辽宁省抚顺市实验中学2026-2027学年七年级上学期期中考试语文试题

机密★启用前 学 校 姓 名 2026一2027学年度上学期期中学业质量评价 装 七年级语文学科试卷 准考证号 (本试卷共24道题考试时间120分钟试卷满分120分) ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效 一、积累与运用（共19分） 1.选出下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（▲)(2分) A.酝酿yùn 憔粹cui 烂漫1an 粗犷 kuang B.云宵xiao 静谧mi 贮蓄chǔ 盔甲 kui C.朗润rn 倜傥ti 淋漓11 咄咄逼人duo D.鉴赏jian 轻捷jié 决别jue 着落 zháo 2.选出依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是（▲)(2分) 春日郊野，我们可以捕捉带来的花香，心无旁骛地观察草丛里小虫的动静。 不必赶路追赶风景，静下心感受自然。那些温柔的画面不会轻易消失，而是心底， 成为长久的温暖。 A.漫步微风只管留在 B.散步凉风只管雕刻 C.漫步凉风可是雕刻 D.散步微风可是留在 3.下列各项分析有误的一项是（▲)(2分) A.“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重…”“自然”在这句话中是“理所 当然”的意思。 B.“庭院里的银杏叶随风飘落，像一只只轻盈的黄蝶，在林间缓缓飞舞。”这句话运用 了比喻的修辞方法。 C.“雨在头顶上飘落，似乎又降临了一种特殊的温暖。”句中“飘落”是名词，“温 暖”是动词。 D.“能否养成良好的阅读习惯，是学好语文的关键。”句子有语病，修改方法是：把 “能否”去掉。 线 4.下列各项表述有误的一项是（▲)(2分) : A.《春》作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集 《背影》《欧游杂记》《你我》等。 B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体著作，是“四书五经”之一，“四书” : 七年级语文第1页共8页 包括《论语》《孟子》《大学》《春秋》。 C.敬辞和谦辞，是中国人在人际交往中使用较多的一类，常见的敬辞有：尊君、令堂 等：常见的谦辞有：家君、寒舍等。 D.《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判； 既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。 5.阅读名著选段，选出依次填入后面空白处的正确选项（▲）(3分) A对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告 诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的附近玩。 举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有 一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了， 跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。 A却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着， 看谁吃的多。” 选段中的人物A是散文集《朝花夕拾》中的① (题目)一文中的② (人 物名称)，从选段内容我们可以看出A是一个具有③ 品格的人。 A.①《阿长与（山海经〉》 ②长妈妈 ③善良 B.①《琐记》 ②衍太太 ③善良 C.①《阿长与（山海经〉》 ②长妈妈 ③虚伪 D.①《琐记》 ②衍太太 ③虚伪 6.古诗文默写。(8分) (1)潮平两岸阔， (《次北固山下》) (2)夜发清溪向三峡， 。(《峨眉山月歌》) (3) 崔九堂前几度闻。(《江南逢李龟年》) (4)三军可夺帅也， 。 （《<论语>十二章》) (⑤)《<论语>十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是： (6)王湾《次北固山下》中，描写时序交替，蕴含新事物必将代替旧事物哲理的千古名句 是：“ 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首古诗，完成第7题。(3分) 七年级语文第2页共8页 【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】金陵晚望 高蟾 曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。 7.选出下面对这两首诗的理解与分析正确的一项是（▲）(3分) A.这两首诗都借景物来抒发内心的情感，甲诗抒发对友人的同情牵挂，乙诗抒发内心 深沉的伤感。 B.两首诗歌都写到傍晚之景，甲诗“杨花落尽”、乙诗“落日”，都交代出时间是 日暮黄昏。 C.甲诗开篇选取“杨花”“子规”两种意象，直接点明友人被贬的原因，烘托出悲 凉伤感的氛围。 D.甲诗运用了比喻，将满腔愁思托付明月：乙诗前两句记叙，后两句借绘画抒发感慨， 直抒胸臆。 (二)阅读下面选文，完成8-11题。(14分) 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人 期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是 无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 魏文侯与虞人①期猎。是日”，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右侍臣皆谏曰：“今日饮 酒甚乐天又大雨公何往焉？”文侯曰：“吾与虞人有约，期以今日猎。今虽饮酒酣畅，岂 可以此而失一约哉！人当重诺，不可失信于人。”遂冒雨亲往，面告虞人罢”猎。魏国群 臣闻之，皆敬文侯之信义，国人亦争相放仿。 【注释】①虞人：管理山林的小官。②是日：这天。③罢：取消。 8.下列各项中加点词意思和用法相同的一组是（▲)(3分) A.与儿女讲论文义 不义而富且贵 B.元方时年七岁 学而时习之 七年级语文第3页共8页 C.饮酒乐 好之者不如乐之者 D.陈太丘与友期行 魏文侯与虞人期猎 9.把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (2)遂冒雨亲往，面告虞人罢猎。 ▲ 10.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分) 今日饮酒甚乐天又大雨公何往焉。 11.阅读【甲】【乙】两文，回答问题。(4分) (1)【甲】文中元方的品格特点是① ▲ ；【乙】文中魏文侯的品格特点是 ② ▲。(2分) (2)从【甲】【乙】两文中，你得到哪些启示？（2分) 三、现代文阅读(34分) （一)阅读下面四则材料，完成12-13题。(5分) 材料一《全民阅读促进条例》（节选) 阅读是提升国民素养、滋养精神世界、推动社会文明进步的重要途径。为持续推进书 香社会建设，《全民阅读促进条例》明确提出，国家将全民阅读纳入公共文化服务体系， 保障全体公民平等享有阅读服务。针对未成年人成长特点，条例特别强调，学校应当将课 外阅读纳入日常救有教学安排，合理保障中小学生课后自主阅读时间，不得随意挤占学生 阅读时段。同时，要求中小学图书室、城市公共图书馆、社区书屋免费向青少年开放，丰 富优质藏书资源，常态化开展读书分享、经典诵读、整本书阅读指导等活动，帮助青少年 树立终身阅读理念，培养良好、稳定的阅读习惯。 材料二2025年全国国民阅读状况调查报告（节选) 中国新闻出版研究院发布的《2025年全国国民阅读状况调查报告》显示，我国14一 17周岁青少年阅读呈现明显的数字化特征。该年龄段青少年人均全年纸质图书阅读量为 8.7本，人均全年数字图书阅读量为10.2本，数字化阅读已经成为青少年主要阅读方式。 调查同时指出阅读存在的突出问题：仅有35.8%的青少年能够保持稳定的课外自主阅 读习惯，41.3%的青少年课外阅读主动性较弱，日常阅读基本局限于课本、教辅和老师布 七年级语文第4页共8页 置的阅读任务。此外，超六成青少年日常阅读以短文、资讯、图文推送等浅阅读内容为主， 系统性、沉浸式的整本书深度阅读严重不足。 装 材料三青少年日常生活阅读现状 当下互联网普及、短视频快速传播，深刻改变了青少年的日常阅读方式。绝大多数学 生课余时间更倾向于浏览碎片化、娱乐化的网络内容，这类内容篇幅短小、趣味性强、获 取便捷，能够快速满足消遣需求。 但长期碎片化阅读存在明显弊端：内容零散琐碎、块乏完整逻辑体系，缺少深刻的思 想内涵和文学积淀。很多初中生表示，长期习惯快速刷读、浅度浏览后，专注力明显下降， 很难沉下心进行长时间、持续性的整本书阅读，进而导致文字理解能力、文本分析能力和 写作积累提升缓慢，严重影响语文综合素养的提升。 12.下列对以上材料内容的理解与分析，有误的一项是（▲）(2分) A.《全民阅读促进条例》提出，学校要保障学生自主阅读时间，并依托各类阅读场所开 展阅读相关活动。 B.从2025年国民阅读调查数据来看，14一17周岁青少年数字图书的年阅读量超过纸 质图书。 C.大部分青少年课外能够坚持自主阅读，平时偏爱整本书深度阅读。 D.长期碎片化浅阅读，会弱化青少年的专注力、逻辑梳理能力，降低阅读耐心。 13.结合三则材料概括青少年阅读现存的主要问题。(3分) (二)阅读下面选文，完成14-18题。(14分) 1不必说碧绿的菜哇，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在 树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是 : 周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断 : 砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷 出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有 人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，李连不断地拔起 线 来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆 盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 2长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 七年级语文第5页共8页 3长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院 子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头 上，向他一笑，隐去了。他很高兴：但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有 些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要 来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在 枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，一当然睡不着的。到半夜，果然 来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞 出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚 说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 4结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万万不可答应他。 5这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想 得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在， 总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名宇的陌生声音自然是常有的，然 而都不是美女蛇。 6冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上） 和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪， 是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪露 出地面用一支短棒支起一面大的竹筛来下面撒些秕谷，楂上系一条长绳人远远地牵 羞看乌雀下来啄食走到竹筛底下的时候将绳子一拉便罩住了但所得的是麻雀居 多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 14.结合选文，说说在百草园中“我”获得了哪些乐趣？(3分) 4 15.选文第①段画直线的句子运用了什么修辞方法？有什么作用？(3分) 16.文中插入美女蛇的传说，有什么作用？（3分) 17.选文第⑧段画波浪线句子运用了什么人物描写的方法？有什么作用？(3分) A 18.选文表达了作者对百草园什么样的情感？(2分) △ 七年级语文第6页共8页 (三)阅读下面选文，完成19-23题。(15分) 香椿的味道 ①乡下老家，有许多野生的香椿树零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好 能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。 当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香椿，总是一天 三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树 不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。 ②一个灿烂的午后，忽然在和风中唤到了丝丝清香。阳光下，一簇簇短短的芽子，不 知何时已经在千瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动 的蝴蝶结。和煦的阳光穿透香椿嫩嫩的芽子，将它圣染成鲜亮的米色，芽叶泛着淡淡的油 光。湛蓝的天空静静映衬着嫩芽，色彩明媚又温柔。恍惚间，只觉得香椿芽就是春天，春 天就该是这般香椿嫩芽的模样。 ③春风催荣了万物。不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。竖在房角的长 杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂诞已久的香椿了。 站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听 脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。 ④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香椿 一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲 就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在 筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅 里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。 ⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起 来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀 湘地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。 ⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也 淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可 以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然 后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎 热一下子就在香椿的清香消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那 暗红的嫩芽。 七年级语文第？页共8页 ⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母 亲却说这样的才好吃：过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生 日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的 春天的味道。 注释：①香椿(chQn):一种落叶乔木，春天树上长出嫩嫩芽，叫香椿芽，可以采 摘做菜食用。 19.选文围绕“香椿”记叙事件，补全情节。(2分) ① ▲+我登房顶采鲜嫩香椿+② +我品香椿读懂母爱 20.第②段画线句使用了什么描写方法，有什么作用？（4分) 21.概括选文中母亲的性格特点。(3分) 22.选文末尾“让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。”说说“香椿里的春天 的味道”包含哪些内容？(3分) 23.生活有百味，写出一种让你印象深刻的味道，并说明它让你印象深刻的原因。(3分) 四、写作（满分50分） 24.请按要求作文。 （1)在我们成长的过程中，总有那么一个人，他（她)闪光可贵的品格触动你的心灵， 让你敬重，这个人也许是父母，也许是老师，也许是亲友… 请以《我最敬重的人》为题，写一篇作文。 (2)成长路上，总有一些往事留在记忆深处。一件小事或许带来温暖与欢喜，或许留下 愧疚与思索。这些珍贵的体验，如同点点星光，照亮我们前行的路。 请以《那件事真让我》为题，写一篇作文。 要求： ①如果选择题目(2)，请将题目补充完整。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 七年级语文第8页共8页