2027届高三一轮复习：诗歌鉴赏专题——咏物诗

高三一轮复习诗歌鉴赏专题练习——咏物诗

第一部分：知识梳理

一、咏物诗的概念

咏物诗是以客观事物（如梅、兰、竹、菊、蝉、马、柳、石灰等）为吟咏对象的诗歌。诗人通过对物象的细致描摹，抓住其外形、色彩、神态、生存环境、习性等典型特征，形神兼备地刻画物象，并在此基础上托物言志（托物抒怀），借物喻人、借物说理或借物讽世。物是载体，志是内核；描摹物象不只为写物，重在写人、说理、讽世。

二、咏物诗的核心特点

抓住事物典型特征：外形、色彩、神态、生存环境、习性。如虞世南《蝉》“垂緌饮清露”抓住蝉外形与食性；杨炯《骢马》写马蹄、马瞳、嘶鸣。

形神兼备：不只写外形（绘形），更要写出物的精神气质（传神）。如齐己《早梅》“昨夜一枝开”，不止写花，更写出凌寒孤出的风骨。

托物言志为核心手法：借事物品格，寄托诗人人格、理想、节操、身世之感；物与人同构，物的特点＝人的品格。

结构特点：先绘物（外形、环境）→再传神（物的精神）→最后寄托情志（卒章显志，常在尾联）。

三、咏物诗情感主旨三类

托物明志：借物自比，表明高洁品格、理想追求、坚守节操（虞世南蝉、齐己早梅）

身世寄托：借物象境遇，抒发怀才不遇、期待赏识、命运感慨（齐己早梅尾联）

讽喻劝诫：借物讽喻世人、批判社会弊病，警示世人（陆蒙老蝉、唐彦谦垂柳）

单纯赏物：喜爱自然生机，赞美万物之美，无强烈寄托（贺知章《咏柳》）

 

四、托物言志与借物抒怀的区别

维度	托物言志	借物抒怀
核心侧重	重点在“志”——志向、抱负、品格、理想	重点在“怀”——情怀、感慨、情绪、心境
物我关系	物与我合一，物即“理想之我”的化身	物是触发情感的媒介

物象选择	多选有象征品格之物（梅兰竹菊、松柏、骢马、宝剑）	物象选择更自由（落叶、流水、明月、归雁）
一句话概括	借物立人——物是人格理想的化身	因物生情——物是情感触发的媒介

 

五、选择题常设陷阱

混淆：只写物，误认为一定有托物言志（部分咏物诗仅写景，无寄托）

曲解主旨：把讽喻当成赞美，把期待被赏识理解为安于隐逸

形象错位：搞错物象特点，把物的外在形态强行等同于人物品格

手法误判：托物言志≠借景抒情；托物言志对象是“物”，借景抒情对象是“景”

第二部分：配套练习

练习一：咏马（杨炯《骢马》vs 沈佺期《骢马》）

阅读下面两首唐诗，完成1～2题。

骢马[注]

杨炯

骢马铁连钱①，长安侠少年。

帝畿平若水，宫路直如弦。

夜玉妆车轴，秋金铸马鞭。

风霜但自保，穷达任皇天。

骢马[注]

沈佺期

西北五花骢，来时道向东。

四蹄碧玉片，双眼黄金瞳。

鞍上留明月，嘶间动朔风。

借君驰沛艾②，一战取云中③。

[注]①铁连钱：马身上黑色的钱形斑点。②沛艾：马疾行时昂首摇动的样子。③云中：北方边郡。

1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．两首诗都以马为题，杨诗对马的细节刻画较简略，沈诗的刻画则较具体。

B．杨诗颔联两个比喻写出京城地势的平坦、道路的平直，空间上有延伸感。

C．沈诗颈联从视觉、听觉两个不同的角度描写马的矫健神俊，颇具动感。

D．两首诗都用到“金”“玉”字眼，展现出车马的华美和物质生活的富足。

2．两首诗都创作于唐朝迈向鼎盛的历史时期，表现出的时代气象比较一致，但抒发的思想感情又有所不同。请简要分析。

 

 

练习二：咏蝉（虞世南《蝉》vs 陆蒙老《蝉》）

阅读下面两首唐诗，完成3～4题。

蝉

[唐]虞世南

垂𮉫①饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风。

蝉

[宋]陆蒙老

绿荫深处汝行藏，风露从来是稻粱②。

莫倚高枝纵繁响，也宜回首顾螳螂。

[注]①垂𮉫：下垂的帽缨。②稻粱：谷物粮食，此处指食物。

3．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）

A．垂緌，本指冠缨，这里用来描摹蝉头部下垂的触须，以“流响”状水声，交代其生活环境。

B．陆诗运用对话形式，以“汝”直呼蝉，后文“莫倚”“也宜”两句均延续此口吻。

C．陆诗认为露水不过是蝉用以果腹的寻常食物，这与虞诗对露水的认识不同。

D．陆诗“纵繁响”中的“纵”有放纵之意，“繁响”颇具象征意味，暗含作者倾向。

4．两首诗都以蝉为写作对象，用意有何异同？请结合诗句，简要分析。（6分）