精品解析：山东青岛市西海岸新区2026-2027学年度统编版第一学期素养评价六年级语文

2026—2027学年度第一学期素养评价六年级语文 板块一 知识大闯关 读演讲稿选段，按要求完成练习。 厉害了，我的国!曾经你áng shǒu（ ）fèn zhàn（ ），击溃fēng kuáng（ ）的日寇，cuī huǐ（ ）国民党的反动统治。1949年，天安门城楼上zhuāng yán（ ）的xuān gào（ ）掀开了你崭新的一页。厉害了，我的国!七十余载（zǎi zài）里，多少优秀的中华儿女，不舍（shě shè）昼夜顽强pīn bó（ ），攻坚克难：“神舟”飞天，“蛟龙”下海，火星 ……中国，就这样以气贯长虹之势 于世界的东方。 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 2. 根据拼音写词语。 3. 依次填入语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 猜测 挺立 B. 探测 屹立 C. 观测 耸立 D. 测量 矗立 【答案】1. zǎi√ shě√ 2. 昂首 奋战 疯狂 摧毁 庄严 宣告 拼搏 3. B 【解析】 【1题详解】 注意区分多音字“载、舍”的读音。 【2题详解】 书写时注意“昂、奋、疯、摧、严、宣、搏”的正确写法。 【3题详解】 探测：探查、测量，适合航天火星探索； 探测：用仪器去探查、勘测； 观测：观察并测量（常用来形容天气、星星、天文现象）； 测量：用工具量长度、大小、温度这类具体数值； 挺立：直直地站着，一般用来写树木、人的身姿； 屹立：像山峰一样稳固地立着，常用来比喻国家、民族坚定不可动摇； 耸立：高高地立着，大多用来形容大山、高楼这类高大物体； 矗立：笔直高耸，多用于建筑物。 第一空：是对火星开展科学探查，航天任务用“探测”符合语境； 第二空：主语是中国，形容国家稳固坚定地立于世界东方，用“屹立”符合语境。 4. 下列选项中，加点字的读音与词语的字形完全正确的一项是（　　） A. 妩媚（wǔ） 烟渚（zhǔ） 殒石（yǔn） B. 收脸（liǎn） 逶迤（yí） 窜逃（cuān） C. 抡起（lūn） 辐射（fú） 蜷缩（juǎn） D. 雕镂（lòu） 围歼（jiān） 提供（gōng） 【答案】D 【解析】 【详解】A．陨石（yǔn）； B．收敛（liǎn），窜逃（cuàn）； C．蜷缩（quán）。 5. 在“全民国家安全教育日”当天，我校举办了盛大的宣传教育活动。下面针对本次活动的描述，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 作为活动的小主持人，我既兴奋又紧张，一上台脑子一片空白，简直是忘乎所以。 B. 晓阳上台分享：“个别国家以居高临下的姿态与我国对话，我们应坚决抵制……” C. 晓阳分享结束后，会场上响起了排山倒海般的掌声，大家纷纷为他的精彩发言点赞。 D. 这场宣传教育活动形式新颖，内容丰富，别出心裁的安排获得了广大师生的称赞。 【答案】A 【解析】 【详解】A．忘乎所以指因为过度兴奋、骄傲自满，忘掉了分寸。句子里主持人是紧张到脑子空白，不是骄傲兴奋失了分寸，词语使用不当。 6. 下列句子中的标点符号的使用不正确的一项是（ ） A. 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 B. 它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。 C. 松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；而修竹，则使人想起隐者。 D. 渔夫说：“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” 【答案】B 【解析】 【详解】B．“它在春天中回荡”“在冬雪中徘徊”同属一个主语“它”下的并列分句，“它在欢乐时嘶吼”“在忧伤中泣诉”同理。分号一般用于并列复句之间或分项列举的各项之间，此处各分句内部结构简单、层次较低，应使用逗号而非分号。 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》的叙述顺序是“接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖”。 B. 丁香结象征着愁怨，所以《丁香结》一文表达了作者忧愁失意的心情。 C. 学习小说时，我们可以结合人物的语言、动作、心理，抓住小说的情节和环境描写等来理解人物形象。 D. 阅读文章时不同的读者有不同的阅读目的，关注的内容、采用的阅读方法也不同。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《丁香结》里作者写丁香结象征愁怨，但并不是要表达忧愁失意的心情，反而作者最后感悟到人生的愁怨也是常态，我们要以豁达的态度面对生活。 8. 引经据典，根据所学知识填空。 （1）一路风景一路情。在望湖楼醉酒，苏轼吟咏风过天蓝——“______________________，望湖楼下水如天”；在飘雨的渭城，王维绘离别之景——“____________________，______________________”；在温暖的春风中，杜甫独步江畔——“黄师塔前江水东，____________________”。 （2）明月传情。同是一轮明月，在孟浩然眼中有孤苦之感——“野旷天低树，____________________”，在辛弃疾眼中则是喜悦欢快的——“______________________，____________________”。 （3）爱国情怀几千年来代代相传，始终流淌在中华儿女的血脉之中，李纲认为“祖宗疆土，__________________________，__________________________”；陆游则做到了“__________________________”。 【答案】 ①. 卷地风来忽吹散 ②. 渭城朝雨浥轻尘 ③. 客舍青青柳色新 ④. 春光懒困倚微风 ⑤. 江清月近人 ⑥. 明月别枝惊鹊 ⑦. 清风半夜鸣蝉 ⑧. 当以死守 ⑨. 不可以尺寸与人 ⑩. 位卑未敢忘忧国 【解析】 【详解】（1）书写时注意“卷”“散”的正确写法。 本答案出自王维《送元二使安西》，描绘了渭城清晨细雨中的离别之景，与题干描述匹配。 书写时注意“懒”“倚”“微”的正确写法。 （2）书写时注意“清”“近”的正确写法。 本答案出自辛弃疾《西江月・夜行黄沙道中》，描绘了乡村夏夜稻香蛙鸣、预想丰收的欢快场景，与题干描述匹配。 （3）书写时注意“以”“尺”“与”的正确写法。 本答案出自陆游《病起书怀》，抒发诗人虽然职位低微，却始终不忘为国分忧的爱国情怀，与题干描述匹配。 板块二 快乐读书吧 9. 《童年》中刻画了许多性格鲜明的人物，如（ ）。 ①粗野自私的外祖父②善良乐观的“小茨冈”③自私贪婪的舅舅们④忠厚老实的格里高利 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】《童年》是高尔基自传体小说。外祖父粗野暴躁、自私吝啬；“小茨冈”善良活泼、乐观灵巧；两个舅舅自私贪婪，为争夺家产互相争斗；格里高利忠厚老实，是命运悲惨的老长工。 10. 请仿照示例，给《小英雄雨来》写推荐语。 （示例）《童年》这是一部自传体小说。它使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】《小英雄雨来》是一部红色经典故事。它使人在危难中看见勇敢，在压迫中看见抗争，在硝烟里看见少年的赤诚。 【解析】 【详解】作答时仿写推介语，抓住《小英雄雨来》爱国、勇敢的主题，仿照例句，用“在……中看到……”的排比句式来写，语言通顺、贴合书本内容即可，答案不唯一。 示例：《小英雄雨来》这是一部红色儿童小说。它使人在战火中看见勇敢，在威逼中看见坚贞，在危难之中看见少年滚烫的爱国之心。 11. 好友推荐。通过阅读，我们认识了很多个性鲜明的人物，如坚强乐观的阿廖沙、勇敢机智的雨来……这些人物中，你最想和谁成为好朋友？为什么？结合小说中的相关情节，用上“第一……第二……”有条理地写一写。 _____________________________________________ 【答案】我最想和雨来成为好朋友。第一，面对敌人盘问时雨来灵活周旋，成功传递重要情报并顺利脱身；‌第二，即便遭受敌人严刑拷打，他始终不肯泄露游击队的行踪。 【解析】 【详解】在所阅读的书中找出一个自己最想成为好朋友的人物，回顾小说中关于这个人物的情节，提炼出他的主要性格特点或事迹。并使用“第一……第二……”的结构有条理地表述理由，每个理由都应与人物的特点或事迹紧密相关，并能体现出你为何想与他成为好朋友。语句要通顺合理即可。 示例：我最想和《爱的教育》中的加罗内成为好朋友。第一，加罗内富有正义感，总能在关键时刻挺身而出。在小说中，当同学们受到欺凌或遇到困难时，加罗内总是第一个站出来，用他的力量和智慧为朋友们排忧解难；第二，加罗内具有领导才能，能够团结同学，共同面对挑战。在小说中，加罗内经常组织同学们一起参加各种活动，如运动会、文艺演出等，并带领大家取得优异的成绩。 板块三 阅读鉴赏馆 非连续性文本《合理控盐》 【材料一】食盐是人体必需调味品，缺少盐会乏力、心慌。但《中国居民膳食指南》规定，成年人每日食盐摄入量不能超过6克。全国健康调查显示，我国58．2%居民日常吃盐超标，长期重口味已经成为普遍健康隐患。 【材料二】过量吃盐伤害全身：一是加速皮肤水分流失，催生皱纹，爱美的人容易显老；二是降低身体抵抗力，反复引发咽炎、咳嗽；三是血液盐分过高，血管膨胀，极易诱发高血压；四是人体排盐会带走大量钙，老年人长期高盐饮食，会出现骨质疏松，容易骨折。 【材料三】很多食物吃着不咸，却藏着大量“隐形盐”，下表是常见高盐食物每100克含盐量： 食物 含盐量 食物 含盐量 切片面包 2克 挂面 3克 火腿肠 1克 话梅干 3.4克 薯片 1克 【材料四】科学控盐实用方法：①炒菜出锅前再放 盐,咸味更足,可少放三成盐;②减少鸡精、酱油、豆瓣 酱等咸味调料;③日常烹饪多用葱姜、醋、番茄提鲜, 替代食盐;④肾功能正常人群,可选用低钠盐代替普通食盐。 【材料五】世界减盐科普提示:儿童从小吃重盐饭 菜,成年后患高血压、肾病概率会大幅上升,全家都要 养成清淡饮食习惯。 12. 想要了解我国居民吃盐现状,应阅读材料（ ）。 13. 安安家里有患高血压的爸爸、爱美的妈妈、骨质疏松的爷爷，请分别概括少吃盐对三人的好处。 ________________________________________ 14. 判断正误，对打√，错打×。 ①吃起来清淡的食物,含盐量一定很低。（ ） ②炒菜晚放盐,既能减少用盐,又不影响口感。（ ） 15. 安安准备登山午餐:三片切片面包、两根火腿肠、 一包薯片，这份午餐健康吗？结合材料说明理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 请写出两条适合全家日常的控盐小妙招。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】12. 一 13. 少吃盐可以降低爸爸诱发高血压的风险；可以减少妈妈皮肤水分流失，不容易长皱纹；可以减少爷爷体内钙流失，降低骨质疏松、骨折的风险。 14. ①. × ②. √ 15. 这份午餐不健康。切片面包、火腿肠、薯片都含有隐形盐，多种高盐食物一起吃，容易造成食盐摄入超标，危害健康。 16. ①炒菜出锅前再放盐；②少放酱油、豆瓣酱、鸡精等咸味调料。 【解析】 【导语】这篇非连续性文本《合理控盐》贴合生活实用场景，选材贴近大众膳食健康需求，图文搭配清晰，从现状、危害、隐形盐、控盐方法多维度搭建内容，兼顾不同人群的健康关切，设问层级由浅入深，兼具科普性与实践性，是接地气的生活类阅读素材。 【12题详解】 材料一给出调查数据“我国58.2% 居民日常吃盐超标”，介绍居民吃盐现状；其他材料分别讲危害、隐形盐、控盐方法、儿童吃盐的影响，不涉及现状。 【13题详解】 结合材料二中“血液盐分过高，血管膨胀，极易诱发高血压”知，有高血压的爸爸少吃盐，减少血管负担，降低得高血压的风险。材料二中提到“加速皮肤水分流失，催生皱纹，爱美的人容易显老”，由此可知，妈妈少吃盐，减少皮肤水分流失，不容易长皱纹。从“人体排盐会带走大量钙，老年人长期高盐饮食，会出现骨质疏松，容易骨折”可知，爷爷少吃盐，减少钙流失，保护骨骼，减少骨折风险。 【14题详解】 ①阅读材料三“很多食物吃着不咸，却藏着大量‘隐形盐’”可知，有些食物吃着不咸，含盐量却很高，选项说法错误。 ②结合材料四“①炒菜出锅前再放盐，咸味更足，可少放三成盐”可知，和题干说法一致，选项说法正确。 【15题详解】 结合材料三内容可知，按照表格，每100克切片面包含盐2克，火腿肠每100克含盐1克，薯片每100克含盐1克，切片面包、火腿肠、薯片都含有隐形盐。三者搭配在一起，盐分累加，很容易造成食盐摄入超标，不利于身体健康。 【16题详解】 阅读材料四内容可知，原文写“炒菜出锅前再放盐，咸味更足，可少放三成盐”。等到快出锅放盐，咸味感受更强，不用放很多盐，就能有合适的味道，达到控盐效果。原文写“减少鸡精、酱油、豆瓣酱等咸味调料”。这类调味品里面藏有盐分，少放它们，就可以减少不知不觉摄入的盐。还可以结合生活实际谈自己的使用妙招，如做菜多用葱姜、醋、番茄提鲜，代替食盐；肾功能正常的家人，可以选用低钠盐代替普通食盐。 板块四 习作展示台 17. 习作展示台 一张照片，记载一段经历；一张照片，勾起一时回忆；一张照片，饱含一份情感……请选择一张你印象最为深刻的照片，写一写照片背后的故事。 要求有真情实感，内容具体，语句通顺，并恰当使用标点符号。题目自拟，500字左右。 【答案】 那张浸满汗水的照片 书桌的相册里，静静躺着一张珍贵的照片：红色跑道上，我紧紧攥着接力棒，额头上挂满晶莹的汗珠，奋力向前奔跑。每次看见它，那次秋季运动会接力赛的画面就清晰地浮现在我的眼前。 那是五年级的秋季运动会，我是接力队至关重要的最后一棒。前面的同学奋力奔来，稳稳把接力棒交到我手中时，隔壁班级的选手已经领先了一小段距离。风从耳边呼呼刮过，看台上全是同学们震耳的呐喊声。跑了一半，我的双腿像灌了铅一样，又酸又沉，疲惫不断涌上来，好几次我都想放慢脚步放弃。可我看见跑道边的队友们，使劲挥着手大声为我加油。我咬紧牙关，用力摆动胳膊，拼尽全身力气向前冲刺。 最后，我们班还是没能拿到第一名。冲过终点的那一刻，我垂着头，心里又失落又愧疚，觉得是自己拖了整个队伍的后腿。班长快步走过来，拍拍我的肩膀笑着安慰我：“没关系，你已经拼尽全力了，在我们心里你很棒！”就在这时，老师及时按下快门，拍下了我满头大汗的模样。 现在再翻看这张照片，我不再纠结输赢。它记录的不只是一场普通的比赛，更是我咬牙坚持、不肯认输的珍贵瞬间。它悄悄告诉我，结果固然重要，但全力以赴、不曾退缩的过程，同样闪闪发光。这张小小的照片，藏着少年的勇气，也藏着伙伴之间温暖纯粹的鼓励。 【解析】 【详解】一、审题。 这是记事类习作，要选择一张印象深刻的照片，写照片背后的故事；题目自拟，要有真情实感，内容具体，语句通顺，恰当使用标点符号，字数500字左右。写作重点是回忆拍照时发生的故事，不能只单纯描写照片画面。 二、立意。 借助照片承载的往事，抒发真挚的情感，可以是成长感悟、亲情、友情、难忘的回忆等，表达自己真实的体会。 三、写作思路。 开头：引出照片，简单描绘照片上的画面，引出下文； 中间：具体记叙拍下这张照片的故事，写清事情的起因、经过、结果，加入动作、神态、心理描写，把细节写生动； 结尾：回扣照片，写出这件事带给自己的感受与收获，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期素养评价六年级语文 板块一 知识大闯关 读演讲稿选段，按要求完成练习。 厉害了，我的国!曾经你áng shǒu（ ）fèn zhàn（ ），击溃fēng kuáng（ ）的日寇，cuī huǐ（ ）国民党的反动统治。1949年，天安门城楼上zhuāng yán（ ）的xuān gào（ ）掀开了你崭新的一页。厉害了，我的国!七十余载（zǎi zài）里，多少优秀的中华儿女，不舍（shě shè）昼夜顽强pīn bó（ ），攻坚克难：“神舟”飞天，“蛟龙”下海，火星 ……中国，就这样以气贯长虹之势 于世界的东方。 1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 2. 根据拼音写词语。 3. 依次填入语段横线上的词语，最恰当的一项是（ ） A. 猜测 挺立 B. 探测 屹立 C. 观测 耸立 D. 测量 矗立 4. 下列选项中，加点字的读音与词语的字形完全正确的一项是（　　） A. 妩媚（wǔ） 烟渚（zhǔ） 殒石（yǔn） B. 收脸（liǎn） 逶迤（yí） 窜逃（cuān） C. 抡起（lūn） 辐射（fú） 蜷缩（juǎn） D. 雕镂（lòu） 围歼（jiān） 提供（gōng） 5. 在“全民国家安全教育日”当天，我校举办了盛大的宣传教育活动。下面针对本次活动的描述，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 作为活动的小主持人，我既兴奋又紧张，一上台脑子一片空白，简直是忘乎所以。 B. 晓阳上台分享：“个别国家以居高临下的姿态与我国对话，我们应坚决抵制……” C. 晓阳分享结束后，会场上响起了排山倒海般的掌声，大家纷纷为他的精彩发言点赞。 D. 这场宣传教育活动形式新颖，内容丰富，别出心裁的安排获得了广大师生的称赞。 6. 下列句子中的标点符号的使用不正确的一项是（ ） A. 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。 B. 它在春天中回荡；在冬雪中徘徊；它在欢乐时嘶吼；在忧伤中泣诉。 C. 松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；而修竹，则使人想起隐者。 D. 渔夫说：“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” 7. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《狼牙山五壮士》的叙述顺序是“接受任务—痛击敌人—引上绝路—顶峰歼敌—英勇跳崖”。 B. 丁香结象征着愁怨，所以《丁香结》一文表达了作者忧愁失意的心情。 C. 学习小说时，我们可以结合人物的语言、动作、心理，抓住小说的情节和环境描写等来理解人物形象。 D. 阅读文章时不同的读者有不同的阅读目的，关注的内容、采用的阅读方法也不同。 8. 引经据典，根据所学知识填空。 （1）一路风景一路情。在望湖楼醉酒，苏轼吟咏风过天蓝——“______________________，望湖楼下水如天”；在飘雨的渭城，王维绘离别之景——“____________________，______________________”；在温暖的春风中，杜甫独步江畔——“黄师塔前江水东，____________________”。 （2）明月传情。同是一轮明月，在孟浩然眼中有孤苦之感——“野旷天低树，____________________”，在辛弃疾眼中则是喜悦欢快的——“______________________，____________________”。 （3）爱国情怀几千年来代代相传，始终流淌在中华儿女的血脉之中，李纲认为“祖宗疆土，__________________________，__________________________”；陆游则做到了“__________________________”。 板块二 快乐读书吧 9. 《童年》中刻画了许多性格鲜明的人物，如（ ）。 ①粗野自私的外祖父②善良乐观的“小茨冈”③自私贪婪的舅舅们④忠厚老实的格里高利 A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 10. 请仿照示例，给《小英雄雨来》写推荐语。 （示例）《童年》这是一部自传体小说。它使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 11. 好友推荐。通过阅读，我们认识了很多个性鲜明的人物，如坚强乐观的阿廖沙、勇敢机智的雨来……这些人物中，你最想和谁成为好朋友？为什么？结合小说中的相关情节，用上“第一……第二……”有条理地写一写。 _____________________________________________ 板块三 阅读鉴赏馆 非连续性文本《合理控盐》 【材料一】食盐是人体必需调味品，缺少盐会乏力、心慌。但《中国居民膳食指南》规定，成年人每日食盐摄入量不能超过6克。全国健康调查显示，我国58．2%居民日常吃盐超标，长期重口味已经成为普遍健康隐患。 【材料二】过量吃盐伤害全身：一是加速皮肤水分流失，催生皱纹，爱美的人容易显老；二是降低身体抵抗力，反复引发咽炎、咳嗽；三是血液盐分过高，血管膨胀，极易诱发高血压；四是人体排盐会带走大量钙，老年人长期高盐饮食，会出现骨质疏松，容易骨折。 【材料三】很多食物吃着不咸，却藏着大量“隐形盐”，下表是常见高盐食物每100克含盐量： 食物 含盐量 食物 含盐量 切片面包 2克 挂面 3克 火腿肠 1克 话梅干 3.4克 薯片 1克 【材料四】科学控盐实用方法：①炒菜出锅前再放 盐,咸味更足,可少放三成盐;②减少鸡精、酱油、豆瓣 酱等咸味调料;③日常烹饪多用葱姜、醋、番茄提鲜, 替代食盐;④肾功能正常人群,可选用低钠盐代替普通食盐。 【材料五】世界减盐科普提示:儿童从小吃重盐饭 菜,成年后患高血压、肾病概率会大幅上升,全家都要 养成清淡饮食习惯。 12. 想要了解我国居民吃盐现状,应阅读材料（ ）。 13. 安安家里有患高血压的爸爸、爱美的妈妈、骨质疏松的爷爷，请分别概括少吃盐对三人的好处。 ________________________________________ 14. 判断正误，对打√，错打×。 ①吃起来清淡的食物,含盐量一定很低。（ ） ②炒菜晚放盐,既能减少用盐,又不影响口感。（ ） 15. 安安准备登山午餐:三片切片面包、两根火腿肠、 一包薯片，这份午餐健康吗？结合材料说明理由。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 请写出两条适合全家日常的控盐小妙招。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 板块四 习作展示台 17. 习作展示台 一张照片，记载一段经历；一张照片，勾起一时回忆；一张照片，饱含一份情感……请选择一张你印象最为深刻的照片，写一写照片背后的故事。 要求有真情实感，内容具体，语句通顺，并恰当使用标点符号。题目自拟，500字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $