山东烟台市芝罘区2027年七年级上学期期中考试生物试题

初二生物阶段检测参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D D C A C D A C C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A D C B D A C C B B 二、非选择题 21．（10分）（1）①环境影响生物 ②小球藻 生产者 ③竞争 小球藻→水蚤→孔雀鱼（或小球藻→丰年虾→孔雀鱼）（答案不唯一） （2）C 自我调节 （3）溶氧量 水中的溶氧量越高，金鱼的呼吸频率越低 非生物 22．（10分）（1）适应 竞争 （2）物质循环 太阳能 （3）外骨骼 （4）3 芦苇→蟛蜞→东方白鹳 减少 （5）A （6）不合适，大量捕捞蟛蜞会破坏湿地生态系统的食物链，导致以蟛蜞为食的鸟类缺少食物，破坏生物多样性，打破生态平衡（合理即可） 23．（10分）（1）5.6 （2）①③④ （3）水体酸性强弱 形成对照 水体酸性越强，斑马鱼幼鱼的心率越低（或酸性环境会抑制斑马鱼幼鱼的心跳） （4）影响鱼类正常的生命活动 （5）植物的种类 40 （6）强 芒果，同等条件下芒果清除二氧化硫的能力最强 24．（10分）（1）胚 （2）水 （3）充足的空气 （4）2胚根 7 （5）91% 可以 种子处于休眠期（或胚已死亡） （6）3胚轴 低温、干燥 25．（10分）（1）胚乳 结构与功能相适应 （2）2、3 1成熟区 根毛 （3）根冠 （4）细胞分化 （5）①戊 ②施肥种类（含无机盐的种类）会影响小麦收获量吗 ③钾 26．（10分）（1）生物圈 大气圈的底部 （2）森林 地球之肺 净化水源 （3）光照 （4）①温度、湿度和二氧化碳浓度 与裸地相比，有植被覆盖的地点，温度下降，湿度增大 ②先上升后下降 ③植树造林（合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $ 初二生物 注意事项： 1．本试卷共8页，共100分；考试时间60分钟。考试结束后，只交答题卡。 2．答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4．非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5．写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题：（本大题共20个小题，每小题2分，共计40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1．生活在寒冷北极的极地狐，耳朵较小。生活在炎热地区的耳廓狐，耳朵很大。它们耳朵的大小主要与下列哪种非生物因素有关 A．光照 B．温度 C．水分 D．空气 2．利用光伏板将太阳能转化为电能，已成为获取清洁能源的重要途径。研究人员为探究光伏板对不同环境植被的影响，分别在草原和荒漠开展了相关研究，部分研究结果如下表。据此判断，光伏板分别影响草原板下区、荒漠板下区植物生长的最主要因素是 环境 板下区植物种类（与板间区相比） 草原 减少 荒漠 增多 A．水分、温度 B．水分、光照 C．温度、水分 D．光照、水分 3．设计并制作生态瓶时，一般要向瓶底放入少量塘泥，这样做的目的是为生态瓶提供 A．空气 B．温度 C．生产者 D．分解者 4．“二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶，蕴含着深厚的文化内涵和历史积淀。谷雨是春天的最后一个节气，雨水滋润谷物的生长体现了 A．生物对环境的影响 B．环境对生物的适应 C．环境对生物的影响 D．生物对环境的改造 5．在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的。下列选项中能正确表示一条完整食物链的是 A．草→兔→鹰 B．鼠→蛇→鹰 C．鹰→蛇→鼠→草 D．阳光→草→兔→鹰 6．如图为生态系统中某物质循环示意图，其中A、B、C分别表示三种生物成分，下列说法正确的是 A．A→B→C，可表示其中的一条食物链 B．②③④表示呼吸作用，⑤⑥表示捕食关系 C．A是生产者，它通过光合作用合成有机物 D．B、C是消费者，自己无法直接合成有机物 7．某生态系统中，各种生物体内残留的有机汞情况如下表所列，那么该生态系统中最可能的食物链构成是 生物体 A B C D 汞浓度（ppm） 0.05 7 0.51 68 A．D→B→C→A B．D→C→B→A C．A→B→C→D D．A→C→B→D 生态系统是指在自然界的一定空间内，生物与环境构成的统一整体。在这个整体中，生物与环境之间相互影响、相互制约。请完成8～9题。 8．海洋生态系统的一条食物链“藻类→小鱼→海豹→虎鲸”中的生物体内都发现了微塑料，微塑料浓度如图所示，其中代表海豹的是 A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 9．“生物圈是一个统一的整体”，下列实例中，能说明此观点的是 ①农田中施用的农药出现在南极生物体内 ②生活在河里的鳄爬到河岸上产卵、繁殖 ③深秋季节树叶变黄，从树上凋落下来 ④雪山融水途经草原、森林，流向海洋 A．仅①② B．仅③④ C．①②④ D．②③④ 10．蜗牛严重危害大白菜的生长，喷洒杀虫剂R是控制蜗牛的措施之一，但几年后效果不明显，于是科研人员通过放养青蛙来控制蜗牛，如图是几年中蜗牛种群数量变化的曲线。下列相关叙述正确的是 A．B点表示所有蜗牛都被杀死了 B．杀虫剂R是影响蜗牛生活的生物因素 C．科研人员从C点开始放养青蛙控制蜗牛 D．喷洒杀虫剂R更有利于维持该生态平衡 11．如图是探究“酸雨对黄豆种子萌发的影响”的实验的有关数据，叙述错误的是 A．应随机挑选实验所用的黄豆种子 B．为减小偶然性，应进行重复实验 C．实验设计清水组的目的是做对照 D．“模拟酸雨”对黄豆种子萌发有抑制作用 12．生态安全攸关个人安全和国家安全。下列的叙述错误的是 A．生态安全是指生态系统服务能够支撑人类经济社会可持续发展 B．维护生态安全需要合理利用和保护自然资源 C．解决全球变暖、大气污染等全球性生态环境问题，需要加强国际合作 D．只要生态系统中含有丰富的动植物资源，就能确保生态安全 13．如图表示某稻田生态系统的能量金字塔，相关叙述正确的是 A．位于能量金字塔Ⅱ和Ⅲ的动物具有的种间关系一定为捕食 B．该稻田生态系统金字塔中只存在一条食物链：Ⅳ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅰ C．稻田除草、养鱼可以让能量更多的流向对人类有益的部分 D．增施农家肥可为水稻补充生长必需的有机物 14．棉花种子萌发后会逐渐发育成幼苗，其种子萌发过程的正确顺序是 ①种子吸水膨胀 ②胚根发育，突破种皮 ③子叶里的营养物质转运给胚根、胚轴和胚芽 ④胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶 A．①②③④ B．①③②④ C．①③④② D．②①③④ 15．向日葵的种子与菜豆种子结构相似。在适宜条件下，向日葵种子萌发时最先露出一个“小白尖”（如图）。下列叙述错误的是 A．播种时选择粒大饱满的向日葵种子 B．萌发时所需的营养来自子叶 C．萌发时种子需保持湿润 D．胚芽发育成“小白尖” 16．某同学选取了100粒豆梨种子，分别置于不同温度条件下进行发芽实验，结果如图。有关叙述正确的是 A．选取种子时要尽量挑选粒大饱满的种子 B．该实验的变量是发芽率 C．超过15℃后，温度越高豆梨种子发芽率越低 D．种子未萌发一定是因为未度过休眠期 17．某同学用显微镜观察黑藻叶芽纵切片，看到的结构如图所示。结构a是 A．幼叶 B．枝条 C．芽轴 D．芽原基 18．山东省是国家重要大白菜产地。菜农在种植大白菜时需要适当增施 A．磷肥 B．钾肥 C．氮肥 D．含钙的无机盐 19．香椿有“树上的蔬菜”之美誉。我们食用的“香椿芽”是香椿树的幼嫩枝条和叶。发育成“香椿芽”的结构是 A．幼叶 B．叶芽 C．芽轴 D．芽原基 20．如图是伸入土壤中的根毛示意图。下列关于根毛的叙述，不正确的是 A．根毛的形成是细胞分化的结果 B．根尖伸长区的根毛数量最多 C．根毛能吸收水和无机盐 D．根毛细胞不可以持续分裂 初二生物 二、非选择题：（本大题6个小题，共60分。） 21．（10分）某学校组织开展了“制作水族箱”的跨学科实践活动，并进行了相关探究。 （1）某兴趣小组的同学向透明玻璃缸内加入了适量的水、小球藻、水蚤、丰年虾、孔雀鱼，将其放在散射光下（图1）。 ①孔雀鱼繁殖的最佳温度为24～26℃，低于22℃或高于30℃时繁殖活动几乎停止，这体现了生物与环境的关系是____________。 ②该水族箱内加入适量的塘泥后，可以看作一个生态系统。若不考虑人为因素，该水族箱能够维持较长时间，最关键的生物是________，在该生态系统中承担的角色是________。 ③已知水族箱内的孔雀鱼以水蚤和丰年虾为食，水蚤和丰年虾均以小球藻为食，那么水蚤和丰年虾的关系为__________，请写出箱内的一条食物链：__________________________。 （2）图2为该小组展示的水族箱的碳循环示意图，A～D代表生态系统不同成分中的碳，孔雀鱼体内的碳属于图中________的（填字母）。比赛后，同学们更换了更大的玻璃缸，并适量增加了生物种类，这提升了水族箱的__________能力。 （3）该兴趣小组在制作水族箱过程中发现孔雀鱼会发生浮头现象，他们猜测与水中溶氧量有关，并进行了如下实验：将18条大小及生理状况相近的孔雀鱼分成3组，在溶氧量不同的环境中生活相同时间，得到如图3数据。本实验的变量是________。分析数据可得出实验结论：在一定范围内，________________________。实验中溶氧量是影响孔雀鱼的________因素。 22．（10分）黄河三角洲分布着大面积的生态湿地，这里生长着芦苇、盐地碱蓬等植物，还栖息着蟛蜞、沙光鱼、东方白鹳、黑嘴鸥等多种动物。 A B C D 喙形态示意图 成鸟喙长 约18厘米 约2厘米 约2厘米 约1厘米 （1）盐地碱蓬的叶片薄壁细胞大量增生，可以储存大量水分来稀释吸收的盐分，体现了生物对环境的________；芦苇生长速度快、植株高大、根系发达，可能会影响盐地碱蓬的生长，芦苇与盐地碱蓬的关系是________。 （2）赤狐是黄河三角洲常见的动物之一。雄性赤狐用尿液标记领地，这种现象体现了生态系统的________功能。生态系统还具有能量流动的功能，能量的最终来源是________。 （3）蟛蜞（图1）体宽约3厘米，喜藏身于湿地洞穴中。它在生长过程中会定期蜕壳。这里的“壳”是它的_________（填写结构名称）。 （4）图2是黄河三角洲部分生物构成的食物网，图中共有_________食物链，根据食物链中能量流动的特点分析，其中东方白鹳获得能量最多的一条食物链是__________________。如果蟛蜞数量减少，短期内沙蚕的数量会_________。（填“增多”“不变”或“减少”） （5）不同生活习性的鸟类，喙的形态有明显差异。表是四种鸟类喙的形态及长度数据，其中最有利于伸入湿地洞穴取食蟛蜞的是_________。 （6）蟛蜞是湿地生态系统中多种鸟类的重要食物来源，有的湿地公园以“钓蟛蜞”作为娱乐项目吸引游客。你认为这样的做法是否合适？说明理由：___________________________。 23．（10分）酸雨危害环境，请根据以下项目，了解酸雨的形成、危害及治理方法吧！ 项目一：了解酸雨的形成 酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，如燃烧煤、机动车辆排放尾气等。酸雨对生物有极大的危害，例如酸雨可以使土壤中的养分发生变化，从而不能被植物吸收利用；酸雨可以使水源酸化，影响饮用，威胁人们的健康等。近年来，酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。 （1）酸雨是指PH值小于______的雨水。 （2）下列行为中，可以减少酸雨形成的是__________（填序号）。 ①少用煤；②把烟囱造高；③煤燃烧前脱硫；④开发利用清洁能源。 项目二：探究酸雨的危害 为探究不同酸性水体对斑马鱼幼鱼心率的影响，科研小组取生长状况一致的斑马鱼幼鱼，均分为四组，分别置于pH=3、pH=4、pH=5的酸性溶液和清水（对照组）中，常温环境下统计各组幼鱼每分钟心跳次数，实验图像如下（备注：常温下pH越小酸性越强）： （3）实验的变量是________；清水组的作用是________。 据图得出该实验的结论：在一定范围内，________________。 （4）酸雨会使自然水域pH降低，结合本实验分析，长期酸雨污染会对鱼类的生存造成什么危害：_________________。 项目三：探究酸雨的治理方法 二氧化硫是形成酸雨的主要气体之一。某研究团队测定了芒果、大叶榕、红花羊蹄甲三种植物的叶片对二氧化硫的清除率，实验数据如表（注：通过实验测定，40克新鲜植物叶片的干物质量约相当于4克活性炭）。 植物类别 质量/克 二氧化硫清除率/% 活性炭 4 80 芒果 40 93 大叶榕 ？ 90 红花羊蹄甲 40 85 （5）该研究团队进行的探究中，实验的变量________________；表中大叶榕的叶片质量？应为______克。 （6）相比于活性炭的吸附作用植物通过自身代谢清除二氧化硫的效果________，基于上述研究结果，在地理环境适宜的条件下，城市绿化中可以优先选用上述哪种植物降低城市的酸雨发生率？你的依据是什么？____________________________。 24．（10分）学习了“种子的萌发”后，小彤自己在家发豆芽，如图是他在发豆芽过程中观察到的一些现象。 （1）选种：小彤认真挑选了无病虫害、颗粒饱满、有完整________的绿豆种子进行发豆芽。 （2）浸种：用清水浸泡豆子一昼夜，种子吸水膨胀，为萌发提供适量的________。 （3）催芽：将豆子放进图1培育容器中均匀地铺平，再用纱布将整个容器严密地盖起来，放在温暖的地方。网格盘有利于种子获得________，提高豆子发芽率。 （4）种子萌发：吸水膨胀之后的豆子，种皮破裂，其中图2中的[ ]________首先突破种皮，它将来会发育成图3中的________（填序号）。 （5）统计：小彤用了200粒绿豆，有18粒没有发芽，其发芽率是________，这批绿豆种子________（填“可以”或“不可以”）用来播种。小彤挑选了粒大饱满的绿豆种子，但种子的发芽率依然未到100%，可能的原因是________________（答出1条即可）。 （6）交流： ①豆芽可食用部分6逐渐变长，这个部分是由图2中的[ ]________伸长发育而来的。 ②若小彤明年想继续用剩下的绿豆种子发豆芽，他应将这些种子储存在________（写出2点）的环境中。 25．（10分）给一株黑麦提供适宜的条件，让黑麦的根能充分地生长。到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系中约有1400万条根，如果将所有根连接起来，全长600千米。这些根共有150亿条根毛，根毛全长10000千米。 （1）播种时要选择籽粒饱满的黑麦种子，是因为种子的________内贮存着大量的营养物质，能为小麦种子萌发提供充足的营养。黑麦发达的根系以及根尖密布的根毛，除了可以固定植物，还有着强大的吸收功能。这体现了__________的生物学观点。 （2）黑麦根的生长主要依赖于________（填序号）区，根吸收水和无机盐的主要部位是[ ]________，该区表皮细胞一部分向外突出，形成________。 （3）用肉眼和放大镜观察黑麦幼根的尖端时，可以看到顶端的“帽子”4是________。 （4）②表示________过程，它使细胞的形态结构发生变化，各自具有了不同功能。 （5）某农民发现自家种植的黑麦产量总是比邻近农田的低，为寻找原因，他将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验。除施肥种类不同外，其他田间管理措施相同。实验结果如表。 分组 甲 乙 丙 丁 戊 施肥种类（含无机盐的种类） 尿素（氮） 磷酸二氢钾 （磷、钾） 磷酸氢钙（磷、钙） 硝酸钙（氮、钙） 不施肥 小麦收获量/kg 55.56 65.26 55.48 55.44 55.11 ①该实验的对照组是________组。 ②该农民提出的问题可能是___________________？ ③根据表中黑麦收获量可判断，该农田最可能缺少的是含__________的无机盐。 26．（10分）2026年国际生物多样性日的主题是“护一方生灵 泽万物共荣”，呼吁大家以守土尽责之心筑牢万物共荣之基，共同推动全球生物多样性保护治理新进程。 （1）人与自然是生命共同体，地球上所有生物的共同家园是________，它是地球上最大的生态系统，范围包括______________、水圈和岩石圈的表面。 （2）地球上的生态系统多种多样，其中________生态系统生物种类繁多，起到多种重要作用，被称为“绿色水库”“________”；湿地生态系统在地球上发挥着重要作用，被称为“地球之肾”，它的作用是________、蓄洪抗旱。 （3）某森林中植物的分布是：顶层是高大的乔木，中间是灌木，下层是草本植物。决定森林中这种分布的非生物因素主要是________。 （4）学习生物与环境相关知识后同学们对“植物及植被类型对环境有影响吗？”这一问题进行了探究，记录结果如下表 地点数据 裸地（无植被覆盖） 乔、灌、草结合植被类型（有植被覆盖） 温度℃ 湿度% 二氧化碳浓度ppm 温度℃ 湿度% 二氧化碳浓度ppm 第1次 24.5 40 544 22.1 46 530 第2次 24.2 44 514 23.5 44 504 第3次 23.8 41 520 23.1 46 515 平均值 24.2 42 526 22.9 45 516 ①该项研究的检测指标是____________；该组得出的实验结论：植物对环境有影响，能降低温度，增加大气湿度。支持该结论的依据是___________________________。 ②将全年级不同时段测量的数据进行汇总后，得到不同植被类型下温度的变化规律如图，三条曲线温度随时间变化的共同趋势是______________________。 ③结合以上探究，要实现“人与自然和谐相处”的美好愿景，请写出你在日常生活中保护环境的一条做法：__________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $