精品解析：山东省烟台市芝罘区（五四制）2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题

初二生物 阶段检测练习题 注意事项： 1.本试卷共8页，共100分；考试时间60分钟。考试结束后，只交答题卡。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题：（本大题共25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. “海水稻”是耐盐碱性水稻，它不仅能在盐碱地上生长，而且能降低土壤中的盐浓度。这体现生物与环境的关系是（ ） A. 生物影响环境 B. 生物能够适应一定的环境 C. 环境能影响生物 D. 生物既能适应环境又能影响环境 【答案】D 【解析】 【分析】环境能影响生物，生物也能够适应环境，并且影响环境。生物与环境之间相互依赖，相互影响，形成了一个统一的整体。 【详解】海水稻能在盐碱地上生长，说明生物能适应环境；能降低土壤中的盐浓度，说明生物能影响环境。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 2. 南方地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒则种植在“沟”里（如图），你认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素为（　　） A. 水 B. 阳光 C. 温度 D. 空气 【答案】A 【解析】 【分析】（1）生态因素包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 （2）不同地区的自然环境不同，如南方地区降水多，西北地区降水少，这种水分条件的差异会影响农作物的种植方式。 【详解】A．南方地区降水相对较多，把辣椒种植在“垄”上，利于排水，可防止辣椒因根部长期浸泡在水中缺氧腐烂；西北地区气候干旱，降水少，将辣椒种在“沟”里，便于收集和保存水分，以满足辣椒生长对水分的需求。可见，引起两地种植方式差异的主要非生物因素是水，A符合题意。 B．阳光在南方和西北地区虽有一定差异，但并非导致“垄”和“沟”这种种植方式差异的主要原因，且“垄”和“沟”的种植方式对阳光获取的影响不是很大，B不符合题意。 C．温度对农作物种植的影响更多体现在播种时间、生长周期等方面，与“垄”和“沟”的种植位置差异关系不大，不是造成两地种植方式不同的主要因素，C不符合题意。 D．空气在南方和西北地区差异不显著，“垄”和“沟”的种植方式对空气的利用区别也不明显，所以空气不是导致种植方式差异的主要非生物因素，D不符合题意。 故选A。 3. 《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”。在上述生物组成的食物链中，获得能量最少的环节是（　　） A. 树 B. 蝉 C. 螳螂 D. 黄雀 【答案】D 【解析】 【分析】能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。 【详解】该题干中的食物链是：树叶→蝉→螳螂→黄雀。能量在沿着食物链流动的过程中由于生物的呼吸作用、有些物质不能被下一个营养级利用而逐级递减的，所以随着食物链的流动，生物获得的能量越来越少，因此该食物链中的最高级消费者黄雀获得的能量最少，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4. 在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是（ ） A. 金鱼藻在该生态系统中属于生产者 B. 这个生态系统中的一条食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物 C. 微生物能够参与生态系统的物质循环 D. 太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统由生产者、消费者、分解者和非生物成分组成。食物链仅包含生产者和消费者，分解者不参与食物链。 【详解】A．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。金鱼藻能通过光合作用制造有机物，属于生产者，故A正确。 B．食物链中不包含分解者（微生物），正确写法应为“金鱼藻→斑马鱼”，故B错误。 C．微生物作为分解者，分解有机物为无机物，促进物质循环，故C正确。 D．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。包括非生物因素和生物因素。失重属于非生物因素，影响斑马鱼生存，故D正确。 故选B。 5. 研究人员在制作某种蛇（甲）标本时发现其消化道中存在某种植物（乙）的种子。已知蛇是严格的肉食性动物，某种啮齿类动物（丙）进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此推断，这三种生物可能存在的食物关系是（ ） A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→乙→甲 D. 乙→丙→甲 【答案】D 【解析】 【分析】根据题意，甲（蛇）是严格的肉食性动物，不会直接以乙（植物）为食；丙（啮齿类动物）进食时会将乙的种子暂存于颊囊中，说明丙以乙为食。甲消化道中存在乙的种子，可能是甲捕食丙后，丙颊囊中的种子进入甲体内。因此，三者食物关系应为乙→丙→甲。 【详解】A．该选项表示植物（乙）以蛇（甲）为食，啮齿类动物（丙）以植物（乙）为食。植物是生产者，不会以动物为食，A错误。 B．该选项表示蛇（甲）以植物（乙）为食，啮齿类动物（丙）以蛇（甲）为食。蛇是肉食性动物，不会以植物为食，啮齿类动物（丙）是以植物为食，B错误。 C．该选项表示植物（乙）以啮齿类动物（丙）为食，蛇（甲）以植物（乙）为食。植物是生产者，不能以动物为食，蛇是肉食性动物，不会以植物为食，C错误。 D．根据分析知，三种生物可能存在的食物关系是乙→丙→甲，啮齿类动物丙会取食植物乙，甲（蛇）会捕食含有植物乙种子的啮齿类动物丙，D正确。 故选D。 6. 渤海中有丰富多样的生物种类，部分生物捕食关系如图。下列说法错误的是（ ） A. 图中所示生物构成了海洋生态系统 B. 马鲛鱼和比目鱼是竞争关系 C. 增多对比目鱼的捕捞，短时间马鲛鱼数量会上升 D. 图中存在四条食物链，最高营养级为第四营养级 【答案】A 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分组成，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 【详解】A．图中仅展示了部分生物的捕食关系，缺少非生物部分以及分解者，不能构成完整的海洋生态系统，A错误。 B．马鲛鱼和比目鱼都以虾类和小型鱼类为食，它们相互争夺食物资源，所以是竞争关系，B正确。 C．增多对比目鱼的捕捞，比目鱼数量减少，那么蟹因天敌减少数量会增加，马鲛鱼的食物增多，短时间内马鲛鱼数量会上升，C正确。 D．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。图中形成的食物链是藻类和浮游植物→贝→蟹→比目鱼，藻类和浮游植物→贝→蟹→马鲛鱼，藻类和浮游植物→虾→小型鱼类→马鲛鱼，藻类和浮游植物→虾→小型鱼类→比目鱼，共有4条食物链，最高营养级为第四营养级，D正确。 故选A。 7. 古诗词和俗语中蕴含着古人的智慧，下列对其中蕴含的生物学知识分析正确的是（　　） A. 苦寒坏我千竿绿——生物因素对生物的影响 B. 大树底下好乘凉——生物对环境的适应 C. 一叶落而知秋之将至——生物排出体内废物 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀——非生物因素对生物的影响 【答案】C 【解析】 【分析】（1）影响生物生活的环境因素可以分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素，另一类是生物因素。 （2）生物影响环境，环境影响生物，生物只有适应环境才能生存，生物与环境相互联系，相互制约。 【详解】A．“苦寒坏我千竿绿”体现了非生物因素中温度对生物的影响，故A错误。 B．“大树底下好乘凉”是说树木通过枝叶遮挡阳光，并通过蒸腾作用降低周围空气温度，体现了生物对环境的影响，故B错误。 C．生物能排出体内的废物，植物通过落叶带走一部分废物，因此“一叶落而知秋之将至”体现了生物能排出体内产生的废物，故C正确。 D．“种豆南山下，草盛豆苗稀”是说草和豆苗争夺养料、生存空间等，体现了生物对生物的影响，故D错误。 故选C。 8. 水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A. ①代表非生物部分 B. 植物是该生态系统的生产者 C. ②承担的角色是分解者 D. 其中存在食物链：阳光→植物→动物 【答案】D 【解析】 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分包括阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。图中：①代表非生物部分；②代表微生物。 【详解】A．①代表阳光、空气等非生物部分，为生物生存提供条件，A正确。 B．植物能进行光合作用制造有机物，在生态系统中属于生产者，为其他生物提供食物和能量，B正确。 C．②代表微生物，多数微生物可将动植物遗体等中的有机物分解成无机物，承担分解者角色，C正确。 D．食物链的起点必须是生产者，阳光属于非生物部分，不能写在食物链中，D错误。 故选D。 9. 森林生态系统中全部生产者所固定的太阳能总值为P，全部消费者所利用的能量总值为M，全部分解者所利用的能量总值为N。那么P、M、N三者之间的关系是（　　） A. P=M=N B. P=M+N C. P>M+N D. P<M+N 【答案】C 【解析】 【分析】（1）能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。 （2）生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。 【详解】能量流动的源头是太阳能（光能），生产者通过光合作用固定的太阳能是能量流动的起点，生态系统中的生产者通过光合作用固定的太阳能是流入生态系统中的总能量。输入第一营养级（生产者）的能量，一部分被生产者的呼吸作用以热能的形式散失了，一部分则用于生产者的生长、发育和繁殖，一部分要输入到下一个营养级，一部分随着植物遗体和残枝败叶等被分解者分解而释放出来。由此可见，森林生态系统中全部生产者所固定的太阳能总值为P，全部消费者所利用的能量总值为M，全部分解者所利用的能量总值为N。那么P、M、N三者之间的关系是：P>M+N，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10. 下列关于生态因素的叙述中，错误的是（　　） A. 生态因素是指影响生物生活和分布的因素 B. 生物因素是指以某种生物为食的所有其他生物 C. 非生物因素包括阳光、温度、水、空气等 D. 生态因素分为非生物因素和生物因素 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 【详解】A．生态因素是指影响生物生活和分布的因素。这是生态因素的基本定义，A正确。 B．生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。它不仅仅包括以某种生物为食的所有其他生物，还包括与该生物有竞争关系、共生关系、寄生关系等的所有其他生物，B错误。 C．非生物因素包括阳光、温度、水、空气等。这些都是生物生存环境中不可或缺的非生物成分，对生物的生活和分布有重要影响，C正确。 D．生态因素分为非生物因素和生物因素。这是生态因素的两大分类，非生物因素主要包括自然环境因素，如阳光、温度、水等；生物因素则主要包括影响生物生活的其他生物，D正确。 故选B。 11. 小军利用周末游览了芝罘区的部分景点，下列相关叙述能看作一个生态系统的是（ ） A. 烟台山所有特色建筑 B. 塔山所有松树 C. 南山公园 D. 夹河所有的鱼 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统是指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体。它包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。 【详解】A．烟台山所有特色建筑只是一些人工建造的物体，没有生物部分以及生物生存的环境，不能构成生态系统，A不符合题意。 B．塔山所有松树，仅仅是一种生物，缺少其他生物以及非生物部分，不能看作一个生态系统，B不符合题意。 C．南山公园包含了公园内的各种生物，如植物（生产者）、动物（消费者）、微生物（分解者），同时也包含了阳光、空气、土壤等非生物部分，具备生态系统的完整组成，可看作一个生态系统，C符合题意。 D．夹河所有的鱼只是夹河生态系统中的一部分消费者，缺少生产者、分解者以及非生物部分，不能构成生态系统，D不符合题意。 故选C。 12. 有一种名为“噬污酵母”的多功能酵母菌，能将餐厨垃圾中的有机物降解和转化成可利用资源。可推断，噬污酵母（ ） A. 属于单细胞原核生物 B. 能够促进生态系统中能量的循环流动 C. 与生态环境改善有关 D. 在生态系统中扮演着消费者的角色 【答案】C 【解析】 【分析】酵母菌是真核生物（非原核生物），在生态系统中作为分解者分解有机物，促进物质循环，但能量流动是单向的。噬污酵母降解垃圾可减少污染，与生态环境改善相关。 【详解】A．酵母菌具有细胞核，属于单细胞真核生物，A不符合题意。 B．能量在生态系统中是单向流动、逐级递减的，B不符合题意。 C．“噬污酵母”能将餐厨垃圾中的有机物降解和转化成可利用资源，减少垃圾对环境的污染，与生态环境改善有关，C符合题意。 D．“噬污酵母”能分解有机物，在生态系统中扮演分解者的角色，D不符合题意。 故选C。 13. 下列关于制作生态瓶的叙述错误的是（　　） A. 生态瓶不可以做密封处理 B. 制作好的生态瓶应放在没有阳光直射的明亮处 C. 生态瓶中的生物应选择适应性、生活力较强的物种 D. 生态瓶中加入的各种生物的数量、比例要适宜 【答案】A 【解析】 【分析】生态瓶制作要求：生态瓶必须是封闭的；生态瓶中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全（具有生产者、消费者和分解者)；生态瓶材料必须透明；生态瓶宜小不宜大，瓶中的水量应占其容积的4/5，要留出一定的空间；生态瓶采光用较强的散射光；选择生命力强的生物，动物不宜太多，个体不宜太大。 【详解】A．生态瓶必须是密封的，故A错误。 B．生态瓶采光用较强的散射光，避免阳光直射，故B正确。 C．生态瓶中的生物应选择适应性、生活力较强的物种，个体不宜太大，故C正确。 D．生态瓶中加入的各种生物的数量、比例要适宜，动物不宜太多，成分齐全即具有生产者、消费者和分解者，才能维持生态系统的稳定性，故D正确。 故选A。 14. 某兴趣小组探究不同植被对环境湿度的影响，得到如下实验数据。以下判断不正确的是（ ） A. 实验应选择在水源丰富的地方进行 B. 测量灌木丛中的湿度时，不要把干湿表靠近地面 C. 根据数据分析，中午的空气湿度最小 D. 单位空间中灌丛的植物种类更丰富，增加周围环境的湿度的作用更明显 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中这种不同的条件就是实验变量。对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组，为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。 【详解】A．实验的目的是探究不同植被对环境湿度的影响，而不是水源本身对湿度的影响。因此，实验地点应该选择在各种植被类型都存在的典型环境中，而不是仅仅在水源丰富的地方。在水源丰富的地方，湿度可能本身就很高，这会干扰实验结果，使得无法准确判断不同植被对湿度的具体影响，故A符合题意。 B．在测量灌木丛中的湿度时，如果把干湿表靠近地面，那么测量到的湿度可能会受到地面水分蒸发、土壤湿度等多种因素的影响，从而无法准确反映灌木丛本身的湿度。因此，为了得到更准确的测量结果，应该把干湿表放置在离地面一定高度的地方，避免地面因素的干扰，故B不符合题意。 C．一般来说，中午时分太阳辐射最强，气温最高，气孔关闭，蒸腾作用弱，因此，在这个时间段内，空气中的水分含量可能会相对较低，湿度也就相应较小，故C不符合题意。 D．单位空间中植物种类越丰富，通常意味着植被覆盖度越高，蒸腾作用也越强。蒸腾作用是植物体内水分以气体形式散失到大气中的过程，它可以增加空气的湿度，故D不符合题意。 故选 A。 15. 2025年世界地球日的主题是“我们的能源，我们的地球”，下列哪种人类活动符合主题中倡导的可持续发展理念？（　　） A. 大规模砍伐森林作为生物燃料 B. 推广太阳能路灯替代传统路灯 C. 工业加热增加煤炭资源的用量 D. 在生态保护区建设大型水电站 【答案】B 【解析】 【分析】可持续发展理念是指“既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的发展”，强调经济、社会和环境三者的平衡与协调。 【详解】A．大规模砍伐森林作为生物燃料，会破坏森林生态系统，导致生物多样性减少、水土流失等问题，故A不符合题意。 B．推广太阳能路灯替代传统路灯，太阳能是清洁能源、可再生能源，利用太阳能可减少对传统化石能源的依赖，降低污染，故B符合题意。 C．工业加热增加煤炭资源的用量，煤炭属于不可再生能源，大量使用会加剧资源消耗，且煤炭燃烧会产生污染物，造成环境污染，故C不符合题意。 D．在生态保护区建设大型水电站，会破坏生态保护区的生态环境，影响当地生物的生存，故D不符合题意。 故选B。 16. 农民播种前，往往要测定种子发芽率，下列有关操作正确的是（ ） A. 尽量挑饱满的种子测发芽率 B. 只用几粒种子测一下就可以了 C. 只需提供充足的光照条件 D. 重复测定3次，取3次的平均值作为测定结果 【答案】D 【解析】 【分析】发芽率指测试种子发芽数占测试种子总数的百分比，即：发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100%。种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．测定种子发芽率时，应随机抽取种子，而不是尽量挑饱满的种子，挑饱满种子不能准确反映种子的实际发芽情况，A错误。 B．只用几粒种子测发芽率，样本数量过少，会使实验结果具有偶然性，不能准确代表整批种子的发芽率，B错误。 C．种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气，光照不是种子萌发的必要条件，C错误。 D．重复测定，取平均值作为测定结果，可以减少误差，使测定结果更准确，D正确。 故选D。 17. “春泥初解冻，微种破壳出”描绘了种子萌发的生动景象。诗句中描述种子萌发需要（　　） A. 充足的空气 B. 适宜的水分 C. 肥沃的土壤 D. 适量的温度 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的外界条件是：一定的水分、适宜的温度、充足的空气。 【详解】A．种子萌发时，其细胞需要进行呼吸作用以获取能量。呼吸作用需要氧气，因此充足的空气是种子萌发的必要条件之一。但诗句中未直接提及空气，A不符合题意。 B．水分是种子萌发的另一个关键条件。种子在萌发过程中需要吸收水分以软化种皮，使胚能够突破种皮并生长，但诗句中未直接提及水分，B不符合题意。 C．肥沃的土壤对植物生长有利，但它并不是种子萌发的必要条件，C不符合题意。 D．温度是影响种子萌发的重要因素。适宜的温度可以加速种子内部的生化反应，促进种子的萌发。诗句中的“春”字暗示了温度开始回升，变得适宜种子萌发，D符合题意。 故选D。 18. 大米是人们喜欢的主食之一，将大米直接种到地里没有萌发，最可能是因为（　　） A. 土里营养不足 B. 缺少果皮和种皮 C. 外界温度过低 D. 种子的胚不完整 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．大米种子萌发初期主要依靠自身储存的营养物质，土壤中的营养物质在种子萌发初期不是关键因素，所以土里营养不足一般不会导致大米不能萌发，故A错误。 B．果皮和种皮主要起保护作用，缺少果皮和种皮可能会使种子更容易受到外界伤害，但不是种子不萌发的主要原因，故B错误。 C．在适宜的季节将大米种到地里，一般温度不会过低到抑制种子萌发，所以外界温度过低通常不是大米不萌发的主要因素，故C错误。 D．我们食用的大米是经过加工处理后的产物，在加工过程中，种皮以及胚等结构可能会受到破坏，导致胚不完整。而胚是种子萌发的关键结构，胚不完整种子就无法萌发，这是大米直接种到地里不萌发的最可能原因，故D正确。 故选D。 19. 菜豆种子萌发的过程如图所示，下列分析符合事实的是（　　） A. 菜豆种子萌发时，子叶内的有机物不断增多 B. 菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽 C. 菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质的是胚乳 D. 菜豆种子萌发时，需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发时，会吸收水分，种子内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。 【详解】A．菜豆种子萌发初期，子叶中的有机物会被分解为可溶性糖类，供胚生长使用，因此子叶内的有机物会减少，而不是增多，A错误。 B．菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，而不是胚芽。胚根发育为根，胚芽随后发育为茎和叶，B错误。 C．菜豆种子属于双子叶植物，其营养物质储存在子叶中，而不是胚乳。菜豆种子没有胚乳，C错误。 D．种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。因此，种子萌发需要的外界条件是：适宜的温度、适量的水分和充足的空气，这是种子萌发的基本环境条件，D正确。 故选D。 20. 绿豆在我国已经有两千多年的栽培史，李时珍称其为“菜中佳品”。据《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错误的是（ ） A. “以水洒湿”提示绿豆萌发需要适量的水分 B. “以盆盖之”说明光照会对豆芽的生长产生影响 C. “候芽长”的过程中胚轴伸长 D. “候芽长”的过程中子叶中的营养物质被逐渐消耗 【答案】B 【解析】 【分析】绿豆种子萌发需要适宜的环境条件（适量的水分、适宜的温度、充足的空气）和自身条件（完整的胚、活的胚、充足的营养物质）。发芽过程中，胚根首先突破种皮，胚轴伸长推动子叶出土，子叶中的营养物质被消耗。 【详解】A．“以水洒湿”为绿豆萌发提供了必要的水分，符合种子萌发条件，故A不符合题意。 B．“以盆盖之”主要目的是保持湿度和温度，避免水分蒸发，而绿豆萌发不需要光照（光照仅影响后续生长，非萌发必要条件），故B符合题意。 C．“候芽长”过程中，胚轴伸长是绿豆发芽的关键步骤，推动子叶出土，故C不符合题意。 D．绿豆为双子叶植物，子叶储存营养物质，发芽时被胚吸收利用，故D不符合题意。 故选B。 21. 为探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下图所示的实验。下列分析正确的是（　　） A. 每组选择的种子数量、饱满程度等要相同 B. 本探究实验存在多个变量，不能得出实验结论 C. ①和③组作对照，变量是水 D. 最有可能萌发的是②组 【答案】A 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】A．实验需遵循单一变量的原则，种子数量、饱满程度等需一致，避免影响结果，A正确。 B．图中每组实验只有一个变量不同，如①和②形成对照，变量是水。①和④形成对照，变量是温度。①和③形成对照，变量是空气，符合单一变量原则，可以得出结论，B错误。 C．①和③（大量水，缺空气）形成对照，变量是空气，C错误。 D．最有可能萌发的是①组，满足种子萌发的所有条件：适量的水分、适宜的温度、充足的空气，D错误。 故选A。 22. 某农场的“番茄工厂”采用了立体无土栽培种植模式。为了让番茄植株“吃饱喝足”，农场采用了高效率的水肥一体化智能灌溉系统。这里的“肥”主要是指（　　） A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 维生素 【答案】C 【解析】 【分析】植物生长需要水、无机盐和有机物。其中，植物通过光合作用合成有机物（如淀粉、蛋白质等），而水和无机盐主要通过根吸收。无土栽培中，营养液的作用是替代土壤，提供植物所需的无机盐。 【详解】A．淀粉是植物光合作用合成的有机物，不需要通过肥料提供，故A不符合题意。 B．蛋白质由植物自身利用含氮无机盐等合成，肥料中不直接提供蛋白质，故B不符合题意。 C．无机盐是植物生长必需的矿物质元素，无土栽培中通过营养液补充，故C符合题意。 D．维生素是生物体内必需的一类有机化合物，对动物来说具有重要的生理功能。然而，植物并不直接吸收维生素，而是通过光合作用和其他生化途径合成自身所需的维生素，故D不符合题意。 故选C。 23. 常言说“根深才能叶茂”。与根不断生长有关的是根尖（　　） A. 成熟区和根冠 B. 伸长区和分生区 C. 分生区和根冠 D. 成熟区和伸长区 【答案】B 【解析】 【分析】根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区。根的生长主要依靠分生区细胞的分裂（增加细胞数量）和伸长区细胞的伸长（增大细胞体积）。分生区：细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区，是根生长的 “源头” 。伸长区：细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够使根不断向地下延伸，是根生长的 “助推器” 。 根冠主要起保护作用；成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，二者与根的不断生长关系不大 。 【详解】A．成熟区负责吸收，根冠起保护作用，均不直接参与根的伸长生长，故A不符合题意。 B．伸长区细胞体积增大使根伸长，分生区细胞分裂增加细胞数量，两者共同促进根的生长，故B符合题意。 C．根冠仅起保护作用，分生区虽能分裂，但缺少伸长区的作用，故C不符合题意。 D．成熟区不参与生长，伸长区虽重要但需与分生区配合，故D不符合题意。 故选B。 24. 研究人员得到基因改变的拟南芥突变体甲和乙，如图所示为基因未改变的拟南芥（野生型）以及两种突变体的根毛数量情况，推测三者中吸收水分与无机盐的能力的情况是（ ） A. 野生型最强 B. 突变体甲最强 C. 突变体乙最强 D. 三者一样强 【答案】B 【解析】 【分析】根毛是植物根部表皮细胞向外突出形成的结构，其主要功能是增加根与土壤的接触面积，从而提高植物吸收水分和无机盐的能力。 【详解】由图可知，突变体甲的根毛数量明显多于野生型和突变体乙。更多的根毛意味着更大的吸收面积，能更有效地从土壤中吸收水分和无机盐，所以突变体甲吸收水分与无机盐的能力最强。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 25. 生物圈是人类与其他生物的共同家园，我们必须保护生物圈，为共建天蓝、地绿、水清的美丽家园，下列说法或做法正确的是（　　） A. 人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题 B. 大量使用农药化肥，可以提高粮食产量 C. 生活垃圾分类回收可减轻环境污染 D. 多利用太阳能等清洁能源不能缓解空气污染 【答案】C 【解析】 【分析】人类对生物资源的破坏和环境的污染，已经严重影响着人类赖以生存的生物圈，一定要加以保护。 【详解】A．人口过多和过快增长会带来自然资源匮乏问题，会影响我国经济发展和人民生活水平的提高，故A错误。 B．大量使用农药化肥，易造成水污染，应合理使用农药化肥，故B错误。 C．生活垃圾分类回收，可以使垃圾资源化，能减少环境污染，故C正确。 D．大力开发风能、太阳能、核能，有利于实现“低碳经济”，减少温室气体的排放，缓解空气污染，故D错误。 故选C。 二、非选择题：（本大题6个小题，共50分。） 26. 牟平鱼鸟河湿地环境优美，吸引成群的白鹭在水中嬉戏、捕食。某校生态研究小组调查了鱼鸟河的部分生物，用表格记录它们之间的捕食关系（用“√”表示）；绘制了生态系统碳循环示意图（图一）。 捕食者/被捕食 鲫鱼 河虾 白鹭 水草植物及藻类 √ √ 鲫鱼 √ 河虾 √ √ （1）根据捕食关系记录表可绘制出食物网，其中共包含______条食物链；白鹭与河虾的关系是______；白鹭获得能量最多的食物链是______。 （2）若图一食物网要构成完整的生态系统，还需要补充的成分是______。 （3）湿地具有______的作用，有“地球之肾”之称；湿地中的水生植物具有稳定近岸环境的作用，这体现了生物与环境的关系是______。 （4）回校后，同学们准备了下列材料动手制作生态瓶（材料大小均与生态瓶相匹配）： A.玉米幼苗2棵 B.大豆幼苗2棵 C.金鱼藻2棵 D.小鱼3条 E.鼠妇3只 向瓶中加入适量河泥和河水（如图二所示），还加入了上述材料中的______（填字母），然后盖好木塞。为了让生态瓶长时间维持稳定，应将其放在室内______适宜的环境中。 【答案】（1） ①. 3 ②. 捕食 ③. 水草植物及藻类→鲫鱼→白鹭（水生植物及藻类→河虾→白鹭） （2）分解者和非生物部分 （3） ①. 净化水源、蓄洪抗旱 ②. 生物影响环境 （4） ①. C和D ②. 温度和光照 【解析】 【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 生态瓶模拟的是一个微型生态系统，需要包含生产者、消费者和非生物部分，生产者通过光合作用制造有机物并释放氧气，为消费者提供食物和氧气，消费者的活动和代谢也会对生态系统产生影响，同时适宜的非生物条件如光照、温度等是维持生态系统稳定的关键。 【小问1详解】 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者；食物链或食物网中，箭头方向指向取食者或捕食者（表示物质和能量流动的方向）。 根据表中取食关系，该生态系统中共有3条食物链，分别是：水草植物及藻类→鲫鱼→白鹭，水草植物及藻类→河虾→鲫鱼→白鹭，水草植物及藻类→河虾→白鹭。 白鹭捕食河虾，所以白鹭与河虾的关系是捕食。白鹭获得能量最多的食物链是最短的食物链，即水草植物及藻类→鲫鱼→白鹭或水草植物及藻类→河虾→白鹭。 【小问2详解】 生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水、温度等）。图一食物网中有生产者和消费者，要构成完整生态系统，还缺少分解者和非生物部分。 【小问3详解】 湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱等重要作用，被称为“地球之肾”。湿地中的水生植物能稳定近岸环境，说明生物（水生植物）能影响环境（稳定近岸环境）。 【小问4详解】 生态瓶内是一个小型水生生态环境。 玉米幼苗和大豆幼苗主要适应陆地环境，根系不适合长时间浸泡在水中，难以在生态瓶的水环境中良好生长，不利于生态瓶的稳定。金鱼藻是水生植物，能在水中进行光合作用，为小鱼提供氧气和食物，是生态瓶中理想的生产者。 小鱼作为消费者，以金鱼藻等为食，其呼吸作用产生的二氧化碳又可作为金鱼藻光合作用的原料，二者形成较为合理的生态关系，所以应选择C金鱼藻和D小鱼。鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的陆地环境，不适应水生环境，不能放入生态瓶。 生态瓶中的生物生存需要适宜的温度和光照来进行正常的生命活动，所以应将其放在室内温度和光照适宜的环境中。 27. 分析以下材料，回答问题： 材料一：今年5月22日国际生物多样性日的主题是“万物共生，和美永续”，呼吁以人与自然和谐共生之道，创和美永续之路，进而推进全球生物多样性保护治理新进程。 材料二：我国在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。 材料三：盐城湿地是中国最大的滩涂湿地保护区之一，拥有丰富的生物多样性和独特的生态价值，是丹顶鹤和东方白鹳等珍稀鸟类的栖息地，被誉为“东方湿地，百河之城”和“麋鹿的故乡，丹顶鹤的家园”。湿地生态系统植物种类丰富，部分植物根中形成的“充气空间”（通气组织），可以保证根部在暂时和永久的淹水环境中获得足够的氧气，维持植物的正常生长。 （1）大自然是人类赖以生存发展的基本条件，______是所有生物的共同家园，是最大的生态系统，其范围包括______。 （2）中国要在2060年前实现碳中和，一方面要______（“减排”）；另一方面需增加从大气中吸收的二氧化碳的量（“增汇”），可开展______等固碳技术实现“增汇”。 （3）材料三中，植物根中形成的“充气空间”，体现了生物______环境（填“适应”或“影响”）。湿地生态系统自我调节能力较强，原因是______。 （4）人与自然和谐共生一直是中国哲学和传统文化追求的崇高理想。近年来，由于过度开采及对资源的不合理利用，人类赖以生存的生态系统遭受到了严重破坏。例如酸雨主要是由______造成的。请再试举一例发生在你身边的这种不良行为：______。 【答案】（1） ①. 生物圈 ②. 大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面 （2） ①. 减少排放到大气中的二氧化碳的量 ②. 植树造林、退耕还林、开展海岸带生态保护和修复等 （3） ①. 适应 ②. 生物的种类数量多，营养结构复杂，自我调节能力强 （4） ①. 人类活动向大气中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等 ②. 乱扔废旧电池（过度捕捞、乱砍滥伐等） 【解析】 【分析】碳中和是指国家、企业、产品、活动或个人在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，实现正负抵消，达到相对“零排放”。 【小问1详解】 生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的一个统一整体，是所有生物共同的家园，也是最大的生态系统。它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 【小问2详解】 实现碳中和，一方面要减少排放到大气中的二氧化碳的量（“减排”）；另一方面可通过植树造林、退耕还林、开展海岸带生态保护和修复等固碳技术来增加从大气中吸收二氧化碳的量（“增汇”）。 【小问3详解】 材料三中植物根形成“充气空间”，使其能在淹水环境中获得足够氧气维持生长，体现了生物适应环境。湿地生态系统生物种类丰富，生物的种类数量多，营养结构复杂，所以自我调节能力较强。 【小问4详解】 酸雨主要由人类活动向大气中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等造成。身边破坏生态系统的不良行为有乱扔废旧电池（会污染土壤和水体）、过度捕捞（影响水生生物多样性）、乱砍滥伐（破坏森林生态系统）等。 28. 马铃薯是重要的粮食作物。马铃薯甲虫取食马铃薯植株的叶片和嫩茎，导致马铃薯产量下降，是马铃薯毁灭性害虫，防治难度大。如图为防治过程中马铃薯田能量流动部分过程示意图。 （1）马铃薯将无机物合成有机物所需的能量来自______；这些有机物不仅供自身需要，还能作为动物的食物来源，马铃薯是农田生态系统中的______（填“生产者”或“消费者”）；在生物与无机环境之间碳主要是以______的形式进行循环的。 （2）马铃薯甲虫取食马铃薯叶片，叶片中的______流入马铃薯甲虫体内。马铃薯甲虫获得的能量中，有一部分随遗体、遗物等流向分解者，作为分解者的生物主要是______；能量流动的特点是______。 （3）胡蜂和盲蝽以马铃薯甲虫的卵及幼虫为食。经安全评估，农业技术人员将胡蜂和盲蝽适当引入马铃薯田，用于马铃薯甲虫防治。写出该农田中防治马铃薯甲虫的一条食物链______。与化学农药防治相比，该防治方法的优点有______。 （4）上述措施通过科学调控生物因素提高了马铃薯产量。再提出一条通过调控非生物因素提高产量的生产措施______。 【答案】（1） ①. 太阳##太阳能##光能 ②. 生产者 ③. 二氧化碳 （2） ①. 物质和能量 ②. 细菌和真菌 ③. 单向流动，逐级递减 （3） ①. 马铃薯→马铃薯甲虫→胡蜂##马铃薯→马铃薯甲虫→盲蝽 ②. 减少农药使用##减少环境污染##减少伤害天敌（合理答案均可） （4）增加光照强度##合理密植##提高二氧化碳浓度（合理答案均可） 【解析】 【分析】生态系统：在一定空间范围内，由生物和环境构成的一个整体。生态系统由生物部分和非生物部分组成。生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（腐生微生物）。 【小问1详解】 马铃薯作为绿色植物，将无机物合成有机物所需的能量来自太阳能。 马铃薯能进行光合作用制造有机物，在农田生态系统中属于生产者。 在生物与无机环境之间碳主要是以二氧化碳的形式进行循环的，植物通过光合作用吸收二氧化碳，通过呼吸作用释放二氧化碳。 【小问2详解】 马铃薯甲虫取食马铃薯叶片，叶片中的物质和能量流入马铃薯甲虫体内。 马铃薯甲虫获得的能量中，有一部分随遗体、遗物等流向分解者，在生态系统中作为分解者的生物主要是细菌和真菌。 能量流动的特点是单向流动、逐级递减，即能量只能从前一营养级流向后一营养级，且在流动过程中能量逐渐减少。 【小问3详解】 已知胡蜂和盲蝽以马铃薯甲虫的卵及幼虫为食，该农田中防治马铃薯甲虫的一条食物链为马铃薯→马铃薯甲虫→胡蜂（或马铃薯→马铃薯甲虫→盲蝽）。 与化学农药防治相比，该生物防治方法的优点有减少农药使用（或减少环境污染、或减少伤害天敌等合理答案均可）。生物防治利用了生物之间的捕食关系，避免了化学农药对环境的污染以及对其他生物的伤害。 【小问4详解】 通过调控非生物因素提高马铃薯产量的生产措施有很多，比如合理密植（或适当增加光照强度、或提高二氧化碳浓度等合理答案均可）。合理密植可以充分利用光能；适当增加光照强度能增强光合作用；提高二氧化碳浓度可为光合作用提供充足的原料，从而提高产量。 29. 天宫课堂发起“天地共播一粒种”活动，航天员讲解了模式生物拟南芥在空间站“从种子到种子”的培养过程。同学们开展了“设计拟南芥太空种植实验装置”的项目式学习，参与体验此项活动。 （1）项目一：了解拟南芥的生长特性，观察拟南芥种子的萌发过程，并收集相关资料。 ①图一为拟南芥种子及其结构模式图，在植物体的结构层次中，拟南芥种子属______。种子萌发过程所需的营养物质来自______；种子萌发时，最先突破种皮的结构是______。 ②根据图二资料分析，拟南芥种子萌发的条件包括：______。 ③萌发后，胚芽发育成______，约4~6周就可以开花结实。 （2）项目二：设计拟南芥太空种植实验装置。太空环境具有高辐射、低重力、低温、无氧、无水等特点。图三为学生参考相关资料设计的装置草图。综合考虑拟南芥生长发育过程中需要的条件及太空环境特点，写出一个该设计中还需要增加的装置：______装置。 （3）植株生长过程中出现了植株矮小、瘦弱，老叶先发黄的现象，这是缺少含______的无机盐；在开花结果时期则需要更多含______的无机盐。 【答案】（1） ①. 器官 ②. 子叶 ③. 胚根 ④. 适量的水分、适宜的温度和充足的空气以及度过休眠期 ⑤. 茎和叶 （2）水分供应装置，提供水分（控温装置，提供适宜的温度） （3） ①. 氮 ②. 磷 【解析】 【分析】植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。绿色开花植物有六大器官，根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【小问1详解】 ①在植物体结构层次中，种子由多种组织构成，属于器官。拟南芥是双子叶植物，种子萌发过程所需营养物质来自子叶；种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，胚根发育成根。 ②从图二资料可知，拟南芥种子在适量的水分、适宜的温度及充足的空气条件下才能萌发，且种子要度过休眠期。所以其萌发条件包括适量的水分、适宜的温度和充足的空气以及度过休眠期。 ③种子萌发后，胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【小问2详解】 太空环境无水，而植物生长需要水分，所以该设计中需要增加水分供应装置来提供水分；同时太空低温，也可增加控温装置来提供适宜温度。 【小问3详解】 植株矮小、瘦弱，老叶先发黄，这是缺少含氮无机盐的表现；在开花结果时期，需要更多含磷的无机盐来促进花的开放和果实种子的形成。 30. “春有约，花不负”，春天小涵和家人到南山公园踏青，沉浸在花海中欣赏美景。小涵发现桃树上着生了许多芽，拍照片如图甲。图乙是叶芽的结构，图丙是枝条的结构，请据图回答下列问题。 （1）按着生位置区分芽的类型，小涵认为图甲中的B是______。 （2）图乙中a将发育成图丙中的[ ]______；图乙中的b是______，将发育成图丙中的[ ]______；图乙中的c是______，将发育成图丙中的f。 （3）图乙中叶芽顶端的结构是生长点，属于植物的______组织，叶芽在发育时，它的细胞不断______，使b伸长。 （4）由图乙到图丙的变化可知，叶芽发育成新的______。 【答案】（1）侧芽 （2） ①. d叶 ②. 芽轴 ③. e茎 ④. 芽原基 （3） ①. 分生 ②. 分裂和分化 （4）枝条 【解析】 【分析】图甲中，A是顶芽，B是侧芽；图乙中，a是幼叶，b是芽轴，c是芽原基；图丙中，d是叶，e是茎，f是侧芽。 【小问1详解】 图甲中B着生在主干侧面的叶腋处，按着生位置区分，B是侧芽。 【小问2详解】 图乙中a是幼叶，将来发育成图丙中的d叶；图乙中的b是芽轴，将来发育成图丙中的e茎；图乙中的c是芽原基，将来发育成图丙中的f侧芽。 【小问3详解】 叶芽顶端的生长点属于分生组织，在叶芽发育时，它的细胞不断分裂和分化，使芽轴（b）伸长。 【小问4详解】 叶芽中的各部分结构经过生长发育，分别形成了叶、茎和芽等。可见，由图乙叶芽到图丙枝条的变化可知，叶芽发育成新的枝条。 31. 生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同。为选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的中游水域开展研究。 （1）实验一：探究沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率。实验处理及实验结果如下表。 组别 实验材料 去除率（%） 氮 磷 有机物 对照组 ？ 8.47 2.81 27.92 实验组 25L中游水样+金鱼藻 94.57 73.42 65.46 25L中游水样+苦草 69.50 59.90 35.65 ①对照组的“？”应填______，对照组能去除有机物的原因是______。 ②探究实验一的变量是______；分析实验一的实验结果，可以初步得出的实验结论是：______。 （2）实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。 科研人员于某日9:00~17:00监测以上对照组和实验组的溶氧量变化，结果如图。 ①据图分析，实验组溶氧量的增加量比对照组______。 ②综合实验一和实验二，有人认为比较适合治理该污染河流中游的沉水植物是金鱼藻，而有人认为实验二的数据还不足以支持此结论，理由是______。 （3）若继续探究上述沉水植物对下游水域的治理效果，实验设计只需更改的一点是______。 （4）研究过程中发现，河流在受到严重污染后，很难通过自身的净化作用恢复到接近原来的状态，说明生态系统的______；山水林田湖草沙是______，因此要坚持山水林田胡草沙一体化保护与修复。 【答案】（1） ①. 25L中游水样 ②. 水样中的微生物（细菌和真菌）能分解有机物 ③. 沉水植物的种类 ④. 沉水植物能去除水体中的氮、磷及有机物，且金鱼藻比苦草去除效果更好 （2） ①. 多##大 ②. 某日的数据具有偶然性，9:00～17:00溶氧量的变化不能代表全天溶氧量的变化 （3）将中游水样改为下游水样 （4） ①. 自我调节能力有一定的限度 ②. 生命共同体 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般地对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 ①：对照组的“？”应填25L中游水样，这样能保证除了沉水植物这一变量外，其他条件与实验组相同。对照组能去除有机物的原因是水体中本身存在的细菌真菌（微生物）能分解有机物。 ②：从表格中可以看出，实验一组有金鱼藻，实验二组有苦草，所以探究实验一的变量是沉水植物的种类。分析实验一的实验结果，金鱼藻对氮、磷及有机物的去除率均高于苦草，可以初步得出的实验结论是：沉水植物能去除水体中的氮、磷及有机物，且金鱼藻比苦草去除效果更好。 【小问2详解】 ①：据图分析，在9：00−17：00这段时间内，实验组（金鱼藻和苦草组）溶氧量的增加量比对照组多。 ②：由于9：00～17：00溶氧量的变化不能代表全天溶氧量的变化，所以有人会认为实验二的数据还不足以支持“比较适合治理该污染河流中游的沉水植物是金鱼藻”的结论。 【小问3详解】 若继续探究上述沉水植物对下游水域的治理效果，由于下游污染程度与中游不同，实验设计只需更改的一点是将实验材料中的中游水样改为下游水样。 【小问4详解】 研究过程中发现，河流在受到严重污染后，很难通过自身的净化作用恢复到接近原来的状态，说明生态系统的自我调节能力是有一定限度的。 山水林田湖草沙是不同的生态系统，它们是相互关联的生命共同体，因此要坚持山水林田湖草沙一体化保护与修复。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 初二生物 阶段检测练习题 注意事项： 1.本试卷共8页，共100分；考试时间60分钟。考试结束后，只交答题卡。 2.答题前，务必用0.5毫米黑色的签字笔将自己的姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡规定的位置上。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 4.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡指定区域相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.写在试卷上或答题卡指定区域外的答案无效。 一、选择题：（本大题共25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. “海水稻”是耐盐碱性水稻，它不仅能在盐碱地上生长，而且能降低土壤中的盐浓度。这体现生物与环境的关系是（ ） A. 生物影响环境 B. 生物能够适应一定的环境 C. 环境能影响生物 D. 生物既能适应环境又能影响环境 2. 南方地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒则种植在“沟”里（如图），你认为引起两地种植方式差异的主要非生物因素为（　　） A. 水 B. 阳光 C. 温度 D. 空气 3. 《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”。在上述生物组成的食物链中，获得能量最少的环节是（　　） A. 树 B. 蝉 C. 螳螂 D. 黄雀 4. 在中国空间站的“问天”实验舱，科学家以斑马鱼和金鱼藻为研究对象，建立了稳定运行的空间自循环水生生态系统。下列关于这个生态系统分析错误的是（ ） A. 金鱼藻在该生态系统中属于生产者 B. 这个生态系统中的一条食物链为：金鱼藻→斑马鱼→微生物 C. 微生物能够参与生态系统的物质循环 D. 太空失重是影响斑马鱼生活的非生物因素 5. 研究人员在制作某种蛇（甲）标本时发现其消化道中存在某种植物（乙）的种子。已知蛇是严格的肉食性动物，某种啮齿类动物（丙）进食时会暂时将植物种子存于嘴巴两侧的颊囊中。据此推断，这三种生物可能存在的食物关系是（ ） A. 甲→乙→丙 B. 乙→甲→丙 C. 丙→乙→甲 D. 乙→丙→甲 6. 渤海中有丰富多样的生物种类，部分生物捕食关系如图。下列说法错误的是（ ） A. 图中所示生物构成了海洋生态系统 B. 马鲛鱼和比目鱼是竞争关系 C. 增多对比目鱼的捕捞，短时间马鲛鱼数量会上升 D. 图中存在四条食物链，最高营养级为第四营养级 7. 古诗词和俗语中蕴含着古人的智慧，下列对其中蕴含的生物学知识分析正确的是（　　） A. 苦寒坏我千竿绿——生物因素对生物的影响 B. 大树底下好乘凉——生物对环境的适应 C. 一叶落而知秋之将至——生物排出体内废物 D. 种豆南山下，草盛豆苗稀——非生物因素对生物的影响 8. 水族箱是小型生态系统，其组成如图所示。下列相关叙述错误的是（ ） A. ①代表非生物部分 B. 植物是该生态系统的生产者 C. ②承担的角色是分解者 D. 其中存在食物链：阳光→植物→动物 9. 森林生态系统中全部生产者所固定的太阳能总值为P，全部消费者所利用的能量总值为M，全部分解者所利用的能量总值为N。那么P、M、N三者之间的关系是（　　） A. P=M=N B. P=M+N C. P>M+N D. P<M+N 10. 下列关于生态因素的叙述中，错误的是（　　） A. 生态因素是指影响生物生活和分布的因素 B. 生物因素是指以某种生物为食的所有其他生物 C. 非生物因素包括阳光、温度、水、空气等 D. 生态因素分为非生物因素和生物因素 11. 小军利用周末游览了芝罘区的部分景点，下列相关叙述能看作一个生态系统的是（ ） A. 烟台山所有特色建筑 B. 塔山所有松树 C. 南山公园 D. 夹河所有的鱼 12. 有一种名为“噬污酵母”的多功能酵母菌，能将餐厨垃圾中的有机物降解和转化成可利用资源。可推断，噬污酵母（ ） A. 属于单细胞原核生物 B. 能够促进生态系统中能量的循环流动 C. 与生态环境改善有关 D. 在生态系统中扮演着消费者的角色 13. 下列关于制作生态瓶的叙述错误的是（　　） A. 生态瓶不可以做密封处理 B. 制作好的生态瓶应放在没有阳光直射的明亮处 C. 生态瓶中的生物应选择适应性、生活力较强的物种 D. 生态瓶中加入的各种生物的数量、比例要适宜 14. 某兴趣小组探究不同植被对环境湿度的影响，得到如下实验数据。以下判断不正确的是（ ） A. 实验应选择在水源丰富的地方进行 B. 测量灌木丛中的湿度时，不要把干湿表靠近地面 C. 根据数据分析，中午的空气湿度最小 D. 单位空间中灌丛的植物种类更丰富，增加周围环境的湿度的作用更明显 15. 2025年世界地球日的主题是“我们的能源，我们的地球”，下列哪种人类活动符合主题中倡导的可持续发展理念？（　　） A. 大规模砍伐森林作为生物燃料 B. 推广太阳能路灯替代传统路灯 C. 工业加热增加煤炭资源的用量 D. 在生态保护区建设大型水电站 16. 农民播种前，往往要测定种子发芽率，下列有关操作正确的是（ ） A. 尽量挑饱满的种子测发芽率 B. 只用几粒种子测一下就可以了 C. 只需提供充足的光照条件 D. 重复测定3次，取3次的平均值作为测定结果 17. “春泥初解冻，微种破壳出”描绘了种子萌发的生动景象。诗句中描述种子萌发需要（　　） A. 充足的空气 B. 适宜的水分 C. 肥沃的土壤 D. 适量的温度 18. 大米是人们喜欢的主食之一，将大米直接种到地里没有萌发，最可能是因为（　　） A. 土里营养不足 B. 缺少果皮和种皮 C. 外界温度过低 D. 种子的胚不完整 19. 菜豆种子萌发的过程如图所示，下列分析符合事实的是（　　） A. 菜豆种子萌发时，子叶内的有机物不断增多 B. 菜豆种子萌发时，最先突破种皮的是胚芽 C. 菜豆种子在萌发过程中，提供营养物质的是胚乳 D. 菜豆种子萌发时，需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 20. 绿豆在我国已经有两千多年的栽培史，李时珍称其为“菜中佳品”。据《易牙遗意》记载：“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错误的是（ ） A. “以水洒湿”提示绿豆萌发需要适量的水分 B. “以盆盖之”说明光照会对豆芽的生长产生影响 C. “候芽长”的过程中胚轴伸长 D. “候芽长”的过程中子叶中的营养物质被逐渐消耗 21. 为探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下图所示的实验。下列分析正确的是（　　） A. 每组选择的种子数量、饱满程度等要相同 B. 本探究实验存在多个变量，不能得出实验结论 C. ①和③组作对照，变量是水 D. 最有可能萌发的是②组 22. 某农场的“番茄工厂”采用了立体无土栽培种植模式。为了让番茄植株“吃饱喝足”，农场采用了高效率的水肥一体化智能灌溉系统。这里的“肥”主要是指（　　） A. 淀粉 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 维生素 23. 常言说“根深才能叶茂”。与根不断生长有关的是根尖（　　） A. 成熟区和根冠 B. 伸长区和分生区 C. 分生区和根冠 D. 成熟区和伸长区 24. 研究人员得到基因改变的拟南芥突变体甲和乙，如图所示为基因未改变的拟南芥（野生型）以及两种突变体的根毛数量情况，推测三者中吸收水分与无机盐的能力的情况是（ ） A. 野生型最强 B. 突变体甲最强 C. 突变体乙最强 D. 三者一样强 25. 生物圈是人类与其他生物的共同家园，我们必须保护生物圈，为共建天蓝、地绿、水清的美丽家园，下列说法或做法正确的是（　　） A. 人口过快增长不会带来自然资源匮乏问题 B. 大量使用农药化肥，可以提高粮食产量 C. 生活垃圾分类回收可减轻环境污染 D. 多利用太阳能等清洁能源不能缓解空气污染 二、非选择题：（本大题6个小题，共50分。） 26. 牟平鱼鸟河湿地环境优美，吸引成群的白鹭在水中嬉戏、捕食。某校生态研究小组调查了鱼鸟河的部分生物，用表格记录它们之间的捕食关系（用“√”表示）；绘制了生态系统碳循环示意图（图一）。 捕食者/被捕食 鲫鱼 河虾 白鹭 水草植物及藻类 √ √ 鲫鱼 √ 河虾 √ √ （1）根据捕食关系记录表可绘制出食物网，其中共包含______条食物链；白鹭与河虾的关系是______；白鹭获得能量最多的食物链是______。 （2）若图一食物网要构成完整的生态系统，还需要补充的成分是______。 （3）湿地具有______的作用，有“地球之肾”之称；湿地中的水生植物具有稳定近岸环境的作用，这体现了生物与环境的关系是______。 （4）回校后，同学们准备了下列材料动手制作生态瓶（材料大小均与生态瓶相匹配）： A.玉米幼苗2棵 B.大豆幼苗2棵 C.金鱼藻2棵 D.小鱼3条 E.鼠妇3只 向瓶中加入适量河泥和河水（如图二所示），还加入了上述材料中的______（填字母），然后盖好木塞。为了让生态瓶长时间维持稳定，应将其放在室内______适宜的环境中。 27. 分析以下材料，回答问题： 材料一：今年5月22日国际生物多样性日的主题是“万物共生，和美永续”，呼吁以人与自然和谐共生之道，创和美永续之路，进而推进全球生物多样性保护治理新进程。 材料二：我国在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。 材料三：盐城湿地是中国最大的滩涂湿地保护区之一，拥有丰富的生物多样性和独特的生态价值，是丹顶鹤和东方白鹳等珍稀鸟类的栖息地，被誉为“东方湿地，百河之城”和“麋鹿的故乡，丹顶鹤的家园”。湿地生态系统植物种类丰富，部分植物根中形成的“充气空间”（通气组织），可以保证根部在暂时和永久的淹水环境中获得足够的氧气，维持植物的正常生长。 （1）大自然是人类赖以生存发展的基本条件，______是所有生物的共同家园，是最大的生态系统，其范围包括______。 （2）中国要在2060年前实现碳中和，一方面要______（“减排”）；另一方面需增加从大气中吸收的二氧化碳的量（“增汇”），可开展______等固碳技术实现“增汇”。 （3）材料三中，植物根中形成的“充气空间”，体现了生物______环境（填“适应”或“影响”）。湿地生态系统自我调节能力较强，原因是______。 （4）人与自然和谐共生一直是中国哲学和传统文化追求的崇高理想。近年来，由于过度开采及对资源的不合理利用，人类赖以生存的生态系统遭受到了严重破坏。例如酸雨主要是由______造成的。请再试举一例发生在你身边的这种不良行为：______。 28. 马铃薯是重要的粮食作物。马铃薯甲虫取食马铃薯植株的叶片和嫩茎，导致马铃薯产量下降，是马铃薯毁灭性害虫，防治难度大。如图为防治过程中马铃薯田能量流动部分过程示意图。 （1）马铃薯将无机物合成有机物所需的能量来自______；这些有机物不仅供自身需要，还能作为动物的食物来源，马铃薯是农田生态系统中的______（填“生产者”或“消费者”）；在生物与无机环境之间碳主要是以______的形式进行循环的。 （2）马铃薯甲虫取食马铃薯叶片，叶片中的______流入马铃薯甲虫体内。马铃薯甲虫获得的能量中，有一部分随遗体、遗物等流向分解者，作为分解者的生物主要是______；能量流动的特点是______。 （3）胡蜂和盲蝽以马铃薯甲虫的卵及幼虫为食。经安全评估，农业技术人员将胡蜂和盲蝽适当引入马铃薯田，用于马铃薯甲虫防治。写出该农田中防治马铃薯甲虫的一条食物链______。与化学农药防治相比，该防治方法的优点有______。 （4）上述措施通过科学调控生物因素提高了马铃薯产量。再提出一条通过调控非生物因素提高产量的生产措施______。 29. 天宫课堂发起“天地共播一粒种”活动，航天员讲解了模式生物拟南芥在空间站“从种子到种子”的培养过程。同学们开展了“设计拟南芥太空种植实验装置”的项目式学习，参与体验此项活动。 （1）项目一：了解拟南芥的生长特性，观察拟南芥种子的萌发过程，并收集相关资料。 ①图一为拟南芥种子及其结构模式图，在植物体的结构层次中，拟南芥种子属______。种子萌发过程所需的营养物质来自______；种子萌发时，最先突破种皮的结构是______。 ②根据图二资料分析，拟南芥种子萌发的条件包括：______。 ③萌发后，胚芽发育成______，约4~6周就可以开花结实。 （2）项目二：设计拟南芥太空种植实验装置。太空环境具有高辐射、低重力、低温、无氧、无水等特点。图三为学生参考相关资料设计的装置草图。综合考虑拟南芥生长发育过程中需要的条件及太空环境特点，写出一个该设计中还需要增加的装置：______装置。 （3）植株生长过程中出现了植株矮小、瘦弱，老叶先发黄的现象，这是缺少含______的无机盐；在开花结果时期则需要更多含______的无机盐。 30. “春有约，花不负”，春天小涵和家人到南山公园踏青，沉浸在花海中欣赏美景。小涵发现桃树上着生了许多芽，拍照片如图甲。图乙是叶芽的结构，图丙是枝条的结构，请据图回答下列问题。 （1）按着生位置区分芽的类型，小涵认为图甲中的B是______。 （2）图乙中a将发育成图丙中的[ ]______；图乙中的b是______，将发育成图丙中的[ ]______；图乙中的c是______，将发育成图丙中的f。 （3）图乙中叶芽顶端的结构是生长点，属于植物的______组织，叶芽在发育时，它的细胞不断______，使b伸长。 （4）由图乙到图丙的变化可知，叶芽发育成新的______。 31. 生态治理技术已成为河流水体生态修复的关键技术。研究发现，多种沉水植物可以去除水体中的氮、磷及有机物等污染物，还会影响水体溶氧量。某河流的中、下游污染程度不同。为选择合适的沉水植物，科研人员对该污染河流的中游水域开展研究。 （1）实验一：探究沉水植物对水体中氮、磷及有机物的去除率。实验处理及实验结果如下表。 组别 实验材料 去除率（%） 氮 磷 有机物 对照组 ？ 8.47 2.81 27.92 实验组 25L中游水样+金鱼藻 94.57 73.42 65.46 25L中游水样+苦草 69.50 59.90 35.65 ①对照组的“？”应填______，对照组能去除有机物的原因是______。 ②探究实验一的变量是______；分析实验一的实验结果，可以初步得出的实验结论是：______。 （2）实验二：探究沉水植物对水体溶氧量的影响。 科研人员于某日9:00~17:00监测以上对照组和实验组的溶氧量变化，结果如图。 ①据图分析，实验组溶氧量的增加量比对照组______。 ②综合实验一和实验二，有人认为比较适合治理该污染河流中游的沉水植物是金鱼藻，而有人认为实验二的数据还不足以支持此结论，理由是______。 （3）若继续探究上述沉水植物对下游水域的治理效果，实验设计只需更改的一点是______。 （4）研究过程中发现，河流在受到严重污染后，很难通过自身的净化作用恢复到接近原来的状态，说明生态系统的______；山水林田湖草沙是______，因此要坚持山水林田胡草沙一体化保护与修复。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $