2016年春七年级历史教案：第1课 开运河 创科举

第1课 开运河 创科举 【教学目标】 知识与能力：通过本课的学习，使学生了解隋朝“繁盛”的历史，包括隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。 过程与方法：通过引导学生思考与探索“隋炀帝为什么要开通纵贯南北的大运河”“隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。 情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，是经济发展的前提条件和重要保障；大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界上最伟大的工程之一。 【学情分析】 教材对隋初经济的繁荣写得比较概括，难以使学生感受和理解；对开凿大运河的目的和作用，要引导初一的学生辩证地、全面地去分析和评价，有一定难度。 　　 【教学过程】 一、新课导入 1、回顾南北朝政权更替史实。 2、教师可讲述“隋炀帝赏琼花”的故事，激发学生的兴趣，由此导入新课。 二、新课讲述 （一）、隋朝统一南北 1、“隋朝的建立”可由教师讲述，但切勿补充过多史料。 2、讲述“隋朝 的统一”，教师可制作一幅揭贴式地图，展现“北周与陈对峙→隋与陈对峙→隋灭陈，南北重归统一”的演变，帮助学生形成应有的空间观念。 3、讲述“隋初经济的繁荣”，可分为两个步骤，先展现“繁荣”的表现，再探究“繁荣”的原因。 教师补充资料：唐朝建国20年时，隋朝的库藏还没有用尽。隋朝仓库的丰足在我国历史上是少见的。 （二）、大运河的开凿 1、多媒体展示唐诗《汴河怀古》。    尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。  若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。   问题：猜猜看，诗中的“此河”指的是我国古代的哪项伟大工程？    答：大运河。  导语：京杭大运河是我国古代劳动人民创造的一项伟大工程，是祖先留给我 们的珍贵的物质和精神财富，是活着的、流动的重要人类遗产。我们今天所说的大运河开掘于春秋时期，完成于隋朝，繁荣于唐宋，取直于元代，疏通于明清。在漫长的岁月里，大运河主要经历了三次较大的兴修过程。到了隋朝，隋炀帝动用几百万人，开凿贯通了大运河，这为以后国家的经济文化空前繁荣作出了巨大贡献。  创设情境一：多媒体展示图片：《隋朝大运河》图。  2、大运河开凿的意义 隋朝大运河，与长城一样是古代世界最雄伟的工程之一。大运河的开通，成