第一单元自测练习卷-2026-2027学年语文五年级上册统编版

五年级语文上册第一单元检测卷-2026-2027学年统编版

（满分：100分 时间：90分钟）

班级：__________ 姓名：__________  成绩：__________

同学们，本单元我们漫步在《桂花雨》的芬芳中，感受了《白鹭》的韵味，也体会了《落花生》的哲理。万物皆有灵性，只要用心观察，处处皆是风景。今天，让我们带上“寻美放大镜”，开启一场“借物抒情”的文学之旅吧！

一、 基础乐园（字词句大冒险）（共 40 分）

1. 寻美第一站：字音辨辨看。给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）

（1）母亲把桂花晒干，做成了糕（gāo gǎo）饼，那味道真是让人回味无穷。

（2）白鹭站在清水田里，整个的田便成了一幅嵌（qiàn qiān）在玻璃框里的画。

（3）我们姐弟几个都很喜欢这便（pián biàn）宜的花生。

（4）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕（mù mò）之心。”

2. 寻美第二站：词语大本营。看拼音，写词语。（8分）

秋天的傍晚，微风吹过，送来阵阵花香。几只白鹭在池塘边yōu rán（       ）地散步。我们不dǒng de（       ）欣赏这美景，只是静静地站着。那bō sǎ（       ）在空中的水珠，在阳光下闪烁着光芒。这美丽的画面，深深地印在了我的脑海里，让我久久不能wàng què（       ）。

3. 寻美第三站：词语猜猜看。根据意思写出对应的四字词语。（6分）

（1）形容完全不知道，一点儿也不知道。（          ）

（2）形容非常贪馋的样子。（          ）

（3）形容非常生动逼真，像活的一样。（          ）

（4）形容安定地生活，愉快地劳动。（          ）

（5）指互相依靠着生活，谁也离不开谁。（          ）

（6）形容说话办事十分严肃认真。（          ）

4. 寻美第四站：一词多义。给下列加点的“姿态”选择正确的解释。（4分）

　　姿态： A. 姿势，样儿； B. 态度，气度。

（1）桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。（    ）

（2）大家以全新的姿态迎接新年的到来。（    ）

（3）舞蹈演员们优美的姿态赢得了观众的阵阵掌声。（    ）

（4）面对敌人的威胁，他依然保持着大义凛然的姿态。（    ）

5. 寻美第五站：句子魔法师。按要求完成句子练习。（12分）

（1）体会对比手法：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。（4分）

这句话将花生与____________、____________、____________进行对比，突出了花生____________________的特点。

（2）仿写句子：白鹭是一首精巧的诗。（运用比喻的修辞手法，写一写你熟悉的一种事物）（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）改写句子：父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________

（4）修改病句：通过学习《桂花雨》这篇课文，使我明白了作者对家乡的思念之情。（3分）

________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. 寻美第六站：课文回忆录。根据课文内容填空。（6分）

（1）《落花生》中，父亲告诉我们，人要做有用的人，不要做只讲________，而对别人没有________的人。

（2）《桂花雨》中，母亲说：“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”这句话表达了母亲________________________之情。

（3）《白鹭》中，作者郭沫若用“________________”来赞美白鹭，认为它是“一首________________”。

二、 阅读天地（课内+课外大闯关）（共 30 分）

（一）课内阅读（12分）

　　父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、

石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

　　我们都说是，母亲也点点头。

　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

　　我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

　　父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

1. （3分）选文主要写的是父亲和“我们”讨论花生的_________________。

2. （4分）父亲拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，是为了说明花生_____

____________的特点。（用文中的词语回答）

3. （5分）父亲借花生告诉“我们”一个什么道理？请用“____”在文中画出来。并联系生活实际，谈谈你对这句话的理解。

   答：_____________________________________________________________

____________________________________________________________________

（二）课外阅读（18分）

我爱故乡的杨梅

　　我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

　　细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

　　端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。

　　杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一颗放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

　　杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上、舌头上同时染满了鲜红的汁水。

　　没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候，有一次吃杨梅，吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。

1. （4分）短文按照________顺序，分别从杨梅的________、________、________三个方面进行了描写。