精品解析：四川眉山市仁寿县鳌峰初中共同体2026-2027学年第一学期期中考试九年级物理化学试题-初中化学

鳌峰初中共同体2026年秋半期学情监测 九年级(上)物理化学试题 考试时间：120 分钟 总分：150 分 第一卷 选择题 一、选择题(1-14题为化学题，每题2分，15-26题为物理题，每题3分，共64分) 1. 赣榆民间传统工艺底蕴深厚，下列工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A. 编织竹编 B. 雕刻木雕 C. 烧制陶罐 D. 裁制剪纸 2. 下列标志中表示国家节水标志的是 A. B. C. D. 3. 下列科学家中，研发多种石油化工催化剂，是我国炼油催化应用科学奠基者的是 A. 侯德榜 B. 闵恩泽 C. 张青莲 D. 徐寿 4. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水混合物 稀有气体 B. 清新的空气 液态氧气 C. 氮气 二氧化碳 D. 澄清的石灰水 清澈的泉水 5. 下列实验操作中，符合安全规范的是 A. 倾倒液体 B. 检查气密性 C. 称量固体 D. 过滤 6. 下列关于实验操作的"先后"描述错误的是 A. 高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品 B. 红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹 C. 高锰酸钾制氧气收集完气体时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 D. 给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热 7. 如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧生成四氧化三铁。下列说法正确的是 A. 实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰 B. 实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同 C. 从甲乙实验中可以看出增大反应物的浓度反应更剧烈 D. 四个实验中水的主要作用是吸收有毒物质，防止大气污染 8. 开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是 A. 组装微型空气质量“检测站”——臭氧、二氧化碳都属于空气污染物 B. 用橡皮泥制作二氧化碳分子模型——二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成 C. 编写并展示“水分子漫游记”情景剧——水蒸气→雨→冰，分子的大小发生改变 D. 用简易净水器净化雨水——净化后的水是纯净物，不含任何杂质 9. 下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是 A. B. C. D. 10. 化学用语是化学学习的重要组成部分，下列说法正确的是 A. 2H2O：表示两个水分子 B. 2：表示两个硫酸根离子 C. 2H：表示2个氢元素 D. He：只能表示氦气这种物质 11. 酸奶中含有乳酸（化学式为），具有帮助消化、增进食欲的功能。下列关于乳酸的说法错误的是 A. 乳酸是一种化合物 B. 乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 C. 一个乳酸分子中含有12个原子 D. 一个乳酸分子中含有3个氢气分子 12. 北斗卫星使用了中国自主研发的铷(Rb)原子钟，精度达到每300万年误差一秒。铷原子的结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. B. 铷原子的相对原子质量为 C. 铷原子在化学变化中容易得到1个电子 D. 铷元素位于元素周期表中第五周期 13. 分析推理是化学学习中最常用的思维方法，下列说法正确的是 A. 元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子不一定是同种元素 B. 单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质 C. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 D. 氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 14. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B. 加热高锰酸钾制氧气 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 第二卷 非选择题 二、填空题。(共5小题，每空1分，共27分) 15. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）宏观与微观粒子之间的部分关系如图所示。图中丙为___________，丁为___________。填字母) A．分子 B．原子 C．离子 D．元素 （2）氯化钠是由___________组成的。氯化钠是由___________构成的(填微粒符号)。 16. 在点燃的条件下，氢气与氧气发生如图所示的微观化学反应，试回答： （1）在该反应前后肯定没有变化的是___________(填序号)； A. 氧分子 B. 水分子 C. 氢原子和氧原子 D. 氢分子 （2）保持氢气化学性质的粒子是___________(填粒子符号)； （3）反应前图中的物质属于___________(选填“纯净物、混合物”)； （4）该化学反应的符号表达式为___________，属于___________反应(填基本反应类型)。 17. 图中是氯元素在周期表中的信息，、、、是四种微观粒子的结构示意图。请你回答下列问题： （1）示意图中的___________。 （2）、、、中属于同种元素的粒子是___________。填序号 （3）已知和两种粒子的化学性质相似，是由于___________相同。 （4）粒子符号是___________，氯元素的相对原子质量是___________。 18. 自来水厂净水过程的主要操作流程如下： （1）操作X可除去难溶性的泥沙杂质，操作X的名称是___________，该操作速度过慢可能的原因是___________(填字母)。 A．滤纸未紧贴漏斗内壁　     B．漏斗下端未紧靠烧杯内壁　     C．滤纸破损 （2）在净水过程中，活性炭的作用是___________。 （3）通过上述净水流程，最终得到的自来水仍然是混合物。要进一步获得纯净水，可采取如下图的操作是_______(填字母)，其原理是利用各物质的___________不同分离液态混合物。 19. 空气是人类宝贵的资源，同学们对身边的空气开启了项目式学习的探究之旅。 任务一：揭开面纱——认识空气的组成 （1）空气是一种混合物，其中含量最高的气体是_________。 任务二：动手造气——梳理制备原理、确定实验装置 A． B．C． （2）写出图中仪器①的名称___________；②的名称___________。 （3）实验室用装置A制备的符号表达式为____________________。用装置C收集时，验满的方法为____________________________________。 （4）对于一些缺氧环境或处于缺氧状态的人群需要通过特定的供氧设备来补充氧气，同学们欲制作一款简易便携式制氧器，设计装置时应综合考虑哪些因素___________________（写一点即可）。 任务三：守护蓝天——关注身边的空气质量 空气污染指数（AQI） 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 （5）上图是我市某日的空气质量情况，其空气质量指数类别为_________（填字母）。 A. 优 B. 良 C. 轻度污染 D. 中度污染 （6）我市市政每日定时在路面洒水，此措施对保护空气所起的作用是_________（写一点即可）。 三、实验探究题。(共一个小题，每空1分，共5分) 20. 化学兴趣小组以水为主题开展了项目式学习。 活动一：探究水的组成 I．宏观辨识：同学们用如图1装置进行电解水实验。一段时间后，两个玻璃管内均收集到气体。 （1）用燃着的木条检验两个玻璃管中的气体，b管口的现象是___________。 （2）某实验小组还研究影响电解水反应速率的因素，实验结果记录如表： 实验编号 电压(V) 温度(℃) 氢氧化钠溶液浓度 氢气体积(mL) 氧气体积(mL) 时间(s) A 6 15 2% 20 9.8 54.0 B 6 15 5% 20 9.8 36.2 C 6 30 2% 20 9.6 46.2 D 6 30 5% 20 9.7 t ①由此得出影响电解水反应速率的因素是氢氧化钠溶液浓度和___________。 ②根据对实验A、B、C数据的分析，实验D的时间t最有可能是___________(填字母) A．35.4      B．37.8      C．50.2      D．55.6 II．微观探析： （3）水电解的过程可用如图表示(其中不同的小球代表不同的原子)，微观粒子运动变化的先后顺序正确的是___________(填字母)。 A. ①④②⑤ B. ①③②⑤ C. ①②⑤③ D. ①②⑤④ III．符号表征 （4）电解水反应的符号表达式为___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 鳌峰初中共同体2026年秋半期学情监测 九年级(上)物理化学试题 考试时间：120 分钟 总分：150 分 第一卷 选择题 一、选择题(1-14题为化学题，每题2分，15-26题为物理题，每题3分，共64分) 1. 赣榆民间传统工艺底蕴深厚，下列工艺品制作过程中涉及化学变化的是 A. 编织竹编 B. 雕刻木雕 C. 烧制陶罐 D. 裁制剪纸 【答案】C 【解析】 【详解】A、编织竹编过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、雕刻木雕过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、烧制彩瓷过程中涉及燃烧，有新物质生成，属于化学变化，符合题意； D、裁制剪纸过程中只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选C。 2. 下列标志中表示国家节水标志的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.为中国节能标志，核心是“节”字的艺术变形，代表节约能源，不符合要求。 B.为绿色食品标志，由太阳、叶片、蓓蕾元素构成，代表无公害的优质食品，不符合要求。 C.为国家节水标志，图案由水滴、手掌构成，手掌是“节水”拼音首字母J、S的变形，寓意人人动手承接、节约每一滴水，符合要求。 D.为注意危险的警示标志，用于提醒存在安全隐患，不符合要求。 3. 下列科学家中，研发多种石油化工催化剂，是我国炼油催化应用科学奠基者的是 A. 侯德榜 B. 闵恩泽 C. 张青莲 D. 徐寿 【答案】B 【解析】 【详解】 A.侯德榜的贡献为发明侯氏制碱法（联合制碱法），优化纯碱生产工艺，不符合题意； B.闵恩泽是我国炼油催化应用科学的奠基者，研发了多种石油化工催化剂，符合题干描述； C.张青莲的核心贡献是主持测定了多种元素的相对原子质量，相关结果被国际原子量委员会采用，不符合题意； D.徐寿是中国近代化学启蒙者，翻译了大量化学著作，奠定了化学元素中文命名的基础，不符合题意。 4. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水混合物 稀有气体 B. 清新的空气 液态氧气 C. 氮气 二氧化碳 D. 澄清的石灰水 清澈的泉水 【答案】B 【解析】 【详解】A、冰水混合物中只含有水，属于纯净物，稀有气体中含有氦气、氖气等多种物质，属于混合物，该选项不符合题意； B、空气中含有氮气、氧气等，属于混合物，液态氧气中只含有一种物质，属于纯净物，该选项符合题意； C、氮气、二氧化碳中均只含一种物质，属于纯净物，该选项不符合题意； D、石灰水、泉水中均含有多种物质，属于混合物，该选项不符合题意。 故选B。 5. 下列实验操作中，符合安全规范的是 A. 倾倒液体 B. 检查气密性 C. 称量固体 D. 过滤 【答案】B 【解析】 【详解】A.倾倒液体要求瓶塞倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试管口。图示瓶塞正放、瓶口未紧挨试管，操作错误。 B.采用空气热胀冷缩法，将导管末端浸入水中，手握试管外壁，若导管口有气泡冒出则气密性良好，图示操作符合规范。 C.托盘天平使用需遵循“左物右码”原则，图示砝码和药品位置颠倒，操作错误。 D.过滤需满足“一贴二低三靠”，要求用玻璃棒引流、漏斗下端紧靠烧杯内壁，图示未用玻璃棒引流，操作错误。 6. 下列关于实验操作的"先后"描述错误的是 A. 高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品 B. 红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹 C. 高锰酸钾制氧气收集完气体时，先熄灭酒精灯，后将导管移出水面 D. 给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热 【答案】C 【解析】 【详解】A、高锰酸钾制氧气时，先检查装置气密性，后向试管中加入药品，防止装置漏气，更换仪器造成药品浪费，选项描述正确，不符合题意； B、红磷测定空气中氧气含量时，先将集气瓶冷却到室温，后打开弹簧夹，防止剩余气体受热膨胀，占据了一定的体积，水倒流入集气瓶的体积不足五分之一，导致测定结果偏小，选项描述正确，不符合题意； C、高锰酸钾制氧气收集完气体时，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，选项描述错误，符合题意； D、给物质加热时，先使试管均匀受热，后对准药品部位加热，防止试管受热不均，炸裂，选项描述正确，不符合题意； 故选：C。 7. 如图是硫和铁在空气和氧气中燃烧的实验。铁丝在空气中不能燃烧，但是纳米铁粉在空气中稍加热即可剧烈燃烧生成四氧化三铁。下列说法正确的是 A. 实验甲中观察到燃烧发出蓝紫色火焰，实验乙中观察到燃烧发出淡蓝色火焰 B. 实验甲和实验乙中生成物相同，但是实验丙和实验丁的生成物不同 C. 从甲乙实验中可以看出增大反应物的浓度反应更剧烈 D. 四个实验中水的主要作用是吸收有毒物质，防止大气污染 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验甲中硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，实验乙中硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，故选项说法不正确； B、实验甲和实验乙中生成物相同，都是二氧化硫，实验丙和实验丁的生成物也相同，都是四氧化三铁，故选项说法不正确； C、硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈，可以得出增大反应物的浓度反应更剧烈，故选项说法正确； D、甲、乙实验中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气，丙、丁中水的作用是防止高温熔化物溅落，炸裂集气瓶，故选项说法不正确。 故选C。 8. 开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是 A. 组装微型空气质量“检测站”——臭氧、二氧化碳都属于空气污染物 B. 用橡皮泥制作二氧化碳分子模型——二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成 C. 编写并展示“水分子漫游记”情景剧——水蒸气→雨→冰，分子的大小发生改变 D. 用简易净水器净化雨水——净化后的水是纯净物，不含任何杂质 【答案】B 【解析】 【详解】A. 臭氧属于空气污染物，但是二氧化碳是空气的组成成分之一，不属于空气污染物，错误； B. 分子由原子构成，二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成，可据此用橡皮泥制作二氧化碳分子模型，正确； C. 水的三态变化中，只是分子之间的间隔发生了改变，分子的大小不变，错误； D. 净化后的水中仍含有可溶性杂质，属于混合物，错误。 9. 下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，则其中表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】多种不同分子构成的是混合物，由同种分子构成是纯净物； 纯净物中，分子仅由同种原子构成的是单质，分子由不同种原子构成的是化合物。 【详解】A.含3种不同分子，属于混合物，错误； B.含2种不同分子（均为同种原子构成的单质分子），属于混合物，错误； C.仅含1种分子，且该分子由两种不同原子构成，属于化合物，正确； D.含3种不同分子，属于混合物，错误。 10. 化学用语是化学学习的重要组成部分，下列说法正确的是 A. 2H2O：表示两个水分子 B. 2：表示两个硫酸根离子 C. 2H：表示2个氢元素 D. He：只能表示氦气这种物质 【答案】AB 【解析】 【详解】A.化学式前的系数表示分子个数，即表示2个水分子，表述正确。 B.离子符号前的系数表示离子个数，即表示2个硫酸根离子，表述正确。 C.元素是宏观概念，仅讲种类、不讲个数，表示2个氢原子，不是2个氢元素，表述错误。 D.是稀有气体的元素符号，可表示氦元素、1个氦原子、氦气三种意义，并非只能表示氦气，表述错误。 11. 酸奶中含有乳酸（化学式为），具有帮助消化、增进食欲的功能。下列关于乳酸的说法错误的是 A. 乳酸是一种化合物 B. 乳酸由碳、氢、氧三种元素组成 C. 一个乳酸分子中含有12个原子 D. 一个乳酸分子中含有3个氢气分子 【答案】D 【解析】 【详解】A、化合物是由不同种元素组成的纯净物；乳酸（）由碳、氢、氧三种元素组成，属于纯净物，因此是一种化合物，正确。 B、从化学式可以直接看出，乳酸由碳（）、氢（）、氧（）三种元素组成，正确。 C、一个乳酸分子（）由3个碳原子、6个氢原子和3个氧原子构成，总原子数为个，正确。 D、分子是由原子构成的，而不是由其他分子构成的。乳酸分子中含有的是氢原子，而非氢气分子（），错误。 故选：D。 12. 北斗卫星使用了中国自主研发的铷(Rb)原子钟，精度达到每300万年误差一秒。铷原子的结构示意图及其在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是 A. B. 铷原子的相对原子质量为 C. 铷原子在化学变化中容易得到1个电子 D. 铷元素位于元素周期表中第五周期 【答案】D 【解析】 【详解】A.原子中核电荷数=核外电子总数，因此，解得，A错误； B.相对原子质量的单位为“1”，通常省略不写，不是，B错误； C.铷原子最外层电子数为1，在化学变化中易失去1个电子达到稳定结构，C错误； D.元素的周期数等于其原子核外电子层数，铷原子核外共5个电子层，因此位于第五周期，D正确。 13. 分析推理是化学学习中最常用的思维方法，下列说法正确的是 A. 元素是指具有相同质子数的一类原子的总称，具有相同质子数的粒子不一定是同种元素 B. 单质是由同种元素组成的物质，由同种元素组成的物质一定是单质 C. 分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子 D. 氧化物中一定含有氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 【答案】A 【解析】 【详解】A、具有相同质子数的粒子不一定是同种元素，可能是分子、离子，例如水分子和氖原子质子数相同，不属于同种元素，此选项正确； B、单质是由同种元素组成的纯净物，由同种元素组成的物质不一定是纯净物，所以不一定是单质，例如金刚石与石墨组成的混合物，此选项错误； C、不带电荷的粒子不一定是分子、原子，也可能是中子等，此选项错误； D、含氧元素的化合物不一定是氧化物，氧化物必须由两种元素组成，一种元素是氧元素，如：NaOH是含氧元素的化合物，不是氧化物，此选项错误。 故选A。 14. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 B. 加热高锰酸钾制氧气 C. 用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 D. 向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 【答案】B 【解析】 【详解】A、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，红磷燃烧消耗氧气，装置内气体的体积随反应的发生逐渐减少，由图示可知，装置内空气为5mL，氧气约占空气体积的，即氧气为1mL，则气体应减少至4mL处保持不变，不符合题意。 B、加热高锰酸钾制氧气，高锰酸钾需要加热到一定温度才开始分解，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故一开始无氧气生成，达到分解温度后，氧气的质量逐渐增大，待高锰酸钾完全反应后，不再变化，符合题意。 C、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，有催化剂的反应速率快，但是最后生成氧气的质量相等，不符合题意。 D、向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液，在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后，催化剂的质量不变，故固体的质量不变，不符合题意。 故选B。 第二卷 非选择题 二、填空题。(共5小题，每空1分，共27分) 15. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （1）宏观与微观粒子之间的部分关系如图所示。图中丙为___________，丁为___________。填字母) A．分子 B．原子 C．离子 D．元素 （2）氯化钠是由___________组成的。氯化钠是由___________构成的(填微粒符号)。 【答案】（1） ①. B ②. C （2） ①. 钠元素和氯元素 ②. 【解析】 【小问1详解】 铁、汞属于金属单质，由原子直接构成，因此丙对应选项B（原子）； 氯化钠、硫酸铜属于盐类物质，由离子构成，因此丁对应选项C（离子）。 【小问2详解】 描述物质“组成”用宏观的元素概念，因此氯化钠由钠元素和氯元素组成； 描述物质“构成”用微观粒子，氯化钠是离子化合物，由钠离子和氯离子构成。 16. 在点燃的条件下，氢气与氧气发生如图所示的微观化学反应，试回答： （1）在该反应前后肯定没有变化的是___________(填序号)； A. 氧分子 B. 水分子 C. 氢原子和氧原子 D. 氢分子 （2）保持氢气化学性质的粒子是___________(填粒子符号)； （3）反应前图中的物质属于___________(选填“纯净物、混合物”)； （4）该化学反应的符号表达式为___________，属于___________反应(填基本反应类型)。 【答案】（1）C （2） （3） 混合物 （4） ①. ②. 化合 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类、数目均不变，分子种类一定发生改变，因此反应前后氢原子和氧原子不变，故选C。 【小问2详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，氢气由氢分子构成，因此保持氢气化学性质的粒子是氢分子。 【小问3详解】 反应前的物质中含有氢分子、氧分子两种不同分子，由两种不同物质组成，属于混合物。 【小问4详解】 该反应是氢气和氧气在点燃条件下生成水；反应物为两种，生成物为一种，符合“多变一”的特征，属于化合反应。 17. 图中是氯元素在周期表中的信息，、、、是四种微观粒子的结构示意图。请你回答下列问题： （1）示意图中的___________。 （2）、、、中属于同种元素的粒子是___________。填序号 （3）已知和两种粒子的化学性质相似，是由于___________相同。 （4）粒子符号是___________，氯元素的相对原子质量是___________。 【答案】（1） 8 （2）BC （3） 最外层电子数 （4） ①. ②. 35.5 【解析】 【小问1详解】 原子中质子数等于核外电子总数，D粒子质子数为10，因此，解得。 【小问2详解】 元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，B和C的质子数均为17，属于同种元素。 【小问3详解】 粒子的化学性质主要由最外层电子数决定，A和B的最外层电子数均为7，因此化学性质相似。 【小问4详解】 C粒子质子数为17，核外电子数为18，带1个单位负电荷，为氯离子；元素周期表中氯元素单元格下方的数字即为其相对原子质量。 18. 自来水厂净水过程的主要操作流程如下： （1）操作X可除去难溶性的泥沙杂质，操作X的名称是___________，该操作速度过慢可能的原因是___________(填字母)。 A．滤纸未紧贴漏斗内壁　     B．漏斗下端未紧靠烧杯内壁　     C．滤纸破损 （2）在净水过程中，活性炭的作用是___________。 （3）通过上述净水流程，最终得到的自来水仍然是混合物。要进一步获得纯净水，可采取如下图的操作是_______(填字母)，其原理是利用各物质的___________不同分离液态混合物。 【答案】（1） ①. 过滤 ②. A （2） 吸附水中的色素和异味 （3） ①. A ②. 沸点 【解析】 【小问1详解】 过滤可实现难溶性固体与液体的分离，符合除去泥沙的操作要求； A.滤纸未紧贴漏斗内壁时，滤纸和漏斗间的气泡会阻碍液体流动，导致过滤速度慢； B.漏斗下端未紧靠烧杯内壁只会造成液滴飞溅，不影响过滤速度； C.滤纸破损会导致滤液浑浊，和过滤速度无关。 【小问2详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，吸附性强，可除去水中的色素、异味等可溶性杂质。 【小问3详解】 A为蒸馏操作，是唯一可以得到纯净水的操作； 蒸馏的原理是利用液态混合物中各组分的沸点不同实现分离。 19. 空气是人类宝贵的资源，同学们对身边的空气开启了项目式学习的探究之旅。 任务一：揭开面纱——认识空气的组成 （1）空气是一种混合物，其中含量最高的气体是_________。 任务二：动手造气——梳理制备原理、确定实验装置 A． B．C． （2）写出图中仪器①的名称___________；②的名称___________。 （3）实验室用装置A制备的符号表达式为____________________。用装置C收集时，验满的方法为____________________________________。 （4）对于一些缺氧环境或处于缺氧状态的人群需要通过特定的供氧设备来补充氧气，同学们欲制作一款简易便携式制氧器，设计装置时应综合考虑哪些因素___________________（写一点即可）。 任务三：守护蓝天——关注身边的空气质量 空气污染指数（AQI） 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 空气质量指数类别 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 （5）上图是我市某日的空气质量情况，其空气质量指数类别为_________（填字母）。 A. 优 B. 良 C. 轻度污染 D. 中度污染 （6）我市市政每日定时在路面洒水，此措施对保护空气所起的作用是_________（写一点即可）。 【答案】（1）氮气 （2） ①. 酒精灯 ②. 锥形瓶 （3） ①. ②. 将带火星的木条放在装置C的n导管口处，若木条复燃，说明氧气已收集满  （4）便携轻便（或反应安全、操作简便、制氧速率适中、产物无毒无害等，合理即可） （5）A （6）降尘，减少空气中的可吸入颗粒物（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 空气的成分按体积计算，氮气约占78%，是空气中含量最高的气体。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 装置A是固体加热型发生装置，可用于高锰酸钾加热制取氧气，高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 装置C是多功能瓶，氧气的密度比空气略大，用向上排空气法收集氧气时氧气从长管m通入，空气从短管n排出，因此验满需将带火星木条放在出口n处，利用氧气助燃的性质验证是否集满。 【小问4详解】 简易便携式制氧器的设计要结合“便携”的使用场景，从实用性、安全性角度作答即可，符合初中化学对实际应用的要求。 【小问5详解】 图中当日AQI为35，对应表格里0~50的区间，空气质量类别为优，选A。 【小问6详解】 路面洒水可以吸附、沉降空气中的悬浮粉尘，减少可吸入颗粒物污染物，起到净化空气的作用。 三、实验探究题。(共一个小题，每空1分，共5分) 20. 化学兴趣小组以水为主题开展了项目式学习。 活动一：探究水的组成 I．宏观辨识：同学们用如图1装置进行电解水实验。一段时间后，两个玻璃管内均收集到气体。 （1）用燃着的木条检验两个玻璃管中的气体，b管口的现象是___________。 （2）某实验小组还研究影响电解水反应速率的因素，实验结果记录如表： 实验编号 电压(V) 温度(℃) 氢氧化钠溶液浓度 氢气体积(mL) 氧气体积(mL) 时间(s) A 6 15 2% 20 9.8 54.0 B 6 15 5% 20 9.8 36.2 C 6 30 2% 20 9.6 46.2 D 6 30 5% 20 9.7 t ①由此得出影响电解水反应速率的因素是氢氧化钠溶液浓度和___________。 ②根据对实验A、B、C数据的分析，实验D的时间t最有可能是___________(填字母) A．35.4      B．37.8      C．50.2      D．55.6 II．微观探析： （3）水电解的过程可用如图表示(其中不同的小球代表不同的原子)，微观粒子运动变化的先后顺序正确的是___________(填字母)。 A. ①④②⑤ B. ①③②⑤ C. ①②⑤③ D. ①②⑤④ III．符号表征 （4）电解水反应的符号表达式为___________。 【答案】（1）气体燃烧，产生淡蓝色火焰 （2） ①. 温度 ②. A （3）D （4） 【解析】 【小问1详解】 电解水时遵循“正氧负氢、氢二氧一”的规律，图中b管收集到的气体体积更大，是氢气，氢气具有可燃性，用燃着的木条检验时，氢气被点燃，产生淡蓝色火焰。 【小问2详解】 ① 对比四组实验，电压始终保持6V不变，变量除了氢氧化钠溶液浓度外，还有体系的温度，因此影响反应速率的因素是氢氧化钠溶液浓度和温度。 ② 分析实验数据：其他条件相同时，氢氧化钠浓度越高、温度越高，电解等体积氢气和氧气的耗时越短，反应速率越快；实验D的条件是30℃、5%氢氧化钠溶液，是四组实验中温度最高、碱液浓度最大的，反应速率最快，耗时应该比B组的36.2s更短，因此选35.4，对应选项A。 【小问3详解】 水电解的微观过程为：初始是水分子（图①）→通电后水分子分解为氢原子和氧原子（图②）→原子重新组合，氢原子两两结合成氢分子、氧原子两两结合成氧分子（图⑤）→氧分子向正极移动、氢分子向负极移动（图④），因此先后顺序为①②⑤④，对应选项D。 【小问4详解】 水在通电条件下生成氢气和氧气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $