精品解析：山东烟台市莱阳市2026-2027学年度第一学期期中学业水平检测初二道德与法治试题

山东烟台市莱阳市2026-2027学年度第一学期期中学业水平检测初二 道德与法治试题 友情提示：本试题测试时间60分钟 一、卷面书写（3分） 二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你选择正确的选项，36分） 1. “要想了解自己，最好问问别人。”这说明认识自己可以（ ） A. 从生理状况来认识 B. 从心理特征来认识 C. 通过自我分析来认识 D. 通过他人评价来认识 【答案】D 【解析】 【详解】A：从生理状况来认识属于认识自己的内容，与题干强调的“问问别人”不符，故 A 说法不符合题意； B：从心理特征来认识属于认识自己的内容，与题干强调的“问问别人”不符，故 B 说法不符合题意； C：通过自我分析来认识属于自我评价，题干强调的是他人的作用，故 C 说法不符合题意； D：通过他人评价来认识符合“问问别人”的含义，他人评价是我们认识自己的一面镜子，故 D 说法符合题意； 2. “天生我材必有用。”我们每个人都有值得欣赏的方面。欣赏自己（ ） ①就要欣赏自己的长处和优势 ②本质上就是孤芳自赏、骄傲自大 ③就要尊重自己、贬低他人 ④就要欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质等 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：欣赏自己就要欣赏自己的长处和优势，这有助于增强自信，故①说法正确； ②：欣赏自己不是孤芳自赏、骄傲自大，而是基于客观认识的自我肯定，故②说法错误； ③：欣赏自己要尊重自己，但不能贬低他人，要学会欣赏他人，故③说法错误； ④：欣赏自己就要欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质等，这是全面认识自己的表现，故④说法正确。 3. 习近平总书记强调：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”这表明（ ） A. 学习注定个人的前途和命运 B. 学习可以解决一切矛盾问题 C. 学习关乎民族的未来和发展 D. 生活中的点点滴滴都是学习 【答案】C 【解析】 【详解】A：说法过于绝对，学习影响个人的前途和命运，但不能说“注定”，且题干侧重党和国家层面，故 A 说法错误； B：说法过于绝对，学习有助于解决问题，但不能解决“一切”矛盾问题，故 B 说法错误； C：习近平总书记的话强调了学习对于党和国家未来发展的重要性，表明学习关乎民族的未来和发展，故 C 说法符合题意； D：说法本身正确，但题干强调的是学习的战略意义，而非学习的范围，故 D 说法不符合题意。 4. 梦想是对未来美好生活的愿望。梦想像一粒种子，尽管很小，但种在“心”的土壤里，却可以生根发芽开花结果。下列有关梦想的说法正确的是（ ） ①有梦想，就会有希望 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想和现实有一定的距离，对青少年来说毫无意义 ④梦想能促进人类社会不断发展和进步 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：梦想是对未来美好生活的愿望，有梦想就有希望，故①说法正确； ②：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，故②说法正确； ③：梦想虽然和现实有一定的距离，但努力是梦想与现实之间的桥梁，对青少年成长具有重要意义，故③说法错误； ④：人类需要梦想，梦想能促进人类社会不断发展和进步，故④说法正确； 5. 家，是我们最熟悉的地方。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以下对“家”认识不正确的是（ ） A. 家只是一所房子，有房就有家 B. 家是生命的居所，是心灵的港湾 C. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 【答案】A 【解析】 【详解】A：家不仅仅是物理空间，更强调亲人间的亲情，有房子不一定有家，故 A 说法错误，符合题意； B：家为我们提供情感依托和生活保障，是心灵的港湾，故 B 说法正确，不符合题意； C：家庭是个人成长的摇篮，具有教育功能，是修身之所，故 C 说法正确，不符合题意； D：家意味着血脉传承和共同生活，是生活共同体，故 D 说法正确，不符合题意。 6. 我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成_________、相亲相爱、_________、_________的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。（ ） ①爱国爱家 ②互敬互谅 ③向上向善 ④共建共享 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：爱国爱家是社会主义家庭文明新风尚的重要内容，故①符合题意； ②：互敬互谅虽是家庭美德，但不属于该特定表述的固定内容，故②不符合题意； ③：向上向善是社会主义家庭文明新风尚的重要内容，故③符合题意； ④：共建共享是社会主义家庭文明新风尚的重要内容，故④符合题意。 7. “人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。”这句话体现了（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是人生永恒的话题 D. 友谊是一种心灵的相遇 【答案】D 【解析】 【详解】D：题干内容意思是人们互相认识，贵在能够相互了解；而人们相互了解，贵在能够走进对方的内心、做到心心相印，体现了友谊是一种心灵的相遇，故D符合题意。 ABC：题干内容体现友谊是一种心灵的相遇，故ABC不符合题意。 8. 老师是我们学习和成长的引路人，对此，有人说：“教师是人类灵魂的工程师。”下列有关认识正确的有（ ） ①教师是人类文明的唯一传承者 ②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 ③教师是履行教育教学职责的专业人员 ④教师都有高尚的情操和扎实的学识 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：教师是人类文明的主要传承者之一，但不是“唯一”传承者，故①说法错误； ②：教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命，这是对教师职业的正确认识，故②符合题意； ③：教师是履行教育教学职责的专业人员，这是教师的法律定义，故③符合题意； ④：新时代对教师提出了要有高尚情操和扎实学识的要求，但并非所有教师都已经完全具备，“都有”说法过于绝对，故④说法错误。 9. 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。下列做法有利于构建良好师生关系的是（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 放学路上，看见老师不理不睬 C. 上课时，故意打断老师讲课 D. 犯错误后，面对老师的批评不以为然 【答案】A 【解析】 【详解】A：尊重老师、接纳不同风格的老师是建立良好师生关系的基础，有利于师生和谐相处，故 A 符合题意； B：看见老师不理不睬是不礼貌的行为，不利于构建良好师生关系，故 B 不符合题意； C：上课时故意打断老师讲课是不尊重老师的表现，破坏课堂秩序，故 C 不符合题意； D：面对老师的批评不以为然不利于改正错误，无法实现教学相长，故 D 不符合题意。 10. 集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感受到的温暖就越多。下面能让人感受到集体温暖的有（ ） ①小红遵守班级纪律，从不迟到早退 ②同学们轮流为生病住院的小薇补课 ③小涛被人欺负，班里同学把对方狠狠打了一顿，为他出气 ④一位同学家庭困难，大家自发关心帮助他 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】①：小红遵守班级纪律，从不迟到早退，这是个人履行集体规则、维护集体秩序的表现，主要体现个人对集体的责任，而非直接体现个体感受到集体的关怀与温暖，故①不符合题意； ②：同学们轮流为生病住院的小薇补课，体现了同学之间的互助与关爱，能让小薇感受到集体的支持与温暖，故②符合题意； ③：小涛被人欺负，班里同学把对方狠狠打了一顿，这是讲“江湖义气”的表现，违反了校规校纪甚至法律，不是正确的集体行为，不能带来真正的温暖，故③说法错误； ④：一位同学家庭困难，大家自发关心帮助他，体现了集体成员间的友爱与帮助，能让该同学感受到集体的温暖，故④符合题意； 11. 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”对此理解正确的是（ ） A. 朋友多多益善，多个朋友多条路 B. 所有朋友都能陪伴我们一生 C. 朋友之间要毫无保留，互相帮助 D. 交友需要讲原则，慎重选择 【答案】D 【解析】 【详解】A：孔子指出朋友有益友和损友之分，交友重在质量而非数量，并非越多越好，故 A 说法错误； B：友谊不是一成不变的，随着成长有些朋友会渐行渐远，并非所有朋友都能陪伴一生，故 B 说法错误； C：朋友之间需要坦诚相待，但也要尊重隐私，并非毫无保留，且题干侧重择友标准，故 C 说法错误； D：题干强调要结交正直、诚信、博学的朋友，远离有害的朋友，说明交友需要讲原则，慎重选择，故 D 符合题意。 12. 建设美好集体，要确定共同的愿景。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。这表明（ ） ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 ②有了愿景，一切目标和梦想都能实现 ③共同的愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取 ④愿景能营造和谐的氛围，消除集体中所有的问题和不足 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【详解】①：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力，故①说法正确，符合题意； ②：有了愿景还需要付诸行动，并非一切目标和梦想都能实现，说法过于绝对，故②说法错误； ③：共同的愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取，故③说法正确，符合题意； ④：愿景有助于营造和谐氛围，但不能消除集体中所有的问题和不足，说法过于绝对，故④说法错误。 三、非选择题（61分） 13. 材料一 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。 材料二 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 （1）请结合材料一谈谈集体生活对个人成长的意义。 （2）建设美好集体有哪些具体要求？ 【答案】（1）集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地。 （2）建设美好集体，要确定共同的愿景；要树立主人翁意识；要营造和谐有序的集体环境；要树立正确的合作与竞争观念；要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 【解析】 【小问1详解】 设问考查集体生活对个人成长的意义，需要从材料中提炼关键词。 “有群然后人格始能立”“集体生活对我们有着特殊的意义”，可知集体生活能带给我们温暖，是我们共同成长的园地。集体生活有助于我们学会与人交往，培养我们的责任感，有助于我们发展个性。 【小问2详解】 略。 14. 三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。教师承担教书育人的使命，是学生知识学习的指导者，也是学生精神成长的引路人。 （1）老师在学生的成长过程中发挥着怎样的作用？请用所学教材知识回答。 （2）我们应该怎样建立良好的师生关系？ （3）师生交往的过程中，我们应该怎样对待老师的批评？ 【答案】（1）老师在学生的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是学生锤炼品格的引路人，是学生学习知识的引路人，是学生创新思维的引路人，是学生奉献祖国的引路人。 （2）主动理解、关心老师；真诚接受老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评；尊重并适应不同风格的老师。 （3）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应该把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 15. 习近平总书记曾指出：“马克思是顶天立地的伟人，也是有血有肉的常人。他热爱生活，真诚朴实，重情重义。马克思、恩格斯的革命友谊长达40年。正如列宁所说‘古老传说中有各种非常动人的友谊故事’，但马克思、恩格斯的友谊‘超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说’。” （1）友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊的真谛是什么？ （2）请你跟同学们分享你所知道的交友的智慧。 （3）你会为朋友做任何事情吗？为什么？ 【答案】（1）友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。 （2）交友需要真诚和热情；需要慎重选择；需要学会关心和尊重对方；需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突；需要讲原则；应学会以诚待人，同大家和睦相处。 （3） 不会。 友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。在朋友遇到困难时，我们可以提供及时的帮助。但当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 设问考查交友的智慧，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 设问考查交友需要讲原则，需要从问题中提炼关键词。 “你会为朋友做任何事吗？”，可知不会。理由可联系友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 16. “共和国勋章”获得者袁隆平是我国著名科学家，他自小有两个梦想，一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。袁老一生致力于杂交水稻的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献，被誉为“杂交水稻之父”。 （1）上述案例给了我们青少年哪些启示？ （2）作为新时代的青少年，你的梦想是什么？你准备如何通过学习成就自己的梦想？ 【答案】（1）我们要做有梦想的少年，有梦想，就会有希望；做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏；我们要努力学习，争取成为担当民族复兴大任的时代新人；我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 （2） ①学生的梦想必须积极向上，要和国家发展、人类需要紧密相连。 ②梦想的实现，需要努力学习、善于学习。发现并保持对学习的兴趣，自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查做有梦想的少年、学习成就梦想，需要对材料内容进行关键词提炼； 袁隆平自小怀揣“禾下乘凉梦”“杂交水稻覆盖全球梦”两个梦想，可知做有梦想的少年，应当树立远大志向；有梦想，就会有希望； 袁老一生致力于杂交水稻的研究、应用与推广，可知做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏； 为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献，可知努力学习，争取成为担当民族复兴大任的时代新人；为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【小问2详解】 小问1： 本题考查你的梦想是什么，为开放性试题，言之有理即可。 小问2： 略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东烟台市莱阳市2026-2027学年度第一学期期中学业水平检测初二 道德与法治试题 友情提示：本试题测试时间60分钟 一、卷面书写（3分） 二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你选择正确的选项，36分） 1. “要想了解自己，最好问问别人。”这说明认识自己可以（ ） A. 从生理状况来认识 B. 从心理特征来认识 C. 通过自我分析来认识 D. 通过他人评价来认识 2. “天生我材必有用。”我们每个人都有值得欣赏的方面。欣赏自己（ ） ①就要欣赏自己的长处和优势 ②本质上就是孤芳自赏、骄傲自大 ③就要尊重自己、贬低他人 ④就要欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质等 A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 3. 习近平总书记强调：“中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。”这表明（ ） A. 学习注定个人的前途和命运 B. 学习可以解决一切矛盾问题 C. 学习关乎民族的未来和发展 D. 生活中的点点滴滴都是学习 4. 梦想是对未来美好生活的愿望。梦想像一粒种子，尽管很小，但种在“心”的土壤里，却可以生根发芽开花结果。下列有关梦想的说法正确的是（ ） ①有梦想，就会有希望 ②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想和现实有一定的距离，对青少年来说毫无意义 ④梦想能促进人类社会不断发展和进步 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 5. 家，是我们最熟悉的地方。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。以下对“家”认识不正确的是（ ） A. 家只是一所房子，有房就有家 B. 家是生命的居所，是心灵的港湾 C. 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 D. 家是代代传承、血脉相连的生活共同体 6. 我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成_________、相亲相爱、_________、_________的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。（ ） ①爱国爱家 ②互敬互谅 ③向上向善 ④共建共享 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 7. “人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。”这句话体现了（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 友谊是一种亲密的关系 C. 友谊是人生永恒的话题 D. 友谊是一种心灵的相遇 8. 老师是我们学习和成长的引路人，对此，有人说：“教师是人类灵魂的工程师。”下列有关认识正确的有（ ） ①教师是人类文明的唯一传承者 ②教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命 ③教师是履行教育教学职责的专业人员 ④教师都有高尚的情操和扎实的学识 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 9. 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。下列做法有利于构建良好师生关系的是（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格的老师 B. 放学路上，看见老师不理不睬 C. 上课时，故意打断老师讲课 D. 犯错误后，面对老师的批评不以为然 10. 集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感受到的温暖就越多。下面能让人感受到集体温暖的有（ ） ①小红遵守班级纪律，从不迟到早退 ②同学们轮流为生病住院的小薇补课 ③小涛被人欺负，班里同学把对方狠狠打了一顿，为他出气 ④一位同学家庭困难，大家自发关心帮助他 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 11. 孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”对此理解正确的是（ ） A. 朋友多多益善，多个朋友多条路 B. 所有朋友都能陪伴我们一生 C. 朋友之间要毫无保留，互相帮助 D. 交友需要讲原则，慎重选择 12. 建设美好集体，要确定共同的愿景。拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这些都是美好集体的愿景。这表明（ ） ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 ②有了愿景，一切目标和梦想都能实现 ③共同的愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取 ④愿景能营造和谐的氛围，消除集体中所有的问题和不足 A. ①③ B. ②④ C. ③④ D. ①② 三、非选择题（61分） 13. 材料一 梁启超说：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。”集体生活对我们有着特殊的意义。 材料二 在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 （1）请结合材料一谈谈集体生活对个人成长的意义。 （2）建设美好集体有哪些具体要求？ 14. 三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。教师承担教书育人的使命，是学生知识学习的指导者，也是学生精神成长的引路人。 （1）老师在学生的成长过程中发挥着怎样的作用？请用所学教材知识回答。 （2）我们应该怎样建立良好的师生关系？ （3）师生交往的过程中，我们应该怎样对待老师的批评？ 15. 习近平总书记曾指出：“马克思是顶天立地的伟人，也是有血有肉的常人。他热爱生活，真诚朴实，重情重义。马克思、恩格斯的革命友谊长达40年。正如列宁所说‘古老传说中有各种非常动人的友谊故事’，但马克思、恩格斯的友谊‘超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说’。” （1）友谊是人生永恒的话题，伴随着我们生命成长的全过程。友谊的真谛是什么？ （2）请你跟同学们分享你所知道的交友的智慧。 （3）你会为朋友做任何事情吗？为什么？ 16. “共和国勋章”获得者袁隆平是我国著名科学家，他自小有两个梦想，一个是“禾下乘凉梦”，另一个是“杂交水稻覆盖全球梦”。袁老一生致力于杂交水稻的研究、应用与推广，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出了杰出贡献，被誉为“杂交水稻之父”。 （1）上述案例给了我们青少年哪些启示？ （2）作为新时代的青少年，你的梦想是什么？你准备如何通过学习成就自己的梦想？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $