精品解析：山东烟台市莱阳市 2026-2027学年度第一学期期中学业水平检测初三道德与法治试卷

山东烟台市莱阳市 2026-2027学年度第一学期期中学业水平检测初三 道德与法治试卷 友情提示：本试题测试时间90分钟 一、卷面书写（3分） 二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你选择正确的选项，40分） 1. 在家庭中，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……我们身份的变化说明（ ） ①人的身份在社会关系中确定             ②社会生活不断变化发展 ③人们在交往中形成了各种社会关系       ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 2. 从幼年时在家庭中学习常识，到步入校园在师生互动中增长学识，再到走进社会在职业岗位上承担责任，每个人的成长轨迹都离不开与他人、社会的联结。这一过程说明（ ） A. 社会身份的获得只依赖家庭 B. 人的成长是逐步社会化的过程 C. 成年后才能实现社会化 D. 个人成长与社会发展关联不大 3. 某校组织学生开展模拟法庭活动，学生通过扮演法官、律师等角色体验庭审流程，沉浸式感受司法程序的严谨与权威。开展该活动有利于（ ） ①保障青少年的所有权益②杜绝青少年违法行为的发生 ③提升青少年的法治素养④引导青少年敬畏和信仰法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 同学之间发生矛盾，我们要学会宽容。对此理解正确的是（ ） A. 只要同学犯错，我们都要无条件原谅 B. 宽容是求同存异，但是不能放弃原则 C. 宽容就是一味退让，避免一切冲突 D. 宽容要求我们认同别人所有观点 5. 景区里，有人随意乱扔垃圾、随地吐痰；在马路上，有些司机不礼让行人，还随意鸣笛；在网络上，有人恶意辱骂他人、传播谣言⋯⋯这些行为破坏了公共秩序，也伤害了他人。这警示我们青少年要（ ） ①文明有礼 ②遵守秩序，维护社会规则 ③乐于助人 ④完善规则，参与规则的制定 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） ①主动参与社区志愿服务 ②为灾区捐款捐物 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④公交车上主动给老人让座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 小磊的邻居长期在深夜弹奏钢琴，影响大家休息。小磊的爸爸多次找其协商无果，小磊可以建议爸爸（ ） ①寻求法律帮助，用法律武器解决问题  ②将邻居的行为发到网上，公开邻居的信息 ③为了邻里友好，选择一味忍让  ④向小区居委会反映，让其协助解决 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 8. 《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：“遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。”公民之所以要维护社会秩序，是因为（ ） A. 社会秩序保障社会规则的实现 B. 网络促进人际交往 C. 有了良好的社会秩序，社会才能正常运行 D. 社会秩序比社会规则更重要 9. 2026年中国网络文明大会中国好网民培育论坛，发布了“争做中国好网民倡议”。下列网络行为符合倡议的是（ ） ①线上游览中国国家博物馆数字展厅 ②热衷参加“扫码送礼”活动 ③参加“追星就追科学家”网络公益活动 ④看到新奇的消息马上转发 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 某高速公路的收费员全年为突发窘况、无法正常交费的司机垫付1377次，累计金额超十万元。事后，司机们全额归还所有钱款。能成就这一双向奔赴，是因为他们（ ） A. 友善待人，诚实守信 B. 态度谦和，文明有礼 C. 遵纪守法，明辨是非 D. 热心公益，无私奉献 11. 为了满足人们高品质出行的需要，一些高铁设置了静音车厢。旅客在购票时，选择购买带有“静”标识的车次，并勾选“请优先为我分配静音车厢席位”即可。在静音车厢内，人们自觉保持安静，车厢里静得能听见人们翻书的沙沙声。这表明（ ） ①人的身份由自己确定 ②社会发展为人们提供多样化选择 ③社会生活具有公共性 ④良好公共秩序需要大家自觉维护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 一名外卖小哥取餐时因丢失电动车无法按时送餐，顾客让其安心寻找，随后外卖小哥携带礼物上门致谢。这给我们的启示是（ ） A. 讲究原则，毫无顾忌 B. 事事忍让，迁就他人 C. 宽容他人，与人为善 D. 求同存异，自信自强 13. 细微之处显美德，细节之中见文明。同学为上课时多次干咳的老师递上一杯热水；骑行男子狂蹬自行车为急救车开道；俩萌娃向让行的公交司机九十度鞠躬致谢⋯⋯他们用行动（ ） ①践行了以礼待人的道德情操 ②传递了关爱他人的温暖力量 ③诠释了遵章守法的优良品质 ④践行了诚实守信的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。下列选项体现法治观念的是（ ） ①按照交通标志骑自行车②遇到老师、同学主动问好 ③完成规定年限的义务教育④做好值日工作，保持班级干净整洁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 良好的社会秩序需要大家共同维护。“请自觉排队上车”“定点规范停放自行车”“场馆内请勿大声喧哗”，这些提示语提醒我们要（ ） A. 学会文明交往 B. 积极改进规则 C. 遵守社会规则 D. 尊重他人隐私 16. 2026年，一款AI智能学习助手在中小学生中流行起来。有的同学用它来解答数学难题、练习英语口语，学习效率有了明显提升；但也有的同学直接把作业拍照上传，抄写AI给出的答案。对此，正确的态度是（ ） A. 完全拒绝使用AI工具，回归传统学习方式 B. 依赖AI完成所有作业，节省时间 C. 理性使用AI工具，让它成为学习的辅助而非替代 D. 让家长代为使用AI工具，自己只看结果 17. 从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明了（ ） ①人们的生活受到科技发展的影响 ②思想观念的更新，使我们的社会生活发生巨大变化 ③社会生活是不断变化发展的 ④科学技术的进步，使我们的社会生活日新月异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 小慧在学校跟着老师学习各种知识；在家里帮忙做家务，孝敬父母；在社区志愿服务活动中学会关爱他人，她从懵懂孩童成长为有担当的青少年。由此可见，实现社会化需要（ ） ①共同维护好公共空间     ②学习知识、生活技能、劳动技能 ③认同各种社会价值观     ④学习扮演社会角色 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 19. 随着网络身份认证技术的不断发展，铁路旅客靠“刷脸”便能核验进站，患者通过动态二维码便可实现医保无卡结算。上述场景表明网络身份认证技术的应用（ ） A. 让生活更加便利 B. 能传播社会正能量 C. 开辟交往新通道 D. 保证公众信息安全 20. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。以下同学的做法中属于具有较高媒介素养的是（ ） A. 小丽非常喜欢刷直播，经常盲目买了一堆东西后又后悔 B. 小军收到某个中奖信息时不加思考就点进链接 C. 小静在网上查找学习资料时，看到不明窗口弹出的信息立即关闭 D. 小红看到一则某地即将发生地震的消息后，立即分享到朋友圈 三、非选择题（57分） 21. 【走进社会，勇担社会责任】 2026年暑假，某校八年级（1）班同学走进社区开展“三个一”实践活动：做一次志愿者，为社区老人讲解智能手机的使用方法；当一天“小管家”，参与社区图书角的整理；提一条好建议，为老旧小区改造建言献策。 （1）请根据第二课所学知识回答，上述同学的行为属于什么行为？请你分析其依据。 （2）青少年如何养成上述行为？ （3）你在日常学习和生活中肯定也有类似行为，请列举一例。 22. 【走进网络，共建网络家园】 材料一 第十二届世界运动会在中国四川成都举办，全民关注，举国振奋。某校同学摘录了有关运动会的相关信息，请你参与探究。 材  料 网络改变世界 智能机器人“通天晓”用多种语言解答咨询，拉近中外人士距离，网络成为跨文化交流桥梁。 网络促进了人际交往 “成都智造”的无人巡防车等设备，依托网络实现自主巡逻与数据回传，推动安防领域智能化生产变革。 ① 广大市民积极参与政府发起的“我为世运献一策”活动，在网络空间建言献策，助推世运会完美呈现。 ② 观众借5G—A网络高清直播赛事、秒传视频，社区居民扫码参与世运知识问答。 ③ （1）运用所学知识，完成上述表格。 材料二 运动会期间，小宇想借助网络对自己不喜欢的运动员进行抨击，遭到了好朋友的劝阻。小宇却认为：“网络是虚拟空间，没人知道我们是谁，所以在网上发表任何言论都不用承担法律责任，想说什么就说什么，自由自在。” （2）运用网络相关知识，对小宇的观点进行评析。 （3）我们应该如何合理利用网络？ 23. 【遵规守序，共建和谐社会】 为了增强同学们的规则意识，培养同学们敬畏规则、遵守规则的良好习惯，小林所在的班级正在开展“规则在我心中”主题活动，请你参与其中。 情境一 2026年，某市对《共享单车停放管理办法》进行修订，新增“学校周边200米内禁停”等条款，并公开征求市民意见。 （1）运用规则的有关知识，说说《共享单车停放管理办法》进行修订的原因。 情境二 火车站里，绝大多数乘客有序排队、先下后上；但也有个别乘客抢上抢下，并在车厢内大声外放视频。 （2）请评析“个别乘客”的行为，并说明我们应如何自觉遵守规则。 情境三 一名初中生看到有人试图横跨马路中央护栏，上前用“有礼、有理、有节”的方式提醒其走人行天桥。 （3）从“维护规则”角度，谈谈情境三给我们的启示。 24. 【与法同行，提升法治素养】 材料一 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 （1）请结合所学知识简要谈谈你对法律的认识。 （2）我们应如何树立法治观念？ 材料二 中学生小开在某电商平台购买了一双标注“正品保障”的运动鞋，收货后发现是假冒产品，他立即联系平台客服维权，却遭到推诿。随后，小开在家长陪同下，咨询了律师，向当地市场监督管理部门投诉，最终平台依法退款并赔偿，涉事商家被查处。 （3）从上述小开的案例中你得到了什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东烟台市莱阳市 2026-2027学年度第一学期期中学业水平检测初三 道德与法治试卷 友情提示：本试题测试时间90分钟 一、卷面书写（3分） 二、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请你选择正确的选项，40分） 1. 在家庭中，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生；在小区里，我们是业主；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……我们身份的变化说明（ ） ①人的身份在社会关系中确定             ②社会生活不断变化发展 ③人们在交往中形成了各种社会关系       ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。子女、学生、业主、未来建设者等身份，都是在相应的社会关系中确定的，故①符合题意； ②：题干强调的是身份随社会关系的变化而变化，而非社会生活本身的变化发展，故②不符合题意； ③：我们在家庭、学校、小区、国家等不同场所有不同身份，说明人们在交往中形成了血缘、业缘、地缘等各种社会关系，故③符合题意； ④：题干强调的重点是人的身份由社会关系决定，而非社会为人的生存发展提供条件，故④不符合题意。 2. 从幼年时在家庭中学习常识，到步入校园在师生互动中增长学识，再到走进社会在职业岗位上承担责任，每个人的成长轨迹都离不开与他人、社会的联结。这一过程说明（ ） A. 社会身份的获得只依赖家庭 B. 人的成长是逐步社会化的过程 C. 成年后才能实现社会化 D. 个人成长与社会发展关联不大 【答案】B 【解析】 【详解】B：在家庭中学习常识，步入校园增长学识，走进社会承担责任的过程，说明人的成长是逐步社会化的过程，故B说法正确； A：社会身份的获得并非只依赖家庭，故A错误； C：社会化贯穿人的一生，故C说法错误； D：个人成长与社会发展密切相关，故D说法错误。 3. 某校组织学生开展模拟法庭活动，学生通过扮演法官、律师等角色体验庭审流程，沉浸式感受司法程序的严谨与权威。开展该活动有利于（ ） ①保障青少年的所有权益②杜绝青少年违法行为的发生 ③提升青少年的法治素养④引导青少年敬畏和信仰法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“保障青少年的所有权益”表述错误，模拟法庭是校园法治体验活动，不可能做到保障青少年的所有权益，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：“杜绝青少年违法行为的发生”表述错误，一次模拟法庭活动不可能完全阻止青少年出现违法行为，“杜绝”的说法过于绝对，不符合实际，故②说法错误； ③：学生沉浸式体验司法流程，能够学习了解司法相关的法律知识，有效提升自身的法治素养，故③说法正确； ④：学生在活动中感受到司法程序的严谨与权威，能够引导青少年发自内心地敬畏、信仰法律，树立法治意识，故④说法正确。 4. 同学之间发生矛盾，我们要学会宽容。对此理解正确的是（ ） A. 只要同学犯错，我们都要无条件原谅 B. 宽容是求同存异，但是不能放弃原则 C. 宽容就是一味退让，避免一切冲突 D. 宽容要求我们认同别人所有观点 【答案】B 【解析】 【详解】A：“无条件原谅”表述错误，宽容不能不分是非、没有底线，不是所有过错都要无原则原谅，故A说法错误； B：宽容是接纳差异、求同存异的同时，不能违背是非原则，故B符合题意； C：“一味退让”表述错误，宽容不是无底线的退缩，不是为了回避冲突就放弃自身合理立场，故C说法错误； D：“认同所有观点”表述错误，宽容是尊重他人的不同合理看法，不等于要完全认同别人的全部观点，故D说法错误； 5. 景区里，有人随意乱扔垃圾、随地吐痰；在马路上，有些司机不礼让行人，还随意鸣笛；在网络上，有人恶意辱骂他人、传播谣言⋯⋯这些行为破坏了公共秩序，也伤害了他人。这警示我们青少年要（ ） ①文明有礼 ②遵守秩序，维护社会规则 ③乐于助人 ④完善规则，参与规则的制定 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中乱扔垃圾、随地吐痰、恶意辱骂等行为是不文明的表现，警示青少年要做到文明有礼，故①符合题意； ②：题干中行为破坏了公共秩序，警示青少年要遵守秩序，自觉维护社会规则，故②符合题意； ③：题干主要强调遵守秩序和文明行为，未涉及帮助他人的内容，故③不符合题意； ④：题干中的不良行为警示青少年应从自身做起践行文明、遵守规则，完善规则、参与规则制定并非该情境对青少年的要求，故④不符合题意； 6. 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） ①主动参与社区志愿服务 ②为灾区捐款捐物 ③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 ④公交车上主动给老人让座 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：主动参与社区志愿服务是服务社会、奉献社会的表现，有利于养成亲社会行为，故①符合题意。 ②：为灾区捐款捐物是关爱他人、帮助他人的表现，属于亲社会行为，故②符合题意。 ③：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是缺乏社会责任感、脱离社会的表现，不利于养成亲社会行为，故③不符合题意。 ④：公交车上主动给老人让座是尊老爱幼、关爱他人的表现，属于亲社会行为，故④符合题意。 7. 小磊的邻居长期在深夜弹奏钢琴，影响大家休息。小磊的爸爸多次找其协商无果，小磊可以建议爸爸（ ） ①寻求法律帮助，用法律武器解决问题  ②将邻居的行为发到网上，公开邻居的信息 ③为了邻里友好，选择一味忍让  ④向小区居委会反映，让其协助解决 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：当协商无法解决问题时，寻求法律帮助是依靠合法途径维护自身休息权的正确做法，故①符合题意； ②：在网络公开他人信息会侵犯公民隐私权，属于违法行为，不可取，故②说法错误； ③：无原则的一味忍让无法维护自身合法权益，也不利于解决纠纷，不是正确的维权方式，故③说法错误； ④：居委会具有调解民间纠纷的职能，向其反映可借助基层组织协助化解矛盾，故④符合题意。 8. 《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：“遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。”公民之所以要维护社会秩序，是因为（ ） A. 社会秩序保障社会规则的实现 B. 网络促进人际交往 C. 有了良好的社会秩序，社会才能正常运行 D. 社会秩序比社会规则更重要 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会规则保障社会秩序的实现，并非社会秩序保障规则实现，故A说法错误； B：题干围绕旅游公共生活的社会秩序展开，和网络的作用完全无关，故B不符合题意； C：良好的社会秩序是社会正常运行的基础，只有大家都遵守公共秩序，社会生活才能有序开展，这是公民要维护社会秩序的核心原因，故C符合题意； D：社会秩序和社会规则不存在谁更重要的比较，二者都很重要，故D说法错误。 9. 2026年中国网络文明大会中国好网民培育论坛，发布了“争做中国好网民倡议”。下列网络行为符合倡议的是（ ） ①线上游览中国国家博物馆数字展厅 ②热衷参加“扫码送礼”活动 ③参加“追星就追科学家”网络公益活动 ④看到新奇的消息马上转发 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：线上游览中国国家博物馆数字展厅，是利用网络获取知识、丰富精神生活的表现，故①符合题意； ②：热衷参加“扫码送礼”活动容易泄露个人信息，存在网络安全风险，缺乏自我保护意识，故②不符合题意； ③：参加“追星就追科学家”网络公益活动，是崇尚英雄、传播网络正能量的表现，故③符合题意； ④：看到新奇的消息马上转发，未经核实易传播谣言，违背网络文明规范，故④不符合题意。 10. 某高速公路的收费员全年为突发窘况、无法正常交费的司机垫付1377次，累计金额超十万元。事后，司机们全额归还所有钱款。能成就这一双向奔赴，是因为他们（ ） A. 友善待人，诚实守信 B. 态度谦和，文明有礼 C. 遵纪守法，明辨是非 D. 热心公益，无私奉献 【答案】A 【解析】 【详解】A：收费员为司机垫付钱款体现了友善待人，司机事后全额归还款项体现了诚实守信，故A符合题意； B：题干强调的是互助与信任，未主要体现态度谦和与文明有礼，故B不符合题意； C：题干侧重道德品质中的友善与诚信，而非侧重遵纪守法与明辨是非，故C不符合题意； D：司机归还垫款是履行责任和义务的表现，不属于热心公益与无私奉献，故D不符合题意。 11. 为了满足人们高品质出行的需要，一些高铁设置了静音车厢。旅客在购票时，选择购买带有“静”标识的车次，并勾选“请优先为我分配静音车厢席位”即可。在静音车厢内，人们自觉保持安静，车厢里静得能听见人们翻书的沙沙声。这表明（ ） ①人的身份由自己确定 ②社会发展为人们提供多样化选择 ③社会生活具有公共性 ④良好公共秩序需要大家自觉维护 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：人的身份是在社会关系中确定的，并非由自己确定，且题干未体现身份确定的内容，故①说法错误； ②：高铁设置静音车厢满足了不同旅客的需求，体现了社会发展为人们提供多样化选择，故②符合题意； ③：车厢属于公共场所，旅客的行为会影响他人，体现了社会生活具有公共性，故③符合题意； ④：旅客在静音车厢内自觉保持安静，体现了良好公共秩序需要大家自觉维护，故④符合题意； 12. 一名外卖小哥取餐时因丢失电动车无法按时送餐，顾客让其安心寻找，随后外卖小哥携带礼物上门致谢。这给我们的启示是（ ） A. 讲究原则，毫无顾忌 B. 事事忍让，迁就他人 C. 宽容他人，与人为善 D. 求同存异，自信自强 【答案】C 【解析】 【详解】C：“外卖小哥取餐时因丢失电动车无法按时送餐，顾客让其安心寻找，随后外卖小哥携带礼物上门致谢”启示我们宽容他人，与人为善，故C符合题意； AB：毫无顾忌、事事忍让是缺乏原则的表现，故AB说法错误； D：求同存异，自信自强，在题干中未涉及，故D不符合题意。 13. 细微之处显美德，细节之中见文明。同学为上课时多次干咳的老师递上一杯热水；骑行男子狂蹬自行车为急救车开道；俩萌娃向让行的公交司机九十度鞠躬致谢⋯⋯他们用行动（ ） ①践行了以礼待人的道德情操 ②传递了关爱他人的温暖力量 ③诠释了遵章守法的优良品质 ④践行了诚实守信的传统美德 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：萌娃鞠躬致谢和同学为老师递水体现了尊重与礼貌，践行了以礼待人的道德情操，故①符合题意； ②：同学递热水、男子为急救车开道均体现了对他人的帮助与关心，传递了关爱他人的温暖力量，故②符合题意； ③：递水和鞠躬主要体现道德修养，不完全属于遵章守法范畴，故③不符合题意； ④：题干事例未涉及诚实守信的相关内容，故④不符合题意。 14. 只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。下列选项体现法治观念的是（ ） ①按照交通标志骑自行车②遇到老师、同学主动问好 ③完成规定年限的义务教育④做好值日工作，保持班级干净整洁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：按照交通标志骑自行车，是自觉遵守道路交通安全相关法律的表现，体现法治观念，①说法正确； ②：遇到老师同学主动问好，属于文明礼仪的道德要求，和法律规定无关，不体现法治观念，②与题意不符； ③：完成规定年限的义务教育，是自觉履行义务教育法规定的受教育义务的表现，体现法治观念，③说法正确； ④：做好值日保持班级整洁，是遵守班级集体规则、承担班级劳动责任的要求，不属于法律义务，不体现法治观念，④与题意不符。 15. 良好的社会秩序需要大家共同维护。“请自觉排队上车”“定点规范停放自行车”“场馆内请勿大声喧哗”，这些提示语提醒我们要（ ） A. 学会文明交往 B. 积极改进规则 C. 遵守社会规则 D. 尊重他人隐私 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中的提示语侧重于公共秩序维护，未直接体现人际交往中的文明交往，故 A 说法不符合题意； B：题干强调执行现有提示语的要求，而非对规则进行修改或完善，故 B 说法不符合题意； C：排队上车、规范停车、禁止喧哗都是社会规则的具体表现，遵守这些提示语即是遵守社会规则，故 C 说法符合题意； D：题干内容涉及公共秩序，与个人隐私保护无关，故 D 说法不符合题意； 16. 2026年，一款AI智能学习助手在中小学生中流行起来。有的同学用它来解答数学难题、练习英语口语，学习效率有了明显提升；但也有的同学直接把作业拍照上传，抄写AI给出的答案。对此，正确的态度是（ ） A. 完全拒绝使用AI工具，回归传统学习方式 B. 依赖AI完成所有作业，节省时间 C. 理性使用AI工具，让它成为学习的辅助而非替代 D. 让家长代为使用AI工具，自己只看结果 【答案】C 【解析】 【详解】A：完全拒绝使用 AI 工具过于极端，忽视了科技对学习的辅助作用，不利于适应社会发展，故 A 说法错误； B：依赖 AI 完成所有作业会导致思维惰性，违背诚信原则，不利于培养独立解决问题的能力，故 B 说法错误； C：理性使用 AI 工具，让它成为学习的辅助而非替代，有利于提升学习效率并保持独立思考，故 C 说法符合题意； D：让家长代为使用 AI 工具，自己只看结果，是对学习不负责任的表现，无法真正掌握知识，故 D 说法错误。 17. 从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。这说明了（ ） ①人们的生活受到科技发展的影响 ②思想观念的更新，使我们的社会生活发生巨大变化 ③社会生活是不断变化发展的 ④科学技术的进步，使我们的社会生活日新月异 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：通信工具从传统到现代的演变，体现了科技发展深刻影响着人们的生活，故①符合题意； ②：题干主要强调科技进步推动生活变化，未体现思想观念更新是变化的原因，故②不符合题意； ③：信息传递方式的历代更替，反映了社会生活是不断变化发展的，故③符合题意； ④：智能手机等现代工具使信息传递更高效，说明科技进步使社会生活日新月异，故④符合题意。 18. 小慧在学校跟着老师学习各种知识；在家里帮忙做家务，孝敬父母；在社区志愿服务活动中学会关爱他人，她从懵懂孩童成长为有担当的青少年。由此可见，实现社会化需要（ ） ①共同维护好公共空间     ②学习知识、生活技能、劳动技能 ③认同各种社会价值观     ④学习扮演社会角色 A. ①②     B. ①③     C. ②④     D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“共同维护好公共空间”的内容在题干材料中完全没有体现，①不符合题意； ②④：题干里小慧在校学知识、在家学做家务、在志愿活动中学会关爱他人，既体现了通过学习知识、生活劳动技能完成社会化，也体现了她分别扮演学生、子女、社区志愿者不同的社会角色，在角色实践中成长，②④符合题意； ③：“认同各种社会价值观”说法错误，社会化过程中我们需要认同的是正确的主流社会价值观，并非不分良莠认同所有社会价值观，③错误。 19. 随着网络身份认证技术的不断发展，铁路旅客靠“刷脸”便能核验进站，患者通过动态二维码便可实现医保无卡结算。上述场景表明网络身份认证技术的应用（ ） A. 让生活更加便利 B. 能传播社会正能量 C. 开辟交往新通道 D. 保证公众信息安全 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中“刷脸”进站、医保无卡结算体现了网络技术应用简化了办事流程，提高了效率，让生活更加便利，故 A符合题意； B：题干主要体现科技带来的便捷服务，未涉及传播社会正能量的内容，故B不符合题意； C：题干涉及的是公共服务身份验证，并非人际交往，未体现开辟交往新通道，故C不符合题意； D：技术应用有利于信息安全，但“保证”一词过于绝对，且题干侧重便利性而非安全性，故D说法错误。 20. 媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。以下同学的做法中属于具有较高媒介素养的是（ ） A. 小丽非常喜欢刷直播，经常盲目买了一堆东西后又后悔 B. 小军收到某个中奖信息时不加思考就点进链接 C. 小静在网上查找学习资料时，看到不明窗口弹出的信息立即关闭 D. 小红看到一则某地即将发生地震的消息后，立即分享到朋友圈 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 A：小丽刷直播盲目买了一堆东西后又后悔的行为是没有理性参与网络生活的表现，A说法错误； B：小军收到某个中奖信息时不加思考就点进链接的做法是缺乏自我保护意识的表现，没有做到正确辨析网络信息，B说法错误； C：小静在网上查找学习资料时，看到不明窗口弹出的信息立即关闭是具有良好媒介素养的表现，C说法符合题意； D：小红看到一则某地即将发生地震的消息后，立即分享到朋友圈的做法是没有做到正确辨析网络信息的表现，D说法错误； 故本题选C。 三、非选择题（57分） 21. 【走进社会，勇担社会责任】 2026年暑假，某校八年级（1）班同学走进社区开展“三个一”实践活动：做一次志愿者，为社区老人讲解智能手机的使用方法；当一天“小管家”，参与社区图书角的整理；提一条好建议，为老旧小区改造建言献策。 （1）请根据第二课所学知识回答，上述同学的行为属于什么行为？请你分析其依据。 （2）青少年如何养成上述行为？ （3）你在日常学习和生活中肯定也有类似行为，请列举一例。 【答案】（1）同学们的行为属于亲社会行为。 根据：同学们主动走进社区参与志愿服务、公共事务管理、为社区发展建言献策，都是关注社会发展、帮助他人、奉献社会的行为。 （2）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 ②我们要主动了解社会，关注社会变化发展。 ③了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活。 ④热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 （3）示例：主动参与垃圾分类宣传志愿活动；帮扶班里学习有困难的同学等（言之有理即可）。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查亲社会行为的判断相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 走进社区、志愿讲解手机使用、参与社区图书整理、为老旧小区改造提建议，可以看出这些行为是主动服务社区、关心社会发展，符合亲社会行为的特征。 【小问2详解】 从设问中可知考查养成亲社会行为的方法相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 开展社区实践活动，可以看出亲社会行为需要在人际交往、社会实践当中培育； 为小区改造建言献策，可以看出要主动关注社会变化，积极参与社会实践； 服务老人、参与社区事务，可以看出在生活里要遵守规则习俗，热心帮助他人。 【小问3详解】 从设问中可知考查日常学习和生活中的亲社会行为，为开放性试题，言之有理即可。 22. 【走进网络，共建网络家园】 材料一 第十二届世界运动会在中国四川成都举办，全民关注，举国振奋。某校同学摘录了有关运动会的相关信息，请你参与探究。 材  料 网络改变世界 智能机器人“通天晓”用多种语言解答咨询，拉近中外人士距离，网络成为跨文化交流桥梁。 网络促进了人际交往 “成都智造”的无人巡防车等设备，依托网络实现自主巡逻与数据回传，推动安防领域智能化生产变革。 ① 广大市民积极参与政府发起的“我为世运献一策”活动，在网络空间建言献策，助推世运会完美呈现。 ② 观众借5G—A网络高清直播赛事、秒传视频，社区居民扫码参与世运知识问答。 ③ （1）运用所学知识，完成上述表格。 材料二 运动会期间，小宇想借助网络对自己不喜欢的运动员进行抨击，遭到了好朋友的劝阻。小宇却认为：“网络是虚拟空间，没人知道我们是谁，所以在网上发表任何言论都不用承担法律责任，想说什么就说什么，自由自在。” （2）运用网络相关知识，对小宇的观点进行评析。 （3）我们应该如何合理利用网络？ 【答案】（1）①网络推动了生产方式的深刻变革；②网络改进了社会治理方式；③网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 （2）小宇的观点是错误的。理由：①网络交往具有虚拟性，但网络空间不是法外之地。网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。②网络生活要遵守法律法规。无论是否匿名，在网上发表违法言论都要承担相应的法律责任。我们要做负责任的网络参与者，做到不恶意攻击他人。 （3）学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络作用的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 “成都智造”的无人巡防车等设备，依托网络实现自主巡逻与数据回传，推动安防领域智能化生产变革，可联系网络推动了生产方式的深刻变革。 广大市民积极参与政府发起的“我为世运献一策”活动，在网络空间建言献策，助推世运会完美呈现，可联系网络改进了社会治理方式。 观众借5G—A网络高清直播赛事、秒传视频，社区居民扫码参与世运知识问答，可联系网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好。 【小问2详解】 观点错误，网络空间不是法外之地，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则；无论是否匿名，在网上发表违法言论都要承担相应的法律责任。 【小问3详解】 略。 23. 【遵规守序，共建和谐社会】 为了增强同学们的规则意识，培养同学们敬畏规则、遵守规则的良好习惯，小林所在的班级正在开展“规则在我心中”主题活动，请你参与其中。 情境一 2026年，某市对《共享单车停放管理办法》进行修订，新增“学校周边200米内禁停”等条款，并公开征求市民意见。 （1）运用规则的有关知识，说说《共享单车停放管理办法》进行修订的原因。 情境二 火车站里，绝大多数乘客有序排队、先下后上；但也有个别乘客抢上抢下，并在车厢内大声外放视频。 （2）请评析“个别乘客”的行为，并说明我们应如何自觉遵守规则。 情境三 一名初中生看到有人试图横跨马路中央护栏，上前用“有礼、有理、有节”的方式提醒其走人行天桥。 （3）从“维护规则”角度，谈谈情境三给我们的启示。 【答案】（1）①规则不是一成不变的，需要随着社会的发展和生活实际的变化而不断调整和完善。随着共享单车的大量投放，乱停乱放现象影响了交通和校园周边秩序，原有的规则已经不能完全适应实际需要。②修订规则是为了更好地维护社会秩序，保障公共安全。新增“学校周边200米内禁停”等条款并公开征求意见，是为了让规则更科学合理，更好地保障学生出行安全，维护良好的城市交通秩序。 （2）评析：个别乘客抢上抢下、在车厢内大声外放视频的行为是缺乏规则意识的表现。他们的行为扰乱了正常的乘车秩序，侵犯了其他乘客的合法权益，是不文明、不道德的行为。 遵守规则的要求：需要增强规则意识；需要他律与自律；需要坚定地维护规则；需要积极完善规则。 （3）维护规则要讲究方式方法，要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要分析《共享单车停放管理办法》进行修订的原因，需要对材料内容进行关键词提炼。 某市对《共享单车停放管理办法》进行修订，新增“学校周边200米内禁停”等条款，并公开征求市民意见，可联系规则不是一成不变的，一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需要调整和改进；让规则更科学合理，更好地保障学生出行安全，维护良好的城市交通秩序。 【小问2详解】 小问1： 从设问中可知要评析“个别乘客”的行为，需要对材料内容进行关键词提炼。 个别乘客抢上抢下，并在车厢内大声外放视频，可联系是缺乏规则意识的行为，扰乱了正常的乘车秩序，侵犯了其他乘客的合法权益。 小问2： 略。 【小问3详解】 从设问中可知要分析情境三带来的启示，需要对材料内容进行关键词提炼。 一名初中生看到有人试图横跨马路中央护栏，上前用“有礼、有理、有节”的方式提醒其走人行天桥，可联系要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则。 24. 【与法同行，提升法治素养】 材料一 法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。 （1）请结合所学知识简要谈谈你对法律的认识。 （2）我们应如何树立法治观念？ 材料二 中学生小开在某电商平台购买了一双标注“正品保障”的运动鞋，收货后发现是假冒产品，他立即联系平台客服维权，却遭到推诿。随后，小开在家长陪同下，咨询了律师，向当地市场监督管理部门投诉，最终平台依法退款并赔偿，涉事商家被查处。 （3）从上述小开的案例中你得到了什么启示？ 【答案】（1）①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范； ②法律是一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳； ③我们必须以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。 （2）①敬畏和信仰法律；②积极主动地学习法律；③树立守法光荣、违法可耻的观念。 （3）①当自身的合法权益受到侵害时，要依照法定程序维护权利，树立按照法定程序办事的意识； ②要通过正确的途径和方式维护自身权益，比如协商、向有关部门投诉、寻求法律帮助等； ③我们要学会用法律武器保护自己的合法权益，同时也要树立法治意识，自觉同侵害自身合法权益的行为作斗争。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 从设问中可知考查依法办事，结合材料内容进行关键词提炼； 小开收到假冒产品，立即联系平台客服维权，可知当自身的合法权益受到侵害时，要依照法定程序维护权利，树立按照法定程序办事的意识； 与平台联系遭到推诿，在家长陪同下，咨询了律师，向当地市场监督管理部门投诉，可知通过正确的途径和方式维护自身权益； 平台依法退款并赔偿，涉事商家被查处，可知学会用法律武器保护自己的合法权益，同时也要树立法治意识，自觉同侵害自身合法权益的行为作斗争。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $