黑龙江哈尔滨市第三中学校2026-2027学年高二上学期11月期中语文试题

哈三中2026—2027学年度上学期 高二学年期中考试 语文试题 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡上。 2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效，考试结束后，只交答题卡。 3．本次试卷考试时间为150分钟，分值为150分。 一、阅读（63分） （一）阅读Ⅰ（本题共4小题，13分） 阅读下面的文字，完成1—4题。 ①纵览2025年涌现出的文艺佳作，文艺晚会《正义必胜》以深沉的家国之情，彰显民族精神的强大凝聚力；电视剧《沉默的荣耀》中“若一去不回，便一去不回”的烈士豪情，令无数观众泪目；小说《人间广厦》展开冷暖人情的风俗画卷，引人重新认识生活。对“情”的描摹、抒发和激荡，是这些作品成功的共同秘诀。 ②情，是作品的内核，也是创作的动力源。古人讲究“诗缘情”，把“登山则情满于山”作为理想的创作状态，以“一切景语皆情语”衡量创作效果。主题、题材、类型的不同，以及创作者个性和风格的差异，都会影响情感表达的方式。天下有相似的故事，却没有雷同的杰作。创作者只有开启情感的闸门，使其流淌于生活厚土之中，作品才能独出机杼而又扣人心弦。 ③深沉、稳定的情感常通过即时、多变的情绪得以表达，即便同样的情感，在不同的时代环境和文化语境下，也会穿上不同的情绪外衣。情感与情绪，由此构成让人玩味的关系。而今天，随着互联网兴起并深度融入社会生活，大众情绪的表达、传播和收集都变得更加容易。网络空间的互动性和匿名性，刺激着人们想说就说的冲动，也为此提供了最大限度的可能。情绪，从来没有像今天这样可视可听可留存。 ④当各种情绪在互联网上便捷、直率地表达，一些文艺作品因情绪饱满而受到欢迎，一些作品主打情绪陪伴，还有一些作品专注于情绪输出、情绪释放。有的创作者甚至把文艺完全等同于“电子榨菜”或“视听快乐水”，以简单“直给”为能事，算法推荐机制则帮助传播平台轻松拿捏用户“情绪软肋”，及时精准地把“情绪解药”喂到用户嘴边，带来瞬时的满足。文艺正在成为情绪消费的对象。 ⑤对于情绪在文艺中的新角色，不应全盘否定，而需辩证视之。当我们一连几个小时刷微短剧停不下来，大概率是想在上下滑动的“拇指运动”中等到好人团圆、坏人伏法的结局，“出一口气”，心里才踏实，从情绪释放中完成价值确认。而我们观看一部戏剧作品时，如果全心入戏，又哭又笑，往往是因为先被舞台人物的情绪所感染，进而感同身受地走进他们的命运故事。调动读者观众的情绪，是衡量作品感染力的重要标准。在快节奏的当代社会，人们过着更忙碌的生活，承受着更大的心理压力，文化休闲时间更加碎片化，客观上更需要“情绪满足型”文艺来抚慰焦虑的内心，放松紧绷的神经。 ⑥但更应看到，文艺承担着育心志、养情操的功能，本质上是一种审美活动而非单纯的情绪宣泄。优秀的创作者必然是情绪的洞察者，能够敏锐感受和捕捉弥漫于社会生活中的具有代表性、普遍性的情绪，运用价值的、审美的法则淘洗之、提炼之，并以适当的艺术形式表达出来，将其演绎为故事，塑造于人物。小说《平凡的世界》、电视剧《渴望》、电影《芙蓉镇》等风靡一时的作品，无不如此。在那些看似飘忽易逝的情绪背后，是民意，是人心，是时代之河流淌的印痕。 ⑦文艺创作不排斥情绪表达，但更需要情感抒发；文艺欣赏不回避情绪释放，但更需价值认同基础上的情感共鸣。如果只满足“浅和薄”的情绪渴求，而忽视“深和厚”的情感追求，长此以往，文艺抵达生活和人性深处的愿望必然降低，剖析历史和社会肌理的能力也将被削弱，其艺术价值和审美内涵都随之下降，甚至还会破坏社会审美口味和创作生态。 ⑧不论情绪还是情感，都是生活的产物。创作者只有真正深入生活，才能从多层次的生活之“情”中，提炼多样化的艺术之“美”。不断丰富作品的情感气象，需要从三个维度拾级而上。 ⑨从社会议题到思想主题的A□□。微短剧《家里家外》之所以受到欢迎，固然和切中重男轻女偏见、婆媳矛盾等热议话题有关，更重要的是剧集没有停留在单向度的情绪输出，而是在不断反转的剧情中顺势导入颇具思想深度和情感温度的主题内涵。社会议题固然火热，但不通过扎实的情节落地，不在思想和情感中进行深化，终究不能深入人心。 ⑩从大众情绪到B□□□□的凝练。电影《哪吒之魔童闹海》里，成长过程中与周遭世界的碰撞，伴随挣扎与反抗而来的孤单和愤懑，无疑是让很多人感同身受的情绪，但情绪之上，这部作品真正让人热血沸腾的，还是哪吒和敖丙在直面自我、直面世界中勇往直前的冲劲，而后者，正和锐意奋进的时代气质相吻合。 ⑪从C□□□□到心灵滋养的升华。情绪价值让一部作品在互联网上传播飞快，但只能给人情绪价值的作品，注定走不远。以《手持人间一束光》《我恋禾谷》等新近涌现的新大众文艺作品为例，它们受到欢迎，既因为作者的“素人”身份本身会拉近与读者的距离，实现相似的情绪抒发，更因为这些“劳动者之歌”洋溢的生活真情，如繁星点亮烟火人间的角角落落，温暖着读者的心。 ⑫当今时代，大众情绪多样复杂、快速变化，时代情感恢弘深沉、赤忱饱满。创作的触角理应深入其间，从最鲜活的生活体验中汲取最丰沛的情感能量，刻印足迹，叩问心灵，彰显万千气象。 （摘编自胡一峰《辩证看文艺作品的情绪和情感》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（2分） A．《正义必胜》《沉默的荣耀》《人间广厦》等文艺佳作以对宏大叙事中家国情怀的精准描摹、抒发和激荡取胜。 B．互联网兴起，大众情绪变得可视可听可留存，一些文艺作品因情绪饱满而受到欢迎，情绪表达逐步成为其本质特征。 C．材料第⑤—⑦段，既肯定文艺中情绪表达的积极价值，又深刻剖析只满足于情绪宣泄的创作弊端，思辨色彩突出。 D．本文认为情绪与情感在文艺创作中存在层级差异，主张优秀作品应当以情感抒发为重心，弱化情绪表达。 2．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（2分） A．古人的“诗缘情”“一切景语皆情语”与现代文艺强调的“情感抒发”，在理念上一致，都强调“情”的内核作用。 B．观众在观看戏剧时，被舞台人物的情绪感染后，全心入戏，又哭又笑，可见文艺作品需要有情绪调动能力。 C．某爽文微短剧套用“逆袭打脸”的模版，让观众有“出一口气”的感受，这证明人们客观上更需要“情绪满足型”的文艺。 D．材料综合运用引用论证、举例论证、比喻论证等多种论证手法，兼顾理论深度、现实依据与表达的生动性。 3．请根据上下文内容，在文中空格处填空恰当的短语。（3分） 4．《大卫·科波菲尔》是19世纪英国现实主义的经典文艺作品，百年来打动了一代代读者。请结合材料中关于情绪和情感的观点，分析《大卫·科波菲尔》能够成为经典的原因。（6分） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成5—8题。 没有人给他写信的上校（节选）① 马尔克斯 星期四，上校本打算在吊床上躺一整天，可还是起来去侍弄那只公鸡。这几天雨下个不停，整整一周，上校的肚子都胀得难受。到了星期五下午，难得十月里雨竟停了。阿古斯丁②过去的伙伴们——他们同阿古斯丁一样，都是斗鸡迷——抽空过来把那只鸡检查了一番：情况正常。 家里只剩下上校和妻子的时候，上校回到卧室。 “他们说什么了？”她问道。 “他们兴高采烈的，”上校告诉她，①“都在攒钱，要往这只鸡上下注呢！” “我真不明白，他们看上这只丑公鸡哪一点了，”妻子说，“我总看它像个怪物：和爪子比，它的头也太小了。” “都说这是全省最棒的一只公鸡，”上校说，“你看他多像奔赴战场的勇士。” 这只公鸡是他们的儿子九个月前在斗鸡场上因散发秘密传单而被乱枪打死后留下的遗产。“哪有那么优秀，你简直是在说梦话，”妻子说，②“我看等这点玉米喂完了，咱们就得用自己的肝来喂它了。”上校这时一面在衣柜里找他那条粗布裤子，一面也在暗自忖度。 “也没几个月了，”他说，“听说斗鸡会在一月份举行，我的这只公鸡一定会坚守住阵地！” “你这会儿忙着出去有什么事？”妻子问道。 “上邮局去。” 上校赶在船拉响汽笛前向码头走去。他站在叙利亚人摩西的店前看着船靠岸。邮船在最后面。上校心事重重地看着它靠岸。他认出了舱顶的邮袋，系在蒸汽管上，盖着油布。十五年的等待使上校的直觉变得越来越敏锐，正如那只公鸡使他日益忐忑不安一样。从邮电局长上船解下邮袋背在背上的那一刻起，上校便目不转睛地盯住了他。 上校跟在邮电局长身后，沿着街走。和往常一样，他满怀着既期待又害怕的心情。医生正在邮局门口等着取报纸。上校一面向他详述妻子的病情，一面注视着局长往不同格子里分信的每个动作，他那副懒洋洋的样子真教上校恼火。上校目不转睛地盯住他那个格子，盼望局长在它跟前停下来。可他没有。 局长连头都没抬。 “没有给上校的任何东西。”局长说。 上校觉得不好意思。 “我没在等什么，”他撒了个谎，带着天真无邪的神情转向医生，“没人给我写信。”他们默默地往回走。医生全神贯注地看着报；上校还是那副老样子，走起路来就像一个原路返回寻找丢失钱币的人。这是个明亮的黄昏，广场上的巴旦杏树正抖落最后几片败叶。走到医生的诊所门口时，天已经擦黑了。 医生递给他几份报纸。 “您带回家去看吧。”他说。 上校临睡前，把鸡拴在床腿上，关上门，又在房间里喷了杀虫剂，然后把灯放在地上，挂好吊床，这才躺下看起报来。 他按日期一份一份、从头到尾地看，连广告也不放过。十一点整，宵禁号响了，上校又看了半个钟头，这才放下报纸。妻子还没睡着。 “没提到你们这些老兵吗？”她问道。 “没有，”上校说，他熄了灯，爬上吊床，“起先他们至少还把新领退伍金的人员名单登一登，这五年倒好，干脆什么也不说了。他们在意的只是钱，但那单单是钱吗？那是我们的命，那是战斗的勋章。” 第二天上校猛然想起明天就没有玉米喂鸡了，便走进卧室向妻子要钱。 “咱们恐怕只剩五十生太伏了。”她说。 钱被她包在手帕里，打了个结，藏在床垫底下。这是用那台缝纫机换来的钱。九个月来，他们一生太伏一生太伏地花着这笔钱，养活了自己，也养活着那只公鸡。可现在只剩下两枚二十生太伏的和一枚十生太伏的硬币了。 “去买一磅玉米，”妻子吩咐道，“用找的钱再买四盎司干酪。” ③“再买只纯金的大象，挂在咱家门口。”上校接过话头说，“光是玉米，一磅就得四十二生太伏呢！” 他们沉思了半晌。“鸡只是畜生，可以凑合几天。”妻子先开口说道，可丈夫的脸色使她不得不再考虑。 上校坐在床沿，胳膊肘支在膝盖上，把钱在手心里掂得叮当乱响。“这事由不得我啊！”他终于开了口，“要是依我的性子，今天晚上就把它炖了。”他顿了一下，拍死了一只叮在脖子上的蚊子，然后看着在屋里转来转去的妻子，“可是，谁能舍得？再说那些可怜的小伙子都在攒钱呢！” 妻子沉思着，在屋里喷了一圈杀虫剂。末了，她把喷雾筒搁在有石印版画的小祭台上，栗色的眼睛直视着上校那同样是栗色的眼睛。 “那就买玉米吧，”她说，“上帝知道我们该怎么混下去。” 可是，这股乐观劲儿只持续了几个钟头。家里除去挂钟和那幅画以外，再没什么可卖的了。到了星期四晚上，里里外外已经一贫如洗。妻子对眼下的处境显得忧心忡忡，“别着急，”上校安慰她道，“明天信就来了。” 第二天，上校在医生的诊所门口等汽船。 局长径直朝他们走来。上校怀着难以克制的焦切心情，不由得退后一步，试图看清那个火漆封口的信封上的收件人姓名。局长打开邮袋，取出一卷报纸交给医生，然后才撕装有私人信件的大封套，查了查件数，又一封封地念着收件人姓名。局长把医生的信递他，其余的都塞进邮袋，又把袋子扎紧了。医生正打算看那两封信，但在拆信前先看了上校一眼，然后望向局长： “没有上校的信吗？” 上校心惊胆战。局长把邮袋往肩头一搭，走下人行道，头也不回地答道： “没有人写信给上校。” 下星期五他又去等船，回家时又和往常一样没拿到盼望已久的信。“我们等够了，”这天晚上妻子对他说，“像你这样等信，一等就是十五年，真得有一股牛的耐性。”上校却上吊床去看报了。 “得等着挨个来嘛，”他说，“我们是一千八百二十三号。” ④“可是从开始等到现在，这个号在彩票上都出现两回了。”妻子反驳道。 上校照例把报纸从第一版看到最后一版，连广告也不放过。但是这一回，他的精神怎么也集中不起来。他眼睛看着报纸，心里想的却是退伍金的事。十九年前国会通过了那条法令，自那以后他为申请得到批准就花了八年，之后又用了六年才把名字登记上去，上校收到的最后一封信就是那时寄来的。 （有删改） [注]①本文主要讲述了一位70多岁的老上校，56年来一直等待退伍金而不得的故事。②阿古斯丁是上校的儿子。 5．下列对文本内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分） A．上校的儿子“在斗鸡场上因散发秘密传单而被乱枪打死”，短短的一句交代，暗示了当时混乱动荡的社会背景。 B．上校与医生往回走途中的景物描写，从侧面展现了上校心境，“黄昏”和“败叶”是上校失落心情的具象化显现。 C．小说局部细节写实，形象典型，于现实中又融入奇幻，以荒诞叙事承载内在真实，颇有马尔克斯的魔幻现实主义风格。 D．本文聚焦上校一直等待退伍金的事件，省略了他在战场上浴血奋战等内容，留白的使用与海明威的“冰山理论”异曲同工。 6．下列对画线处人物对话内容的理解，正确的一项是（2分） A．句①：上校转述旁人对公鸡的看好，内心是欣慰的，旁人的认可印证了他留下公鸡的选择不算荒唐，给他贫瘠的生活增添了一点亮色。 B．句②：家中粮食已经匮乏，“咱们就得用自己的肝来喂它了”是妻子以夸张的语调表达自己和上校对公鸡怜爱、疼惜的深厚情感。 C．句③：这是上校在衣食窘迫处境下乐观的表达，是他在生存重压之下情绪的释放，透露出他对将来的生计充满了信心和希望。 D．句④：妻子拿彩票举例，意在委婉地提醒上校，抚恤金的发放充满偶然性，能否收到信件只能听凭运气，不必再如此执着地苦苦等候。 7．文中的“斗鸡”是小说极具张力的意象，请依据选文内容，分析上校留下公鸡的深层缘由。（4分） 8．文中写上校去邮局等信这一情节，使用了重复叙述的方式，请结合文本分析这种叙述方式的效果。（6分） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，18分） 阅读下面文言文，完成9—13题。 材料一： 长巨之物，强力之人乃能举之。重任之车，强力之牛乃能挽之。桓公九合诸侯，一匡天下，管仲之力。管仲有力，桓公能举之，可谓壮强矣。吴不能用子胥，楚不能用屈原，二子力重，两主不能举也。举物不胜，委地而去，可也。时或恚怒，斧斫破败，此则子胥、屈原所取害也。六国之时，贤才之臣，入楚楚重，出齐齐轻，为赵赵完，畔魏魏伤。韩用申不害，行其《三符》，兵不侵境，盖十五年。不能用之，又不察其书，兵挫军破，国并于秦。殷周之世，乱迹相属，亡祸比肩，岂其心不欲为治乎？力弱智劣，不能纳至言也。贤臣有劲强之优，愚主有不堪之劣，以此相求，禽鱼相与游也。干将之刃，人不推顿，苽瓠①不能伤；筱簵②之箭，机不能动发，鲁缟不能穿。非无干将、筱簵之才也，无推顿发动之主，苽瓠、鲁缟不穿伤，焉望斩旗穿革之功乎？ （节选自王充《论衡·效力篇》，有删节） 材料二： 汗明见春申君，候问三月，而后得见。汗明曰：“君亦闻骥乎？夫骥之齿至矣，服盐车而上太行。蹄申膝折，尾湛胕溃，漉汁洒地，白汗交流，中阪迁延，负辕不能上。伯乐遭之，下车攀而哭之，解紵衣以幂③之。骥于是俛而喷仰而鸣声达于天若出金石声者，何也？彼见伯乐之知己也。今仆之不肖，阨④于州部，堀穴穷巷，沉洿鄙俗之日久矣，君独无意湔拔仆也，使得为君高鸣屈于梁乎？” （节选自《战国策·楚策四》，有删节） 材料三： 檀道济立功前朝，威名甚重，左右腹心并经百战，诸子又有才气，朝廷疑畏之。文帝寝疾，又彭城王义康虑宫车晏驾，道济不复可制。上疾笃，会魏军南寇，召道济入朝。及至，遂收之。道济见收，愤怒气盛，目光如炬，俄尔间引饮一斛，乃脱帻投地，曰：“乃坏汝万里长城！”魏人闻之，皆曰：“道济已死，吴子辈不足复惮也。”自是频岁南伐，有饮马长江之志。二十七年，魏军至瓜步，文帝登石头城望，甚有忧色，叹曰：“若道济在，岂至此！” （节选自《南史·檀道济传》，有删节） [注]①苽：即菰，江南称作茭白；瓠：葫芦。二者都属易碎植物。②筱簵：指筱竹与簵竹，二者均为细竹品种，常合称代指制作良箭的优质竹材。③幂：覆盖。④阨：同“厄”，困厄、不得志。 9．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分） 骥于是俛A而喷B仰C而鸣D声E达F于天G若出H金石声者 10．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，正确的一项是（2分） A．胜，战胜，与《〈老子〉四章》中“胜人者有力”的“胜”意思相同。 B．焉，哪里，与《兼爱》中“必知乱之所自起，焉能治之”的“焉”意义相同。 C．以，连词，来，与《报任安书》中“思垂空文以自见”的“以”意义和用法相同。 D．“阨于州部”与《大学之道》中“古之欲明明德于天下者”的句式特点不同。 11．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（2分） A．王充指出贤明的桓公能任用有才能的管仲，而吴、楚二主对伍子胥、屈原既不能重用，又加以迫害，意在阐明贤才需明主举用。 B．王充说理善用比喻、类比，形象易懂。如用禽鸟与鱼类不相合喻指贤臣与愚主难以相合，用干将之刃得不到推顿类比贤臣不得重用。 C．汗明用千里马被迫拉盐车上太行山，力竭困顿的情形来喻指自己目前的境遇，并用伯乐同情千里马来表达希望得到春申君的赏识。 D．宋文帝卧病在床时，担心自己一旦死去便无人能控制檀道济，但檀道济被处死后，面对北魏连年南侵的局面，他又深为悔恨。 12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分） （1）殷周之世，乱迹相属，亡祸比肩，岂其心不欲为治乎？ （2）上疾笃，会魏军南寇，召道济入朝。及至，遂收之。 13．结合三则材料，概括“推顿发动之主”应具备怎样的品质。（3分） （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，8分） 阅读下面这首宋诗，完成14—15题。 枢廷①对竹 韩琦 一纪前曾对此君，依然轩槛喜重亲。 丹心自觉同高节，青眼相看似故人。 不杂嚣尘终冷淡，饱经霜雪尚精神。 枢廷岂是琴樽伴，会约幽居称幅巾②。 [注]①枢廷：枢密院，宋代最高军务机构。1043年韩琦任枢密副使，推行新政失败后，辗转多地做官。1056年他再度入朝，任枢密使，本诗作于此时。②幅巾：宋代常见的闲雅装束。 14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2分） A．首联诗人重见竹子，轩槛依旧，“喜重亲”直接抒发了重逢竹子的欣喜之情。 B．“丹心自觉同高节”，诗人将自己的赤诚之心与竹子的高风亮节关联，物我相融。 C．颔联“青眼”化用典故，诗人对竹子以青眼相待，把它当作久别重逢的故人。 D．颈联“冷淡”一词点明诗人经历仕途风波、政治起伏后，内心变得落寞失意。 15．本诗尾联“枢廷岂是琴樽伴，会约幽居称幅巾”意蕴丰富，请简要分析。（6分） （五）名篇名句默写（本题共1小题，10分） 16．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语》十二章中，阐释学习《诗经》的功用，认为近可以侍奉父母，远可以侍奉君主的句子是“_____________，_____________。” （2）司马迁在《报任安书》中说，自己编写《史记》“_____________”，便遭遇了李陵之祸，因痛惜这部书不能完成，所以“_____________”。 （3）《老子》四章中，“_____________，_____________”指出事物尚脆弱时容易消融，细微时容易消散，以此提醒人要把握时机，及早处置隐患的句子。 （4）司马迁在《报任安书》中，表明自己撰写《史记》的目标，想要通晓古往今来历史变化规律，创立独树一帜史学见解的句子是“_____________，_____________。” （5）《春江花月夜》中，一轮明月缓缓移动，月光洒落在思妇的妆台之上，月色有情，徘徊不去，勾起女子对远方游子无尽思念的两句是“_____________，_____________。” （6）班会上，老师用《将进酒》中“_____________，_____________”两句勉励暂时受挫的同学，天生禀赋自有价值，失去的机遇亦可重来。 （7）苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》，写梦中夫妻重逢，千言万语无从说起，只有泪水流淌的句子是“_____________，_____________。” （8）山水诗的山水，从不是孤立的风景，而是与生活相融的画卷。正如《山居秋暝》中“_____________，_____________”两句所呈现的画面。 （9）温庭筠的《菩萨蛮·小山重叠金明灭》中，与“当窗理云鬓，对镜帖花黄”画面相似的诗句是“_____________，_____________。” （10）语文课上，汪老师提问小慧包含“轻舟”意象的诗词，小慧想起了宋代周邦彦《苏幕遮·燎沉香》中的“_____________，_____________”两句。 二、基础部分（本题共11小题，27分） 17．下列各组句子中，加点词的解释完全正确的一项是（2分） A．①不可胜记（尽）；②可以兴（激发人的感情）；③乃令张仪详去秦（周详） B．①仆窃不逊（盗窃）；②靡不毕见（没有）；③屈平疾王听之不聪（痛心） C．①平伐其功（攻打）；②自矜者不长（夸耀）；③交相恶则乱（互相） D．①屈平属草稿未定（撰写）；②苟能充之（如果）；③古者富贵而名摩灭（磨灭） 18．下列各组句子中，加点词的解释完全正确的一项是（2分） A．①博闻强志（记）；②稽其成败兴坏之纪（考察）；③恻隐之心，仁之端也（萌芽） B．①然皆祖屈原之从容辞令（效法）；②请事斯语矣（实践）；③则仆偿前辱之责（责任） C．①起于累土（土筐）；②《国风》好色而不淫（过度）；③争宠而心害其能（妨碍） D．①屈平既绌（被罢免官职）；②恶得不禁恶而劝爱（劝阻）；③会遭此祸（应当） 19．下列各组句子中，加点词的解释完全正确的一项是（2分） A．①虑而后能得（处事合宜）；②竟为秦所灭（最终）；③厚币委质事楚（委派） B．①故不孝不慈亡（逃亡）；②一篇之中三致志焉（表达）；③犹离忧也（远离） C．①思垂空文以自见（流传）；②而自令见放为（出现）；③故盗贼有亡（同“又”） D．①网罗天下放失旧闻（散失）；②就有道而正焉（匡正）；③形容枯槁（面容） 20．下列各组句子中，加点虚词的意义和用法相同的一项是（2分） A．①不得通其道 ②子曰：“其‘恕’乎！” B．①非恶其声而然也 ②治乱者何独不然 C．①视人之室若其室 ②冀幸君之一悟 D．①信而见疑 ②物格而后知至 21．下列各项中的词类活用现象归类，正确的一项是（2分） ①邪曲之害公也；②卒使上官大夫短屈原；③我树之成而实五石；④见贤思齐焉；⑤故贼人以利其身；⑥复释去张仪；⑦莫不求忠以自为；⑧同死生，轻去就；⑨蝉蜕于浊秽；⑩故内惑于郑袖 A．①⑦⑧/②④/③⑨/⑤⑥/⑩ B．①⑦/②④⑤/③/⑥⑧/⑨⑩ C．①④⑦/②/③/⑤⑥/⑧/⑨⑩ D．①⑦⑧/②④/③⑥⑨/⑤/⑩ 22．下列各项中对特殊句式的分类，正确的一项是（2分） ①盖文王拘而演《周易》；②而自令若是；③举贤以自佐；④秦，虎狼之国；⑤宋人有善为不龟手之药者；⑥被发行吟泽畔；⑦竟为秦所灭；⑧此不知人之祸也；⑨请买其方百金；⑩方正之不容也 A．①⑦/②③/⑤⑧/④⑩/⑥⑨ B．①⑦⑩/②③/④⑧/⑤/⑥⑨ C．①⑥/②③/⑤⑦/④⑩/⑧⑨ D．①⑥/②④/③⑦/⑤⑩/⑧⑨ 阅读下面的文字，完成23—25题。 记者：《通知》里说“预制菜也称预制菜肴，是以一种或多种食用农产品及其制品为原料，使用或不使用调味料等甫料，不添加防腐计，经工业化预加工制成，配以或不配以调味料包，符合产品标签标名的贮存、运输及销售条件，加热或熟制后方可食用的预包装菜肴”，请问，预制菜的范围应当如何理解？ 答：预制菜也称预制菜肴，预制菜的范围应当由预制化和菜肴两个特征共同确定。一方面，突出工业化预加工特点。①预制菜应当具备规模化、标准化、洁净化等食品生产加工的特点和规范，②更好地发挥食品工业化优势。③考虑到餐饮企业广泛应用中央厨房模式，④其自行制作并向自有门店配送的各类菜肴，⑤应当符合餐饮食品安全的法律法规和标准要求来管理。中央厨房制作的菜肴，不纳入预制菜范围。另一方面，突出菜肴属性。仅经清洗、去皮、分切等简单加工未经烹制的净菜类食品，属于食用农产品，不属于预制菜。速冻面米食品、盒饭、盖浇饭、馒头、糕点、肉夹馍、面包、汉堡、三明治、披萨等主食类产品也不属于预制菜。 23．文中第一段有三个含错别字的词语，请找出并改正。（3分） 24．文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。（4分） 25．古希腊有一个经典的逻辑推理：凡是人都是会死的，苏格拉底是人，因此苏格拉底是会死的。请参照这一推理逻辑，结合材料，判断方便面是否属于预制菜。（3分） 阅读下面的文字，完成26—27题。 爱因斯坦说过，西方科技的发展是以两个伟大的成就——希腊哲学家构建了形式逻辑体系，以及通过系统的实验发现有可能找出因果关系——为基础的。1831年，_____________，_____________。_____________，_____________，_____________。这一预言被德国物理学家赫兹的实验证实。1895年，意大利电气工程师马可尼据此发明了实用的无线电报系统，人类由此进入无线电通信时代。科技的发展一环扣一环，充分体现了理论演绎、逻辑推导的巨大威力。 讲不讲逻辑，结果大不一样。在个人层面，讲逻辑就是讲道理、守规矩，这是做人做事的基本准则。在社会层面，讲逻辑就是照章办事，理性声音上升、非理性声音受抑，这是社会和谐有序的前提条件。在决策层面，讲不讲逻辑关系到一个团队乃至一个国家的兴衰成败。要大力普及逻辑学知识，提升广大民众的逻辑素养水平。 26．下列依次填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分） ①预言了电磁波的存在 ②并据此研制出世界上第一台发电机 ③英国科学家麦克斯韦把数学方法引入这一研究 ④英国科学家法拉第发现了电磁感应现象 ⑤在法拉第电磁理论的基础上 A．③①⑤④② B．④②⑤③① C．④③⑤②① D．③①④②⑤ 27．请根据文本内容，简要概括逻辑学的用处。要求使用包含递进关系的句子，表达简洁准确，不超过40字。（3分） 三、写作（60分） 28．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “就像饥饿的人扑在面包上”，可看作对饥饿感的一种形象化描述。在缺医少药的年代，饥饿感可以刺激身体的自我修复，从而战胜疾病。 在物质产品和精神产品日益丰富的今天，饥饿感似乎越来越远离我们，人们是否还要不时地找回饥饿感呢？ 请结合上述材料写一篇文章表达你的观点和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈三中2026—2027学年度上学期 高二学年10月月考 语文 答案 1.【答案】 C。 【解析】A.“以对宏大叙事中家国情怀的精准描摹、抒发和激荡取胜”错误。《人间广厦》是展开冷暖人情的风俗画卷，并非都依靠“宏大叙事中的家国情怀”取胜，选项范围扩大。B.“情绪表达逐步成为其本质特征”错误。由原文“文艺承担着育心志、养情操的功能，本质上是一种审美活动而非单纯的情绪宣泄”可知，文艺本质是审美活动而非单纯的情绪宣泄。“情绪表达逐步成为其本质特征”曲解文意。D.“弱化情绪表达”错误。由原文“文艺创作不排斥情绪表达，但更需要情感抒发”可知，是不排斥情绪表达，重视情感抒发，不是“弱化情绪表达”，偷换观点。故选C。 2.【答案】C 【解析】“这证明人们客观上更需要‘情绪满足型’的文艺”曲解文意。 3. 【答案】A深化（深入）；B时代情感（时代气质、时代精神）；C情绪满足（情绪抒发）。 4.【参考答案】 ①情绪饱满，极具感染力。作品中大卫、米考伯夫妇等人悲惨的遭遇、窘迫的生活状况让人心生悲伤；米考伯先生能迅速由悲转乐，出现一系列滑稽表现，让读者忍俊不禁。（2分）（能结合小说答出任一点即可得1分） ②不仅有情绪表达，更能让读者产生基于价值认同的情感共鸣。作品中大卫的天真无私、米考伯夫妇的真挚乐观等，都表现出对高尚道德的价值认同。（2分） ③反映社会现实，表达时代情感，滋养读者心灵。作品反映了19世纪英国社会中底层百姓生活的贫苦，批判了童工被压榨剥削、负债会被关进监狱等社会发展过程中出现的现象。底层人们患难与共的亲密温暖让读者坚信人性的美好。（2分） （采分点：每点2分） 5. 【答案】C 【解析】C项，本文主要是现实主义的写法，通过上校等待退伍金的故事反映社会现实和人物的困境，没有体现出与马尔克斯魔幻现实主义创作风格相似的地方。 6. 【答案】A 【解析】B.“怜爱、疼惜的深厚情感”错误，这是妻子对窘迫生活的抱怨。C.这是上校在衣食窘迫处境下苦涩的自嘲，是他在生存重压之下内心苦闷的情绪释放，并不是乐观、信心、希望等情绪。D.“抚恤金的发放充满偶然性”错误。 7. 【参考答案】 ① 它是上校亡子的遗物，承载着上校对儿子深切的怀念，是珍贵的亲情寄托。 ② 它是上校的精神支点，是困顿生活里仅存的希望，支撑上校抵御残酷的绝境。 ③ 它寄寓着上校的精神坚守与不屈尊严。上校赞它“像奔赴战场的勇士”，这只公鸡成了他不甘倒下、仍要“坚守住阵地”的自我写照。 (每点2分，答出任意两点即可得满分。其他答案合理亦可给分) 8.【参考答案】 ① 一次次满怀期待赴邮局、一次次失望而归，重复的流程凸显上校十五年漫长、执着又卑微的等待，写出他隐忍、在绝望里仍不肯放弃希望的形象。 ② 相同的期待一再落空，循环往复，日子停滞、毫无转机，营造单调、沉闷、悲凉压抑的氛围。每一次燃起希望又破灭，层层叠加失望，放大悲剧力量。 ③ 反复落空的等待，对应着一纸空头承诺，讽刺官僚体系冷漠、国家背弃老兵，曾经的奉献与承诺被长久搁置，底层小人物被遗忘。 ④ 重复带来一种循环往复、无法挣脱的宿命感，暗示上校的等待没有终点，希望本身近乎自我欺骗。 (每点2分，答对3点即可，其他答案合理亦可给分) 9.【答案】BDG 【解析】句意：千里马于是低头喷气，仰头长鸣，声音响彻云天，如同金石撞击发出的声响。“仰而鸣”与“俛而喷”结构一致，分别作主语“骥”的陈述谓语，BD 处断开；“声”作主语，“达”作谓语，“于天”是介宾结构作补语，G处断开；“金石”作“声”的定语，之间不断开。 10.【答案】C。【解析】A.“举物不胜”的“胜”是胜任的意思；B.《兼爱》中“必知乱之所自起，焉能治之”的“焉”是“于是”。C.正确，“以”都是连词，“来”。D.句式特点相同，都是状语后置句。 11.【答案】D。【解析】“宋文帝卧病在床时，担心自己一旦死去便无人能制檀道济”错误。原文信息是“文帝寝疾，彭城王义康虑宫车晏驾，道济不复可制”，可见选项偷换主语，应该是彭城王义康担心一旦文帝去世，檀道济再也难以控制。不是宋文帝担心自己。 12.（1）殷、周的时代，祸乱接连不断，亡国之祸一个挨着一个，难道他们心里不想把国家治理好吗？ 【采分点】世：时代；相属，连接不断；比肩，一个挨着一个；为治：国家治理好。 （2）文帝病情危重，恰逢北魏军队向南进犯，朝廷征召檀道济入朝。檀道济等到抵达京城，朝廷随即就逮捕了他。 【采分点】笃：（病情）危重；会：恰逢；南寇：向南进犯；收：逮捕。还有注意后两句主语的补充。 13.【参考答案】 ① 知人善用，识得贤才（接纳高明的谏言）； ② 明察善听，要善待贤才； ③ 用人不疑，委以重任，不加猜忌迫害。 14.【答案】D 【解析】“点明诗人经历仕途风波、政治起伏后，内心变得落寞失意”错误，颈联写竹子不沾染尘世喧器，历经霜雪依旧神采挺拔。“冷淡”是竹子清寂的品性，而非失意落寞。 15.【参考答案】 ①表层表意:点明枢密院是处理军国要务的机构，并非适合饮酒抚琴、悠游度日的闲适场所，直接表达出对当前枢廷公务环境的清醒认知。 ②品格呼应:这两句诗呼应前文对竹的高节、冷淡特质的刻画，暗含诗人不愿在枢廷的繁杂公务中消磨自身的清雅志趣，不将竹作为宴饮消道的附庸，始终以竹的高洁品性自守。 ③情志寄托:“会约幽居称幅巾”点出诗人的人生期许:未来要与竹相约，归隐闲居，以幅巾的闲雅装束度日，既流露出对悠然隐逸生活的向往，也暗含了诗人在宦海沉浮之后，对超脱世俗纷扰、回归本真生活的人生追求。 16.【答案】 （1）迩之事父，远之事君。 （2）草创未就 已就极刑而无愠色 （3）其脆易泮，其微易散。 （4）通古今之变，成一家之言 （5）可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台。 （6）天生我材必有用，千金散尽还复来。 （7）相顾无言，惟有泪千行。 （8）竹喧归浣女，莲动下渔舟。 （9）照花前后镜 花面交相映 （10）小楫轻舟，梦入芙蓉浦 17.【答案】D。（A③详：通“佯”，假装；B①窃：私下；C①伐：夸耀） 18.【答案】A。（B③责：通“债”；C③害：嫉妒；D②劝：鼓励；③会：适逢） 19.【答案】D。（A②委：呈献；B①亡：同“无”；③离：同“罹”，遭受；C②见：被） 20.【答案】B。（A不同：①代词，他们的；②副词，表推测；B 相同：①、②代词，这样；C不同：①结构助词，的；②助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；D不同：①连词，表转折；②连词，表顺承） 21.【答案】C。（①④⑦形容词活用为名词/②形容词活用为动词/③名词作动词/⑤⑥使动/⑧意动用法/⑨⑩名词作状语） 22.【答案】B。（①⑦⑩被动句/②③宾语前置句/④⑧判断句/⑤定语后置句/⑥⑨省略句） 23.【答案】甫料→辅料；防腐计→防腐剂；标名→标明。（每改对一处给1分，注意一定写词语，只改错字不写词语不给分。） 24.【答案】 ①搭配不当（具备……规范）。修改：制菜应当具备规模化、标准化、洁净化等食品生产加工的特点 ⑤句式杂糅（“符合…… 要求” 和 “按…… 要求来管理” 杂糅）。修改：应当按照餐饮食品安全的法律法规和标准要求管理（或：应当符合餐饮食品安全的法律法规和标准要求） 25.【参考答案】 示例一： 预制菜要符合预制化和菜肴两特征，方便面虽预制却非菜肴，方便面不是预制菜。 示例二： 预制菜都是菜肴，方便面是主食（或“不是菜肴”），方便面不是预制菜。 26.【答案】B 【解析】横线前有明确时间“1831年”，首先应接④“英国科学家法拉第发现了电磁感应现象”，这是历史事件的起点。②“并据此研制出世界上第一台发电机”中“据此”紧承④的“电磁感应现象”，衔接紧密。⑤“在法拉第电磁理论的基础上”自然引出麦克斯韦的工作，所以接下来是③“英国科学家麦克斯韦把数学方法引入这一研究”，然后①“预言了电磁波的存在”。①预言电磁波后，正好与下文“这一预言为德国物理学家赫兹的实验……证实”形成紧密的指代关系，所以①应放在最后。 27.【参考答案】 示例一：逻辑学既影响民众素养、社会秩序，又推动科技进步，影响决策成败。 示例二：讲逻辑不仅有助于提升个人修养、促进社会和谐，而且关系到团队乃至国家的兴衰成败、人类科技的进步。 （评分标准：答案应包括个人、社会、团队或国家、科技四个方面，2分，有递进逻辑关系1分。） 【参考译文】 材料一： 巨大的东西，只有力量强大的人才能举得起来；载重的车子，只有力气大的牛才能拉得动。齐桓公多次会合诸侯、匡正天下，靠的是管仲的力量。管仲有力量，齐桓公能举用他，可以说是非常强大了。吴王不能任用伍子胥，楚王不能任用屈原，这两位才能分量太重，两国君主无力举用他们。举重物而不能胜任，把它丢在地上离开，这倒还可以；有时（君主）发怒，竟用斧头把它砍坏，这就是伍子胥、屈原遭祸受害的原因。六国之时，贤能之臣在其中任职：进入楚国，楚国就强盛；离开齐国，齐国就削弱；辅佐赵国，赵国就得以保全；背离魏国，魏国就受到损伤。韩国任用申不害，推行他的《三符》，别国军队不敢侵入韩国国境，大约有十五年。（后来）不能任用他，又不考察他的著作，于是军队受挫、国家破败，被秦国吞并。殷、周之世，祸乱接连不断，亡国之祸一个挨着一个，难道他们心里不想把国家治理好吗？只是力量薄弱、智慧低劣，不能采纳最好的言论罢了。贤臣有强劲的优势，愚主有不能胜任的劣势，以这样的两方相接，就像禽鸟和鱼在一起同游（彼此不相合）。干将那样的利刃，如果人不加推击，那么连瓜瓠也伤害不了；用筱、簵制成的箭，如果弩机不扣动发射，那么连鲁缟也射不穿。并不是没有干将、筱簵那样的才能，而是没有推击、发射之人（去用它们）：连瓜瓠、鲁缟都不能穿伤，又怎么能指望建立斩旗穿革的功业呢？ 材料二： 汗明拜见春申君，等候了三个月，才得到接见。汗明说：“您也听说过千里马吗？那千里马已经年老了，驾着运盐的车子去爬太行山。它四蹄僵直，膝盖折断，尾巴被汗水浸透，皮肤（因汗湿）像溃烂一样，渗出的口水洒在地上，白汗淋漓交流；走到山坡中间就徘徊不前，负着车辕再也上不去。伯乐遇到了它，下车拉着它痛哭，脱下自己的麻布衣服给它盖上。千里马于是低下头喷气，仰起头长鸣，声音直达天际，就像金石发出的声响一样，这是为什么呢？因为它见到了伯乐这样的知己啊。如今我这个人不成器，困厄在州郡（卑微的职位上），把穷巷当作窟穴（蛰居其中），沉沦于污浊鄙俗之中已经很久了。您难道无意洗刷（改变）我的境况，提拔我，让我能为您长鸣一抒屈居大梁的委屈吗？” 材料三： 檀道济在前朝（宋武帝朝）立下功劳，威名很重，他身边的亲信都身经百战，几个儿子又都有才气，朝廷对他们猜疑畏惧。宋文帝患病卧床，彭城王刘义康又担心文帝一旦去世（宫车晏驾），檀道济就再也无法控制。文帝病势沉重，恰逢北魏军队向南侵犯，便召檀道济入朝。（檀道济）到了之后，（朝廷）就把他拘捕了。檀道济被捕时，愤怒之气极盛，目光亮得像火把一样，不久之间一气喝下一斛酒，于是摘下头巾扔在地上，说：“（你们）这是在毁坏自己的万里长城啊！”北魏人听说这件事，都说：“檀道济已经死了，南方这帮人再也不值得畏惧了。”从此北魏连年向南攻伐，怀有到长江边给战马饮水（即南渡攻宋）的野心。（元嘉）二十七年，北魏军队打到了瓜步，文帝登上石头城远望，脸上很有忧虑之色，叹息说：“如果檀道济还在，怎么会落到这个地步！” 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $