第六单元课外古诗词诵读《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

新课导入 同学们,时光流逝是古代文人常常感慨的话题。孔子在河边望着流水,发出 “逝者如斯夫,不舍昼夜” 的感叹;朱自清在《匆匆》里追问:聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢? 岁月匆匆,春去春来,当美好的春光悄然消散,古人会生出怎样的思绪?今天我们要认识的这位词人,身居相位,生活优渥,可面对暮春景色,内心却生出一番别样的感慨。接下来,就让我们一同走进晏殊的《浣溪沙》。 壹 贰 叁 能够流利诵读并背诵默写全词,积累重点字词,掌握晏殊的相关文学常识。 结合课下注释读懂词作,抓住词中典型景物,体会词句当中蕴含的情感。 品味千古名句,赏析写作手法,理解词中蕴含的生活哲理,提高古诗词鉴赏能力。 探究新知 作者简介 晏殊(991-1055),字同叔,北宋抚州临川人,是北宋著名的政治家,也是婉约派重要词人。 他天资聪颖,十四岁就以 “神童” 的身份参加科举考试,被赐予同进士出身,后来官至宰相,所以后人也称呼他为 “宰相词人”。 晏殊擅长写小令,词作风格温润含蓄,语言清丽。他和儿子晏几道,在词坛并称 “大晏”“小晏”,作品集叫《珠玉集》。 写作背景 晏殊所处的时代,社会相对安定,他一生仕途比较平顺,生活富足安逸。一个暮春的日子,词人一边听歌饮酒,一边看着眼前熟悉的亭台,夕阳缓缓落下,春花纷纷飘落,燕子归来筑巢。眼前的景物触发了他心底的感触。并不是遭遇人生大的失意,而是太平时代的文人,面对春景,生出对年华流逝、春光不再的淡淡感伤,于是写下这首小令。 文体知识 宋词主要分为豪放派与婉约派两大艺术流派,晏殊是北宋婉约派的代表词人。 词,又称 “长短句”,兴起于隋唐,宋代发展至鼎盛,是宋代代表性文学体裁。 因句子长短参差,故称长短句。 词依据字数可以划分为三类: 小令(58 字以内)、中调(59‑90 字)、长调(91 字以上)。 本词属于小令。词的一段称为 “阕”,也叫 “片”,多数词作分为上下两阕。本词分为上阕、下阕。 解题 浣溪沙:本为唐代教坊曲名,后用作词牌名。 词牌规定一首词的句数、字数、平仄、押韵等格式规范,并不限定词作的写作内容与主题情感。 本篇没有另外拟定词作标题,因此直接以词牌 “浣溪沙” 作为本篇的篇名。 本首属于小令,全篇分上下两阕,共四十二字,遵循词牌固有的押韵规则。 整体感知 朗读课文 浣溪沙 [宋]晏殊 一曲/新词/酒/一杯,去年/天气/旧/亭台。 夕阳/西下/几时回? 无可奈何/花/落去, 似曾相识/燕/归来,小园香径/独/徘徊。 (hu n) (y n sh ) (p ihu i) 疏通文意 一曲/新词/酒/一杯,去年/天气/旧/亭台。 夕阳/西下/几时回? 【译文】听一曲新作的歌词,饮一杯美酒,眼前还是和去年一样的天气,依旧是旧日的亭台楼阁。夕阳向着西边落下,那美好的光景什么时候才能够再回来呢? 疏通文意 无可奈何/花/落去, 似曾相识/燕/归来,小园香径/独/徘徊。 【译文】花儿纷纷凋落,让人对此毫无办法;翩翩归来的燕子,好像往年曾经见过。我独自一人,在满园飘香的落花小路上来回踱步。 没有办法,万般无奈。 好像曾经见过。 落花满地,散发花香的园中小路。 在一个地方来回走动。 合作探究 合作探究 1、“一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台” 一句中,“新” 和 “旧” 形成鲜明对比,请你说说这组对比有什么样的表达效果? “新” 指刚刚谱写的新词; “旧” 指不变的天气、旧时亭台。 新词是当下,旧景勾起对往昔的回忆。景物依旧,可时光已经悄悄流逝。 借 “新”“旧” 对比,含蓄地抒发物是人非,年华悄然逝去的感慨。 合作探究 2、“夕阳西下几时回?” 这是一个问句,词人真的想知道夕阳什么时候回来吗?这句话蕴含词人怎样的情感? 并不是真的追问夕阳归期。夕阳西下象征美好时光的消逝。 明知时光一去不复返,却还要发问,饱含着词人对美好事物的留恋,抒发对光阴逝去的惋惜与怅惘。 借景抒情\寓情于景 合作探究 3、“无可奈何花落去,似曾相识燕归来” 是千古传诵的名句,被称作 “天然奇偶”,请从修辞、内容、情感、哲理几个角度赏析这一句。 运用对偶、对比、借景抒情的手法。 “花落去” 写春花凋零,代表美好事物必然消逝; “燕归来” 写旧燕归来,代表消逝之后仍有美好重现。 落花让人无奈伤感,归燕又带来一丝熟悉的慰藉。抒发词人伤春惜时、物是人非的怅惘; 同时蕴含生活哲理:美好事物的消逝无法避免,但是消逝的同时,依然会有新的美好出现。 合作探究 4、品味 “小园香径独徘徊” 的 “独” 字,说说这个字好在哪里? “独” 是独自的意思。 写出词人孤身一人在园中来回踱步的模样,直接点出词人的孤独落寞。面对落花归燕,无人共赏,把内心对于春光流逝的惆怅全部烘托出来。 合作探究 5、通读全词,词人选取了哪些景物?这些景物营造出怎样的氛围? 取亭台、夕阳、落花、归燕、香径这些暮春傍晚的景物。营造出凄清淡淡忧伤的氛围,为抒发感伤的情绪做好铺垫。 全部景物都浸染着词人主观的情感色彩。 合作探究 6、这首词分为上下两阕,请简要概括上下阕各写了什么内容? 上阕写词人饮酒听歌,面对旧亭台、西沉的夕阳,触景生情,感叹时光一去不返; 下阕描写眼前落花、归燕的暮春景象,写词人独自徘徊,抒发伤春的万千感慨。 上阕重在因景生叹,下阕重在借景抒怀。 合作探究 7、通读全词,这首词蕴含了词人哪些复杂的情感? ① 对春光逝去、年华易逝的惋惜; ② 物是人非,往事难再的感伤; ③ 独自徘徊,无人相伴的孤独寂寞; ④ 在伤感之余,感悟到消逝之中仍然会有美好重现的思考。 多种情绪交织,构成词作丰富细腻的情感层次。 写作特色 善用对比。 词中有两处对比,“新” 和 “旧”,“去” 和 “来”。不直抒胸臆,依靠景物对比,委婉流露内心的情思。 借景抒情,情景交融。 全词没有直白喊出悲伤,把全部的情绪寄托在暮春景物当中,景里面藏着情感。 语言清丽浅淡,意蕴深厚。 作为婉约词的代表,文字平实易懂,不堆砌华丽辞藻,做到景、情、理三者融合。 对偶精巧工整。 “无可奈何花落去,似曾相识燕归来”,对仗工整,读来音韵和谐,情理兼备,被后人称为 “天然奇偶”。 板书设计 浣溪沙 上阕:饮酒观景 怀旧,叹时光易逝 下阕:落花归燕 惜春,抒心中怅惘 年华易逝 春去春归 课堂小结 《浣溪沙》是一首经典的婉约小令。词人由眼前暮春之景入手,通过亭台、夕阳、落花、归燕等意象,运用对比、借景抒情,抒发对时光流逝、物是人非的怅惘。同时名句之中还藏着人生哲理:世间美好难免消逝,但消逝的同时,依然会有美好事物再次出现。希望同学们体会词人细腻的心境,珍惜当下的美好时光。 拓展延伸 宋词的两大流派 —— 婉约派与豪放派 婉约派:婉约派是宋词当中影响深远的主流流派。 “婉约”,即委婉含蓄、柔美细腻。题材上,大多书写儿女情长、闲情逸趣、离愁别绪、个人身世感怀,善于捕捉细腻的内心情绪。写景偏向清丽柔婉,多写春花秋月、庭院亭台、烟雨晚风这类柔美意象。语言特色清丽圆润,音律和谐婉转,抒情含蓄内敛,往往把情感藏在景物描写当中,不直接慷慨呐喊。 代表词人:柳永、晏殊、欧阳修、李清照。 本册课本《浣溪沙》《采桑子》《如梦令》都属于婉约风格词作。 拓展延伸 宋词的两大流派 —— 婉约派与豪放派 豪放派:豪放派打破了词专写风月闲愁的传统,极大拓宽了词的写作题材。 题材不再局限于个人悲欢,大到家国抱负、历史兴亡、边塞征战、山河壮阔,小到人生理想、胸襟感慨,皆可入词。意境开阔雄浑,气势磅礴,常常抒发爱国情怀与壮志理想。语言风格挥洒奔放,直抒胸臆,情感激昂慷慨,格调雄浑沉郁。 朱敦儒,早年词作潇洒闲适;经历靖康之变,国破南渡之后,词风变得苍凉悲壮,《相见欢(金陵城上西楼)》便带有豪放派忧国伤时的气质,但他并不属于传统豪放派。 同学们 下节课 再见 浣溪沙(一曲新词酒一杯)北宋 晏殊 雅坤 初中生必背古诗文标准朗诵(修订版)(2), track 14/42 50911.992 eng - $