内容正文：
课 题
开运河 创科举
课 型
新授[来源:Zxxk.Com]
教学内容：大运河的开凿；科举制度内容。
教学目标：
知识与能力：隋朝的建立；隋朝统一的时间及其意义；大运河开凿的时间、南北起止及中心点；大运河的作用；隋文帝开科举制的先河；隋炀帝创设进士科，科举制正式形成；科举制的作用和影响。
过程与方法：①通过对隋朝统一及其历史作用的学习，使学生进一步认识到统一是中国历史发展的大趋势。②结合课中题，补充历代诗人对隋大运河的咏叹，对隋炀帝开凿大运河的功过进行讨论。结合卡通问答中有关科举制的介绍和课后题，对科举制的作用进行讨论。
情感态度与价值观：①通过本课学习，进一步认识到国家的统一、安定有利于社会经济的发展。 ②了解隋运河是世界上最古老、最长的运河，至今还在发挥重要作用，它的开凿显示了中国古代劳动人民的智慧和力量。
教学重难点：
1、大运河的开凿 2、科举制的创立
教学准备：多媒体
课时安排：1课时
教学过程
教学侧记
导入新课：多媒体展示隋唐英雄传的人物，引导学生了解本单元将学习的是隋唐时期的历史。
知识导航：学生自主阅读教材，完成自学内容。
1、隋朝建立的时间________建立者__________都城___________。 ____年，隋朝完成统一。
2、605年，_____下令开凿大运河。大运河以____为中心，北通_____南达_____。
3、_______时，改革选拔官吏的方法，通过_______选拔人才，开_____先河。_____时创设进士科，科举制正式形成。
创设情境 感受历史：小组合作学习，探究问题
1、假如你是一名导游，现在带领一个旅游团游览大运河，请为游客朋友们介绍大运河。提示：从大运河的历史情况（一中心两顶点四小段）、隋炀帝与大运河的故事、对大运河的评价（利与弊）等方面介绍
2、隋朝创设科举制，这个制度对统治者有什么好处？如果你是生活在隋朝的普通老百姓，你觉得科举制好吗？为什么？
展示交流：分小组展示讨论的结果
教师精讲点拨：材料题解析题
材料一：：“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。”
——胡曾《汴水》
材料二：：“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”
——皮日休《汴河怀古》
请回答：
1、材料一、二的作者分别是怎样评价大