黑龙江哈尔滨市第一一三中学校2026-2027学年六年级上学期语文期中试题

图 厚德 励志笃学 进取 哈113中学2026-2027学年度上学期六年级 期中学生学业水平反馈语文学科 一、积累与运用(30分) 为了迎接2027年哈尔滨国际冰雪节，学校开展了“魅力哈尔滨·我是读书人”主题活动，请 你积极参与并完成小题。班长小语担任本次活动的主持人，下面是她拟写的开场白，请你帮她修 改完善。 亲爱的同学们： 大家好！ 我们的家乡哈尔滨是一座令人陶醉的城市。漫步中央大街，参差而立的欧式建筑群，带着异 域风情：神奇的太阻岛，像一株花苞，在松花江畔静静绽放。 这里的冬天，千里冰封，万里雪飘。一望无际的雪原仿佛是大自然全神惯注绘就的巨作。每 年太阳岛的雪雕比赛，引起了来自海内外的众多雪雕爱好者。他们别出心栽地将冰雪雕琢成充满 灵性的艺术画卷。 哈尔滨与冰雪有着不解之缘。 凝结着女作家萧红对故乡的深切眷恋： 一一，见证 了黑土地热血沸腾的抗战岁月，气状山河： ,承载着老工业基地的荣光： ,打开了 亚布力的“雪之门”，哺育出无数勇毅前行的运动健儿，而舌尖上的冰雪，则化作了冰糖葫芦的酸 和马迭尔冰棍的甜。 很高兴与大家相聚在本次“魅力哈尔滨·我是读书人”主题活动之中，让我们一同继续谱写 这座城市的故事！ 1.(3分)语段中加点字的读音错误的一项是() A.陶醉(zui)B.参差(can) C.花苞(bāo) D.雕琢(diāo) 2.(3分)语段中加横线的词语，没有错别字的一项是( A.气状山河B.全神惯注 C.热血沸腾 D.别出心栽 3.(3分)对语段中画波浪线的病句，修改正确的一项是( A.每年太阳岛的雪雕比赛，吸引了来自海内外的众多雪雕爱好者。 B.每年太阳岛的雪雕比赛，激发了来自海内外的众多雪雕爱好者。 C.每年太阳岛的雪雕比赛，调动了来自海内外的众多雪雕爱好者。 D.每年太阳岛的雪雕比赛，诱发了来自海内外的众多雪雕爱好者。 4.(3分)下列句子中，与语段中画横线句子所运用修辞手法相同的一项是( A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 B.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。 C.柏油路也软绵绵的，像是高起来。 D.路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。 5.(3分)在活动中，小文在读书时摘抄了一段和雪有关的文字。请判断文中的“他”是谁，下列 选项正确的一项是() 第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出 块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只 一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…” 我于是又很盼望下雪。 六年语文 第1页（共6页） 图 厚德 励志笃学 进取 用时：120分钟 命题教师：QH山 审题教师：ZQ A.藤野先生 B.闰土C.长妈妈D.寿镜吾 6.(3分)小哈想邀请南方的朋友来参加哈尔滨冰雪节活动，下面语言表达最准确、得体的一项是 ( A.你一定要来哈尔滨，参加冰雪节，不然你会后悔的。 B.哈尔滨的冰雪节精彩纷呈，希望你能来一起享受这份快乐。 C.你如果错过了哈尔滨的冰雪节，就等于白活了。 D.我命令你，必须来哈尔滨参加“魅力哈尔滨·我是读书人”主题活动。 7.(3分)与小语的开场白第四段横线处衔接最恰当的一项是() A.文学作品里的冰雪红色记忆里的冰雪时代篇章里的冰雪自然馈赠里的冰雪 B.红色记忆里的冰雪文学作品里的冰雪时代篇章里的冰雪 自然馈赠里的冰雪 C.文学作品里的冰雪红色记忆里的冰雪 自然馈赠里的冰雪时代篇章里的冰雪 D.红色记忆里的冰雪 文学作品里的冰雪自然馈赠里的冰雪时代篇章里的冰雪 8.(3分)来到哈尔滨，景点及街道上为游客指引方向的路牌随处可见，请选出路牌符合拼写规则 的一项( 和兴路 太阳岛 B. HEXINGLU taiyangdao 红专街 中央大街 HONGZHUAN JIE zhongyangdajie 9.(6分)根据课文内容与理解填空。 哈尔滨的一年四季充满诗情画意。春风拂面，万物复苏，漫步江畔花香四溢，恰如杜甫在《江 畔独步寻花》里写到“① ，可爱深红爱浅红？”：一场春雨洒落，空气湿润，杨 柳如新，正如王维《送元二使安西》所描绘的“② ,客舍青青柳色新”；夏日炎 炎，乌云袭来，暴雨如注，又如苏轼在《六月二十七日望湖楼醉书》中所描绘的“③ 望湖楼下水如天。”仿佛能洗净心灵的尘埃：又如辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》“④ ,⑤ ”,长势喜人的稻谷、此起彼伏的蛙声，构成了一幅想象中的丰 收的画卷：秋收时节，是诗人田间，举杯畅怀之饮：冬日寒冷，白雪皑皑，毛泽东在《七律·长 征》中描绘的“⑥ 三军过后尽开颜”，那雪后的壮丽，仿佛是对冬景的最美颂歌。 哈尔滨的一年四季，犹如一首首古诗，韵味无穷。 二、阅读(40分) (一)阅读下面文言文，完成10-12题。(10分) 两小儿辩日《列子汤问》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 六年语文 第2页（共6页） 围 厚德 励志笃学 进取 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 《王戎不取道旁李》 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之， 答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(《世说新语》) 10、(4分)解释文中加点字。 (1)汤 (2)为 (3)尝 (4)走 11、(4分)把下面语句翻译成现代汉语。 (1)我以日始出时去人近，而日中时远也。 (2)树在道边而多子，此必苦李。 12、(2分)甲文中两小儿、乙文中王戎，身上有什么共同的好品质值得你学习？ (二)阅读下面材料，完成13-17题。(14分) 【材料一】 把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手 臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小 心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 一选自《竹节人》 【材料二】 传统玩具现状调查数据 玩具类型 小学生接触率 家长支持率 主要优势 竹节人等传统手工玩具 38% 75% 锻炼动手能力，传承文化 电子游戏类玩具 92% 42% 娱乐性强，互动性高 塑料拼装玩具 65% 68% 培养空间思维 【材料三】 校园竹节人活动反思日志（节选） (一)活动亮点： 1.参与率达92%，学生在制作环节中提升了空间想象力。 2.在很多环节都促进了学生个体发展，比如擂台赛环节培养了学生的规则意识，创意展示环 节涌现出众多个性化作品，充分展现学生个性。 3.家长反馈孩子通过活动减少了电子设备使用时间，也促进了亲子之间的交流互动。 (二)存在问题： 1.部分学生因工具使用不熟练，制作进度滞后，影响活动体验。 2.活动场地有限，擂台赛环节出现围观拥挤现象，存在安全隐患。 六年语文 第3页（共6页） 图 厚德励志笃学 进取 3.创意作品缺乏专业指导，部分设计未能充分结合传统元素。 【材料四】 ①竹节人不仅是玩具，更承载着丰富的文化内涵。其以竹子为原料，契合中国传统文化中“竹 有君子之风”的理念，象征着坚韧、质朴的品格。制作过程中对材料的精准切割、关节的巧妙连 接，体现了中国传统手工技艺的“精雕细琢”精神。 ②同时，竹节人的玩乐场景常以群体互动为主，促进人与人之间的交流协作，传递着团结友 善的社交理念。如今，它成为连接传统与现代的文化纽带，让青少年在动手实践中感受传统文化 的魅力，实现非物质文化遗产的活态传承。 13.(3分)根据材料二的表格，下列说法正确的一项是( A.竹节人等传统手工玩具小学生接触率最高。 B.家长对电子游戏类玩具的支持率低于塑料拼装玩具。 C.塑料拼装玩具主要优势是传承传统文化。 D.竹节人等传统手工玩具家长支持率最低。 14.(3分)下列对材料内容的理解，正确的一项是( A.材料一指出，制作竹节人时锯毛笔杆无需小心，只要完成切割即可。 B,材料二表格中，电子游戏类玩具虽小学生接触率最高，但家长支持率远低于竹节人等传统 手工玩具。 C.材料三显示，校园竹节人活动中，所有学生都能熟练使用工具快速完成制作，且创意作品 均结合传统元素，充分展现了活动成效。 D.材料四强调，竹节人仅能通过群体互动的玩乐场景传递团结友善理念，无法让青少年在动 手实践中感受传统文化魅力。 15.(2分)材料一中加点词语“前功尽弃”在文中的含义是什么？ 16.(3分)文中画线句子运用了什么说明方法？（每个括号写一种说明方法） (1)参与率达92%，学生在制作环节中提升了空间想象力。（) (2)比如擂台赛环节培养了学生的规则意识，创意展示环节涌现出众多个性化作品，充分展现学 生个性。（) (3)如今，它成为连接传统与现代的文化纽带，让青少年在动手实践中感受传统文化的魅力，实 现非物质文化遗产的活态传承。（) 17.(3分)结合材料二、三、四，谈谈推广竹节人这类传统手工玩具的意义。 (三)阅读《别欺负最爱你的那个人》，完成18-22题。(16分) 别欺负最爱你的那个人 ①他又一次坐上了这趟回家的夜行列车。 ②他的座位对面坐着父子俩，从上车起，少年就和父亲闹着别扭。那父亲脾气极好，不急躁， 极有耐心地哄劝。少年嘟着嘴不理，脸上全是厌烦。列车快停靠站时，父亲又急步向外走去，准 备下车给儿子买吃的东西。 ③他对少年说：“你父亲真好。” ④少年看了他一眼，不说话。他忍不住继续说：“小伙子，别欺负最爱你的那个人。”本来是 随口说的一句话，说完，他的心却倏地疼了起来。 六年语文 第4页（共6页） 图 厚德 励志笃学 进取 ⑤别欺负最爱你的那个人一一他忽然觉着这句话其实是对多年前的自己说的！在他过往的青 春岁月里，他曾翻来覆去地伤害最疼爱他的人，而那人即使伤心到心碎，也停不下爱他的脚步。 那人，就是他的父亲。 ⑥他幼年丧母，父亲在电器厂做工，每天夜里12点多才下班。但每天刚蒙蒙亮，小巷深处 一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼，为他打上半斤新鲜的牛奶。每 当他捧起碗把牛奶喝完，父亲总会拿毛巾为他擦净嘴角的奶渍，喜滋滋地说：“俺小嘉肯定能长高 个儿。” ⑦那淳香的牛奶滋养了他的生命，贯穿了他整个童年、少年的快乐时光，可是他从没有用心 注意过父亲困倦的双眼，疲累的身体和身上那件洗得发白的旧外套。 ⑧读初中后，他的身高果然向上猛蹿了很多，只是处在青春期的他，极度叛逆，尤其是迷上 网络游戏后，学习一落千丈，和父亲的话也少了许多。看他荒废学业痴迷游戏，父亲打过骂过也 求过他，但他不为所动。高考前，他还是一如既往地上网。父亲找到他，拉着他回家。他愤怒地 冲父亲喊：“回家我也不学！”父亲的脚步趔趄了两下，站在昏黄的路灯下回头看他，嘴唇气得发 抖，眼中满是无助和绝望。 ⑨高考，他毫无悬念地落榜了。父亲送他到省城高中复读。但他的心思仍不在学习上，常找 借口向亲戚要钱上网。在穿着打扮上，他留最酷的发型，非名牌不穿：省城到家只3个小时的车 程，每次也是必坐动车。一次他和同学因为一点小事动起手来，老师斥责他，他和老师吵。那天 下午，父亲被通知来到学校时，一脸的惶恐不安，额头上沾满细密的汗珠，不停地跟在老师身后 赔笑脸，说好话。 ⑩看他毫不在乎，父亲气得颤声问：“小嘉，如果将来你的孩子这样气你，你会怎样？会不 会像我一样难受？”他像个胜利者，头发一甩，没心没肺地说：“我不结婚，不要孩子，他气不着 我！”父亲怒不可遏地拿起身边的扫帚要打他，他脖子一伸：“给，你打！”父亲举起的手在空中晃 了晃，最终又无奈地放下。 ①他哪里知道，父亲的心在流血。他把父亲的心伤成一片片的。 ②他复读了两年，也让父亲失望了两年。看他不思进取，父亲做出了一个重大决定，送他到 国外读大学。父亲花了毕生的积蓄，卖了还没有住进的新房，才凑够他去国外读书的费用。 ③有一天晚上，姑姑陪父亲一起回家。他在卧室睡觉没有开灯，他们以为他没有在家。 ④“天这么晚了，你坐在楼下干啥？”姑姑问。 ⑤“没啥，就是想静一静。” ⑥“是不是后悔送小嘉出国留学了？现在后悔还来得及，别让这钱打了水漂。” ①“没后悔，兴许…出去锻炼锻炼，他能学好。只要他有学好的可能，我就不怕这钱打水 漂。”父亲说。 ⑧那晚，他很久没有睡着，第一次认真思考父亲的话。 ⑨异国4年，离开了父亲温暖的怀抱，他尝到了人生的酸甜苦辣。对生活，对父亲，对爱， 他有了重新的认识和感悟。毕业后，他在北京一家外资企业工作，每天就像一只旋转的陀螺，只 有不断提高自己，才能跟上快节奏的生活。不知什么时候，他变得越来越像父亲，处处精打细算， 每次回家，为了节省80元的路费，他宁愿坐夜班车回家。 四人生的经历让他成长。当他尝过生活百味，才终于明白父亲的爱。他们曾有过8年的“战 役”，最终父亲用不离不弃的爱挽救了他。他深深地知道，在未来的岁月里，他要做的就是成为最 疼父亲的那个人，就像父亲当年爱他一样。 (作者：邓迎雪 有删改) 18.(4分)依据文章内容梳理情节，填写下表。 六年语文 第5页（共6页） 图 厚德 励志笃学 进取 时间 情节 父亲的心理 儿子童年、少年时期 父亲每天一大早为儿子打半斤鲜牛奶 (1) 儿子高考前 (2) 无助、绝望 儿子复读的某天下午 (3) 愤怒、伤心、无奈 儿子复读两年后 父亲送儿子到国外读大学 (4) 19.(2分)请分析第①段在文章中的作用。 20.(4分)细读全文，完成下面填空。 但每天天刚蒙蒙亮，小巷深处一响起卖牛奶的敲梆声，父亲就会立即拿起缸子，轻手轻脚下楼， 为他打上半斤新鲜的牛奶。（请分析加点词语的表达效果）》 “立即”是“①”的意思，写出父亲听到买牛奶的声音后②，写出父亲对买牛奶给 他喝这件事③，表现出④ 21.(4分)请从人物描写的角度赏析下面句子。 父亲的脚步趔趄了两下，站在昏黄的路灯下回头看他，嘴唇气得发抖，眼中满是无助和绝望。 (趔趄1ièqie。意思是身体歪斜，脚步不稳。) 22.(2分)读完这篇文章，你有什么感触？请谈谈你的感受。 三、作文(50分) 23.滋味，是口舌尝到的味道；心底的滋味，是一件事带给内心的感受：是获得谅解后的 温暖；是努力之后的欣喜：是做错事后的愧疚：是离别时的不舍；是被陌生人善意打动的 感动；也可以是静静陪伴带来的安然；是等待之中的焦灼；是战胜胆怯之后的轻松…这 种滋味，不一定来自轰轰烈烈的大事，常常藏在细碎平常的瞬间。捕捉生活里真实的一幕， 描墓内心真切的感受。 请以《留在心底的滋味》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：1、将题目抄写在答题卡作文纸第一行（题目前空四格） 2、文体自选（诗歌、戏剧除外） 3、不要套作、不得抄袭 4、不少于600字 5、文中不得出现真实的人名 六年语文 第6页（共6页） 超 厚德 励志笃学 进取 哈113中学2026-2027学年度上学期六年级 期中学生学业水平反馈 语文学科参考答案 一、积累与运用(30分) 1-8BC AD BBAC 9.①桃花一簇开无主②渭城朝附酒轻尘③卷地风来忽吹散④稻花香里说丰年 ⑤听取蛙声一片⑥更喜岷山千里蟹 二、阅读(40分) (一) 10.（1)汤：热水 (2)为：同“谓”，说（3)尝：曾经 (4)走：跑 11.(1)我认为太阳测出来的时候距离人近，正午的时候距离人远。 (2)李子树长在大路边上，却还留着这么多果子，这果子一定是苦果子。 12魯于观察，留心身边的事物；勤于思考，敢于推理探究；分析问题有理有据。 (二) 13-14部 15.指制作竹节人时若锯杯毛笔杆，之前的努力就会白费(1分)，制作不容易(1分)。 16.(1)列数字 (2)举例子 (3)打比方 17.①锻炼动 手能力，培养空间思维； ②减少电子设备使用，促进亲子交流； ③传承传统文化，传递坚韧、团结等精神品质。 (三) 1B.（1)喜悦、满足（2)儿子痴迷 网络游戏，父亲拉他回家（3)儿子和 老师吵架，父亲到校赔笑脸、说好话(4)期盼、坚定 19.通过“他”在列车上的所见所感，引出下文对自己与父亲往事的回忆，奠定全文情感基调。 20.“立即”是“立刻、马上”的意思，说明父亲听到卖牛奶声后反应迅速，写出父亲对买牛 奶给他喝这件事急 切和重视，表现出父亲对儿子深沉的爱。 21.通过“趔趄”“发抖”等动作描写和“无助和绝望”的神态描写(2分)，生动刻画了父亲 因儿子叛逆而内心痛苦、无力改变的状态（1分)，凸显了父亲的隐忍与深爱（1分)。 22.文章通过他的成长经历，让我深刻体会到父亲的爱是无私且坚韧的。我们常常在年少时不 懂珍惜，直到历经世事才明 白父母的付出。成长不仅是年龄的增长，更是 学会感恩与回报，用行动去关爱那个最爱我们的人。（写出一点2分） 三、作文（50分) 略