精品解析：天津河西区华星中学 2026-2027学年八年级上学期10月学情自测道德与法治试卷

天津河西区华星中学 2026-2027学年八年级上学期10月学情自测 道德与法治试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.本卷共24题，每题2分，共48分。 2.在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪……从中，我们能感受到社会生活是（ ） A. 发展变化的   B. 丰富多彩的   C. 具有公共性的    D. 具有局限性的 2. 人大代表走进社区联系人民群众，听取人民群众对“十五五”规划编制中涉及民生领域内容以及人民群众关于民生热点问题的意见建议。这是人们在从事（ ） A. 物质生产活动 B. 民主选举活动 C. 精神生产活动 D. 社会政治活动 3. 结合以下内容，“人不能脱离社会而孤立存在”表现在（ ） 农民种植棉花→工人纺纱织布→工人制作衣服→快递员配送→我们穿的棉衣 工人采伐树木→工人造纸→编写印刷→司机运送→我们使用的课本 A. 每个人都可以独自生产出生活所需的物资 B. 社会能为个人提供物质和精神生活全部条件 C. 个人的生存与发展需要社会提供必要的条件 D. 一个人在完全封闭的空间也能正常有序生活 4. 小兰同学在课堂讨论时做了以下发言。对此，你认为小兰同学发言的主旨是（ ） 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 A. 在社会生活中，我们学习行为规范 B. 在社会生活中，我们学习文化知识 C. 在社会生活中，我们提高学习成绩 D. 在社会生活中，我们丰富社会关系 5. 在梁家河的七年，青年习近平带领群众建成了沼气池、办成了铁业社、打出了深水井、成立了代销点，能吃苦、有知识、点子多的青年习近平逐渐和乡亲们打成一片，用奋斗的姿态书写了最美的青春。这说明（ ） ①社会实践是促进个人成长的唯一方式 ②社会实践比书本学习重要，我们应积极服务社会 ③亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可 ④亲社会行为使人际关系更加融洽，为社会增添正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 图书馆、博物馆等公共设施供众人使用；社会秩序由大家共同维护⋯⋯这说明社会生活具有（ ） A. 独立性 B. 特殊性 C. 公共性 D. 封闭性 7. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”可以诠释这句话观点的是（ ） A. 遵守社会规则 B. 养成亲社会行为 C. 提高媒介素养 D. 传播网络正能量 8. 下图是某校801班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题最有可能是（ ） A. 感受社会生活，维护社会秩序 B. 走进社会生活，养成亲社会行为 C. 参与社会实践，热心社会公益 D. 关注社会发展，维护国家利益 9. 下列古语与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） ①“同是长干人，生小不相识”——业缘关系 ②“与君离别意，同是宦游人”——业缘关系 ③“本是同根生，相煎何太急”——血缘关系 ④“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 观察下图，你从中可以得出的结论有（ ） ①个人应为社会发展创造财富 ②人的生存和发展离不开社会 ③个人从社会中获得物质支持和精神滋养 ④社会可以独立于个人存在和发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 党的二十届四中全会召开期间，某中学组织学生听报告、谈感受、诉心声。大家热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届四中全会精神的行为（ ） ①是主动认识社会，自觉融入社会的表现 ②有利于更好地了解国家发展，增强国家认同感和责任感 ③是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ④有利于拓宽国际视野，更好地认识和参与社会生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。这说明（ ） A. 网络改进了社会治理方式 B. 传统人际交往会被网上交往取代 C. 网络深刻改变着我们的生活方式 D. 互联网是人类社会发展的唯一成果 13. 某地推行线上村民知情大会，成功搭建村民线上参与、决策与反馈的桥梁；某地建立村级“廉情驿站”，在公众号公布“码上举报”二维码以及各乡镇（街道）纪检监察组织的受理举报电话，多措并举畅通群众信访举报渠道由此可见（ ） A. 民众监督促进网络健康发展 B. 民情民意只能通过网络来反映 C. 网络改进了社会治理方式 D. 网络推动了生产方式的深刻变革 14. 观察下图，你想对这位同学说（ ） ①要学会辨别网络谣言②要学会“信息节食” ③沉迷网络会耽误学习④沉迷网络影响身心健康 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 开辟人际交往的新通道 C. 改进社会治理方式 D. 推动生产方式的深刻变革 16. 下列做法能体现“网络改进社会治理方式”的是（ ） A. 中学生小方利用短视频平台学习历史知识，拓宽文化视野 B. 村民老王通过电商直播间销售特色农产品，实现增收致富 C. 医生通过远程医疗平台为偏远地区患者进行线上会诊，缓解医疗资源不均问题 D. 市民李阿姨使用“晋事通”APP向政府部门反映社区垃圾分类问题 17. “有事码上说”，群众扫码可以直接向政府部门反映问题。这表明网络能（ ） A. 扩大公民的民主权利 B. 改进社会治理方式，促进民主政治进步 C. 为经济发展注入新的活力 D. 保障网民享有绝对的自由 18. 打开有声阅读软件，边“听书”边做家务；把书“装进”电子阅读器，闲暇之余也能品读经典；手机扫一扫书中的二维码，不仅有文字，还能互动……各种数字化产品，让阅读以多种方式融入人们的日常生活。由此可见“云阅读”（ ） ①拓宽了人们阅读的渠道 ②丰富了人们的精神生活 ③是网络改变生活的体现 ④必将提升人们的道德素质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 网络为我们开辟了生活新空间，让我们的生活有了诸多可能，同时也向我们提出了更高要求。对网络认识正确的是（ ） ①网友转化为现实中的朋友需谨慎 ②网络让生活更加丰富多彩，但要理性利用 ③互联网已完全代替传统行业，推动了传统行业转型升级 ④我们要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题 A. ①③④    B. ①②④    C. ①②③    D. ②③④ 20. 2026年，国家网信办开展“清朗·未成年人网络环境整治”专项行动，重点整治诱导未成年人网络打赏、网络欺凌、沉迷短视频等问题，共处置违规账号18.6万个，下架违规APP327款。重庆某中学开展“网络素养提升周”活动，组织学生制作反网络沉迷宣传视频、学习个人信息保护知识。对此，下列认识正确的是（ ） ①网络保护是未成年人保护体系的重要组成部分 ②未成年人应提高媒介素养，学会辨析网络信息 ③只要国家加强监管，就能彻底杜绝网络对未成年人的伤害 ④学校、家庭、社会应形成合力，共同筑牢未成年人网络保护防线 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志告诉我们（ ） A. 维护规则靠秩序 B. 应不断增强规则意识 C. 规则需修改完善 D. 纪律维护交通秩序 22. 日常生活中，我们经常会看到一些不遵守社会规则的现象，这时我们就要掌握一定的劝导技巧。那么，劝导的技巧有（ ） ①有“礼”，要用语文明，态度和善 ②有“义”，要讲“义气”，帮亲不帮理 ③有“理”，要晓之以理，以理服人 ④有“节”，要会适可而止，机智求解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 全国文明城市验收期间，志愿者对行人和车辆进行疏导，维护社会秩序。这表明（ ） A. 每个人都会自觉遵守社会规则 B. 遵守社会规则需要监督、提醒等外在约束 C. 遵守社会规则需要发自内心地敬畏规则 D. 扰乱社会秩序必然受到法律的制裁 24. 下列行为与其对应的社会规则不一致的是（ ） A. 发生灾难时，人们往往遵循“妇弱优先”的规则有序撤离——纪律 B. 劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利义务——法律 C. 拾到他人的钱财应该归还他人——法律 D. 考试时，考生要听从监考人员的安排——纪律 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题纸”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 阅读下列对话内容，回答问题。 涛涛 现在出行真方便啊！二代身份证直接刷证就能进站乘车，电子发票全程线上搞定，比过去省事了很多，高铁速度也快了很多。 小蕊 是啊！我暑假去了好多地方呢。北京的中国国家博物馆，馆藏极为丰富；许昌的胖东来超市，商品琳琅满目；拉萨的布达拉宫，是汉藏文化交融的典范…… 小志 不光出行省事，身边的绿色空间也越来越多了，“口袋公园”“绿道”遍地都是，楼下的闲置空地也成了带健身设施的小公园，人们白天溜溜娃，晚上散散步，日子很舒服。 涛涛、小蕊、小志的感悟分别体现了社会生活的什么特点？ 26. 某校为八年级学生设计志愿服务实践性作业，可选项目类型如下： 阳光助残  关爱老人  同伴帮扶  文化传承 健康科普  环境保护  社区管理  其他 有的同学认为，参加志愿服务活动太浪费时间了，而且初中生离社会还远，参加活动意义也不大。你支持这个观点吗？请说明理由。 27. 小时候，妈妈总是说我的成长离不开社会。长大了，我才慢慢理解了妈妈的这句话。 片段一：在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起我很快乐，在我的成长中我最感谢老师的教诲，是老师带领我们参加了各种社会实践活动，走进社会，我才真正意识到我长大了！ 片段二：在社会中我是百变金刚！在家里我是爸爸妈妈的女儿，在学校我是老师的学生，到商场我是购物者，在小区我是业主，又是邻家的大姐姐……原来我生活在社会大家庭中！ 综合上述材料，片段一和片段二分别说明了“我与社会”有怎样的关系？ 28. 【走进互联网】 老师提供了以下两则材料，根据材料，回答问题。 材料一 借助网络，我们可以便捷地解决生活中很多问题；通过网络，我们可以随时随地与他人交流；借助网络，政务服务“一网通办”；网络催生新产业、新模式，推动经济高质量发展…… 材料二 网络成瘾，网络信息真假难辨，网络诈骗不断涌现…… （1）针对以上两则材料，有的同学产生疑惑：“网络到底给我们带来了什么？”请你结合所学知识，为他答疑解惑。 （2）信息时代，怎样让网络为我们的成长赋能？ 29. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”作为中国大运河原点城市，扬州市施行《扬州市大运河文化遗产保护条例》，以规范大运河文化遗产的保护、传承和利用。 扬州市大运河文化遗产保护条例 目录 第一章 总则 第二章 规划和保护 第三章 传承和利用 第四章 监督管理 第五章 法律责任 第六章 附则 从规则的角度，简析扬州市出台该条例的原因。 30. 近年来，网上外卖订餐平台发展得如火如荼。然而，为了抢时间，不少外卖员无视交通规则，逆行、闯红灯、超速行驶，简直是在“用生命送餐”，由此导致的交通事故频发。外卖平台设立的“超时罚款”“差评罚款”等规则的不合理性，进一步加剧了外卖员的交通违规行为。 （1）改善这一状况，你有什么好的建议？请就此谈谈你的认识。 （2）为培养学生的规则意识，某校开展了一次以“遵守社会规则”为主题的活动，学校在全校范围内开展学生动员大会，要求同学们完成自己的行动计划书并付出实际行动，请你完成计划书的内容。 行动计划书 做一名遵守校规校纪的中学生，我计划： ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津河西区华星中学 2026-2027学年八年级上学期10月学情自测 道德与法治试卷 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。 第Ⅰ卷 注意事项： 1.本卷共24题，每题2分，共48分。 2.在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪……从中，我们能感受到社会生活是（ ） A. 发展变化的   B. 丰富多彩的   C. 具有公共性的    D. 具有局限性的 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干侧重展示不同领域的场景现状，并未体现时间维度上的变化与发展过程，故 A 说法不符合题意； B：题干通过描绘农村、工厂、博物馆等不同场景，体现了社会生活的多样性，表明社会生活是丰富多彩的，故 B 说法符合题意； C：公共性主要强调公共利益或共同参与的特点，题干内容未突出这一特征，故 C 说法不符合题意； D：社会生活是广阔多样的，题干体现的是社会的丰富性而非局限性，该说法本身也不符合社会生活的特征，故 D 说法错误； 2. 人大代表走进社区联系人民群众，听取人民群众对“十五五”规划编制中涉及民生领域内容以及人民群众关于民生热点问题的意见建议。这是人们在从事（ ） A. 物质生产活动 B. 民主选举活动 C. 精神生产活动 D. 社会政治活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会活动类型的区分。 A：涉及物质资料的生产，如工农业劳动，与题干中听取意见无关，故A不符合题意； B：指选举代表或领导人的投票行为，题干未涉及选举过程，故B不符合题意； C：指文化、艺术等精神产品创造，与题干中民生建议无关，故C不符合题意； D：人大代表听取群众意见属于公民参与政治生活、影响决策的行为，符合社会政治活动的定义，故D符合题意； 故本题选D。 3. 结合以下内容，“人不能脱离社会而孤立存在”表现在（ ） 农民种植棉花→工人纺纱织布→工人制作衣服→快递员配送→我们穿的棉衣 工人采伐树木→工人造纸→编写印刷→司机运送→我们使用的课本 A. 每个人都可以独自生产出生活所需的物资 B. 社会能为个人提供物质和精神生活全部条件 C. 个人的生存与发展需要社会提供必要的条件 D. 一个人在完全封闭的空间也能正常有序生活 【答案】C 【解析】 【详解】A：个人力量是有限的，无法独自生产出生活所需的一切物资，需要社会分工与合作，故A说法错误； B：社会为个人生存发展提供支持，但“全部条件”表述过于绝对，个人也需要自身努力，故B说法错误； C：题干中棉衣和课本的产生过程离不开不同劳动者的协作，说明个人生存与发展需要社会提供必要的条件，故C说法正确； D：人是社会性动物，脱离社会在完全封闭的空间无法正常有序生活，故D说法错误。 4. 小兰同学在课堂讨论时做了以下发言。对此，你认为小兰同学发言的主旨是（ ） 在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活。 A. 在社会生活中，我们学习行为规范 B. 在社会生活中，我们学习文化知识 C. 在社会生活中，我们提高学习成绩 D. 在社会生活中，我们丰富社会关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：发言中提到的“理解伦理道德、遵守法律规范、明辨善恶是非、懂得礼义廉耻”等内容，均属于社会行为规范的学习范畴，故A符合题意； B：文化知识涉及更广泛的知识体系（如科学、艺术等），而发言重点在于道德、法律等规范，故B不符合题意； C：发言未提及学业成绩相关的内容，与主旨无关，故C不符合题意； D：丰富社会关系强调人际网络的扩展，但发言核心是规范学习和价值观形成，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 在梁家河的七年，青年习近平带领群众建成了沼气池、办成了铁业社、打出了深水井、成立了代销点，能吃苦、有知识、点子多的青年习近平逐渐和乡亲们打成一片，用奋斗的姿态书写了最美的青春。这说明（ ） ①社会实践是促进个人成长的唯一方式 ②社会实践比书本学习重要，我们应积极服务社会 ③亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可 ④亲社会行为使人际关系更加融洽，为社会增添正能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：社会实践是个人成长的重要途径，但“唯一方式”表述绝对化，忽视了其他成长途径，故①说法错误； ②：社会实践与书本学习两者各有价值，不能简单判断孰轻孰重，故②说法错误； ③：习近平通过实际行动与群众打成一片，体现亲社会行为有助于获得接纳与认可，故③符合题意； ④：习近平的实践改善了民生、促进了社会进步，说明亲社会行为能融洽人际关系并传递正能量，故④符合题意。 6. 图书馆、博物馆等公共设施供众人使用；社会秩序由大家共同维护⋯⋯这说明社会生活具有（ ） A. 独立性 B. 特殊性 C. 公共性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特征。 A：独立性强调个体或事物的独特存在，与题干中“供众人使用”“共同维护”体现的集体共享不符，故A说法错误； B：特殊性指事物独有的特点，而题干描述的是普遍适用的公共资源与秩序，故B说法错误； C：公共性强调社会资源与规则由公众共享、共建，题干中公共设施的使用和社会秩序的维护均体现这一特征，故C符合题意； D：封闭性指排他或受限的领域，与“供众人使用”的开放属性相悖，故D说法错误； 故本题选C。 7. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”可以诠释这句话观点的是（ ） A. 遵守社会规则 B. 养成亲社会行为 C. 提高媒介素养 D. 传播网络正能量 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的知识。 A：遵守社会规则强调对社会规范的遵循，但题干中“喜群而恶独，相扶而相植”突出的是人际互助与群体归属的本能，与规则遵守无直接关联，故A不符合题意； B：养成亲社会行为指主动参与社会、帮助他人、合作分享等行为，题干中“乐于群居、厌恶孤独、互相扶持”正是亲社会行为的核心体现，故B符合题意； C：提高媒介素养关注媒体信息辨别与使用能力，题干未涉及媒体或网络内容，故C不符合题意； D：传播网络正能量特指在网络环境中传递积极信息，而题干描述的是普遍人性中的社交与互助需求，不限于网络场景，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 下图是某校801班“行走的思政课”活动路线，根据路线内容推测，该活动主题最有可能是（ ） A. 感受社会生活，维护社会秩序 B. 走进社会生活，养成亲社会行为 C. 参与社会实践，热心社会公益 D. 关注社会发展，维护国家利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：“维护社会秩序”强调遵守规则、法律等，路线中南宋德寿宫博物馆、杭州低碳科技馆、革命烈士纪念馆均未涉及社会秩序相关内容，故A不符合题意； B：亲社会行为包括主动了解社会、关注社会发展等。三条路线分别通过参观博物馆、科技馆、纪念馆，引导学生走进社会不同领域，符合“走进社会生活”并培养亲社会行为的主题，故B符合题意； C：“热心社会公益”侧重志愿服务、帮助他人等实践活动，而题目路线主要是参观领略，未体现“社会公益”实践，故C不符合题意； D：“维护国家利益”涉及国家主权、安全等，路线内容未涉及维护国家利益的具体行动，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 下列古语与其所体现的社会关系对应正确的是（ ） ①“同是长干人，生小不相识”——业缘关系 ②“与君离别意，同是宦游人”——业缘关系 ③“本是同根生，相煎何太急”——血缘关系 ④“相知无远近，万里尚为邻”——业缘关系 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“同是长干人，生小不相识” 体现同乡，属于地缘关系，并非业缘关系，故①不符合题意； ②：“与君离别意，同是宦游人” 指同为在外为官之人，属于业缘关系，故②符合题意； ③：“本是同根生，相煎何太急” 体现兄弟亲情，属于血缘关系，故③符合题意； ④：“相知无远近，万里尚为邻” 体现朋友关系，不属于业缘关系，故④不符合题意。 10. 观察下图，你从中可以得出的结论有（ ） ①个人应为社会发展创造财富 ②人的生存和发展离不开社会 ③个人从社会中获得物质支持和精神滋养 ④社会可以独立于个人存在和发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：图中体现的是个人从社会获取物品，没有体现个人为社会创造财富，故①不符合题意； ②：我们吃的蛋糕、穿的衣服、阅读的书籍都来自社会各行各业，说明人的生存和发展离不开社会，表述正确，故②符合题意； ③：个人从社会获得衣食书籍等物质支持与精神滋养，表述正确，故③符合题意； ④：社会是由个人组成的，不能脱离个人独立存在，表述错误，故④不符合题意。 11. 党的二十届四中全会召开期间，某中学组织学生听报告、谈感受、诉心声。大家热议不断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届四中全会精神的行为（ ） ①是主动认识社会，自觉融入社会的表现 ②有利于更好地了解国家发展，增强国家认同感和责任感 ③是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生价值 ④有利于拓宽国际视野，更好地认识和参与社会生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：同学们听报告、谈感受、诉心声，是积极参与社会生活的表现，是主动认识社会，自觉融入社会的表现，故①说法符合题意； ②：学习党的二十届四中全会精神，有利于更好地了解国家大政方针和发展方向，增强国家认同感和责任感，故②说法符合题意； ③：学习党的会议精神是为了提升自身政治素养，立志报效祖国，而不是为了得到他人的接纳认可，故③说法错误； ④：题干主要体现的是关注国内党的会议和国家发展，与拓宽国际视野无直接关联，故④说法不符合题意； 12. 通过互联网，人们足不出户，就可以办理一些生活缴费、车辆投保业务，办理转账、汇款、理财等银行业务，享受数字图书馆、“云端博物馆”、网上剧场、“云展览”、线上演唱会等高品质文化盛宴。这说明（ ） A. 网络改进了社会治理方式 B. 传统人际交往会被网上交往取代 C. 网络深刻改变着我们的生活方式 D. 互联网是人类社会发展的唯一成果 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响知识。 A：题干中描述的是网络在个人生活服务、文化娱乐等方面的应用，未涉及社会治理（如政府管理、公共服务等），故A说法不符合题意； B：题干仅说明网络提供了便利，但未提及人际交往方式的替代，且“取代”说法过于绝对，故B说法错误； C：题干中“足不出户办理业务”“享受文化盛宴”等均体现了网络对日常生活、消费、娱乐方式的改变，故C说法符合题意； D：“唯一成果”说法过于绝对，互联网是重要成果但非唯一，故D说法错误； 故本题选C。 13. 某地推行线上村民知情大会，成功搭建村民线上参与、决策与反馈的桥梁；某地建立村级“廉情驿站”，在公众号公布“码上举报”二维码以及各乡镇（街道）纪检监察组织的受理举报电话，多措并举畅通群众信访举报渠道由此可见（ ） A. 民众监督促进网络健康发展 B. 民情民意只能通过网络来反映 C. 网络改进了社会治理方式 D. 网络推动了生产方式的深刻变革 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 C：线上村民知情大会、“廉情驿站”等举措，体现网络改进了社会治理方式，故C符合题意； A：题干未涉及民众监督促进网络健康发展，故A不符合题意； B：“只能”表述绝对化，民情民意可通过多种渠道反映，故B说法错误； D：题干未涉及网络推动了生产方式的深刻变革，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 观察下图，你想对这位同学说（ ） ①要学会辨别网络谣言②要学会“信息节食” ③沉迷网络会耽误学习④沉迷网络影响身心健康 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络及沉迷网络的危害。 ①：图片中未体现网络谣言相关内容，主要反映沉迷网络导致时间管理问题，故①不符合题意； ②：“信息节食”指合理控制上网时间，避免沉迷，图中同学因沉迷网络没时间学习、运动，需要学会“信息节食”，故②符合题意； ③：图片中“没时间看书”“没时间写作业”直接体现沉迷网络会耽误学习，故③符合题意； ④：“忘记打球”表明缺乏运动，沉迷网络也会影响身心健康，故④符合题意； 故本题选D。 15. 互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（ ） A. 快速消除城乡差距 B. 开辟人际交往的新通道 C. 改进社会治理方式 D. 推动生产方式的深刻变革 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络改变世界。 A：城乡差距是长期存在的复杂问题，网络可以助力缩小差距，但“快速消除”表述绝对化，故A说法错误； B：题干强调网络在农业生产中的应用，而非人际交往，故B不符合题意； C：“改进社会治理方式”侧重政府管理层面，题干未体现相关内容，故C不符合题意； D：网络使流量、手机、直播成为农业新工具和新模式，直接推动传统农业生产方式的革新，故D符合题意； 故本题选D。 16. 下列做法能体现“网络改进社会治理方式”的是（ ） A. 中学生小方利用短视频平台学习历史知识，拓宽文化视野 B. 村民老王通过电商直播间销售特色农产品，实现增收致富 C. 医生通过远程医疗平台为偏远地区患者进行线上会诊，缓解医疗资源不均问题 D. 市民李阿姨使用“晋事通”APP向政府部门反映社区垃圾分类问题 【答案】D 【解析】 【详解】A：利用短视频学习知识属于丰富个人文化生活，未直接涉及社会治理，故 A 不符合题意； B：直播销售农产品属于网络促进经济发展的表现，属于对生产方式的影响，故 B 不符合题意； C：远程医疗属于网络改善民生服务的体现，属于对生活方式的影响，故 C 不符合题意； D：市民通过政务 APP 反映问题，体现了公民参与民主生活及政府利用网络优化管理，直接体现网络改进社会治理方式，故 D 符合题意； 17. “有事码上说”，群众扫码可以直接向政府部门反映问题。这表明网络能（ ） A. 扩大公民的民主权利 B. 改进社会治理方式，促进民主政治进步 C. 为经济发展注入新的活力 D. 保障网民享有绝对的自由 【答案】B 【解析】 【详解】A：公民的民主权利由宪法和法律赋予，不能随意扩大，网络只是拓宽了行使权利的渠道，故 A 说法错误； B：“有事码上说”利用网络平台方便群众监督政府，丰富了民主形式，有利于改进社会治理，促进民主政治进步，故 B 符合题意； C：题干主要体现网络在政治生活方面的作用，未涉及网络对经济发展的影响，故 C 不符合题意； D：自由是相对的，必须在法律规定的范围内行使，不存在绝对的自由，故 D 说法错误； 18. 打开有声阅读软件，边“听书”边做家务；把书“装进”电子阅读器，闲暇之余也能品读经典；手机扫一扫书中的二维码，不仅有文字，还能互动……各种数字化产品，让阅读以多种方式融入人们的日常生活。由此可见“云阅读”（ ） ①拓宽了人们阅读的渠道 ②丰富了人们的精神生活 ③是网络改变生活的体现 ④必将提升人们的道德素质 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：数字化产品让阅读以多种方式融入日常生活，说明云阅读打破了传统限制，拓宽了人们阅读的渠道，故①说法符合题意； ②：多种形式的阅读让人们闲暇之余也能品读经典，满足了文化需求，丰富了人们的精神生活，故②说法符合题意； ③：有声软件、电子阅读器、二维码等都是网络技术的产物，体现了网络对生活方式的改变，故③说法符合题意； ④：阅读有利于提升素质，但“必将提升人们的道德素质”说法过于绝对，道德素质的提升受多种因素影响，故④说法错误； 19. 网络为我们开辟了生活新空间，让我们的生活有了诸多可能，同时也向我们提出了更高要求。对网络认识正确的是（ ） ①网友转化为现实中的朋友需谨慎 ②网络让生活更加丰富多彩，但要理性利用 ③互联网已完全代替传统行业，推动了传统行业转型升级 ④我们要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题 A. ①③④    B. ①②④    C. ①②③    D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：网络交往具有虚拟性，存在不确定因素，将网友转化为现实中的朋友需要慎重辨别、增强自我保护意识，因此需谨慎，故①说法符合题意； ②：网络丰富了我们的生活领域，便利了信息传递，但也存在不良信息、网络诈骗等问题，因此我们要理性利用网络，故②说法符合题意； ③：互联网能够推动传统行业转型升级，但并没有完全代替传统行业，该说法过于绝对，不符合实际，故③说法错误； ④：网络是一把双刃剑，有利也有弊，我们要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题，从而更好地利用网络，故④说法符合题意。 20. 2026年，国家网信办开展“清朗·未成年人网络环境整治”专项行动，重点整治诱导未成年人网络打赏、网络欺凌、沉迷短视频等问题，共处置违规账号18.6万个，下架违规APP327款。重庆某中学开展“网络素养提升周”活动，组织学生制作反网络沉迷宣传视频、学习个人信息保护知识。对此，下列认识正确的是（ ） ①网络保护是未成年人保护体系的重要组成部分 ②未成年人应提高媒介素养，学会辨析网络信息 ③只要国家加强监管，就能彻底杜绝网络对未成年人的伤害 ④学校、家庭、社会应形成合力，共同筑牢未成年人网络保护防线 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：国家网信办开展未成年人网络环境整治专项行动，体现了网络保护是未成年人保护体系的重要组成部分，故①说法正确； ②：学校组织学生制作反网络沉迷宣传视频、学习个人信息保护知识，说明未成年人应提高媒介素养，学会辨析网络信息，故②说法正确； ③：“彻底杜绝”说法过于绝对，保护未成年人需要多方共同努力，仅靠国家监管无法彻底杜绝网络伤害，故③说法错误； ④：国家网信办行动和学校活动开展，表明保护未成年人需要学校、家庭、社会等多方面形成合力，共同筑牢未成年人网络保护防线，故④说法正确； 21. 生活中，总能看到各种各样的标志。下列标志告诉我们（ ） A. 维护规则靠秩序 B. 应不断增强规则意识 C. 规则需修改完善 D. 纪律维护交通秩序 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规则意识。 A：维护秩序靠规则，而非维护规则靠秩序，逻辑颠倒，故A说法错误； B：图片中“电动自行车禁入电梯”“过马路走人行横道”“禁止高空抛物”均是对人们行为的规则提示，旨在引导人们遵守规则，体现应不断增强规则意识，故B符合题意； C：图片未体现规则需要修改完善，仅为现有规则的提示，故C不符合题意； D：“电动自行车禁入电梯”“禁止高空抛物”与交通秩序无关，且纪律的作用不仅限于维护交通秩序，故D说法错误； 故本题选B。 22. 日常生活中，我们经常会看到一些不遵守社会规则的现象，这时我们就要掌握一定的劝导技巧。那么，劝导的技巧有（ ） ①有“礼”，要用语文明，态度和善 ②有“义”，要讲“义气”，帮亲不帮理 ③有“理”，要晓之以理，以理服人 ④有“节”，要会适可而止，机智求解 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护规则。 ①：劝导时用语文明、态度和善是“有礼”的体现，符合劝导的基本要求，故①正确； ②：“帮亲不帮理”强调私情而非公理，违背劝导应坚持原则的要求，故②错误； ③：通过讲道理说服他人是“有理”的表现，符合劝导的核心方法，故③正确； ④：适可而止、避免激化矛盾体现“有节”，符合劝导的适度原则，故④正确； 故本题选C。 23. 全国文明城市验收期间，志愿者对行人和车辆进行疏导，维护社会秩序。这表明（ ） A. 每个人都会自觉遵守社会规则 B. 遵守社会规则需要监督、提醒等外在约束 C. 遵守社会规则需要发自内心地敬畏规则 D. 扰乱社会秩序必然受到法律的制裁 【答案】B 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，现实中并非每个人都能自觉遵守社会规则，需要外部引导，故 A 说法错误； B：题干中志愿者对行人和车辆进行疏导，体现了遵守社会规则需要监督、提醒等外在约束，故 B 符合题意； C：遵守规则确实需要发自内心地敬畏规则，但题干强调的是志愿者的外在疏导作用，而非个人的内心敬畏，故 C 不符合题意； D：说法过于绝对，扰乱社会秩序的行为根据情节轻重可能受到道德谴责或法律制裁，且题干未体现制裁内容，故 D 说法错误。 24. 下列行为与其对应的社会规则不一致的是（ ） A. 发生灾难时，人们往往遵循“妇弱优先”的规则有序撤离——纪律 B. 劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利义务——法律 C. 拾到他人的钱财应该归还他人——法律 D. 考试时，考生要听从监考人员的安排——纪律 【答案】A 【解析】 【详解】A：发生灾难时“妇弱优先”属于道德规范，而非纪律，行为与规则对应不一致，故A符合题意； B：签订劳动合同受法律保护，属于法律规则，行为与规则对应一致，故B不符合题意； C：拾得遗失物应当归还是法律规定的义务，属于法律规则，行为与规则对应一致，故C不符合题意； D：考试听从监考安排属于考场纪律，属于纪律规则，行为与规则对应一致，故D不符合题意。 第Ⅱ卷 注意事项： 1.用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题纸”上。 2.本卷共8题，共52分。根据各题要求，回答问题。 25. 阅读下列对话内容，回答问题。 涛涛 现在出行真方便啊！二代身份证直接刷证就能进站乘车，电子发票全程线上搞定，比过去省事了很多，高铁速度也快了很多。 小蕊 是啊！我暑假去了好多地方呢。北京的中国国家博物馆，馆藏极为丰富；许昌的胖东来超市，商品琳琅满目；拉萨的布达拉宫，是汉藏文化交融的典范…… 小志 不光出行省事，身边的绿色空间也越来越多了，“口袋公园”“绿道”遍地都是，楼下的闲置空地也成了带健身设施的小公园，人们白天溜溜娃，晚上散散步，日子很舒服。 涛涛、小蕊、小志的感悟分别体现了社会生活的什么特点？ 【答案】①社会生活是不断变化发展的。社会生活日新月异，科技发展让生活更加便利。 ②社会生活是丰富多彩的。社会生活绚丽多彩，文化、经济生活丰富多样。 ③社会生活具有公共性。社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，像“口袋公园”“绿道”这样的社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 【解析】 【详解】从材料中可知考查社会生活的特点的知识， 需对材料进行关键词提炼； 涛涛提到的科技发展提升出行、办事便捷度的内容，可知社会生活不断变化发展； 小蕊提到的多元文化、商业场景，可知社会生活丰富多彩； 小志提到的公共空间、公共资源全民共享的内容，可知社会生活具有公共性。 26. 某校为八年级学生设计志愿服务实践性作业，可选项目类型如下： 阳光助残  关爱老人  同伴帮扶  文化传承 健康科普  环境保护  社区管理  其他 有的同学认为，参加志愿服务活动太浪费时间了，而且初中生离社会还远，参加活动意义也不大。你支持这个观点吗？请说明理由。 【答案】不支持。 ①参加志愿活动是亲社会行为的表现。有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。②我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【解析】 【详解】不支持。参与志愿属于亲社会行为，利于塑造自我，奉献社会，实现人生价值。 27. 小时候，妈妈总是说我的成长离不开社会。长大了，我才慢慢理解了妈妈的这句话。 片段一：在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起我很快乐，在我的成长中我最感谢老师的教诲，是老师带领我们参加了各种社会实践活动，走进社会，我才真正意识到我长大了！ 片段二：在社会中我是百变金刚！在家里我是爸爸妈妈的女儿，在学校我是老师的学生，到商场我是购物者，在小区我是业主，又是邻家的大姐姐……原来我生活在社会大家庭中！ 综合上述材料，片段一和片段二分别说明了“我与社会”有怎样的关系？ 【答案】片段一说明：个人的成长离不开社会。人的成长是不断社会化的过程，我们需要从社会中获得物质支持和精神滋养。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会实践活动，我们的知识不断丰富，能力不断提高，逐步成长为合格的社会成员。 片段二说明：个人是社会的有机组成部分，人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份（如家庭中的子女、学校中的学生、商场中的消费者等），这些身份和角色共同构成了我们在社会中的存在。 【解析】 【分析】考点考查：个人和社会的关系、人的社会化。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人和社会的关系、人的社会化的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在妈妈的呵护下我慢慢长大，我的朋友圈越来越广，和伙伴们在一起我很快乐，在我的成长中我最感谢老师的教诲→可链接个人的成长离不开社会；人的成长是不断社会化的过程，我们需要从社会中获得物质支持和精神滋养。 关键词②：在家里我是爸爸妈妈的女儿，在学校我是老师的学生，到商场我是购物者，在小区我是业主，又是邻家的大姐姐→可链接个人是社会的有机组成部分，人的身份是通过社会关系确定的；在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 【走进互联网】 老师提供了以下两则材料，根据材料，回答问题。 材料一 借助网络，我们可以便捷地解决生活中很多问题；通过网络，我们可以随时随地与他人交流；借助网络，政务服务“一网通办”；网络催生新产业、新模式，推动经济高质量发展…… 材料二 网络成瘾，网络信息真假难辨，网络诈骗不断涌现…… （1）针对以上两则材料，有的同学产生疑惑：“网络到底给我们带来了什么？”请你结合所学知识，为他答疑解惑。 （2）信息时代，怎样让网络为我们的成长赋能？ 【答案】（1）网络是把双刃剑，有利也有弊： ① 网络的积极作用：网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式。② 网络的消极影响：有的人歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 （2）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。③自觉抵制不良信息。④恪守道德，遵守法律。⑤传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络的利与弊的知识，并且要结合两则网络相关材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 便捷解决生活问题，可知网络丰富日常生活，改变生活方式； 随时随地交流，可知网络打破交往限制，促进人际交往； 一网通办、催生新产业，可知网络推动经济发展、改进社会治理； 信息真假难辨，可知网络存在虚假信息，容易误导公众； 网络诈骗，可知网络存在诈骗行为，侵害他人合法权益； 网络成瘾，可知网络存在不良信息，带来负面危害。 【小问2详解】 从设问中可知要考查合理利用网络的知识，并且要结合网络利弊的材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 借助网络解决问题、交流，可知提升媒介素养，用好网络助力自我成长； 信息真假难辨，可知学会辨析、筛选网络信息； 网络诈骗、不良信息，可知自觉抵制不良网络信息； 网络存在乱象，可知网络生活恪守道德、遵守法律； 网络催生新业态、服务社会，可知积极传播网络正能量。 29. “欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。”作为中国大运河原点城市，扬州市施行《扬州市大运河文化遗产保护条例》，以规范大运河文化遗产的保护、传承和利用。 扬州市大运河文化遗产保护条例 目录 第一章 总则 第二章 规划和保护 第三章 传承和利用 第四章 监督管理 第五章 法律责任 第六章 附则 从规则的角度，简析扬州市出台该条例的原因。 【答案】①社会规则明确社会秩序的内容，该条例划定了大运河文化遗产保护、传承、利用各环节的边界，让相关工作有章可循； ②社会规则保障社会秩序的实现，条例通过明确监督要求与对应的法律责任，约束相关主体行为，为大运河文化遗产的保护提供法治保障，避免无序开发破坏文化遗产。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查社会规则的知识，并且要结合《扬州市大运河文化遗产保护条例》材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 保护、传承和利用，可知社会规则明确社会秩序的内容，划定遗产保护相关工作的边界； 监督管理、法律责任，可知社会规则保障社会秩序的实现，约束主体行为，守护大运河文化遗产。 30. 近年来，网上外卖订餐平台发展得如火如荼。然而，为了抢时间，不少外卖员无视交通规则，逆行、闯红灯、超速行驶，简直是在“用生命送餐”，由此导致的交通事故频发。外卖平台设立的“超时罚款”“差评罚款”等规则的不合理性，进一步加剧了外卖员的交通违规行为。 （1）改善这一状况，你有什么好的建议？请就此谈谈你的认识。 （2）为培养学生的规则意识，某校开展了一次以“遵守社会规则”为主题的活动，学校在全校范围内开展学生动员大会，要求同学们完成自己的行动计划书并付出实际行动，请你完成计划书的内容。 行动计划书 做一名遵守校规校纪的中学生，我计划： ①__________________________________________________ ②__________________________________________________ 【答案】（1）要改善外卖员违规送餐的状况，需要多方共同发力： ① 外卖平台：要调整不合理的考核规则，合理设定配送时长，取消过度严苛的超时、差评罚款机制，同时对外卖员开展交通安全培训，引导其遵守交规。 ② 外卖骑手自身：要树立规则意识和生命安全意识，自觉遵守交通法规，不逆行、不闯红灯，对自己和他人的生命安全负责。 ③ 交管部门：要针对外卖行业的交通违规行为加强监管和普法宣传，对违规行为依规处置，同时保障骑手的通行权益。 ④ 消费者：可以对外卖员多一点包容，非特殊情况不随意给出不合理差评，减少骑手的配送焦虑。 （2）① 按时到校，不迟到早退，课堂上遵守课堂纪律，认真听讲，不扰乱课堂秩序。 ② 自觉遵守校园秩序，不在走廊追逐打闹，就餐时自觉排队，遵守宿舍管理相关规定。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查遵守社会规则、改进规则的知识，并且要结合外卖骑手交通违规的材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 超时罚款、差评罚款，可知平台要改进不合理考核规则，开展安全培训； 逆行、闯红灯，可知骑手要树立规则与生命意识，自觉遵守交通法规； 事故频发、违规行驶，可知交管部门加强监管宣传，依法整治交通违法行为； 差评引发焦虑，可知消费者理性包容，不随意给出不合理差评。 【小问2详解】 设问要求完成计划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $