黑龙江省哈尔滨市南岗区2026-2027学年（五四学制）六年级上学期期中考试语文试卷

学 校 2026一2027学年度（上）六年级学生学习情况调研 语文试卷 座位号 班 级 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时间为120分钟。 姓 名 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将 “条形码”准确粘贴在条形码区战内。 3.请按服题号顺序在答题卡各题目的答题区城内作答，超出答题区战书写的答案无效； 考 场 装 在草稿纸、试题纸上答题无效。 4.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字 考 号 体工整、笔迹清楚。 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 装 一、积累与运用(30分) 订 学校开展“黑土荣光·薪火相传”主题研学活动，请你和南小语一起，完成下面的任务。 线 【任务一·读序言】 1.(3分)走进东北烈士纪念馆，序言厅的展墙上有一段文字。南小语轻声朗读起来，有一个 内订 字音他读错了，请你帮他找出来() 这是一片英雄的土地。抗日路上，群山磅礴；英雄丰碑，巍然屹立。多少将士在此 要 浴血奋战，多少名字，在风雪中化作永不熄灭的灯。今天，我们站在这里，向英雄致以 最深的敬意。 答 A. 磅(bao) B.屹立(y) C.奋战(zhan) D.熄灭(x) 题 【任务二·修档案】 展柜里陈列着一份记录英雄事迹的战地通讯，纸页泛黄，部分字迹模糊，标点也已缺失。 线 南小语凑近细读，想帮它补全。（见下图) 战地通讯1935年11月14日 十一月十三日，日伪军向我珠河抗日游击根据地大举进犯。赵一曼带领战士居 下，把敌人一次又一次打了回去。子弹打光了，他们就用石头砸。赵一曼斩何 佚地说☐☐同志们，我们绝不投降☐☐面对排山倒般涌上来的敌人，战 士们全种注地警戒，奋力阻击前来围测的敌军。 六年级语文试卷第1页（共8页） 2.(3分)南小语对上面模糊处修复正确的一项是() A.居高林下 B.斩钉接铁 C.排山倒海 D.全神惯注 3.(3分)南小语对战地通讯空格处的标点符号补充正确的一项是( A.巴回四B.a巴回巴C.日四四回D.日巴⊙四 【任务三·备演讲】 参观归来，南小语发表了“黑土荣光·薪火相传”的主题演讲。 各位同学： 大家好！①通过这次参观，使我对家乡的红色历史有了更深的了解。②纪念馆里陈 列着九十多年前新近发现的战地通讯。③先烈们的名字，早已刻进这座城市的记忆。漫 步街头，你会发现英雄从未远去：一曼街的路灯，记得她受尽酷刑仍不低头的坚贞；靖宇 街的白杨，记得他弹尽粮绝仍不屈服的忠勇；尚志大街的老墙，」 。“位 卑未敢忘忧国。”④我们铭记历史，就一定能遵循起时代的重任。 4.(3分)南小语写的演讲稿中的四个句子（①④），没有语病的一项是( A.通过这次参观，使我对家乡的红色历史有了更深的了解。 B.纪念馆里陈列着九十多年前新近发现的战地通讯。 C.先烈们的名字，早已刻进这座城市的记忆。 D.我们铭记历史，就一定能遵循起时代的重任。 5.(3分)南小语在写演讲稿时，拿不准横线处该写哪句话，请你结合上下文，帮他选出最恰当 的一项() A.记得他身陷重围仍不投降的刚烈。 B.记得他的英姿在林海雪原上冲锋陷阵。 C.我们要学习他百折不挠的革命精神。 D.记得他今天川流不息、热闹繁华的景象。 6.(3分)老师说，演讲中恰当地引用学过的名言，会更有感染力。南小语在演讲稿，加了一句 “位卑未敢忘优国”。下面关于这句名言的理解，最恰当的一项是() A.地位虽低，仍不忘优国，号召我们从小关心国家、树立报国志向。 B.官位太低，未受重用，表达陆游不满，是在抱怨自己得不到提拔。 C.国家大事，都是大人的事，学生只要读好书，不用关心国家大事。 D.这句话表现陆游对国家命运绝望，放在演讲结尾，会显得过于悲观。 7.(3分)演讲结束后，同学们对南小语的演讲进行了点评。下面四位同学的点评中，既准确 又得体的一项是() A.同学甲：“他讲的全是老一套，英雄故事都讲了多少遍了，能不能有点新意？” B.同学乙：“他这演讲稿写得也太差了吧？还好意思上台讲？” C.同学丙：“我觉得南小语讲得挺好的，一点毛病也没有。你别鸡蛋里挑骨头了。” D.同学丁：“他把一曼街、靖宇街、尚志大街这些街名和英雄事迹联系在一起，构思真巧妙。” 六年级语文试卷第2页（共8页） 【任务四·荐好书】 8.(3分)下面是南小语为《童年》设计的四张图书封面和推荐语，你觉得其中最恰当的是( 童年 童年 童年 艰难的生活 外祖母是他的光 见的生活 A.《童年》讲述了保 B.《童年》讲述简· C.《童年》记录了阿 D.《童年》记录了阿 尔于磨砺中锻造品 爱在艰难中追寻平 廖沙苦难中的成长， 廖沙在外祖父的关怀 格、在绝境中坚守 等，让人感受到尊 外祖母的慈祥善良 下成长，外祖父温和 初心的故事。 严与爱的温情。 如明灯照亮他。 宽厚，从不打骂孩子。 【任务五·传经典】 9.(6分)研学结束，班级决定制作一本“经典记忆·诗意山河”主题纪念册，请你根据为纪念 册配的图文，补全下列经典名句。 江山如画，风雨入诗。苏轼描绘了西 湖盛夏暴雨骤来骤去的奇丽景象。 (1)黑云翻墨未遮山， (苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》) 田园铺锦，草木成韵。在夏夜的乡村 小路上漫步，闻着稻花香，听着蛙鸣，你会 不由自主地赞叹。 (2) 听取娃声一片。 (辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》) 山河入梦，岁月如歌。独自在外，诗 人在江边看到日幕低垂、月映清江的景 象。 (3)】 ,(4) 0 (孟浩然《宿建德江》) 星疏雨落，野趣天成。漫步在夏夜的 乡间小路上，天边的星星时隐时现，山前 不经意间落下了稀疏的雨点。 (5) ,(6) (辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》) 六年级语文试卷第3页（共8页） 二、阅读与理解(40分) “红色记忆·薪火相传”从古人的求真之光，到先辈的红色记忆，再到温暖人心的灯光。 请你和南小语一起，完成下面的任务。 (一)阅读《两小儿辩日》，回答10一12题。（13分) 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 装 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 10.（2分)请你根据方法提示，解释下面加点词语。 加点词语 方法提示 解释 语境推断法： 及其日中如探汤 (1)汤： 联系“赴汤蹈火”及生活常识 查阅《古代汉语词典》选择义项： 孔子不能决也 (2)决： (填序号) ①决口，决堤②决断，判断③决战 11.(4分)把下列语句翻译成现代汉语。 (1)日初出大如车盖。 (2)孰为汝多知乎？ 线 12.（7分)校园广播站开设“科学答疑”栏目，南小语是栏目主播。他收到一封听众来信。请 你帮他给这位听众写一封回信，把空缺处补充完整，解答听众的疑惑。 要求： 从“词语库”中选择恰当的词语填空，使回信完整、通顺。 词语库： 大如车盖/几乎一样/阳光直射/沧沧凉凉/热如探汤/小如盘孟/视错觉 六年级语文试卷第4页（共8页） 南小语： 你好！我最近读了《两小儿辩日》，两个小孩各说各的理，我越读越糊涂。他俩说 的是什么呢？到底谁说的对呀？你能帮我解答吗？ 六年二班 2026年10月26日 李小北同学： 你好！《两小儿辩日》一文中，两小儿争论的问题是：太阳什么时候离人近，什么时候 装 离人远。第一个小孩的观，点是：太阳刚出来时离人近，正午时离人远。他的依据是：太阳 刚出来时(1)，正午时(2)。第二个小孩的观，点是：太阳刚出来时离人远，正午时 离人近。他的依据是：太阳刚出来时(3)，正午时(4)。那么到底谁说得对呢？ 其实，早晨和中午太阳离地球的距离（⑤）。早晨太阳看起来大，是(6)；中午感觉 装 热，是因为（⑦）。两个小孩观察得都很仔细，他们的探索精神值得我们学习！ 南小语 订 2026年10月27日 线 (二)阅读“红色记忆”系列选文，回答13一16题。（12分) 内订 学校电视台策划“红色记忆”系列节目，南小语参与制作《长征》《狼牙山》《开国大典》三 不 集节目，请你帮助他解决下面几个问题。 要 【选文一】 七律·长征 答 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 题 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开预。 线 【选文二】 狼牙山五壮士（节选） 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边病击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人 引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉 沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像 细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的 力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绸得紧紧的，全神☐注地瞄准敌人射击。敌人始 终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 六年级语文试卷第5页（共8页） 【选文三】 开国大典（节选） 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为 单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形 的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战 士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马 连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的 速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天 空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天 去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 13.(3分)【第一集《长征》】阅读[选文一】，参照示例，概括诗中描写的红军长征途中的五件事。 长征途中事件一：翻越五岭 ③ 陕西 飞夺泸定桥 长征途中事件二：① 四川 长征途中事件三：② 南 江西 长征途中事件四：飞夺泸定桥 翻越五岭 乌翠山脉贵州 k 长征途中事件五：③ 云南 五岭山脉 14.(3分)【第二集《狼牙山》】阅读【选文二】，根据选文内容，找出五位战士各自的表现，补全 思维导图。 马宝玉 葛振林 宋学义 两个小战士 五位战士 扔手榴弹时把 ① ② 胳膊抡一个圈 ③ 15.(3分)【第三集《开国大典》】节目组决定派南小语作为现场小记者，在大典现场进行实时 播报。请结合【选文三】，选一个最震撼的场面，为他设计一段30秒的现场播报。 播报参考句式： 各位观众，我是现场小记者南小语，此刻天安门广场正沸腾着！ 我看到(1)我听到(2)我感到(3)。 六年级语文试卷第6页（共8页） 16.(3分)节目播出后，学校公众号推送了这期《开国大典》特别节目，不少同学在评论区留 言。南小语发现有一条评论对节目的内容理解有误，这条是() A.用户“小海”：“节目里依次展示了骑兵师、海军、战车师、炮兵和步兵，让我看到了整个 阅兵式的宏大阵容。” B.用户“小兵”：“我最难忘的是战车师那个镜头，战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨 人一样，这个细节太震撼了。” C.用户“小风”：“阅兵式的部分侧重于表达对人民军队的自豪之情，作者采用点面结合的 方法来描写这一场面。” D.用户“小云”：“节目既有整个阅兵阵容的宏大场面，又有战士个体的特写镜头，两者结 合，让我既看到了全貌，又记住了细节。” (三)阅读《灯》，回答17一21题。（15分) 灯 ①一曼街的路灯亮了起来，透过窗根)照在东北烈士纪念馆展厅里周晓萧索的背影上。 ②二十二岁的她送走了最后一批参观者之后，就一直站在展柜前，脑子里乱糟梢的一 比今天她讲解的效果还糟。她是今天刚刚入职的讲解员，虽然她并不喜欢这份工作，而且她 也知道生性内向的她并不适合这份工作，但她还是无奈地选择了这份工作。今天，面对着一 拨又一拨的参观者，她机械地重复着早已背熟的讲解词，可她自己也知道，她的每一句话都只 是在展厅上空飘着，没有钻进任何人的耳膜和内心。 ③“孩子，你讲的只是冷冰冰的文字，不是活生生的人。”身后传来一个沙哑的声音。 ④周晓回过头，看见一位老人，穿着十分朴素，胸前别着一枚旧微章。老人指着展柜里一 张泛黄的纸说：“这是记录当年珠河阻击战的战地通讯，可你知道这些战士们都是谁吗？” ⑤周晓愣住了。她始终讲的都是战士们，却从来没想过这些战士们是谁。 ⑥“这些战士里就有我的爷爷。”老人说，“还有他们屯的张铁牛，李大壮，小磕巴…他们 当时都跟你差不多大，他们不是什么天生的英雄，他们只是不肯后退，因为他们知道，他们退 了，就没有我们了。” ⑦那天晚上，老人讲了很久，也许是讲给周晓听，也许是想让周晓讲给更多的人听，也许 只是单纯地讲给自己听。他讲密营外的雪有多深，讲战士子弹打光后用石头砸敌人，讲女政 委赵一受在昏迷前说出的最后的话…老人的声音一直在抖，一直在抖。说到最后，他指着 窗外：“你看，一曼街的路灯亮了，她在一直看着我们。” ⑧从那以后，她不再背那些千巴巴的讲解词，开始给访客们不断地讲抗联战士的故事。 为了讲好这些故事，她去档案馆抄家书来了解战士们的内心，去拜访还健在的老战士和他们 的后人，去听他们的人生经历，把那些战士的名字一个一个记在本子上，然后对着镜子一遍又 一遍地练习。家里人心疼她太累了，她只是笑着指了指本子上的名字，说：“跟他们相比，我没 资格说累。” ⑨经过一段时间之后，周晓的讲解水平越来越高，来馆里点名要周晓讲解的游客越来越 多，她也渐渐成了馆里的金牌讲解员。 四今年九月三十日，又是一个烈士纪念日。这一天馆里的访客特别多，馆里也特意延后 了闭馆时间。一曼街的路灯照例亮了起来，照例透过窗棂照在展厅里周晓挺拔的背影上。此 时，已经讲了一整天的周晓还带着一群小学生站在展柜前不停地讲解着。孩子们仰着头，眼 六年级语文试卷第7页（共8页） !； 晴亮亮的。 ①“同学们，”她说，“这些名字，你们一定要记住。” @一个孩子举起了手：“姐姐，记住了，会怎么样呢？” ⑧周晓想了想，指着窗外的路灯：“记住了这些名字，灯就会一直亮着。” ④深秋的落叶一片又一片地落下来，温柔地覆盖着这条以英雄命名的街道。街上的路灯 一盏接一盏地亮起来，一直充到无尽的远方。 【注】窗棂：中国传统木构建筑中的框架结构设计，特指门窗格心部分由木条或雕刻组成 的棂子，有别于外围窗框。 装 17.(3分)在选文第②段中周晓的讲解效果为什么如此糟糕？ 18.（2分)选文第③段中加点的“冷冰冰”一词在这里是什么意思？ 19.(3分)从选文来看，老人为什么会给周晓说那么多内容？ 20.(4分)经过一段时间之后，周晓的讲解水平为什么会越来越高？ 订 21.（3分)结合全文内容，谈一谈你对选文第⑧段中画横线句子的理解。 三、作文(50分) 22.请完成下面命题作文。 一曼街的路灯，照亮了哈尔滨的冬夜；老人的话，点亮了周晓的心。 在你的成长中，是否也有这样一个人，也许是父母，也许是老师，也许是同学或朋友，也许 是一个陌生人…他（她）在你迷茫时给过你指引，在你无助时给过你温暖，在你遇到困难时 给过你力量…他（她）就像一盏灯，照亮了你前行的路。 请以“前行路上的一盏灯”为题，写一篇作文。 的 要求： ①将题目抄写在作文纸的第一行（题目前空四格）。 ②文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ③不少于500字。 ④文中不得出现真实的人名、校名、班级名。 六年级语文试卷第8页（共8页）