广东深圳市福田区外国语小学2026-2027学年统编版五年级上学期语文学科素养与能力训练

2026—2027学年学科素养与能力训练

五年级语文（上册）阶段巩固（第一单元～第四单元）

卷首语：山河锦绣，薪火相传。鹏城大地，见证家国奋斗。让我们品读文字，感悟赤诚，争做心怀家国、向阳成长的新时代好少年！

承鹏城薪火

一、请认真听录音，然后按要求回答下列问题。短文朗读两遍。

1.根据你听到的内容填空。

抗战时期，东江纵队在深圳开展敌后_______，营救爱国人士；改革开放中，基建工程兵铸就了“_______”精神，敢闯敢试、埋头苦干。

2.下列内容，录音中没有出现的一项是（   ）

A.无数普通人为深圳的发展脚踏实地、奋勇争先。

B.国家出台政策大力扶持深圳科技产业园建设。

C.东江纵队守护民族文化火种，书写英雄篇章。

3.根据录音内容，下列说法不正确的一项是（   ）

A.深圳从昔日海边小县发展成为国际化现代化都市。

B.先烈浴血坚守、建设者默默奉献，才有今天和平安稳的生活。

C.基建工程兵抵达深圳后，住进条件优越的楼房开展建设。

4.结合录音内容，说说新时代少年应该怎样传承鹏城奋斗精神。

________________________________________________

二、读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。

1. 读一读，写一写，注意把字写得正确、美观。

四十多年前，他们在南国的土地上、施肥，等待作物在咸涩的海风里；后来城市拔地而起，曾经的地方长成了万家灯火。今天，奋斗换了新赛道：实验室里比,产业链上争，离地要引力，无

人机再探云层的……的是，一直在路上，努力不停歇。

悟家国真谛

三、选择题。选择恰当的一项填入括号。

2. 下列词语中，书写、读音完全正确的一组是（   ）

A. 丁嘱    推辞    抵御（yù）    步履（lǚ）

B. 侵略    封琐    执拗（niù）    嘈杂（cāo）

C. 吩咐    酬谢    官邸（dǐ）    玲珑（lóng）

3. 下列句子中，加点词语意思不同于其他两项的一项是（   ）

A. 早期深圳建设者在荒滩上开辟出大片农田，发展滨海农业。

B. 无数科研工作者勇于探索，为深圳人工智能产业开辟了全新的发展道路。

C. 特区建设者敢闯敢试，为大湾区创新发展开辟了一片新天地。

4. 下列语句体现了人物“身先士卒”的一项是（   ）

A. 特区初创时期，面对全新的改革尝试，基层干部来回踱步，反复权衡利弊，一时很难下定决心迈出新的步子。

B. 暴雨如注，老村长一把甩掉披在肩上的蓑衣，第一个跳进齐腰深的洪水中，嘶哑着嗓子回头吼道：“党员跟我上！”

C. 老人聊起深圳这些年的变迁，嘴巴一直没有停下，一桩桩往事不停述说。

5. 下列句子中，和“吃水不忘挖井人”表达效果相近的一项是（   ）

A. 斯诺克选手赵心童经过不懈拼搏，终于夺得斯诺克世锦赛冠军，实现心中长久以来的梦想。

B. 推进滨海新区建设，不能前怕狼后怕虎，顾虑重重就难以闯出改革的新路子。

C. 回望深圳的腾飞，我们饮水思源，深深感念一代代特区建设者的辛苦付出。

6. 下列句子中，顿号的使用不正确的一项是（   ）

A. 解放战争时期，黄国参加了山东南麻、临朐、诸城等战役和津浦路沿线作战。
 

B. 深圳流传下来的民间文学主要有民间故事、歌谣、和弹词三种。

C. 大盆菜宴这一传统习俗兴起于南宋，历经元、明、清三朝以及民国，一直绵延至今。

7. 对下面这段话的主要意思概括最准确的一项是（   ）

深圳建了很多公园、球场和健身场所，大家在家附近就能锻炼身体。这里常常举办各种各样的群众体育比赛，大人和小朋友都可以报名参加。越来越多的市民愿意走出家门，跑步、打球、骑自行车，体会运动带来的快乐。不少深圳的运动员刻苦训练，在国内和国际比赛中取得了优异的成绩。运动渐渐走进普通人的生活，大家热爱运动的氛围越来越浓厚了。

A. 深圳修建大量高楼大厦，主要用来发展商业贸易。

B. 深圳大力发展体育事业，全民健身的氛围日渐浓厚。

C. 深圳举办体育比赛，只为培养专业的世界级运动员。

诵千年家国

四、积累运用。

根据提示填写恰当的诗文。

8. 【日月如梭】身为鹏城少年，我们更要把握时光，不负时代。由此我们吟诵起惜时名句：岳飞劝勉后人：“莫等闲，_____________，_____________。”陶渊明感慨青春易逝不会再来：“_____________，_____________。”我们当勤学奋进，将来为家乡建设出力。

9. 【赤子之心】回望峥嵘岁月，身为鹏城少年，我们诵读经典，厚植家国情怀。陆游临终仍牵挂故土，写下：“_____________，_____________。”林升面对权贵醉生梦死，发出慨叹：“_____________，_____________？”龚自珍期盼变革，高声疾呼：“_____________，_____________。”我辈少年当心怀家国，努力成长，担当时代使命。

10. 口语交际。

班级开展民间故事阅读分享会，同学们读完《中国民间故事》，正在交流读书与讲故事的心得。联系语境，补全下面的对话。

福福：最近我们读完“快乐读书吧”推荐的《中国民间故事》，你印象最深刻的是哪个故事？

田田：我印象最深的是《_______________》，它主要讲了一个这样的故事：_______________________。

鹏鹏：除了书中的故事，我还搜集到一个民间传说。

田田：是哪一个传说呢？

鹏鹏：就是《___________________》。

福福：你们知道的民间故事可真多！那大家说说民间故事有什么特点。

田田：我发现民间故事是口头艺术，往往寄托着_______________________________。

福福：说得很对。那上台分享的时候，我们怎样才能把民间故事讲精彩呢？

鹏鹏：可以加上适当的___________________，故事就更吸引人。

田田：还可以展开想象，适当丰富故事情节。