精品解析：江苏宿迁市沭阳县联考 2026-2027学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

江苏宿迁市沭阳县联考 2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （总分：100分，时长：80分钟） 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1. 2026年春节假期，小潍的生活充实而多彩：走进博物馆参观年俗主题展览，感受传统年味；通过直播观看米兰冬奥会比赛，为中国健儿加油；除夕夜和家人一起抢电子红包，还教爷爷用手机给老朋友“云拜年”。对此认识正确的是（　　） ①中学生要远离社会生活，专心学习即可　　 ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是不断变化发展的　　 ④我们只能通过重大活动感受社会生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②③：题干中小潍的春节生活涵盖文化体验、体育观赛、科技生活等多个方面，体现了社会生活是丰富多彩的；从传统年俗到直播观赛、云拜年，也体现出社会生活随着时代发展不断变化，故②③说法正确； ①：中学生的成长离不开社会生活，要积极融入社会，而非远离社会专心学习，故①说法错误； ④：我们可以从日常小事、多种活动中感受社会生活，并非只能通过重大活动，故④说法错误。 2. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 每个人最终都能成长为一名合格的社会成员 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干中“从‘白纸’到‘公民’的蜕变”强调通过教育、帮助和关爱逐步成长为合格公民的过程，这体现了人的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； A：人的身份由社会关系确定是客观事实，但题干未直接涉及身份与社会关系之间的联系，故A不符合题意； B：社会发展需要个人参与，但题干侧重个人成长而非个人对社会的贡献，故B不符合题意； D：“每个人最终都能”表述绝对化，现实中并非所有人必然成为合格社会成员，故D说法错误； 3. 2026年寒假，某校组织“我是社区小主人”社会实践活动。同学们在社区志愿服务中学会了沟通协作、了解了基层治理，其中多名同学被评为“最美志愿者”。这说明（ ） ①养成亲社会行为必须放下学业、专职服务社会 ②参与志愿服务的目的是获得表彰奖励 ③积极参加社区志愿服务，有助于培养与人沟通合作的能力 ④亲社会行为促进个人成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：学生的主要任务是学习，养成亲社会行为可以在完成学业的基础上参与，不需要放下学业，故①说法错误； ②：参与志愿服务的目的是服务社会、奉献爱心，而非为了获得表彰奖励，故②说法错误； ③：题干中同学们学会了沟通协作，说明积极参加社区志愿服务，有助于培养与人沟通合作的能力，故③说法正确； ④：同学们在社会实践中提升自我、获得认可，说明亲社会行为促进个人成长，故④说法正确。 4. 江苏“智慧教育云平台”升级后，中学生可通过平台观看名校名师的历史微课、在线做物理实验模拟、参与跨校英语辩论赛等。这体现了网络（ ） A. 畅通民主渠道，促进公民参与政治生活 B. 打破时空限制，减少现实中的人际交往 C. 丰富学习场景，提供便捷在线学习环境 D. 推动经济发展，加速创新资源汇聚共享 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中未涉及民主渠道或政治参与，故A不符合题意； B：平台虽打破时空限制，但跨校辩论等活动可能促进人际交往而非减少，故B说法错误； C：在线微课、实验模拟、跨校辩论等均体现学习场景的丰富和在线学习的便捷，故C符合题意； D：题干聚焦教育领域，未直接体现推动经济发展，故D不符合题意。 5. 2026年春晚小品《你最喜欢》讽刺了大数据推送带来的“信息茧房”现象：人们长期只看自己感兴趣的内容，视野变窄，认知片面。这警示我们在参与网络生活时应该（ ） A. 做到行己有耻，自觉抵制不良诱惑 B. 学会选择网络信息，接触不同事物和观点 C. 不断丰富知识储备，增强人文底蕴 D. 要恪守道德与法律，维护社会规则 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主旨在于突破算法推荐造成的视野局限，未涉及不良诱惑的抵制，故A不符合题意； B：面对大数据推送，我们应学会辨析信息，主动接触多元观点，防止认知片面，故B符合题意； C：丰富知识储备属于个人修养范畴，并非针对“信息茧房”现象的直接对策，故C不符合题意； D：恪守道德与法律是网络生活的基本规则，但与解决信息获取单一化问题无直接关联，故D不符合题意。 6. 如图漫画《“花式”占位》启示我们青少年学生要（ ） ①自觉遵守规则，维护公共秩序 ②培养创新思维，积极改进规则 ③遵守社会公德，提高个人修养 ④加强监督管理，严惩占位行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：漫画中用各类物品占用公共停车位的行为是违反公共规则、扰乱公共秩序的行为，青少年应自觉遵守规则，维护公共秩序，故①符合题意； ②：漫画反映的是部分人不遵守现有公共规则，并非规则本身不合理需要改进，和培养创新思维、积极改进规则无关，故②不符合题意； ③：占用公共停车位侵占公共资源，是缺乏社会公德的体现，青少年应当遵守社会公德，提高个人修养，故③符合题意； ④：加强监督管理、严惩占位行为是相关行政部门的职责，不属于青少年学生的能力范畴，主体不符，故④不符合题意。 7. 车站里，旅客排队安检、有序上车；赛场上，观众按序入场、文明观赛；路口处，车辆各行其道、礼让行人…… 井然有序的场景，让城市生活安全顺畅。这表明（　　） ①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障　　 ②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作 ③维护社会秩序只是执法部门的责任　　 ④个人行为是否守序与社会秩序无关 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②：车站、赛场、路口的有序场景让生活安全顺畅，说明社会秩序是社会正常运行的保障，也需要每个社会成员共同维护、各司其职，①②说法正确。 ③：维护社会秩序是每个社会成员的共同责任，并非只是执法部门的事，③说法错误。 ④：社会秩序由每个人的行为共同构成，个人守序与否直接影响社会秩序，④说法错误。 8. 一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知患者家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而导致病情的加速恶化。“保密性医疗”（ ） ①遵循了伦理原则，维护了患者利益 ②破坏了医生和患者之间的互信关系 ③违背了诚信的要求，应该予以取缔 ④体现了医护人员对诚信智慧的运用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：保密性医疗的出发点是为了保护患者心理状态，避免其因绝望放弃治疗，符合医疗伦理且维护了患者利益，故①说法正确； ②：医生此举是出于善意而非恶意欺骗，目的是为了更好地进行治疗，并未破坏医患之间的互信关系，故②说法错误； ③：这是在特定情境下对诚信原则的灵活运用，并非违背诚信要求，不应简单予以取缔，故③说法错误； ④：医护人员结合实际情况权衡利弊选择保密，体现了在具体情境中运用诚信的智慧，故④说法正确； 9. 行驶到路口斑马线，过往车辆主动停下，让行人优先通过。行人点头向司机致谢，快步走过斑马线。当下城市街头，这类暖心场景越来越常见，彼此尊重的良性互动中，文明出行的新风尚正在形成。看到这样的温馨画面，你的感受有（ ） ①礼让促进和谐，友善共建文明 ②关爱赢得尊重，礼貌彰显魅力 ③平等促进沟通，诚信铸就人格 ④和睦温暖社会，秩序保障规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：车辆主动礼让行人体现了友善与规则意识，有利于促进社会和谐，共建文明风尚，故①说法符合题意； ②：司机关爱行人赢得致谢，行人礼貌回应彰显个人魅力，体现了相互尊重，故②说法符合题意； ③：题干主要体现礼让与尊重，未涉及平等沟通与诚信铸就人格的内容，故③说法不符合题意； ④：规则保障秩序，而非秩序保障规则，该选项逻辑颠倒，且题干侧重道德文明，故④说法错误； 10. “法律是什么？”这是一位律师身份的学生家长在班会课上与同学们互动时提出的一个问题。下列同学的回复内容正确的有（ ） ①是能够杜绝一切违法犯罪行为发生的        ②是一种社会规则和行为规范 ③是评价人们的行为是否合法有效的准绳      ④只是对违法的人具有约束力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：法律具有规范和保护作用，但无法完全消除社会中所有的违法犯罪现象，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的社会规则，规范全体社会成员的行为，故②说法正确； ③：法律明确规定了权利和义务，为我们提供了判断行为是否合法有效的标准和准绳，故③说法正确； ④：法律对全体社会成员具有普遍约束力，公民在法律面前一律平等，并非仅仅约束违法的人，故④说法错误； 11. 如果遇到下图中反映的问题，我们应该（ ） A. 顺其自然，培育积极的网络文化 B. 依法维权，向公安机关提起诉讼 C. 寻求帮助，严惩网络造谣的行为 D. 主动投诉，向相关机关反映情况 【答案】D 【解析】 【详解】A：遇到网络谣言顺其自然会助长谣言传播，危害社会公共利益，我们应主动抵制而非放任不管，故A说法错误； B：诉讼需要向人民法院提起，公安机关属于行政机关，不受理诉讼请求，故B说法错误； C：严惩网络造谣行为是国家执法、司法机关的职权，普通公民没有惩处违法者的权力，故C说法错误； D：面对网络谣言等网络违法违规行为，公民有权主动投诉，向网信部门等相关监管机关反映情况，故D说法正确； 12. 近期，国产AI大模型Deep Seek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，要求其作出行政处罚 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 【答案】D 【解析】 【详解】A：培训机构的虚假宣传行为一般属于民事违法行为，未达到犯罪程度不需要承担刑事责任，且诉讼是维权的最终途径，并不是消费者首先要采取的直接措施，故A说法错误； B：和解是消费者与商家自行协商解决争端的方式，拨打“12345”政务热线不属于和解的途径，故B说法错误； C：消费者协会是群众性社会组织，不属于行政机关，没有作出行政处罚的权力，故C说法错误； D：市场监督管理局是负责市场监管的行政机关，商家虚假宣传、欺诈消费者的行为属于其监管范围，消费者可以向其举报维权，故D说法正确。 二、简析题：本大题共2小题。13题8分，14题6分，共14分。 13. 【和谐生活明理导行】 阅读材料，回答下列问题。 寒假到了，同学们以社会生活为主题发表了各自的看法。 （1）请你对安安的观点加以评析。 （2）品读慧慧的话，说说怎样成为一个文明的社会成员。 【答案】（1）观点片面。亲社会行为促进个人成长和社会进步。有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。社会生活离不开规则,自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。无限制的自由只会导致混乱和伤害。我们要遵守社会规则,依法自律,做一个自觉守法的人。 （2）①在社会生活中，我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。③要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的重要性、社会规则的作用、做文明有礼的人 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：亲近社会意义大，社会生活我任性。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点片面。 论据①：养成亲社会行为的重要性。 论据②：社会规则的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用文明有礼的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社会生活讲文明，美好社会需共建→可链接做一个文明有礼的人的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 14. 【遵规共建好秩序】 国庆期间，某旅游景区明确规定：检票必须依次排队、景区内禁止随手丢弃垃圾、不得踩踏草坪。景区内随处可见提示标识，劝导员来回巡查发放宣传单。游客们自觉遵守景区各项规定，不踩踏草坪、不乱扔垃圾，共同维护良好游览秩序。 （1）结合所学，请你说说我们应该如何自觉遵守社会规则？ （2）请你为该景区设计一条维护社会规则、文明旅游的宣传标语。 【答案】（1） 遵守规则，需要增强规则意识。 遵守规则，需要他律与自律。 遵守规则，需要坚定地维护规则。 遵守规则，需要积极完善规则。 （2）守景区规则，做文明游客；规则记心中，文明伴出行。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 本题考查为该景区设计一条维护社会规则、文明旅游的宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 三、探究题：本大题12分。要求紧扣题意，运用所学知识，展开探究和分析。 15. 【别样生活启新知】社会生活多姿多彩。某校八年级同学围绕“别样的生活”开展了系列探究学习活动，请你参与。 【美好生活，开启新视野】 我的社会生活空间在不断拓展，而个人生活的美好与社会生活的美好紧密相连，我们要主动去发现、感受社会生活的美好，创造更加美好的生活。 （1）结合所学知识，说一说我们可以在社会生活中学习什么？ 【网络生活，提升新境界】 做网络生活的主人，就要理性参与网络生活。网络为我们多姿多彩的生活锦上添花，增添乐趣，也丰富了我们的精神生活，开启我们人生的新境界。 （2）网络无限，自由有界。我们应如何理性参与网络生活？ 【法治生活，启迪新素养】 法律守护着我们日常的生活。现实中部分青少年法律认知不足，面对问题不懂得依靠法律处理。身处法治时代，青少年要在日常点滴中涵养法治方面的综合素养。 （3）结合所学知识，说一说青少年应如何提升法治素养？ 【答案】（1） 在社会生活中，我们学习生活技能。 在社会生活中，我们学习行为规范。 在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 （2） 我们要全面认识网络，学会理性参与网络生活，提升媒介素养。 学会选择网络信息。学会“信息节食”，不把自己禁锢在“信息茧房”中。 自觉抵制不良信息。提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息。 恪守道德，遵守法律。 传播网络正能量。 （3） 树立法治观念，提高依法办事能力， 养成尊法学法守法用法的习惯， 弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化， 成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查我们可以在社会生活中学习什么，需要对材料进行关键词提炼： 我们要主动去发现、感受社会生活的美好，创造更加美好的生活，可联系学习生活技能，学习行为规范，学习扮演社会角色。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏宿迁市沭阳县联考 2026-2027学年八年级上学期11月期中 道德与法治试题 （总分：100分，时长：80分钟） 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1. 2026年春节假期，小潍的生活充实而多彩：走进博物馆参观年俗主题展览，感受传统年味；通过直播观看米兰冬奥会比赛，为中国健儿加油；除夕夜和家人一起抢电子红包，还教爷爷用手机给老朋友“云拜年”。对此认识正确的是（　　） ①中学生要远离社会生活，专心学习即可　　 ②社会生活是丰富多彩的 ③社会生活是不断变化发展的　　 ④我们只能通过重大活动感受社会生活 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步帮助我们成长为有知识、懂礼貌、守规则的公民。从“白纸”到“公民”的蜕变说明（ ） A. 人的身份是在社会关系中确定的 B. 社会的发展离不开每个人的参与 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 每个人最终都能成长为一名合格的社会成员 3. 2026年寒假，某校组织“我是社区小主人”社会实践活动。同学们在社区志愿服务中学会了沟通协作、了解了基层治理，其中多名同学被评为“最美志愿者”。这说明（ ） ①养成亲社会行为必须放下学业、专职服务社会 ②参与志愿服务的目的是获得表彰奖励 ③积极参加社区志愿服务，有助于培养与人沟通合作的能力 ④亲社会行为促进个人成长 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 江苏“智慧教育云平台”升级后，中学生可通过平台观看名校名师的历史微课、在线做物理实验模拟、参与跨校英语辩论赛等。这体现了网络（ ） A. 畅通民主渠道，促进公民参与政治生活 B. 打破时空限制，减少现实中的人际交往 C. 丰富学习场景，提供便捷在线学习环境 D. 推动经济发展，加速创新资源汇聚共享 5. 2026年春晚小品《你最喜欢》讽刺了大数据推送带来的“信息茧房”现象：人们长期只看自己感兴趣的内容，视野变窄，认知片面。这警示我们在参与网络生活时应该（ ） A. 做到行己有耻，自觉抵制不良诱惑 B. 学会选择网络信息，接触不同事物和观点 C. 不断丰富知识储备，增强人文底蕴 D. 要恪守道德与法律，维护社会规则 6. 如图漫画《“花式”占位》启示我们青少年学生要（ ） ①自觉遵守规则，维护公共秩序 ②培养创新思维，积极改进规则 ③遵守社会公德，提高个人修养 ④加强监督管理，严惩占位行为 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 车站里，旅客排队安检、有序上车；赛场上，观众按序入场、文明观赛；路口处，车辆各行其道、礼让行人…… 井然有序的场景，让城市生活安全顺畅。这表明（　　） ①社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障　　 ②社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作 ③维护社会秩序只是执法部门的责任　　 ④个人行为是否守序与社会秩序无关 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 一般而言，医生需如实告知患者病情，但在癌症治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知患者家属。这是为了避免心理承受能力差的患者对治疗失去信心，进而导致病情的加速恶化。“保密性医疗”（ ） ①遵循了伦理原则，维护了患者利益 ②破坏了医生和患者之间的互信关系 ③违背了诚信的要求，应该予以取缔 ④体现了医护人员对诚信智慧的运用 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 行驶到路口斑马线，过往车辆主动停下，让行人优先通过。行人点头向司机致谢，快步走过斑马线。当下城市街头，这类暖心场景越来越常见，彼此尊重的良性互动中，文明出行的新风尚正在形成。看到这样的温馨画面，你的感受有（ ） ①礼让促进和谐，友善共建文明 ②关爱赢得尊重，礼貌彰显魅力 ③平等促进沟通，诚信铸就人格 ④和睦温暖社会，秩序保障规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. “法律是什么？”这是一位律师身份的学生家长在班会课上与同学们互动时提出的一个问题。下列同学的回复内容正确的有（ ） ①是能够杜绝一切违法犯罪行为发生的        ②是一种社会规则和行为规范 ③是评价人们的行为是否合法有效的准绳      ④只是对违法的人具有约束力 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 如果遇到下图中反映的问题，我们应该（ ） A. 顺其自然，培育积极的网络文化 B. 依法维权，向公安机关提起诉讼 C. 寻求帮助，严惩网络造谣的行为 D. 主动投诉，向相关机关反映情况 12. 近期，国产AI大模型Deep Seek（深度求索）热度飙升，众多培训机构趁势推出大量相关网课。结合漫画，作为消费者可采取的措施是（ ） A. 直接向法院提起诉讼，要求追究商家的刑事责任 B. 拨打“12345”政务热线，通过和解解决该争议 C. 向当地消费者协会投诉，要求其作出行政处罚 D. 向市场监督管理局举报商家虚假宣传和欺诈行为 二、简析题：本大题共2小题。13题8分，14题6分，共14分。 13. 【和谐生活明理导行】 阅读材料，回答下列问题。 寒假到了，同学们以社会生活为主题发表了各自的看法。 （1）请你对安安的观点加以评析。 （2）品读慧慧的话，说说怎样成为一个文明的社会成员。 14. 【遵规共建好秩序】 国庆期间，某旅游景区明确规定：检票必须依次排队、景区内禁止随手丢弃垃圾、不得踩踏草坪。景区内随处可见提示标识，劝导员来回巡查发放宣传单。游客们自觉遵守景区各项规定，不踩踏草坪、不乱扔垃圾，共同维护良好游览秩序。 （1）结合所学，请你说说我们应该如何自觉遵守社会规则？ （2）请你为该景区设计一条维护社会规则、文明旅游的宣传标语。 三、探究题：本大题12分。要求紧扣题意，运用所学知识，展开探究和分析。 15. 【别样生活启新知】社会生活多姿多彩。某校八年级同学围绕“别样的生活”开展了系列探究学习活动，请你参与。 【美好生活，开启新视野】 我的社会生活空间在不断拓展，而个人生活的美好与社会生活的美好紧密相连，我们要主动去发现、感受社会生活的美好，创造更加美好的生活。 （1）结合所学知识，说一说我们可以在社会生活中学习什么？ 【网络生活，提升新境界】 做网络生活的主人，就要理性参与网络生活。网络为我们多姿多彩的生活锦上添花，增添乐趣，也丰富了我们的精神生活，开启我们人生的新境界。 （2）网络无限，自由有界。我们应如何理性参与网络生活？ 【法治生活，启迪新素养】 法律守护着我们日常的生活。现实中部分青少年法律认知不足，面对问题不懂得依靠法律处理。身处法治时代，青少年要在日常点滴中涵养法治方面的综合素养。 （3）结合所学知识，说一说青少年应如何提升法治素养？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $