精品解析：四川省眉山市仁寿县龙正学区2024-2025学年九年级上学期11月期中测试化学试题

仁寿县龙正学区九年级期中测试 化学试卷 第Ⅰ卷 一、单项选择题 1. 厨房是家庭中重要的组成部分，以下在厨房中发生的变化，属于物理变化的是 A. 苹果腐烂 B. 榨取果汁 C. 面包发霉 D. 菜刀生锈 【答案】B 【解析】 【详解】A、苹果腐烂，有新物质的生成，属于化学变化，故选项A不符合题意； B、榨取果汁，只是物质形态的改变，没有生成新物质，属于物理变化，故选项B符合题意； C、面包发霉，有新物质的生成，属于化学变化，故选项C不符合题意； D、菜刀生锈，是铁与空气中的氧气、水分发生的化学反应，有新物质生成，属于化学变化，故选项D不符合题意。 故选B。 2. 从中草药中分离出青蒿素，应用于疟疾的治疗，从而获得了诺贝尔医学奖的科学家是 A. 侯德榜 B. 屠呦呦 C. 门捷列夫 D. 道尔顿 【答案】B 【解析】 【详解】A、侯德榜发明了制碱法，不符合题意； B、屠呦呦从中草药中分离出青蒿素，从而获得了诺贝尔医学奖，符合题意； C、门捷列夫编写了元素周期表，不符合题意； D、道尔顿提出了原子论，不符合题意。 故选B。 3. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 洁净空气 B. 红磷 C. 可乐 D. 石油 【答案】B 【解析】 【详解】A、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，A选项错误； B、红磷是由一种物质组成，属于纯净物，B选项正确； C、可乐中含有多种物质，是混合物，C选项错误； D、石油是由煤油、汽油等多种物质组成的物质，因此是混合物，D选项错误。 故选：B。 4. 绿水青山就是金山银山。2035年我国要广泛形成绿色的生产生活方式，实现生态环境根本好转，建设美丽中国。下列做法符合绿色生产生活方式的是 A. 大量使用一次性餐具 B. 随意焚烧塑料制品 C. 垃圾发酵制取燃料 D. 汽车出行方便快捷 【答案】C 【解析】 【详解】A、大量使用一次性餐具，会造成资源的浪费，且会污染环境，不符合题意； B、随意焚烧塑料制品，会产生大量的污染物，污染空气，应将塑料制品回收利用，不符合题意； C、垃圾发酵制取燃料，可以实现资源的有效利用，减少污染，保护环境，符合题意； D、汽车出行，会产生大量的污染物，污染空气，不符合题意。 故选C。 5. 具备基本的化学实验技能是学习化学的基础。下列实验操作正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧 B. 倾倒液体 C. 点燃镁条 D. 量取5.5ml液体 【答案】A 【解析】 【详解】A、铁丝在氧气中燃烧实验中，要在集气瓶放少量水或细沙，防止高温的生成物溅落瓶底，使集气瓶炸裂，故A正确； B、倾倒液体时，瓶塞要正放在桌面上，试管稍倾斜，故B错误； C、不能用手拿镁条点燃，应用坩埚钳夹持，故C错误； D、应用10mL量筒量取5.5mL液体，故D错误。 故选A。 6. 物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 酒精用作燃料 B. 铜丝用作导线 C. 氦用于制造低温环境 D. 稀有气体用作电光源 【答案】A 【解析】 【详解】A、酒精用作燃料是利用了酒精的可燃性，是化学性质； B、铜丝用于制作导线，是利用了铜的导电性，是物理性质； C、液氦汽化可以制造低温环境，用于制造低温环境，是物理性质。 D、稀有气体通电后会散发出彩色的光，所以可以用作电光源，是物理性质。 故选A。 7. 下列实验现象描述不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B. 硫在空气中燃烧，产生二氧化硫 C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 木炭在氧气中燃烧放出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，描述正确，不符合题意； B、 产生二氧化硫是实验结论，不是实验现象，符合题意； C、 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 ，描述正确，不符合题意； D、木炭在氧气中燃烧放出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，描述正确，不符合题意。 故选B。 8. “科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释错误的是 A. 水结成冰——水分子停止运动 B. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 C. 夏天湿衣服干的快——温度高水分子运动快 D. 用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大 【答案】A 【解析】 【详解】A、不管物质是哪种状态，分子都在不断运动，水结成冰，水分子还在不断运动，该选项解释错误； B、氧气和液氧都是由氧分子构成，同种分子化学性质相同，故都具有可燃性，该选项解释正确； C、夏天湿衣服干的快，是因为温度越高，水分子运动越快，该选项解释正确； D、水银是金属汞，汞是由原子构成，用水银温度计测量体温，是因为原子间的间隔随温度升高而增大，该选项解释正确； 故选：A。 9. 实验室用过氧化氢分解制取氧气时，往往加入二氧化锰，以下说法正确的是 A. 如果不加入MnO2，过氧化氢就不会分解产生氧气 B. 在过氧化氢分解反应中，MnO2加快了化学反应速率 C. 加入MnO2后制取的氧气质量增大 D. MnO2只能做过氧化氢分解的催化剂 【答案】B 【解析】 【详解】A、如果不加二氧化锰，过氧化氢也会分解产生氧气，只是速度慢，故A错误； B、在过氧化氢分解反应中，二氧化锰加快反应速率，作催化剂，故B正确； C、加入催化剂后，只能改变过氧化氢分解的速率，不能提高氧气的质量，故C错误； D、二氧化锰除了能做过氧化氢分解的催化剂，还可以作其它反应的催化剂，如氯酸钾分解制氧气，故D错误。 故选B。 10. 化学概念之间具有并列、包含、交叉等关系，如图所示概念M和N之间的包含关系，下表选项中，所列概念之间的关系符合图中所示包含关系的是 选项 A B C D M 化学性质 化合反应 稀有气体 混合物 N 物理性质 分解反应 氖气 纯净物 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，则两者属于并列关系，该选项不符合题意； B、化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，而分解反应是指一种物质生成多种物质的反应，两者属于并列关系，该选项不符合题意； C、稀有气体中包含氦气、氖气、氩气等，属于包含关系，该选项符合题意； D、混合物中含有多种物质，纯净物中只含有一种物质，属于并列关系，该选项不符合题意。 故选C。 11. 某市某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是 A. 当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10） B. “污染指数”越小表示空气质量越好 C. 报告中的NO2与酸雨的形成无关 D. 当日CO未对城区空气造成污染 【答案】C 【解析】 【详解】A、如图的空气质量报告可知：可吸入颗粒物（PM10）的指数最大，故当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10），说法正确； B、“污染指数”越大，空气污染越严重，空气质量越差，“污染指数”越小表示空气质量越好，说法正确； C、SO2和NO2在大气中与水结合都能生成酸，是形成酸雨的主要气体，报告中的NO2与酸雨的形成有关，说法错误； D、如图的空气质量报告可知：CO指数为0，所以当日CO未对城区空气造成污染，说法正确； 故选：C。 12. 5G移动通讯需用到氮化镓（GaN）。氮元素在元素周期表中的信息和镓原子结构示意图分别如图1、图2所示。下列说法不正确的是 A. 镓原子属于金属原子 B. 氮原子核内质子数为7 C. 镓原子核内中子数必为31 D. 氮元素的相对原子质量为14.01 【答案】C 【解析】 【详解】A、镓原子属于金属原子，此选项正确； B、氮原子的原子序数为7，原子序数在数值上等于原子内的质子数，所以氮原子核内质子数为7，此选项正确； C、镓原子核内质子数为31，原子中质子数不一定等于中子数，则镓原子核内中子数不一定为31，此选项错误； D、由题中信息可知，氮元素的相对原子质量为14.01，此选项正确。 故选C。 13. 在N2、NO、NO2、NH4NO3四种物质中，N元素表现出的化合价共有 A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 【答案】D 【解析】 【详解】N2为单质，则N元素的化合价为0； NO中O为-2价，根据在化合物中各元素正负正负化合价的代数和为0，则N元素的化合价为+2价； NO2中O为-2价，根据在化合物中各元素正负正负化合价的代数和为0，则N元素的化合价为+4价； NH4NO3是由铵根离子和硝酸根离子两部分组成的，其中铵根（）的化合价为+1价，硝酸根的化合价为-1价。在铵根中，H元素的化合价为+1价，设N元素的化合价为x，根据原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，则x+（+1）×4=+1， x=-3，即铵根中氮元素的化合价为-3价；在硝酸根中，O元素的化合价为-2价，设N元素的化合价为 y，根据原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价，则y+（-2）×3=-1， y=+5，即硝酸根中氮元素的化合价为+5价。则N元素表现出的化合价共有5中，分别为0价、+2价、+4价、-3价、+5价； 故选：D。 14. 建立模型是学习化学的重要方法，下列模型建构没有错误的是 A. 原子的构成 B. 空气组成 C. 反应的分类 D. 元素的含量 【答案】A 【解析】 【详解】A、原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，而原子中不一定都含有中子，如氢原子不含有中子，模型正确，符合题意； B、空气中氮气约占空气体积分数的78%，氧气约占空气体积分数的21%，其他成分占空气体积分数的1%，模型错误，不符合题意； C、化合反应的特征是“多变一”，分解反应的特征是“一变多”，两者属于并列关系；氧化反应是物质与氧的反应，氧化反应与化合反应属于交叉关系，模型错误，不符合题意； D、地壳中元素含量前五分别是氧、硅、铝、铁、钙，模型错误，不符合题意。 故选：A。 第II卷(非选择题) 二、填空题(每空1分，符号表达式每个2分) 15. 用化学用语表示： （1）3个氢原子_______。 （2）保持氧气的化学性质的最小粒子_______。 （3）水的化学式为_______。 （4）标出五氧化二磷中磷元素的化合价：_______。 （5）2个硝酸根离子_______。 【答案】（1）3H （2）O2 （3）H2O （4） （5）2 【解析】 【小问1详解】 用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H； 【小问2详解】 由分子构成的物质中，分子是保持其化学性质的最小粒子，氧气是由氧分子构成的，所以氧分子是保持其化学性质的最小粒子，用氧气的化学式表示氧分子，故符号为：O2； 【小问3详解】 一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，水的化学式为H2O； 【小问4详解】 五氧化二磷中氧元素显-2价，设磷元素化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为0，2x+（-2）×5=0，x=+5，标注元素化合价时标注在相应元素的正上方，先写正负号，后写数字，1不省略，故五氧化二磷中磷元素化合价标注为：； 【小问5详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故两个硝酸根离子表示为：。 16. 核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下。回答下列问题。 （1）原子序数为4元素名称是_______。 （2）氩原子的核内质子数是_______，写出与它核外电子排布相同的一种阳离子_______(用符号表示)。 （3）以12号和17号元素组成的物质的化学式是_______。 【答案】（1）铍 （2） ①. 18 ②. K+或Ca2+ （3）MgCl2 【解析】 【小问1详解】 由元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，则原子序数为4元素符号为Be，元素名称是铍； 【小问2详解】 由元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，氩原子序数为18，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，氩原子的核内质子数=核外电子数=18，氩原子核外电子排布依次为2、8、8，则与氩原子核外电子排布相同的阴离子有钙离子、钾离子，离子符号是K+或Ca2+； 【小问3详解】 12号元素为镁元素，镁原子最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子形成带2个单位正电荷的镁离子，则镁元素显+2价，17号元素为氯元素，氯原子最外层电子数为7，在化学反应中易得到1个电子形成带1个单位负电荷的氯离子，则氯元素显-1价，12号（镁元素）和17号元素（氯元素）组成的物质为氯化镁，化学式是MgCl2。 17. 在元素周期表中，元素A、B、C、D的关系如图，请据图回答下列问题： （1）元素A的原子核外有 ______个电子，元素A和元素C化学性质相似的原因是：_____。 （2）B元素与氧元素形成的氧化物的化学式是 _______。 【答案】（1） ①. 6 ②. 原子的最外层电子数相同 （2）Al2O3 【解析】 【小问1详解】 由元素同期表中的信息可知，元素A的原子序数是6，原子序数在数值上等于原子的核外电子数，所以元素A的原子的核外电子有6个； A和C化学性质相似的原因是最外层电子数相同； 【小问2详解】 B元素是Al，常见的化合价为+3，氧元素的化合价为-2，所形成化合物为氧化铝，化学式为Al2O3。 18. 以下为实验室制取氧气的装置图，请回答下列问题： （1）写出标号仪器的名称；a _______；b _______。 （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集一瓶氧气，所需的装置组合是_______(填字母)，此反应的符号表达式是_______。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 铁架台 （2） ①. CD或CF ②. H2O2H2O+O2 【解析】 【小问1详解】 a为长颈漏斗，b为铁架台； 【小问2详解】 用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集一瓶氧气，该反应为固液常温型，发生装置可选择C（A装置中长颈漏斗伸入锥形瓶太短，不能形成液封，会导致生成的气体从长颈漏斗下端逸出），氧气密度比空气大，氧气不易溶于水，可选择向上排空气法活排水法收集，收集装置可选择D或F，故所需的装置组合是CD或CF； 过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，此反应的符号表达式是。 19. 分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。简易流程如图： 请根据流程图回答下列问题。 （1）经过步骤A处理后的空气属于_______(填物质类别)，所发生的变化属于_______。 （2）在操作B当中，氮气由液态变成气态，从微观角度分析其原因_______，可以看出氧气的沸点比氮气的沸点_______。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明通常条件下氮气化学性质_______。 【答案】（1） ①. 混合物 ②. 物理变化 （2） ①. 氮分子的间隔变大 ②. 高 ③. 稳定 【解析】 【小问1详解】 步骤A将空气加压降温变成液态空气，液态空气仍然包含氧气、氮气等多种物质，属于混合物；在空气加压降温变成液态空气过程中，只是状态改变了，没有生成新物质，属于物理变化； 【小问2详解】 氮气由液体变成气态，是物质的状态变化，从微观角度看，其原因是温度升高，氮气分子间的间隔变大；氮气首先汽化，则氧气的沸点比氮气的沸点高；嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明通常条件下氮气化学性质稳定。 20. 实验是科学探究的重要途径，下面是空气中氧气含量和氧气的化学性质的探究实验。 I.测定空气中氧气含量 如图A、B两个实验均可用于空气中氧气含量的测定。用压力传感器测出B实验集气瓶中的气压变化，如图C所示。 （1）正确选择试剂是实验成功的关键，对图A实验中对试剂的选择合理的是_______(填字母)。 A. 可以用铁代替红磷进行实验 B. 红磷需要足量 C. 只与氧气反应 （2）图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL，则空气中氧气的体积分数约为_______。 （3）实验中装置里气压变化如图C所示，图像中BC段气压增大的原因是______(填字母)。 A. 燃烧消耗掉瓶中的氧气 B. 打开止水夹后水进入瓶中 C. 集气瓶中温度恢复到室温 D. 白磷燃烧放热 II.探究氧气的化学性质。 （4）实验一：硫在氧气中燃烧的现象是发出_______，放热，生成有刺激性气味的气体。 （5）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，该反应的符号表达式为_______，该反应的基本类型是______。 （6）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是向集气瓶中加入适量的_____并振荡。 （7）实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。 实验一中水的作用是吸收SO2，防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是_______。在“实验一”、“实验二”、“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是______。 【答案】（1）BC （2）19.5% （3）D （4）产生明亮的蓝紫色火焰 （5） ①. Fe+O2Fe3O4 ②. 化合 （6）澄清的石灰水 （7） ①. 易溶于水 ②. 实验二 【解析】 【小问1详解】 测定空气中氧气含量的实验是通过可燃物与空气中的氧气反应，生成固体，瓶内的气压降低，烧杯中的水倒流入集气瓶中，流入的水体积等于反应过程中消耗的氧气体积； A、铁不能在空气中燃烧，因此实验不能用铁测定空气中的氧气含量，不符合题意； B、实验二中红磷需要足量，使氧气完全反应，符合题意； C、实验二中选择的药品只能与氧气反应，否则会产生误差，符合题意。 故选BC。 【小问2详解】 图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，瓶内空气体积=220mL-20mL=200mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL，反应过程中，消耗的氧气体积为39mL，则空气中氧气的体积分数=； 【小问3详解】 图像中BC段气压增大的原因是打开止水夹后水进入瓶中，气体体积变小，瓶内气压增大，故选B； 【小问4详解】 实验一：硫在氧气中燃烧的现象是发出产生明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体； 【小问5详解】 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的符号表达式为Fe+O2Fe3O4，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应； 【小问6详解】 二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，常用澄清石灰水检验二氧化碳；木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是向集气瓶中加入适量的澄清的石灰水并振荡； 【小问7详解】 实验一中水的作用是吸收SO2，防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是易溶于水；细铁丝在氧气中燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，集气瓶内放少量细沙的目的是防止反应生成的固体物质溅落瓶底，致使集气瓶炸裂，在“实验一”、“实验二”、“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是实验二。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 仁寿县龙正学区九年级期中测试 化学试卷 第Ⅰ卷 一、单项选择题 1. 厨房是家庭中重要的组成部分，以下在厨房中发生的变化，属于物理变化的是 A. 苹果腐烂 B. 榨取果汁 C. 面包发霉 D. 菜刀生锈 2. 从中草药中分离出青蒿素，应用于疟疾的治疗，从而获得了诺贝尔医学奖的科学家是 A. 侯德榜 B. 屠呦呦 C. 门捷列夫 D. 道尔顿 3. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 洁净空气 B. 红磷 C. 可乐 D. 石油 4. 绿水青山就是金山银山。2035年我国要广泛形成绿色的生产生活方式，实现生态环境根本好转，建设美丽中国。下列做法符合绿色生产生活方式的是 A. 大量使用一次性餐具 B. 随意焚烧塑料制品 C. 垃圾发酵制取燃料 D. 汽车出行方便快捷 5. 具备基本的化学实验技能是学习化学的基础。下列实验操作正确的是 A. 铁丝在氧气中燃烧 B. 倾倒液体 C. 点燃镁条 D. 量取5.5ml液体 6. 物质的性质决定其用途。下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 酒精用作燃料 B. 铜丝用作导线 C. 氦用于制造低温环境 D. 稀有气体用作电光源 7. 下列实验现象描述不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 B. 硫在空气中燃烧，产生二氧化硫 C. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 木炭在氧气中燃烧放出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 8. “科学思维”是化学学科的核心素养之一。下列解释错误的是 A. 水结成冰——水分子停止运动 B. 氧气和液氧都能支持燃烧——同种分子化学性质相同 C. 夏天湿衣服干的快——温度高水分子运动快 D. 用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大 9. 实验室用过氧化氢分解制取氧气时，往往加入二氧化锰，以下说法正确的是 A. 如果不加入MnO2，过氧化氢就不会分解产生氧气 B. 在过氧化氢分解反应中，MnO2加快了化学反应速率 C. 加入MnO2后制取的氧气质量增大 D. MnO2只能做过氧化氢分解的催化剂 10. 化学概念之间具有并列、包含、交叉等关系，如图所示概念M和N之间的包含关系，下表选项中，所列概念之间的关系符合图中所示包含关系的是 选项 A B C D M 化学性质 化合反应 稀有气体 混合物 N 物理性质 分解反应 氖气 纯净物 A. A B. B C. C D. D 11. 某市某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是 A. 当日的首要污染物为可吸入颗粒物（PM10） B. “污染指数”越小表示空气质量越好 C. 报告中的NO2与酸雨的形成无关 D. 当日CO未对城区空气造成污染 12. 5G移动通讯需用到氮化镓（GaN）。氮元素在元素周期表中的信息和镓原子结构示意图分别如图1、图2所示。下列说法不正确的是 A. 镓原子属于金属原子 B. 氮原子核内质子数为7 C. 镓原子核内中子数必为31 D. 氮元素的相对原子质量为14.01 13. 在N2、NO、NO2、NH4NO3四种物质中，N元素表现出的化合价共有 A. 2种 B. 3种 C. 4种 D. 5种 14. 建立模型是学习化学的重要方法，下列模型建构没有错误的是 A. 原子的构成 B. 空气组成 C. 反应的分类 D. 元素的含量 第II卷(非选择题) 二、填空题(每空1分，符号表达式每个2分) 15. 用化学用语表示： （1）3个氢原子_______。 （2）保持氧气的化学性质的最小粒子_______。 （3）水的化学式为_______。 （4）标出五氧化二磷中磷元素的化合价：_______。 （5）2个硝酸根离子_______。 16. 核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如下。回答下列问题。 （1）原子序数为4元素名称是_______。 （2）氩原子的核内质子数是_______，写出与它核外电子排布相同的一种阳离子_______(用符号表示)。 （3）以12号和17号元素组成的物质的化学式是_______。 17. 在元素周期表中，元素A、B、C、D的关系如图，请据图回答下列问题： （1）元素A的原子核外有 ______个电子，元素A和元素C化学性质相似的原因是：_____。 （2）B元素与氧元素形成的氧化物的化学式是 _______。 18. 以下为实验室制取氧气的装置图，请回答下列问题： （1）写出标号仪器的名称；a _______；b _______。 （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取并收集一瓶氧气，所需的装置组合是_______(填字母)，此反应的符号表达式是_______。 19. 分离空气可以获得稀有气体、纯度较高的氮气和液氧。简易流程如图： 请根据流程图回答下列问题。 （1）经过步骤A处理后的空气属于_______(填物质类别)，所发生的变化属于_______。 （2）在操作B当中，氮气由液态变成气态，从微观角度分析其原因_______，可以看出氧气的沸点比氮气的沸点_______。嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明通常条件下氮气化学性质_______。 20. 实验是科学探究的重要途径，下面是空气中氧气含量和氧气的化学性质的探究实验。 I.测定空气中氧气含量 如图A、B两个实验均可用于空气中氧气含量的测定。用压力传感器测出B实验集气瓶中的气压变化，如图C所示。 （1）正确选择试剂是实验成功的关键，对图A实验中对试剂的选择合理的是_______(填字母)。 A. 可以用铁代替红磷进行实验 B. 红磷需要足量 C. 只与氧气反应 （2）图B所示实验中，已知广口瓶的容积为220mL，冷却后打开止水夹，水从烧杯流入广口瓶中的体积为39mL，则空气中氧气的体积分数约为_______。 （3）实验中装置里气压变化如图C所示，图像中BC段气压增大的原因是______(填字母)。 A. 燃烧消耗掉瓶中的氧气 B. 打开止水夹后水进入瓶中 C. 集气瓶中温度恢复到室温 D. 白磷燃烧放热 II.探究氧气的化学性质。 （4）实验一：硫在氧气中燃烧的现象是发出_______，放热，生成有刺激性气味的气体。 （5）实验二：铁丝在氧气中剧烈燃烧，该反应的符号表达式为_______，该反应的基本类型是______。 （6）实验三：木炭在氧气中燃烧后，验证产物的方法是向集气瓶中加入适量的_____并振荡。 （7）实验一、二、四中都要在集气瓶中放少量的水。 实验一中水的作用是吸收SO2，防止污染空气，由此推测二氧化硫的物理性质之一是_______。在“实验一”、“实验二”、“实验四”中，可以把水换成细沙的实验是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $