山东省青岛市市北区2026-2027学年九年级上学期11月期中考试历史试题

九年级历史质量调研 3. (考试时间：90分钟；满分：80分) 友情提示：本试卷分为卷和Ⅱ卷两部分。请你将卷所有正确答案用2B铅笔 填涂在答题卡上（每小题2分，共40分），Ⅱ卷（共4小题，共40分）用0.5mm黑色中性 笔写在答题卡的相应位置上。 I卷单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 一、选择题 4. 1,人类社会进入新石器时代后，农业和畜牧业在世界多地起源。根据下面农业和畜牧业起 在 源示意图可以得出人类文明起源具有( 的 上 小棱 A ?犀 B王泉 鼻限 麦的解 H向 m马 二路aa o 。器 家帽甲本妹置牛 y月 大 爽 窗明节起，税 农业与畜牧业起源示意图 A,多源性 B.连续性 C.统一性 D,互鉴性 2.英国大英博物馆中有一幅仿制壁画（下图），画中工匠正在制作狮身人面金像。该壁画 内容反映的文明是（)》 6. A.两河流域文明 B.古埃及文明C.古印度文明D.古希腊文明 第1页共10页 …。-。2- 3.下面是雅利安人达克的身份信息。他在当时印度种姓制度中的种姓身份是（) 姓名：达克 出生时间：公元前1400年 笔 出生地点：古代印度 职业：农民 A.婆罗门 B.刹帝利 C.首陀罗 D,吠舍 4,美索不达米亚、埃及、印度河流域、中国等文明无一不是在农耕畜牧的基础上形成的… 在其形成过程中带有许多共同点；同时…毕竟在不同区域内成长起来的，因而又带有明显 的区域文化和区域文明的特点。由材料可知（) A,文明的交流具有单一性和原始性B,文明的成长具有传承性和演变性 C.文明的起源具有统一性和多样性D.文明的融合具有封闭性和保守性 5.伯里克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。下图反映了雅典公民在公民大会 上自由发言，该发言人的身份是（) 四L马L四 A,男奴隶 B,妇女 C.外邦人 D,成年男性公民 6.对下面两幅地图所反映的信息解读正确的是() 、五0tE照 X蓝基且位地五 +夏5由大道瓜 最E量电万 图一 A.两图所示帝国都把基督教定为国教 B.图一所示帝国使地中海成为其内湖 C.两图所示事件都是以暴力冲突的形式实现了东西方文明的交流 D.图二所示是亚历山大东征，给被征服地区人民带来了巨大灾难 第2页共10页 蠡国全任 。-2.24-。。4--。。一 7.世界古代文化丰富多彩，下列作品均出自() 11 作 荷马更诗 根 1 A.古代希腊 B.古代印度 C.古代埃及 D.古代罗马 岸 8.九年级历史学习小组绘制了古罗马的发展历程图，下列对各个阶段发生的重大史实，表 述正确的是（) 月 公元前509年一前27年→公元前27年一395年→395年 >476年 罗马共和国 罗马帝国 罗马分裂 西罗马帝国灭亡 A.罗马共和国时期恺撒首创“元首制” B.2世纪，罗马帝国地跨欧、亚、非三洲 1 C.外敌入侵是导致罗马帝国分裂的根本原因 D.西罗马帝国灭亡后城市和大学开始兴起 9.下图是某同学制作的中世纪某国家的发展历程示意图，据图可知，这个国家是() 建国 →发展 →分裂 克洛维 查理被加冕为皇帝 缔结条约 481年 800年 843年 A.阿拉伯帝国B. 波斯帝国 C.亚历山大帝国 D,法兰克王国 10.历史示意图可以直观形象地展现历史，是学习历史的一种基本工具。下列示意图所反映 的政治制度的相同点是() 天 田自且鱼自鱼自自 网真百前黄宜百直直发算复首 西周分封制示意图 封君封臣制示意图 A.等级森严，尊卑有序 B.都以土地的封赐为纽带 C,都确立神权至上的原则 D.都为了维护封建统治 第3页共10页 蠡国全任 …2…--42-- 11.中世纪西欧各国经过几百年的生产实践，农业生产技术得到改进，土地利用率提高，耕 作方法改善，收获量有所增加，从而为城市兴起创造了条件。由此判断，中世纪城市兴起的 根本原因在于() A,市民自治意识增强 B.庄园经济走向衰落 C.早期资产阶级形成 D·社会生产力的提高 12.《全球通史：从史前史到21世纪》中记载，市民们通 常可以从国王那里获得皇家特许状。特许状准许他们拥有自 己的市政厅、法院以及附属地区；准许商人和工匠组织行会， 用以自卫和互助。这说明（) 城方特许纹 A,中世纪西欧城市出现新的生产方式 B,城市摆脱了国王的控制 C,自治后的城市居民地位得到提高 D,城市崛起促进王权加强 13.有学者认为：“要想知道日本文化的根源，就必须先了解中国文化。”“中国经历上下 千年的分分合合，孕育出的古代灿烂文明，被日本通过一次革新，尽数吸收。”材料中的“革 新”使日本（) A,进入到了幕府统治时期 B.成为中央集权制封建国家 C.大和政权基本实现统一 D,土地私有与土地兼并盛行 14.阿拉伯数字由0,1,2,3,4,5,6,7,8,9共十个 计数符号组成。采取位值法，高位在左，低位在右，从左往右 书写。阿拉伯数字的发明者和传播者是（) :)Tr07 A.中国人 印度人 B.古罗马人阿拉伯人 C,阿拉伯人古印度人 V人900 D,古印度人阿拉伯人 7891015150 15.美洲阿兹特克人国家的都城四面环水，市内河道纵 横，湖区众多。于是阿兹特克人在浅滩、洼地堆积淤泥和 阿兹特克文明】 水草，形成岛田；在浅湖区域开凿深沟，排除积水，形成 隆起的台地；在深湖区固定木排以堆积淤泥，形成浮动园 地。这说明阿兹特克人（) A,注重经济上自给自足 B,因地制宜发展农业生产 C.建立大规模庄园经济 D.农业生产技术最为发达 第4页共10页 蠡国全任 2。-2-- 16.2026年10月，意大利街头行为艺术家“但丁爷爷”做客河南某 景区，引发全网关注，许多游客慕名前往打卡互动。“但丁爷爷”， 是一名意大利街头行为艺术表演者，他始终坚持化身《神曲》作者但 丁，静立街头，以静默雕塑般的姿态守候往来路人。历史上真实的诗 人但丁的代表作是() A,《罗密欧与朱丽叶》 B. 《哈姆雷特》 C.《神曲》 D. 《战争与和平》 17.下面的图文资料可以用来研究中世纪（ 中世纪晚期的玻璃制造业，不同的工序 集合在同一个场所，以便对劳动进一步 毁 实行分工，这促进了生产效率的提高和 产品质量的改善。 中世纪晚期玻璃加工图（局部） A. 欧洲农村的新变化 B.手工工场的发展 C.封君封臣制的瓦解 D.工厂制度的确立 18.在具体的时空条件下考察历史，是历史学习的基本素养。下图是《16一18世纪世界人 口迁移图（部分）》，导致图中方向②人口迁移的主要历史原因是（) 蜜 A.文艺复兴 B.殖民扩张 C.奴隶贸易 D.探索新航路 第5页共10页 。-2.24-。。4--。。一 19.经历了下面漫画所示史实的历史人物是（) 王军 议会军 A.克伦威尔 B.华盛顿 C,路易十六 D.拿破仑 20.与下图反映的历史事件相关的是（) A 巴黎人民攻占巴士底狱 A,1789年法国大革命的爆发 B.法国革命结束了君主专制 C,巴黎人民第三次武装起义 D.法国颁布了《人权宣言》 第6页共10页 圈巴全赶 -……2…--42-- Ⅱ卷主观题（本大题共4小题，共40分） 二、材料分析题（共30分） 21.【法制的足迹】某校九年级历史兴趣小组开展“法的足迹一· 世界法制文明展”项 目式学习，分三个展区搜集不同时代的法典与文献。请你结合展品与材料，完成探究。(10 分) 第一展区·古代 材料一：安努与恩利尔为人类福祉计，命令我， 材料二：这部成文法因镌刻在十二块青铜板上 荣耀而畏神的君主汉漠拉比，发扬正义于世， 而得名，内容涉及诉讼程序、所有权与债务、 灭除不法邪恶之人，使强不凌弱。 家庭等许多方面。它的颁布使量刑定罪有了文 倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其 字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲 眼。 解和滥用。它被视为罗马法制建设的第一步， 倘彼损毁自由民之奴隶之眼，或折断自由民之 也成为后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 奴隶之骨，则应赔偿其买价之一半。 第二展区·中世纪 材料三：奴隶可以通过不同方式获得自由， 材料四：所有佃户都有义务把他们的谷物送到 除非奴隶本人不愿意这么做。但是，奴隶在 磨坊去…如果确认某个佃户未履行到领主 被解放为自由人后，仍要对奴隶主的继承人 磨坊磨谷的义务，在法庭尚未作出判决以前， 或者奴隶主指定之人履行义务… 他要交6便士；如果此事已经诉诸判决（即如 《查士丁尼法典》 果事情已经拿到庄园法庭上解决)，他就要交 12便土。 摘译自《拉姆塞修道院契据册》第一卷 第三展区·近代 材料五：全国公民都有权亲身或经由其代表去 材料六：要成为积极公民，必须在法国任何地 参与法律的制定。法律是公共意志的表现。法 方缴纳至少相当于三个工作日价值的直接税 律对于所有的人，无论是施行保护或处罚，都 并出具收据； 是一样的。在法律面前，所有的公民都是平等 下列人不得享有积极公民权：被起诉者；有真 的… 实证据证明已破产或资不抵债者，不能出具其 《人权宣言》 债权人的债务豁免书者。 -法国1791年宪法 第7页共10页 --。-。。--。。一 (1)第一展区的两则材料，分别呈现了古代两部重要法典的内容或历史地位。请依据材料并 结合所学知识，指出这两部法典的名称，并写出材料一所指法典的历史地位。(3分) (2)第二展区的两则法律文献，反映了中世纪欧洲怎样的社会状况？请依据材料三、材料四 加以概括。(3分) (3)第三展区展出了法国大革命期间颁布的两部法律文献：材料五宣称“法律面前人人平 等”，材料六却为取得“积极公民权”设置了财产条件。结合上述两则材料，谈谈你对这一 时期资产阶级法律的认识。(4分) 22,【黄金的旅程】有一种金属，它让一个帝国在撒哈拉沙漠边缘悄然崛起，让《马可·波 罗行纪》笔下的土地被想象成遍地财富，让哥伦布毅然驶向未知的大洋，也让近代资本在掠 夺中沾满血污一它就是黄金。某班以“黄金的旅程”为题开展跨时空探究，循着黄金流转 的足迹，探寻它如何点燃远航的欲望又如何改写世界的图景。请你参与这场探究，完成下列 任务。（10分) 材料一：西部非洲北接撒哈拉沙漠，南临几内亚湾，境内有尼日尔河、塞内加尔河等大河， 黄金资源丰富，但缺少日常生活必需的盐。北非地区商品经济发达，需要黄金，拥有食盐。 双方的相互需要，催生了穿越撒哈拉沙漠的贸易。 一部编版《世界历史》九年级上册2026年版 材料二：君主有一大官，其顶皆用精金为之…官廷房室地铺金砖，以代石板，一切窗栊亦 用精金，由是此官之富无限，言之无人能信。 一《马可·波罗行纪》 材料三：热那亚人、威尼斯人和其他国家的人们…都走遍天涯海角去交换黄金。黄金是一 切商品中最宝贵的，黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切， 一哥伦布1503年给西班牙国王和王后的信 材料四：资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。据统计，1521一1600 年，西班牙从美洲掠走黄金约20万公斤、白银约1800万公斤，这些财富推动欧洲资本原 始积累，也给美洲原住民带来灭顶之灾。 一《资本论》马克思 (1)根据材料一，写出中世纪一个著名西非王国的名称，概括以该王国为代表的西非诸国在 对外交往方面的突出特点。（(2分) (2)材料二描绘了哪一地区的富庶景象？《马可·波罗行纪》的这些描述，在欧洲产生了怎 样的影响？(2分) (3)依据材料并结合所学，指出哥伦布等欧洲航海家对待黄金的态度，并分析这一态度对新 航路开辟所起的作用。(2分) 第8页共10页 国扫描全能王 病1见人影直用的月情A帅 0-……2…-。4--4 (4)依据材料四并结合所学，从欧洲和美洲两个角度，分析新航路开辟及早期殖民掠夺产生 的影响。(4分) 23、【制度的抉择】17世纪开始，欧美旧制度的堡垒接连崩塌，各国的新兴资产阶级在历 史的十字路口做出抉择，以不同的道路确立了各国的资本主义制度。某班以“制度的抉择” 为题开展探究，请你循着三国革命的足迹，完成下列任务。（10分) 材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力… 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许 之时限或方式者，皆为非法。 《权利法案》 材料二：人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其 中包括生命权、自由权和追求幸福的权利…我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力， 谨庄严地宣布并昭告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众 国；它们解除对于英王的一切隶属关系… 《独立宣言》 材料三：这场革命（法国大革命）的效果就是摧毁若干世纪以来绝对统治欧洲大部分人民的、 通常被称为封建制的那些政治制度，代之以更一致、更简单、以人人地位平等为基础的社会 政治秩序。 一托克维尔《旧制度与大革命》（商务印书馆冯棠译本） (1)材料一中，国家权力重心发生了什么变化？英国最终以哪一制度将这一变化固定下来？ (3分) (2)材料二以“人人生而平等”为思想武器，庄严宜告了哪一重大事件？（1分) (3)依据材料三并结合所学知识，说明法国大革命摧毁旧制度后确立了怎样的政治新秩序， 产生了哪些影响？(3分) (4)综合三则材料，比较英、美、法三国在“制度抉择”中确立资本主义制度的不同道路。 (3分) 第9页共10页 鬟国全任 …2…--42-- 生 三、学以致用（共10分） 24.某校九年级历史学习小组整理了一份“世界历史发展进程表”，请你结合所学知识完成 探究。（10分) 历 时间 事件 公元前18世纪 汉谟拉比统一两河流域，颁布《汉谟拉比法典》 伯里克利主政，雅典民主政治达到高峰 F 公元前5世纪中后期 公元前27年 罗马帝国建立 529年 查士丁尼颁布《查士丁尼法典》 14世纪 ① 在意大利兴起，提倡人文主义 1492年 ② 到达美洲，新航路开辟 1519-1522年 麦哲伦船队完成环球航行 1689年 英国议会颁布《权利法案》 1776年 北美大陆会议通过《独立宣言》 1789年 法国爆发大革命，制宪会议颁布《人权宣言》 1804年 拿破仑颁布《拿破仑法典》 依据统编版《世界历史》九年级上册梳理 (1)请填写进程表中①②两处的空缺。(2分) ① ② (2)请从进程表中选择两个或两个以上相互关联的史事，结合所学知识，自拟一个观点，加 以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，逻辑通顺）(8分) 第10页共10页 餐国全任 0-………-。4--4