精品解析：山东省滨州市博兴县2026-2027学年九年级上学期11月期中监测历史试题

2026—2027学年度第一学期期中质量监测 九年级历史试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “农业和畜牧业的发展提高了人类的生产力水平……剩余产品日益增加，为私有财产的产生创造了条件……统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成。”对上述历史逻辑排序正确的是（ ） A. 生产力发展→剩余产品出现→私有制、阶级产生→国家形成 B. 国家形成→阶级产生→剩余产品出现→生产力发展 C. 生产力发展→国家形成→阶级产生→剩余产品出现 D. 剩余产品出现→生产力发展→国家形成→阶级产生 【答案】A 【解析】 【详解】农业和畜牧业的进步首先带来生产力水平提升；生产力发展后，人们生产出的物品除了满足基本生存还有富余，也就是剩余产品出现；剩余产品出现后，部分人逐渐占有生产资料和剩余产品，私有制、阶级开始产生，社会逐渐分裂出不同利益的对立集团，为了维护统治阶级的利益，统治者开始设置军队、监狱等暴力机关，最终国家形成。因此正确的历史逻辑排序为生产力发展→剩余产品出现→私有制、阶级产生→国家形成。故本题选A。 2. 两河流域开放的地理格局造就了人口流动频繁、族群成分复杂的社会结构，难以形成稳定的宗族传承体系。这与中国黄河流域相对封闭稳定、血缘延续的文明形成本质区别。这说明（ ） A. 文明具有多元一体的特性 B. 地理环境决定文明发展样态 C. 地理环境孕育了多元文明 D. 早期文明均诞生于大河流域 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料仅对比两河与黄河流域文明差异，未体现“多元一体”，错误。 B.“决定”一词表述绝对，地理环境只能影响文明发展，不能起决定性作用，错误。 C.两河流域开放地理催生流动复杂的社会结构，黄河流域封闭稳定地理孕育血缘宗族文明，两种截然不同的文明形态由不同地理环境造就，体现地理环境孕育多元文明，正确。 D.古希腊等海洋文明并非诞生于大河流域，“均”字过于绝对，错误。 3. 古埃及的医学和天文历法成就突出，影响广泛。如公元前6世纪末波斯帝国宫廷中有许多埃及医生；公元前1世纪古罗马制定儒略历时吸收埃及历法成就。材料可以用来说明（ ） A. 尼罗河孕育了古埃及文明 B. 古代文明具有统一性 C. 古罗马对外扩张输出文明 D. 区域文明间存在联系 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干强调的是区域文明间存在联系，并未提及尼罗河对古埃及文明起源的作用，错误。 B.各地文明各有特色，不存在统一的文明形态，错误。 C.材料是波斯、罗马吸收埃及文明，并非罗马向外输出自身文明，错误。 D.埃及文化向外传播，波斯、罗马学习借鉴埃及天文历法与医学成果，直接印证不同区域文明存在交流联系，正确。 4. 哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（ ） A. 两河流域文明比较先进 B. 古代亚非之间存在联系 C. 古代历史真相难以探究 D. 实物史料见证文明交流 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料没有任何内容对比两河流域和其他文明的发展先进程度，属于无关表述，错误。 B.两河流域与印度古文明均属于亚洲文明，不存在亚非之间的联系，且题干核心强调出土实物史料的史料价值，该选项既不符合史实也非题干核心逻辑，错误。 C.碳素测年、出土实物都能为历史研究提供可靠依据，“历史真相难以探究”的表述本身不符合史实，错误。 D.题干里两河流域出土的印度器具属于实物史料，它不仅能为印度古文明提供精确时间参考，本身也能印证两地存在往来，体现了实物史料可以佐证文明相关信息、见证文明交流的作用，正确。 5. 从希腊的神话中可以看出，神与国王一样，有合理宽大的一面，也有狭隘、愚昧的一面。国王对待属下，很可能只是他的一时好恶，不一定是出于理性的决定。同样，神对待人，完全是神单方面的决定，不一定是由于神要维持世间的正义。据此可知希腊神话的特点是（ ） A. 时间跨度长 B. 内容丰富 C. 辞藻华丽 D. 神人同形同性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“神与国王一样，有合理宽大的一面，也有狭隘、愚昧的一面”“国王对待属下，很可能只是他的一时好恶”“神对待人，完全是神单方面的决定”可知希腊神话中的神也有人的情感和缺点，体现了神人同形同性的特点，D项正确；题目未提及希腊神话的时间跨度、内容设置和语言情况，不能看出其时间跨度长、内容丰富、辞藻华丽的特点，排除ABC项。故选D项。 6. 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究（ ） A. 罗马民主政治的表现 B. 斯巴达克起义的背景 C. 罗马帝国扩张的过程 D. 罗马帝国衰落的原因 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可知，从1世纪到4世纪，罗马的节庆娱乐日从66天增至175天，且娱乐活动由国库开支——这反映了罗马帝国后期社会奢靡享乐、财政负担沉重；这种奢靡风气会导致社会生产懈怠、财政枯竭，是罗马帝国衰落的重要原因之一，D项正确；罗马的“民主政治”主要体现在罗马共和国时期的公民大会、元老院等制度，而材料中的时间是罗马帝国时期（帝国时期是君主专制，无民主政治）；材料中的节庆娱乐是帝国时期的社会现象，并非民主政治的体现，排除A项；斯巴达克斯起义发生在公元前1世纪（罗马共和国后期），而材料中的时间是“1世纪”“2世纪”“4世纪”（属于罗马帝国时期），时间不匹配；且材料讲的是罗马帝国的节庆娱乐，和斯巴达克斯起义（奴隶反抗奴隶主的起义）的背景无关，排除B项；罗马帝国的扩张主要集中在1-2世纪（达到疆域顶峰），但材料强调的是节庆娱乐日不断增加、国库开支支撑娱乐，这是社会奢靡的表现，和“扩张的过程”（军事、疆域拓展）无关，排除C项。故选D项。 7. 下图所示情景最有可能出现在（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古希腊城邦 D. 中世纪欧洲 【答案】D 【解析】 【详解】根据图片可知，图片中出现“领主住所”“村舍和院子”“草地”“教堂”“磨坊”等元素，这些是中世纪欧洲庄园的典型构成。庄园是中世纪西欧封建社会的基本经济单位，领主通过庄园剥削农奴，农奴耕种份地并为领主服劳役，庄园内包含生产（磨坊、耕地）、生活（村落、住宅）和宗教（教堂）设施，与图片情景完全吻合，D项正确；古代埃及以金字塔、尼罗河农业和法老专制为特征，无“领主”概念，排除A项；古代印度以种姓制度和村社经济为主，不存在领主庄园结构，排除B项；古希腊城邦是公民社会，以手工业、商业和小农经济为基础，无农奴和领主自营地的庄园布局，排除C项。故选D项。 8. 推动下图数据变化的是（ ） A. 城市经济的发展 B. 封君封臣的存在 C. 全球航路的开辟 D. 大众教育的普及 【答案】A 【解析】 【详解】A.12世纪后西欧城市复兴，城市经济发展，工商业繁荣，市民阶层壮大，对专业文化知识的需求提升，直接推动了欧洲大学的创建，因此大学数量快速增长，正确。 B.封君封臣制度是西欧中世纪的政治等级制度，以土地分封构建人身依附关系，与大学发展无直接关联，错误。 C.全球航路开辟始于15世纪末，晚于题干的12-14世纪，错误。 D.大众教育普及是工业革命后19世纪才出现的现象，中世纪欧洲大学属于精英教育，并非大众教育普及的结果，错误。 9. 查士丁尼认为：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这表明罗马法（ ） A. 可以消除罗马的社会矛盾 B. 是治理国家的重要手段之一 C. 符合崇尚法治的价值观念 D. 赋予了人民人身自由权 【答案】B 【解析】 【详解】A.罗马法能在一定程度上缓和社会矛盾，但无法从根本上消除阶级、利益等带来的社会矛盾，“消除”一词过于绝对，不符合历史事实，错误。 B.题干中查士丁尼明确提到，皇帝的威严和国家治理需要依靠法律来巩固，无论战时还是平时都能发挥作用，直接体现了罗马法是治理国家的重要工具，正确。 C.题干仅强调罗马法是巩固统治、治理国家的工具，未体现罗马法符合崇尚法治的价值观念，与题意不符，错误。 D.题干中并未提及“人身自由权”相关的表述，且罗马法本质上维护的是奴隶主阶级的利益，并非普遍赋予人民人身自由权，错误。 10. 某考古队在日本奈良发现一块8世纪的木简，其上记载：“废除世袭氏姓，仿唐制设国、郡、里，田土归于公家。”该木简记录的改革（ ） A. 使日本中央集权体制开始瓦解 B. 加速了日本社会的转型 C. 导致武士集团重要性日益增强 D. 标志日本进入幕府时期 【答案】B 【解析】 【详解】A.根据题干信息“8 世纪、日本奈良、仿唐制、废除世袭、土地归公家（国家）”可知，木简记录的改革是大化改新。 大化改新使日本建立了中央集权，不是瓦解，错误。 B.大化改新废除奴隶制旧制度，学习唐朝封建制度，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，加速社会转型，正确。 C.武士集团壮大是大化改新百年后，土地私有制发展、庄园兴起才出现，和本次改革无关，错误。 D.12 世纪镰仓幕府建立才标志幕府时代开启，和 8 世纪大化改新无关，错误。 11. 世界古代史上，亚历山大东征，罗马帝国的扩张和阿拉伯帝国的军事征服所起到的共同作用是（ ） A. 刺激了西欧城市重新兴起 B. 促进了基督教的广泛传播 C. 促进了东西方文化的交汇 D. 使世界开始连为一个整体 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，亚历山大东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服突破了地域的阻隔，沟通了东西方经济文化，C项正确；伴随着西欧生产力的发展，市民阶层的力量不断壮大，西欧城市重新兴起，与题干无关，排除A项；阿拉伯帝国信仰伊斯兰教，与“促进了基督教的广泛传播”不符，排除B项；新航路的开辟使世界开始连为一个整体，排除D项。故选C项。 12. 约公元250—900年，玛雅古典期的纪年石碑普遍雕刻统治者形象，并在显著位置刻画羽蛇神（Kukulkan）图案，碑文详载其登基、战争、祭祀等事迹。这表明玛雅文明（ ） A. 以数字作为纪年核心工具 B. 王权与神权的神圣合一 C. 因宗教衰落导致城邦崩溃 D. 通过贸易传播宗教风格 【答案】B 【解析】 【详解】A.玛雅人虽发明数字与历法，但材料表明其纪年石碑的核心功能是彰显统治者权威与宗教神权，而非以数字作为纪年核心工具，错误。 B.统治者形象代表王权，羽蛇神代表神权，二者共同雕刻于石碑显著位置并记载祭祀事迹，说明玛雅文明王权与神权神圣合一，正确。 C.玛雅古典期城邦崩溃的原因包括环境恶化、战争、人口压力等，并非宗教衰落，材料展现的正是宗教神权兴盛期，与“宗教衰落”相矛盾，错误。 D.材料讲述玛雅本土石碑上的王权与神权合一，并未涉及对外贸易传播宗教风格，玛雅各城邦宗教风格相似主要源于共同的文明体系，而非贸易传播，错误。 13. 1423年，意大利一位教育家反对中世纪教育对人的束缚，他认为唯有实现儿童身体上的健康与精神上的愉悦，才能使他们以最好的状态获取知识、不断生长。他的观点（ ） A. 体现人文主义精神 B. 有利于大学的兴起 C. 源自近代自然科学 D. 引领欧洲启蒙运动 【答案】A 【解析】 【详解】A.14-16世纪意大利兴起文艺复兴运动，核心思潮是人文主义，主张以人为中心，肯定人的价值与需求，反对教会对人的束缚，题干的教育观符合人文主义精神，正确。 B.欧洲大学兴起于12世纪左右，与题干时间不符，错误。 C.该观点属于人文主义教育思想，15世纪近代自然科学尚未形成体系，观点并非源自近代自然科学，错误。 D.欧洲启蒙运动兴起于17-18世纪，晚于题干时间，不可能引领启蒙运动，错误。 14. 下图为某同学在进行单元复习时，整理的学习笔记。据此可知，这个单元的主题是（ ） 西欧经济和社会的发展 文艺复兴运动 探寻新航路 早期殖民掠夺 A. 封建时代的亚洲 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的扩展 【答案】B 【解析】 【详解】根据“西欧经济和社会的发展、文艺复兴运动、探寻新航路、早期殖民掠夺”结合所学知识可知，西欧经济和社会的发展，随着土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。文艺复兴运动促进了人们的思想大解放，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸的工商业经济开始繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。早期的殖民掠夺客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累，由此可知，最适合的主题是步入近代，B项正确；“西欧经济和社会的发展”与封建时代的亚洲不符，排除A项；资本主义制度的初步确立与英法美资产阶级革命相关，题干没有涉及，排除C项；资本主义制度的扩展与俄国1861年改革，日本明治维新，美国南北战争相关，材料没有反映，排除D项。故选B项。 15. 下图反映的是1519—1630年墨西哥中部印第安人人口变化情况。该变化的主要原因是（ ） A. 罪恶的“三角贸易” B. 早期殖民掠夺 C. 世界市场最终形成 D. 医疗水平落后 【答案】B 【解析】 【详解】A.三角贸易主要涉及非洲黑人被贩卖到美洲，导致非洲人口减少，而非美洲印第安人口锐减，错误。 B.新航路开辟后，西班牙等欧洲殖民者对美洲印第安人进行残酷屠杀和奴役，同时带来欧洲的传染病（如天花），导致印第安人大量死亡，人口急剧减少，正确。 C.世界市场最终形成是在第二次工业革命完成后，与1519-1630年的时间不符，错误。 D.医疗水平落后是原因之一，但人口锐减的主要原因是殖民者的屠杀和传染病，而非单纯的医疗水平问题，错误。 16. 从1762年到1770年，英国内阁首相在8年内换了6人，除1人因健康原因主动辞职外，有3人迫于国王压力辞职，1人被国王直接罢免，1人遭议会否决后辞职。……国王甚至仍然保留批准法案等部分立法相关权力。这体现出当时英国（ ） A. 民主政治仍需完善 B. 财政收入不断衰减 C. 君主专制制度恢复 D. 国民素质十分低下 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料反映1762—1770年，英国国王仍能干预首相任免，还保留部分立法相关权力，说明君主权力没有完全被限制，君主立宪制还有缺陷，民主政治仍需完善，正确。 B.题干材料没有涉及国家财政收入的相关信息，无法得出财政收入衰减的结论，错误。 C.英国光荣革命之后确立君主立宪制，君主专制制度并没有恢复，错误。 D.材料讲述英国政治制度运行情况，和国民素质高低没有关系，错误。 17. 美国1787年宪法通过后，弗吉尼亚州议会通过决议，声明各州通过宪法契约建立了联邦政府，只授予其有限的权力，剩余的绝大部分权力由州及其人民保留。当联邦政府行使宪法未授予的权力时，各州有权宣布联邦法令违宪。该决议（ ） A. 扩大了州政府的权力 B. 体现了联邦制分权原则 C. 彰显了各州独立平等 D. 革除了邦联体制的弊端 【答案】B 【解析】 【详解】A.决议只是重申宪法规定的州权，没有扩大州政府权力，错误。 B.联邦制下联邦掌握宪法授予的权力，各州保留剩余权力，体现联邦与州的分权原则，正确。 C.1787年宪法确立的是联邦制，各州是联邦成员，不再是“独立”政治实体，错误。 D.邦联体制已经被联邦制取代，决议和革除邦联弊端无关，错误。 18. 正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，使法国重获新生。“伏尔泰灭亡了法国”旨在强调（ ） A. 伏尔泰亲自领导了法国大革命 B. 法国确立起了资本主义制度 C. 伏尔泰推翻了法国的专制制度 D. 启蒙运动推动了法国大革命 【答案】D 【解析】 【详解】A.伏尔泰是启蒙思想家，并没有亲自领导法国大革命，错误。 C.推翻法国专制制度的是法国大革命的资产阶级力量，伏尔泰作为思想家没有能力直接推翻专制制度，错误。 B.题干设问的是“伏尔泰灭亡了法国”这句话的强调指向，该项是法国革命后的制度结果，和伏尔泰的直接关联不符设问要求，错误。 D.伏尔泰是启蒙运动的核心代表人物，他宣扬的民主、平等、反对专制的思想起到了思想解放的作用，为后来的法国大革命奠定了思想基础，题干借路易十六的话，实际是强调以伏尔泰为代表的启蒙运动推动了法国大革命，摧毁了法国的专制旧秩序，正确。 19. 人类能源的利用大致可分为以下三个阶段。下列能够推动第一阶段向第二阶段转变的是（ ） A. 蒸汽机的广泛应用 B. 化学工业的进步 C. 内燃机的广泛应用 D. 信息技术的进步 【答案】A 【解析】 【详解】A.第一阶段是草木燃料，第二阶段是煤炭燃料。第一次工业革命中蒸汽机广泛使用，蒸汽机以煤炭作为主要燃料，推动能源从草木燃料转向煤炭燃料，正确。 B.“化学工业的进步”属于第二次工业革命成果，和煤炭成为主要能源的转变无关，错误。 C.“内燃机的广泛应用”推动石油大量开采使用，对应第二阶段向第三阶段转变，错误。 D.“信息技术的进步”属于第三次科技革命，时间晚于第三阶段，与第一、二阶段的能源转变无关，错误。 20. 下列选项按因果顺序排列正确的是（ ） ①马克思、恩格斯创立科学社会主义 ②工业革命使无产阶级力量不断壮大 ③巴黎公社丰富了马克思主义理论 ④各国工人运动高涨，“第一国际”成立 A. ②→①→④→③ B. ①→②→④→③ C. ③→④→①→② D. ①→④→②→③ 【答案】A 【解析】 【详解】A.工业革命开展，无产阶级力量壮大（②），工人运动发展促使马克思、恩格斯创立科学社会主义（①）；科学社会主义传播推动各国工人运动高涨，第一国际成立（④）；之后巴黎公社革命实践，丰富了马克思主义理论（③）。因果时序逻辑符合史实，正确。 B.科学社会主义创立不可能发生在工业革命、无产阶级壮大之前，顺序颠倒，错误。 C.巴黎公社是最晚发生的事件，不能放在最前面，错误。 D.工业革命是整个事件的背景起点，不能放在末尾，错误。 二、非选择题：本大题共4小题，共计60分（第21题15分，第22题14分，第23题18分，第24题13分。） 21. 民主与法制建设是国家政治生活的重要内容，对社会的发展起着重要的作用。请阅读材料，完成下列问题。 材料一 法律（法律文献） 国家 地位 所代表阶级利益 ① 古巴比伦王国 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 ③ …… …… …… 《罗马民法大全》 ② 奠定了欧洲民法的基础 （1）请将表格中①②③处内容补充完整。 材料二 雅典的直接民主反映在，他们的公民可以在聚会时提出驱逐某位会影响雅典民主制度的官员，他们也可以罢免当时的政府，雅典的公民人数并不多，如果雅典城邦有四五十万人口，妇女、儿童不能投票，真正的公民人数其实很少。 ——许倬云《三千年文明大变局》 （2）根据材料二说说雅典民主政治有着怎样的特点？希腊城邦哪一突出特点成为雅典民主政治得以发展的重要前提？ 材料三 （3）材料三中的两幅示意图分别反映的是哪两种民主政治制度？ （4）请根据以上材料，结合所学说说民主法制建设具有怎样的发展特点。 【答案】（1）①：《汉谟拉比法典》；②：东罗马帝国或拜占庭帝国；③：都代表奴隶主阶级的利益。 （2）雅典民主政治特点：主权在民； 希腊城邦特点：小国寡民。 （3）政治制度：君主立宪制；民主共和制。 （4）发展特点：从专制到民主，从人治到法治。 【解析】 【小问1详解】 ①：引用材料“迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典”，结合所学，古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》符合该描述，故①填《汉谟拉比法典》； ②：引用材料“《罗马民法大全》、奠定了欧洲民法的基础”，《罗马民法大全》是查士丁尼在位时颁布，此时国家为东罗马帝国（拜占庭帝国），故②填东罗马帝国或拜占庭帝国； ③：《汉谟拉比法典》维护古巴比伦奴隶主利益，《罗马民法大全》维护东罗马帝国奴隶主利益，因此二者都代表奴隶主阶级的利益。 【小问2详解】 雅典民主政治特点：引用材料“雅典的公民可以在聚会时提出驱逐某位影响雅典民主制度的官员，他们也可以罢免当时的政府”，说明国家权力掌握在公民手中，体现主权在民的特点； 希腊城邦特点：希腊城邦突出特点是小国寡民，城邦面积小、公民人数不多，方便公民直接参与公共事务，是雅典直接民主得以发展的重要前提。 【小问3详解】 政治制度：引用左图信息“君主统而不治、内阁由议会多数党组阁、内阁对议会负责，议会掌握立法权”，这是英国君主立宪制的典型特征；引用右图信息“总统掌握行政、国会掌握立法、法院掌握司法，三权分立、相互制衡”，这是美国民主共和制（总统共和制）的典型特征。 【小问4详解】 发展特点：材料一早期古巴比伦、拜占庭以法律维护奴隶主统治，属于人治色彩浓厚的法制；材料二雅典出现早期民主；材料三近代英国、美国建立资产阶级民主制度，用法律约束权力。纵向梳理历程，能够看出民主法制建设整体呈现从专制到民主，从人治到法治的发展特点。 22. 文化遗产是人类历史发展的见证，是人类智慧的结晶。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）文化遗产主要包括物质文化遗产（又称有形文化遗产）和非物质文化遗产（又称口头或无形遗产）。请将材料一中提及的文化遗产进行分类，并把序号填写在对应的横线上。 物质文化遗产：______________________；非物质文化遗产：______________________。 材料二 在工业革命的发源地英国，铁桥峡谷博物馆群成为英国工业传统的展示厅，重建反映18世纪末19世纪初风貌的工业小镇；保存当年用焦炭炼铁用以浇铸大铁桥构件的熔炉；铁矿石场、石灰岩采石场等。1986年铁桥谷成功列入世界文化遗产名录，这是世界上第一例以工业遗产为主题的世界文化遗产。 ——摘编自潘守永《博物馆群规划的经典案例：英国铁桥谷工业遗址博物馆分析》 （2）依据材料二，分析铁桥谷成功列入世界文化遗产的原因。结合所学知识，写出英国成为工业革命发源地的政治前提。并列举一例英国工业革命的成果。 材料三 现阶段我国非遗保护的主要形式：一是对现有的非遗文化资料、内容、实物等进行原始数据的收集，进行原始器物的收藏，即非遗文化的静态记录；二是对现有的非遗文化内容进行保护的过程中，加大对其附带经济价值的挖掘，实现非遗文化内容的变革，加快非遗文化的产业化建设，在保护传承的同时创新创造，即非遗文化的活态保护。 ——摘编自中新网湖南《关于非物质文化遗产的活态传承》2025年3月12日 （3）根据材料三，指出我国非遗保护的主要形式。 【答案】（1） ①. ①③ ②. ②④ （2）原因：铁桥谷是工业革命的象征。 政治前提：英国完成资产阶级革命，确立君主立宪制。 成果：珍妮纺纱机的发明；瓦特改进蒸汽机；蒸汽机车的发明。（写出其中一例即可） （3）形式：非遗文化的静态记录；非遗文化的活态保护。 【解析】 【小问1详解】 ①：①大运河、③埃及金字塔是看得见的实体古建筑遗存，属于有形的物质文化遗产； ②：②中国书法、④春节属于技艺、节庆类无形文化，是非物质文化遗产； 【小问2详解】 原因：“在工业革命的发源地英国，铁桥峡谷博物馆群成为英国工业传统的展示厅，重建反映18世纪末19世纪初风貌的工业小镇”→铁桥谷是工业革命的象征； 政治前提：结合所学知识，英国资产阶级革命胜利后确立君主立宪制，为工业革命开展提供稳定的政治前提； 成果：工业革命代表性成果包含珍妮纺纱机、瓦特改进蒸汽机、蒸汽机车，任选其一作答。 【小问3详解】 形式：“一是对现有的非遗文化资料、内容、实物等进行原始数据的收集，进行原始器物的收藏，即非遗文化的静态记录”→非遗文化的静态记录；“二是对现有的非遗文化内容进行保护的过程中……即非遗文化的活态保护”→非遗文化的活态保护。 23. 核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。为提升历史学科核心素养，请你完成相关学习任务。 【核心素养1：唯物史观——初步学会在唯物史观指导下看待历史】 材料一 随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，城市经济活跃，新兴资产阶级日益壮大，推动了欧洲思想文化领域出现新的变革。 ——统编版义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，指出推动欧洲这场思想变革的根本因素是什么？ 【核心素养2：时空观念——学会在具体的时空条件下考察历史】 材料二 （2）根据材料二并结合所学知识，说出图中反映的是什么历史事件？并说明该历史事件的影响。 【核心素养3：史料实证——初步学会依靠可信史料了解和认识历史】 材料三 文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》 （3）根据材料三，概括文艺复兴的特点。（至少两条）。 【核心素养4：历史解释——初步学会有理有据地表达自己对历史的看法】 材料四 在我们的印象里，革命往往伴随刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式，它影响和改变了世界的面貌。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （4）材料四中英国发生的“一场完全不同的变革”指的是什么？这场革命使英国的生产组织形式较之过去发生了怎样的变化？ 【核心素养5：家国情怀——形成对国家和中华民族的认同，具有国际视野，有理想、有担当】 材料五 究竟什么样的国家，才称得上是大国？怎样才能成为一个大国？一个国家的体制应该适合那个国家和人民的情况；强国还应该是那些能为自己的公民提供更好的发展条件的国家；一个大国必须具备两方面，就是物质的和精神的。 ——摘自《大国崛起》解说词 （5）根据材料五并结合西方大国崛起的相关历史，谈谈为中华民族伟大复兴提供了哪些可以借鉴之处？ 【答案】（1）商品经济的发展。（或者资本主义萌芽的产生） （2）事件：三角贸易。 积极：有助于欧洲殖民国家掠夺大量财富，加速了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展； 欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发展产生了深远影响。（对欧洲或对殖民地的积极影响，任意答出一方面都可） 消极：给殖民地人民带来了深重的灾难。 （3）特点：持续时间长；局限于知识分子阶层；借用古典文化；具有创新性。（任答2点即可）。 （4）变革：工业革命；变化：传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。 （5）制度要适应国情；符合人民利益；加强精神文明和物质文明建设等。 【解析】 【小问1详解】 根本因素：“商品经济日趋发达，城市经济活跃，新兴资产阶级日益壮大，推动了欧洲思想文化领域出现新的变革”→商品经济的发展。 【小问2详解】 事件：图中航线：欧洲→非洲→美洲→欧洲，其中，中程的主要商品是黑奴，可判断这是三角贸易。 影响：依据教材原文，积极方面，三角贸易是欧洲早期资本原始积累的重要手段，掠夺大量财富，促进欧洲资本主义发展；同时欧洲文化随之传到殖民地。消极方面，大量黑人被贩卖，非洲丧失大量劳动力，给殖民地人民带来深重灾难。 【小问3详解】 特点：“文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动”→持续时间长；“它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动”→局限于知识分子阶层；“他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之‘再生’”→借用古典文化；“文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新”→具有创新性。 【小问4详解】 变革：依据“二百多年前、英国、改变生产和生活方式”，可判断是工业革命； 变化：工业革命前生产组织形式是手工工场；随着机器生产推广，建立起大工厂，现代工厂制度确立，大工厂替代传统手工工场，这是生产组织形式最核心变化。 【小问5详解】 借鉴：依据材料五信息：体制适合本国国情、保障公民发展、大国要有物质和精神两方面。结合西方大国崛起史实可从 国家制度、发展道路要立足本国国情，不能照搬；发展要以人民利益为重，保障人民发展； 国家发展兼顾物质建设（经济）与精神文化建设，软硬实力同步发展等角度进行回答。 24. 以下是某历史研究小组的学习方法及成果展示。阅读材料，完成下列任务。 【展示一·完善思维导图建构知识体系】 14—18世纪资本主义萌芽及发展 （1）完善思维导图，在A、B、C处填入恰当的内容。任选思维导图中的两个事件，阐述两者间的关系。 【展示二·撰写历史论文提升认知维度】 世界近代史大事年表（部分） 时间 事件 14世纪中叶 文艺复兴运动兴起 1640年 英国资产阶级革命爆发 1689年 《权利法案》颁布 18世纪 理性主义广泛传播 1765年 工业革命开始 1776年 《独立宣言》发表 1789年 法国大革命爆发 1804年 《拿破仑法典》颁布 1848年 马克思主义诞生 （2）从大事年表中选择两例相关的历史事件，结合所学拟定一个观点并加以论述（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 【答案】（1）A：新航路开辟；B：启蒙运动；C：美国独立战争。 两者关系： 例一：新航路开辟为早期殖民掠夺创造了条件。 例二：启蒙运动为法国大革命作了重要的思想准备。 （2）观点：制度革新推动经济发展。 论述：1640年英国资产阶级革命爆发，推翻封建专制统治；1689年英国颁布《权利法案》，确立君主立宪制的资产阶级统治，为英国开展工业革命提供了良好的制度保障；1765年工业革命开始，机器生产逐步取代手工劳动，极大推动英国生产力飞速发展。 结论：综上所述，先进的制度能够促进生产力发展，推动国家经济进步。 （答案不唯一，言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 填空：思维导图主题为14—18世纪资本主义萌芽及发展，经济板块：资本主义萌芽催生两件大事——新航路开辟、早期殖民掠夺；新航路打通通往美洲、亚洲航路，之后欧洲走上殖民掠夺道路，故A处为新航路开辟。思想板块：两大思想解放运动，先是文艺复兴，后是启蒙运动；文艺复兴是人文主义，启蒙运动是理性主义，都促进思想解放，为资产阶级革命造势，故B处为启蒙运动。政治板块：早期资产阶级革命：英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命，故C处为美国独立战争。 两者关系：例一：新航路开辟以后，欧洲殖民者找到了通往美洲、非洲、亚洲的海上路线，欧洲国家陆续走上殖民扩张、殖民掠夺的道路，才有三角贸易等早期殖民活动。例二：启蒙运动宣传自由、平等、民主、法治，抨击封建专制和教会特权，这些思想传播开来，启发法国民众反抗封建王权，为后来法国大革命奠定思想基础。 【小问2详解】 首先，选择有关联的两例史实，拟定观点。如选择英国资产阶级革命和工业革命。英国资产阶级革命确立新制度，创造了良好社会与制度环境，推动工业革命开展，促进经济发展，故可拟定观点为制度革新推动经济发展；其次，从英国资产阶级革命和工业革命的具体内容、过程、影响等角度展开论述，重点说明英国资产阶级革命为工业革命提供制度保障；最后，进行总结，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期期中质量监测 九年级历史试题 本试卷共8页。满分100分。考试用时60分钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分，每小题只有一个选项符合题目要求。 1. “农业和畜牧业的发展提高了人类的生产力水平……剩余产品日益增加，为私有财产的产生创造了条件……统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突，国家形成。”对上述历史逻辑排序正确的是（ ） A. 生产力发展→剩余产品出现→私有制、阶级产生→国家形成 B. 国家形成→阶级产生→剩余产品出现→生产力发展 C. 生产力发展→国家形成→阶级产生→剩余产品出现 D. 剩余产品出现→生产力发展→国家形成→阶级产生 2. 两河流域开放的地理格局造就了人口流动频繁、族群成分复杂的社会结构，难以形成稳定的宗族传承体系。这与中国黄河流域相对封闭稳定、血缘延续的文明形成本质区别。这说明（ ） A. 文明具有多元一体的特性 B. 地理环境决定文明发展样态 C. 地理环境孕育了多元文明 D. 早期文明均诞生于大河流域 3. 古埃及的医学和天文历法成就突出，影响广泛。如公元前6世纪末波斯帝国宫廷中有许多埃及医生；公元前1世纪古罗马制定儒略历时吸收埃及历法成就。材料可以用来说明（ ） A. 尼罗河孕育了古埃及文明 B. 古代文明具有统一性 C. 古罗马对外扩张输出文明 D. 区域文明间存在联系 4. 哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（ ） A. 两河流域文明比较先进 B. 古代亚非之间存在联系 C. 古代历史真相难以探究 D. 实物史料见证文明交流 5. 从希腊的神话中可以看出，神与国王一样，有合理宽大的一面，也有狭隘、愚昧的一面。国王对待属下，很可能只是他的一时好恶，不一定是出于理性的决定。同样，神对待人，完全是神单方面的决定，不一定是由于神要维持世间的正义。据此可知希腊神话的特点是（ ） A. 时间跨度长 B. 内容丰富 C. 辞藻华丽 D. 神人同形同性 6. 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究（ ） A. 罗马民主政治的表现 B. 斯巴达克起义的背景 C. 罗马帝国扩张的过程 D. 罗马帝国衰落的原因 7. 下图所示情景最有可能出现在（ ） A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古希腊城邦 D. 中世纪欧洲 8. 推动下图数据变化的是（ ） A. 城市经济的发展 B. 封君封臣的存在 C. 全球航路的开辟 D. 大众教育的普及 9. 查士丁尼认为：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”这表明罗马法（ ） A. 可以消除罗马的社会矛盾 B. 是治理国家的重要手段之一 C. 符合崇尚法治的价值观念 D. 赋予了人民人身自由权 10. 某考古队在日本奈良发现一块8世纪的木简，其上记载：“废除世袭氏姓，仿唐制设国、郡、里，田土归于公家。”该木简记录的改革（ ） A. 使日本中央集权体制开始瓦解 B. 加速了日本社会的转型 C. 导致武士集团重要性日益增强 D. 标志日本进入幕府时期 11. 世界古代史上，亚历山大东征，罗马帝国的扩张和阿拉伯帝国的军事征服所起到的共同作用是（ ） A. 刺激了西欧城市重新兴起 B. 促进了基督教的广泛传播 C. 促进了东西方文化的交汇 D. 使世界开始连为一个整体 12. 约公元250—900年，玛雅古典期的纪年石碑普遍雕刻统治者形象，并在显著位置刻画羽蛇神（Kukulkan）图案，碑文详载其登基、战争、祭祀等事迹。这表明玛雅文明（ ） A. 以数字作为纪年核心工具 B. 王权与神权的神圣合一 C. 因宗教衰落导致城邦崩溃 D. 通过贸易传播宗教风格 13. 1423年，意大利一位教育家反对中世纪教育对人的束缚，他认为唯有实现儿童身体上的健康与精神上的愉悦，才能使他们以最好的状态获取知识、不断生长。他的观点（ ） A. 体现人文主义精神 B. 有利于大学的兴起 C. 源自近代自然科学 D. 引领欧洲启蒙运动 14. 下图为某同学在进行单元复习时，整理的学习笔记。据此可知，这个单元的主题是（ ） 西欧经济和社会的发展 文艺复兴运动 探寻新航路 早期殖民掠夺 A. 封建时代的亚洲 B. 走向近代 C. 资本主义制度的初步确立 D. 资本主义制度的扩展 15. 下图反映的是1519—1630年墨西哥中部印第安人人口变化情况。该变化的主要原因是（ ） A. 罪恶的“三角贸易” B. 早期殖民掠夺 C. 世界市场最终形成 D. 医疗水平落后 16. 从1762年到1770年，英国内阁首相在8年内换了6人，除1人因健康原因主动辞职外，有3人迫于国王压力辞职，1人被国王直接罢免，1人遭议会否决后辞职。……国王甚至仍然保留批准法案等部分立法相关权力。这体现出当时英国（ ） A. 民主政治仍需完善 B. 财政收入不断衰减 C. 君主专制制度恢复 D. 国民素质十分低下 17. 美国1787年宪法通过后，弗吉尼亚州议会通过决议，声明各州通过宪法契约建立了联邦政府，只授予其有限的权力，剩余的绝大部分权力由州及其人民保留。当联邦政府行使宪法未授予的权力时，各州有权宣布联邦法令违宪。该决议（ ） A. 扩大了州政府的权力 B. 体现了联邦制分权原则 C. 彰显了各州独立平等 D. 革除了邦联体制的弊端 18. 正如路易十六所说：是伏尔泰灭亡了法国。当然，灭亡的不是法国，只是专制制度。相反，却迎来了一次“壮丽的日出”，使法国重获新生。“伏尔泰灭亡了法国”旨在强调（ ） A. 伏尔泰亲自领导了法国大革命 B. 法国确立起了资本主义制度 C. 伏尔泰推翻了法国的专制制度 D. 启蒙运动推动了法国大革命 19. 人类能源的利用大致可分为以下三个阶段。下列能够推动第一阶段向第二阶段转变的是（ ） A. 蒸汽机的广泛应用 B. 化学工业的进步 C. 内燃机的广泛应用 D. 信息技术的进步 20. 下列选项按因果顺序排列正确的是（ ） ①马克思、恩格斯创立科学社会主义 ②工业革命使无产阶级力量不断壮大 ③巴黎公社丰富了马克思主义理论 ④各国工人运动高涨，“第一国际”成立 A. ②→①→④→③ B. ①→②→④→③ C. ③→④→①→② D. ①→④→②→③ 二、非选择题：本大题共4小题，共计60分（第21题15分，第22题14分，第23题18分，第24题13分。） 21. 民主与法制建设是国家政治生活的重要内容，对社会的发展起着重要的作用。请阅读材料，完成下列问题。 材料一 法律（法律文献） 国家 地位 所代表阶级利益 ① 古巴比伦王国 迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 ③ …… …… …… 《罗马民法大全》 ② 奠定了欧洲民法的基础 （1）请将表格中①②③处内容补充完整。 材料二 雅典的直接民主反映在，他们的公民可以在聚会时提出驱逐某位会影响雅典民主制度的官员，他们也可以罢免当时的政府，雅典的公民人数并不多，如果雅典城邦有四五十万人口，妇女、儿童不能投票，真正的公民人数其实很少。 ——许倬云《三千年文明大变局》 （2）根据材料二说说雅典民主政治有着怎样的特点？希腊城邦哪一突出特点成为雅典民主政治得以发展的重要前提？ 材料三 （3）材料三中的两幅示意图分别反映的是哪两种民主政治制度？ （4）请根据以上材料，结合所学说说民主法制建设具有怎样的发展特点。 22. 文化遗产是人类历史发展的见证，是人类智慧的结晶。阅读材料，回答问题。 材料一 （1）文化遗产主要包括物质文化遗产（又称有形文化遗产）和非物质文化遗产（又称口头或无形遗产）。请将材料一中提及的文化遗产进行分类，并把序号填写在对应的横线上。 物质文化遗产：______________________；非物质文化遗产：______________________。 材料二 在工业革命的发源地英国，铁桥峡谷博物馆群成为英国工业传统的展示厅，重建反映18世纪末19世纪初风貌的工业小镇；保存当年用焦炭炼铁用以浇铸大铁桥构件的熔炉；铁矿石场、石灰岩采石场等。1986年铁桥谷成功列入世界文化遗产名录，这是世界上第一例以工业遗产为主题的世界文化遗产。 ——摘编自潘守永《博物馆群规划的经典案例：英国铁桥谷工业遗址博物馆分析》 （2）依据材料二，分析铁桥谷成功列入世界文化遗产的原因。结合所学知识，写出英国成为工业革命发源地的政治前提。并列举一例英国工业革命的成果。 材料三 现阶段我国非遗保护的主要形式：一是对现有的非遗文化资料、内容、实物等进行原始数据的收集，进行原始器物的收藏，即非遗文化的静态记录；二是对现有的非遗文化内容进行保护的过程中，加大对其附带经济价值的挖掘，实现非遗文化内容的变革，加快非遗文化的产业化建设，在保护传承的同时创新创造，即非遗文化的活态保护。 ——摘编自中新网湖南《关于非物质文化遗产的活态传承》2025年3月12日 （3）根据材料三，指出我国非遗保护的主要形式。 23. 核心素养是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。为提升历史学科核心素养，请你完成相关学习任务。 【核心素养1：唯物史观——初步学会在唯物史观指导下看待历史】 材料一 随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，城市经济活跃，新兴资产阶级日益壮大，推动了欧洲思想文化领域出现新的变革。 ——统编版义务教育教科书《世界历史》九年级上册 （1）根据材料一，指出推动欧洲这场思想变革的根本因素是什么？ 【核心素养2：时空观念——学会在具体的时空条件下考察历史】 材料二 （2）根据材料二并结合所学知识，说出图中反映的是什么历史事件？并说明该历史事件的影响。 【核心素养3：史料实证——初步学会依靠可信史料了解和认识历史】 材料三 文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。 ——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》 （3）根据材料三，概括文艺复兴的特点。（至少两条）。 【核心素养4：历史解释——初步学会有理有据地表达自己对历史的看法】 材料四 在我们的印象里，革命往往伴随刀光剑影和血雨腥风，可是二百多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式，它影响和改变了世界的面貌。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （4）材料四中英国发生的“一场完全不同的变革”指的是什么？这场革命使英国的生产组织形式较之过去发生了怎样的变化？ 【核心素养5：家国情怀——形成对国家和中华民族的认同，具有国际视野，有理想、有担当】 材料五 究竟什么样的国家，才称得上是大国？怎样才能成为一个大国？一个国家的体制应该适合那个国家和人民的情况；强国还应该是那些能为自己的公民提供更好的发展条件的国家；一个大国必须具备两方面，就是物质的和精神的。 ——摘自《大国崛起》解说词 （5）根据材料五并结合西方大国崛起的相关历史，谈谈为中华民族伟大复兴提供了哪些可以借鉴之处？ 24. 以下是某历史研究小组的学习方法及成果展示。阅读材料，完成下列任务。 【展示一·完善思维导图建构知识体系】 14—18世纪资本主义萌芽及发展 （1）完善思维导图，在A、B、C处填入恰当的内容。任选思维导图中的两个事件，阐述两者间的关系。 【展示二·撰写历史论文提升认知维度】 世界近代史大事年表（部分） 时间 事件 14世纪中叶 文艺复兴运动兴起 1640年 英国资产阶级革命爆发 1689年 《权利法案》颁布 18世纪 理性主义广泛传播 1765年 工业革命开始 1776年 《独立宣言》发表 1789年 法国大革命爆发 1804年 《拿破仑法典》颁布 1848年 马克思主义诞生 （2）从大事年表中选择两例相关的历史事件，结合所学拟定一个观点并加以论述（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $