湖南省永州市东安县2026-2027学年七年级上学期期中质量监测历史试题

2026年下学期七年级历史期中考试 试题卷 (时量：60分钟分值：100分) 一、选择题：本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的。 1.我国境内已知的最早人类是() A.云南元谋人B.周口店北京人C.西安半坡居民D.余姚河姆渡居民 2.“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙（古代传说中一种有翼的龙）攻之冀州之 野。应龙吞水，蚩尤请风伯、雨师纵大风雨，黄帝乃下天女曰魃（传说中能引起旱 灾的鬼怪)，雨止，遂杀蚩尤。”上述材料() A.没有任何历史研究的价值B.记述涿鹿之战的真实历史 C.是否与历史吻合尚待考证D.说明古代曾存在神仙鬼怪 3.梁启超在《饮冰室合集》中写到“华夏民族，非一族所成。太古以来， 诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是 也”。从中可以看出华夏民族的形成具有的最主要特点是() A.多元一体B.军事扩张 C.分散杂居 D.来源单一 4.“尧有子九人，不以其子为后，见舜之贤也，而欲以为后。”这反映当时 的推举标准是() A.举贤禅让B.传子世袭C.征战功绩D.部落势力 5.某著名作家曾经在其作品中有这样的一段描述：“就在秦始皇下令修建长 城的数十年前，四川成都平原上已经完成了一个了不起的工程…而它至今还为无 数民众输送涓涓清流。”负责修筑这个“了不起的工程”的是() A.大禹 B.李冰 C.商鞅D.诸葛氏 6.夏、商、西周是我国奴隶社会时期，导致这三个朝代灭亡的共同原因是 () A.统治者治国的经验不足B.末代君主的残暴统治 C.诸侯内乱导致战争不断D.遭到少数民族的入侵 7.在良渚古城遗址的墓葬中，发现贵族墓地里有数十件至上百件精美的玉 器，而一些普通墓地的随葬品稀少甚至没有。这说明当时() A.陶艺水平高超B.玉器普遍使用C.贫富差别消除D.阶级分化明显 8.西周时期青铜器工艺高超，以礼器鼎、簋为主，周王朝对礼器的使用规 格还制定了严格的制度：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎”。这 主要说明西周() A.青铜器制作流程复杂 B.社会腐败现象很严重 C.社会等级的界限森严 D.流行以礼器彰显财富 9.《史记》记载：“平王立，东迁与洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室 衰微，诸侯强并弱…政由方伯（霸主）。”该材料不能说明东周时期（) A.周天子威望下降 B.诸侯不再听从周天子命令 C.诸侯之间经常进行争霸战争 D.最终秦国完成国家统一 10.公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。 工程建成后，保证了大约300万亩良田的灌溉，使成都平原成为旱涝保收的“天 府之国”。这有利于() A.齐桓公成为霸主B.商鞅推行新法 C.秦完成统一大业D.夏朝巩固统治 11.史书记载，秦国旧贵族对商鞅变法多有不满，其中“宗室非有军功论， 不得为属籍”涉及的变法措施是() A.奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅 B.废除井田制，允许土地自由买卖 C.奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役 D.确立县制，由国君直接派官吏治理 12.学习“百家争鸣”知识后，同学们在讨论本班任课教师的管理风格。下 列说法正确的有() ①语文善于因材施教，以德治班，颇有儒家真谛 ②数学深入了解学生， 知己知彼，颇有道家风范③物理讲究顺其自然，无为而治，典型墨家风格④ 英语严格执行班规，照章办事，深受法家影响 A.①②③④B.①②④C.①④D.①③④ 13.孔子的学生不仅有来自鲁国的，还有来自宋、吴、楚等10多个诸侯国 的：学生中既有将军，甚至还有盗贼；有的学生闻一知十，但也有人生性愚钝。 上述材料体现了孔子的教育思想是() A.“有教无类”B.学而时习之C.以德服人D.无为而治 14.有学者认为，“大同”不但发挥了早期儒家思想，而且在不少地方继承 了墨家思想，例如“选贤与能”就和墨家的“尚贤”原则相似；有些地方也受了 老子思想的影响，如“大道之行”，“大道”就是道家的术语。由此可知() A.儒家善于兼容并包 B.儒家思想成为中国古代正统思想 C.诸子百家观点趋同 D.儒家思想遏制了思想学术的发展 二、非选择题：本题共4题，共58分。 15.农业是关系国计民生的大事，中国农业发展源远流长。阅读材料，回答问题。 (14分) 材料一农业的发生是以人工驯化动物和栽培植物为最初契机和根本标志的。它 的出现，不仅表现在生产技术上人类对于自然界动物和植物和生态环境操纵能力 的提高，更重要的是，农业经济使得人口以较大规模地聚居，从而可以利用集体 的能力来促进社会的发展进步。 一一赵毅、赵轶峰《中国古代史》 材料二如下图所示 图一 图二 (1)根据材料一，指出原始农业兴起的标志。并写出两个我国原始农耕时期的 典型遗址(6分) (2)根据材料二以及结合所学知识，指出春秋战国时期用农业生产力水平提高 的具体表现和生产力发展的根本原因。(6分) (3)结合上述材料，谈谈你认为促进中国古代农业发展的因素有哪些？(5分) 16.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(14分) 材料一子曰：“为政以德①，譬如北辰②，居其所③而众星共④之。” [注释]①为政以德：以，用的意思。此句是说统治者应以道德进行统治，即“德 治”。②北辰：北极星。③所：处所，位置。④共：同“拱”，环绕的意思。 材料二孔子的政治活动失败了，而孔子的教育事业却留下一个绝大的影响。 一一摘自钱穆《国史大纲》 材料三战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时的 学术思想领域非常活跃，各陈其说，史称“诸子百家”。 (1)根据材料一并结合所学知识，说明孔子提出了怎样的治国主张？这一主张 是孔子儒家思想哪一内容的具体体现？(4分) (2)据材料二并结合所学知识，说说孔子在教育事业做出了怎样的贡献？具有 怎样的影响？(6分) (3)根据材料三，结合课本说说百家争鸣形成的原因及影响是什么。(4分) 17.阅读材料，回答问题（14分) 材料一识图 材料二“为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根 叠自直道 据血缘关系远近和功劳大小，授予他们管理土地和人民的 食鱼叠鑫金鱼白 权力，建立诸侯国，同时稳定政局，扩大统治范围。诸侯 草黄官黄堂靠直育黄前草貿 分分分分清游分丹 具有较大的独立性，并服从周王调兵…”。 一一摘编自七年级上册《中国历史》P23 (1)上图反映的是西周实行的什么制度？观察上图并结合所学知识分析，这一 制度有何特点？(6分) (2)根据材料二，说出西周分封的主要对象有哪些？分封的依据是什么？受封 的诸侯有哪些权利和义务？(8分) 18.某校七年级(3)班同学开展一次主题为“实证中华五千年文明史”的研学 旅行，邀你参与。阅读下列材料，回答问题。(16分) 材料一研学日记《良渚先民的活动想象》 5000多年前，生活在今天长江中下游太湖流域一带的良渚先民们，学会了使用 陶器等工具，用原始文字来交流或记事，过上了“饭稻羹鱼”的农耕生活。先民 们拥立了自己的国王，国王用玉器标识身份和表示对神的崇拜。国王等贵族组织 大量平民兴修水利，修建宫殿城市，经过几代人的奋斗，良渚王国迈进了文明时 代。 材料二 良渚古城遗址陶寺古城遗址 良渚古城遗址位于浙江余杭，距今约5300-4300年。古城由宫殿区、内城和外城 组成。城的北部和西北部有一个复杂的水利系统，是同时期世界上规模最大的水 利工程。城内外的贵族墓地里，随葬有数十件至上百件精美的玉器…陶寺古 城遗址位于山西襄汾，距今约4300-4000年，城内有围墙环绕的宫城。城内有多 处墓地，大型墓葬集中分布，墓中往往随葬陶器、石磬、玉钺、陶盘等器物，表 明墓主人的尊贵身份。城内还出土了小件青铜器和带有书写符号的陶壶… (1)根据材料以及所学知识，请谈谈你对中华文明的认识。(4分) (2)选取材料一、二中相关联的两个信息点，提炼一个观点，并结合所学知识 进行论述。（要求：示例，观点明确，史论结合，条理清楚）(12分)