和消费者，没有体现出来的生物成分是分解者。 （2）生态系统的能量来自绿色植物通过光合作用固定的太阳能；因此流经该湿地生态系统的能量最终都来自太阳能。 （3）主要以动物为食的动物是肉食性动物；图1食物网中属于肉食性动物的有蛇和青蛙。 （4）有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累，营养级别越高，体内积累的有毒物质越多；图2中，丙含有的有毒物质最多，在食物链中的营养级别最高，甲次之，乙再次之，丁含有毒物质最少，营养级别最低，为生产者；因此，图2中四种生物构成的一条食物链是丁→乙→甲→丙。 图1中含有的食物链有：芦苇→植食性小鸟→蛇、芦苇→鼠→蛇、芦苇→昆虫→青蛙→蛇；由四种生物构成的食物链是芦苇→昆虫→青蛙→蛇，因此，乙对应图1中的生物是昆虫。 （5）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。因此，随着湿地生物种类的不断增多，该生态系统的自动调节能力不断增强。 24．2025年12月，洋浦港区航道改扩建工程海域投放人工鱼礁，助力海洋生态修复；人工鱼礁是人为在海洋中搭建的“生态城堡”，它模拟天然礁石环境，为海洋生物打造栖息、繁殖、觅食和躲避天敌的“理想家园”，构成了人工鱼礁生态系统。 (1)人工鱼礁属于影响海洋生物分布的____________（填“生物因素”或“非生物因素”）。 (2)如右图，该人工鱼礁生态系统的组成成分中，属于生产者的是____________，图中所有的动物属于____________，除了图示的成分以外，还应该包括________________________。 (3)图中所示的食物网中，最长的一条食物链是________________________。 (4)若日本福岛核电站排放的核物质进入该海域，右图中海洋生物均会受到影响，其中核物质积累最多的是____________，最终也将威胁人类的健康。 (5)与未投放人工鱼礁的海域相比，人工鱼礁生态系统保持自身相对稳定的能力较强，原因是____________，自我调节能力更强。 (6)人工鱼礁通过模拟天然礁石环境，能实现渔业资源增殖、生态修复、提升生物多样性等目标，保护生物多样性的根本措施是____________________________________。 【答案】(1)非生物因素 (2) 浮游植物 消费者 分解者和非生物部分 (3)浮游植物→琵琶虾→小黄鱼→马鲛鱼 (4)马鲛鱼 (5)生物种类多（合理即可） (6)保护生物的栖息环境（或保护生态系统的多样性，合理即可） 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系。 在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】（1）人工鱼礁是通过人为建造的，它改变了海洋的物理结构，为鱼类和其他海洋生物提供了栖息地，属于非生物因素。 （2）浮游植物能通过光合作用制造有机物，是生态系统的生产者，为其他生物提供物质和能量。图中所有动物（小黄鱼、琵琶虾、马鲛鱼、扇贝、梭子蟹）直接或间接以生产者为食，属于消费者。 生态系统的完整组成包括生产者、消费者、分解者、非生物部分。图示仅包含生产者和消费者，还缺少分解者（细菌、真菌等）和非生物部分（阳光、海水、无机盐等）。 （3）该生态系统中共有4条食物链：①浮游植物→扇贝→梭子蟹；②浮游植物→小黄鱼→马鲛鱼；③浮游植物→琵琶虾→小黄鱼→马鲛鱼；④浮游植物→琵琶虾→马鲛鱼。其中最长的一条食物链为：浮游植物→琵琶虾→小黄鱼→马鲛鱼。 （4）核物质等有毒物质会通过食物链富集，营养级越高，有毒物质积累越多。马鲛鱼的营养级别最高，所以体内核物质积累量最多。 （5）生态系统的自我（动）调节能力，与生物种类的丰富程度和营养结构的复杂程度密切相关。 人工鱼礁为海洋生物提供了栖息、繁殖的环境，使该区域的生物种类更多，食物链和食物网更复杂，因此生态系统的自我（动）调节能力更强，保持自身相对稳定的能力也更强。 （6）生物的栖息环境是其生存的基础，生态系统的多样性是物种多样性和遗传多样性的保障。因此，保护生物多样性的根本措施是： 保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年江苏省徐州市上学期期中自编模拟卷 七年级生物 参考答案 一、选择题：本题共20个小题，每小题3分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D D C C A B A A D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D D A C B C D D B 二、非选择题（4小题，共40分） 41．（5分，每空1分） 【答案】(1) C 5 (2) 4 (3) A 夜盲症 42．（5分，每空1分） 【答案】(1) 肝脏 脂肪 (2) 皱襞 上皮 (3) 消化食物 43．（5分，每空1分） 【答案】(1) 瓣膜 (2) 肺循环 (3) D 左心室 主动脉 44．（5分，每空1分） 【答案】(1) 舒张 呼气 (2) 收缩 小于 (3) 组织细胞 21． （10分） 【答案】(1) 5遮光器/8反光镜 8反光镜/5遮光器 (2)10细准焦螺旋 (3)4物镜 (4)光圈 通光孔 物镜 镜筒 目镜 (5)目镜放大倍数/物镜放大倍数 物镜放大倍数/目镜放大倍数 (6)B (7)薄而透明 22． 22．（10分） 【答案】(1)温度/水/阳光等 (2)逐级递减 (3) 清水/蒸馏水 控制单一变量 避免实验的偶然性，减小误差 (4)分解者 (5) 不赞同 巴西龟是一种外来物种，它适应能力强，繁殖能力强，在野外天敌也不多，如果随意放生，会破坏生态平衡 23． 23．（10分） 【答案】(1) 生产者 分解者 (2)太阳/太阳能 (3)青蛙 (4) 乙→甲→丙 昆虫 (5)自我调节/自动调节 24． 24．（10分） 【答案】(1)非生物因素 (2) 浮游植物 消费者 分解者和非生物部分 (3)浮游植物→琵琶虾→小黄鱼→马鲛鱼 (4)马鲛鱼 (5)生物种类多（合理即可） (6)保护生物的栖息环境（或保护生态系统的多样性，合理即可） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $