精品解析：山东烟台市蓬莱区2026-2027学年度第一学期期中学业水平检测初三道德与法治试题

山东烟台市蓬莱区2026-2027学年度第一学期期中学业水平检测初三 道德与法治试题 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分（其中包含卷面2分。卷面情况可分三等，酌情分别加0、1、2分。），考试时间为60分钟。 2．请将第Ⅰ卷答案涂在答题纸选择题答题区，将第Ⅱ卷答案写在答题纸指定区域内。 3．请用0.5毫米的黑色签字笔答卷，保持卷面整洁，书写规范。 第Ⅰ卷（选择题） 本卷共20道题，每小题2分，满分40分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 何慧杨的梦想是成为养殖户们信得过的技术员。为练就镜检本领，她在显微镜前一坐就是6小时；为精确测定饲料蛋白含量，她连续记录比对327组数据……在世界职业院校技能大赛中何慧杨与团队一举夺冠，为海南省中职院校摘得首枚世赛金牌。这给我们的启示是（ ） A. 要将个人发展与社会进步紧密结合 B. 取得世界级金牌人生才有价值 C. 从事农业技术工作对社会更有意义 D. 只要努力就能实现人生梦想 【答案】A 【解析】 【详解】A：何慧杨立志做养殖户信得过的技术员，把个人理想服务农业发展，体现个人发展和社会进步相结合，故A说法正确； B：人生价值在于奉献，不是拿到世界级金牌才有价值，故B说法错误； C：各行各业都有社会意义，不存在农业技术工作更有意义的说法，故C说法错误； D：努力是梦想实现的重要条件，但不是只要努力就一定能实现，该表述过于绝对，故D说法错误。 2. 下面是小山同学制作的“多样的我”卡片。卡片中的信息表明（ ） 多样的我 姓名：小山年龄：13周岁 在家里，我是父母的女儿。 在学校，我是老师的学生、同学的同学。 在小区，我是住户，也是其他住户的邻居。 在祖国大家庭中，我是未来的建设者。 ①社会关系的形成是以血缘关系为基础 ②人的社会身份都是与生俱来的 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：社会关系不仅包括血缘关系，还有地缘关系、业缘关系等。卡片中“同学”“邻居”等身份并非血缘关系，故①说法错误； ②：人的社会身份会随着社会关系的变化而改变，并非全部与生俱来，故②说法错误； ③：“社会大网上的结点”比喻个人通过社会关系与他人、社会相连，卡片中多种身份体现了这一特点，故③符合题意； ④：卡片中“在家、学校、小区、国家”等不同场景对应不同身份，表明在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，故④符合题意。 3. 在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通……我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活。这表明（ ） ①全体社会成员都过上了美好生活 ②社会生活让每个人都得到尊重 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：表述过于绝对，现实生活中并非全体社会成员都已过上美好生活，故①说法错误； ②：说法过于绝对，且题干未体现尊重相关内容，故②说法错误； ③：题干中粮食、房子等体现物质支持，知识、书籍等体现精神滋养，故③符合题意； ④：个人的成长离不开社会提供的物质和精神条件，社会为人的生存和发展提供必要条件，故④符合题意； 4. 习近平总书记曾说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习总书记这句话反映了个人和社会的关系是（ ） ①社会的发展离不开个人的积极参与 ②个人的发展离不开社会 ③人的全面发展是与社会发展密不可分的 ④社会的发展变化是人们共同努力的结果 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“社会的发展离不开个人的积极参与”，点明个人对社会发展的推动作用，故①符合题意； ②：“个人的发展离不开社会”强调社会对个人的支撑作用，和题干表达的方向不符，故②不符合题意； ③：“人的全面发展是与社会发展密不可分的”侧重社会发展对个人发展的影响，不属于题干强调的个人对社会的作用范畴，故③不符合题意； ④：“社会的发展变化是人们共同努力的结果”直接说明社会发展依靠全体个人的付出，和“依靠人民实现中国梦”的内涵一致，故④符合题意。 5. 从幼年到少年，我们在家人陪伴下学习待人礼仪，在校园集体中学习合作、遵守集体规则，参与社区活动学会与人沟通、承担责任。在不同生活场景里，我们不断学习社会规范，调整自身言行，慢慢融入社会。这一过程最能说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的成长主要取决于学校的教育水平 C. 每个人都能成为合格的社会成员 D. 只有参加社会实践才能实现社会化 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中我们在家庭、学校、社区等不同场景学习社会规范、调整言行、融入社会，体现了人的成长就是不断社会化的过程，故A说法符合题意； B：人的成长受家庭、学校、社会等多种因素影响，学校教育只是其中之一，并非主要取决于学校，故B说法错误； C：成为合格社会成员需要个人努力和社会条件，“每个人都能”说法过于绝对，故C说法错误； D：社会化的途径包括家庭熏陶、学校教育、社会实践等，“只有……才能”说法过于绝对，故D说法错误； 6. 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等；在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（ ） A. 在社会生活中学习生活技能和行为规范        B. 在异彩纷呈的社会实践中发展 C. 提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长 D. 不断扩大社会生活空间和交往范围 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干描述的是我们在监护人引导下学会吃饭、说话等生活技能，在与人交往中掌握风俗习惯、道德法律等行为规范，逐步成长为合格社会成员的社会化过程，说明社会化需要在社会生活中学习生活技能和行为规范，故A说法正确； B：“在异彩纷呈的社会实践中发展”表述的是社会化的正确路径，和题干描述的内容不匹配，故B不符合题意； C：题干未涉及“媒介素养”相关内容，故C不符合题意； D：题干未提及“扩大交往范围”，而是强调在现有交往中学习，故D不符合题意。 7. 青少年在校园、家庭、社区等不同场景中通过学习承担责任，与不同人群沟通协作，逐步适应社会生活，学会扮演多样的社会角色。这反映出（ ） A. 社会角色固定不变，无法进行调整 B. 社会生活让我们学习扮演社会角色 C. 承担多种社会角色会造成精神负担 D. 沟通能力只能依靠课本知识来培养 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会角色固定不变，无法进行调整，在不同场景我们会变换不同社会角色，角色是可以调整的，说法错误，故 A 排除。 B：社会生活让我们学习扮演社会角色，题干中青少年在校园、家庭、社区等场景适应社会、学习扮演多样社会角色，符合教材知识点，故 B 说法正确。 C：承担多种社会角色会造成精神负担，题干没有体现精神负担，该表述与题意无关，故 C 排除。 D：沟通能力只能依靠课本知识来培养，“只能” 属于绝对化表述，沟通能力还可以在社会实践中锻炼，故 D 说法错误。 8. 45岁的张女士是一家服装厂质检员。随着企业引入数字化质检系统，她主动参加了为期三个月的“智能检测技术”培训班。从手工查验到熟练操作AI质检设备，她不仅保住了岗位，还成为班组骨干。张女士表示，掌握新技术后，工作更有成就感了。她的经历说明（ ） A. 社会化只需要在青少年时期完成 B. 成人无需学习即可适应社会发展 C. 社会化伴随人的一生，成人也需要持续学习新技能 D. 传统行业的技术永远不会被淘汰 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会化贯穿人的一生，不是只在青少年时期完成，故 A 说法错误； B：时代不断发展变化，成人也需要不断学习才能适应社会发展，故 B 说法错误； C：张女士成年后主动学习智能检测新技术，体现社会化伴随人的一生，成人也需要持续学习新技能，故 C 说法正确； D：随着科技进步，传统行业的部分技术会更新迭代，并非永远不会被淘汰，故 D 说法错误。 9. 夸张的笑点、“上头”的配乐、快速切换的画面、吸引眼球的“桥段”⋯⋯近年来，手机短视频成为越来越多人生活中的一部分。短视频提供各式各样的“快餐式”信息碎片和“简单粗暴”的刺激，给青少年带来的影响不可忽视。这警示青少年（ ） ①学会信息节食②早日远离网络③加强自我管理④合理利用网络 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：面对海量的短视频信息，青少年要注意筛选有用内容，不沉迷于无意义的碎片化刺激，故①正确。 ②：网络本身有很多积极价值，完全远离网络是因噎废食的错误做法，故②错误。 ③：青少年主动约束自身刷短视频的时长和内容选择，是应对短视频不良影响的正确做法，故③正确。 ④：青少年要学会理性使用短视频这类网络产品，发挥网络的积极作用，故④正确。 10. 全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） A. 提高媒介素养，传播网络正能量 B. 遵守法律法规，规范网络行为 C. 借助网络时空，广泛结交新网友 D. 把握课余时间，追求标新立异 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中张许熠自学视频剪辑，在网络平台分享科普短视频的行为，是合理利用网络的正向表现，体现了他主动提升运用网络媒介的能力，同时通过科普内容传递积极有益的内容，属于传播网络正能量的做法，故A符合题意； B：“遵守法规、规范网络行为”强调的是不做违规的网络行为，题干材料没有涉及相关的守法约束类内容，故B不符合题意； CD：结交新网友、追求标新立异，都和题干中分享科普内容的核心主旨无关，本身也不是材料要传递的正确导向，故CD不符合题意； 11. 人们在公共场所保持安静，进出机场时自觉接受安检，骑自行车走非机动车道⋯⋯我们自觉维护社会秩序，是因为（ ） ①社会正常运行需要社会秩序 ②社会秩序是人民安居乐业的重要保障 ③破坏社会秩序会受到法律的制裁 ④维护社会秩序就能提高个人修养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：社会秩序明确了社会生活的规则，确保社会生活有序化，是社会正常运行的必要条件，故①说法正确/符合题意； ②：良好的社会秩序能营造和谐稳定的环境，保障人民安居乐业，故②说法正确/符合题意； ③：只有违法行为才会受到法律制裁，破坏社会秩序不一定违法，且这是后果而非自觉维护的原因，故③说法错误/不符合题意； ④：维护社会秩序是个人修养的体现，但“就能提高”说法过于绝对，因果逻辑不准确，故④说法错误/不符合题意。 12. 在公共场所开展活动，公民必须遵守相应的秩序。遵守公共秩序需从细微之处开始。下列行为符合遵守公共场所秩序规定的是（ ） ①在超市购物、银行办理业务时依次排队等候 ②文明用餐，提倡使用公筷、公勺实行分餐制 ③汽车装配工人未按照操作流程进行生产 ④在动物园游玩时隔着防护栏给猴子喂食 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：在超市、银行依次排队等候，是自觉遵守公共场所排队规则的表现，故①符合题意； ②：文明用餐、使用公筷公勺分餐，是在餐饮类公共场所遵守文明用餐秩序的行为，故②符合题意； ③：汽车装配工人不按操作流程生产，违反的是生产车间的作业规程，不属于公共场所秩序的范畴，故③错误； ④：在动物园隔着防护栏随意给动物喂食，违反动物园的游览管理规定，既可能危害动物健康，也扰乱动物园的游览秩序，故④错误。 13. 《中国公民国内旅游文明行为公约》规定：“遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公共场合高声交谈。”这表明（ ） ①法律是一种主要的社会规则 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④不遵守社会规则的行为一定是违法行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：《中国公民国内旅游文明行为公约》属于道德规范，不是法律，故①不符合题意； ②：公约对游客行为作出规范，说明社会规则保障社会秩序的实现，故②符合题意； ③：公共场合良好的旅游秩序，需要依靠公约这类社会规则来维护，说明社会秩序离不开社会规则的维系，故③符合题意； ④：不遵守社会规则不一定违法，只有违反法律的行为才是违法行为，故④不符合题意。 14. 当看到有人破坏公共秩序、违反社会规则时，我们青少年应该（ ） ①事不关己，视而不见 ②在保证自身安全前提下，提醒劝阻他人 ③要敢于维护规则 ④不顾危险，暴力制止违法行为 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“事不关己，视而不见”是缺乏规则意识、责任意识的错误态度，会纵容违规行为，不可取，故①说法错误； ②：青少年身心尚未成熟，首先要保障自身安全，在此前提下合理提醒、劝阻违规者，是稳妥的正确做法，故②符合题意； ③：社会规则需要全体公民共同维护，面对破坏公共秩序的行为，青少年理应树立规则意识，敢于维护规则，这是正确的价值导向，故③符合题意； ④：“不顾危险暴力制止”超出了青少年的能力范围，极易让自身受到不必要的伤害，是不可取的莽撞做法，故④说法错误； 15. 某校将礼仪文化融入班级文化建设中，培养学生养成良好的行为习惯，教育学生做人“以孝起步，以礼为先”。该校重视礼仪教育的原因有（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②所有传统文化都值得我们传承下去 ③文明礼貌有利于建立良好人际关系 ④我们的一言一行代表了中国的形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：文明有礼是一个人立身处世的前提，学校重视礼仪教育有助于学生更好地融入社会，故①说法正确； ②：传统文化既有精华也有糟粕，我们应传承优秀的传统文化，而非所有传统文化，故②说法错误； ③：文明礼貌有利于建立良好人际关系，促进社会和谐，故③说法正确； ④：在国际交往及日常生活中，我们的一言一行代表了中国的形象，故④说法正确。 16. 某班开展“班级之星”评选活动。同学们推荐小力同学，推荐的理由如表。根据同学们的推荐理由，小力同学应被评为（ ） 衣着整洁，举止大方、得体 见到师长主动行礼、问好 谈吐文雅，说话和气 与同学相处懂得谦让、包容 A. 维护秩序之星 B. 文明有礼之星 C. 诚实守信之星 D. 关爱他人之星 【答案】B 【解析】 【详解】A：维护秩序指的是遵守、维护社会或集体的公共秩序、规则，题干中未体现小力维护秩序的相关表现，故A不符合题意； B：文明有礼体现为举止端庄、用语文明、态度谦和、尊重他人，题干中小力衣着举止得体、主动问候师长、谈吐和气、与同学相处谦让包容，都是文明有礼的表现，故B符合题意； C：诚实守信强调诚实不欺、信守承诺，题干中没有相关内容体现小力的诚信品质，故C不符合题意； D：关爱他人指的是关心、帮助他人，替他人着想解决困难，题干内容与关爱他人的表现无关，故D不符合题意； 17. “谎言”有时可以是美丽的，因其源于善意；“谎言”有时也可以是温暖的，因其源于爱心。践行诚信有时需要讲究策略，运用诚信智慧。下列四位同学的做法，你赞同的是（ ） A. 网友问真实姓名及电话，小法如实告知 B. 用捡的钱给妈妈买礼物，小道对妈妈说是自己的钱 C. 对老师布置的劳动任务，小德“摆拍”完成 D. 让座给刚上车的老爷爷，小治谎称自己马上要下车 【答案】D 【解析】 【详解】A：网络交往中应增强自我保护意识，随意向网友透露真实姓名及电话存在安全隐患，未正确平衡诚实与隐私保护的关系，故A说法错误； B：捡到的钱物应归还失主或上交，据为己有违背法律规定和诚信原则，对妈妈撒谎掩盖了不当行为，故B说法错误； C：对劳动任务“摆拍”属于弄虚作假，没有如实履行责任，违背了诚实守信的基本要求，故C说法错误； D：为给老人让座而谎称下车，是出于关爱他人的善意，维护了老人的自尊心，体现了在特定情境下运用诚信智慧，故D符合题意. 18. 某校组织学生开展模拟法庭活动，学生通过扮演法官、律师等角色体验庭审流程，沉浸式感受司法程序的严谨与权威。开展该活动有利于（ ） ①保障青少年的所有权益②杜绝青少年违法行为的发生 ③提升青少年的法治素养④引导青少年敬畏和信仰法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“保障青少年的所有权益”表述错误，模拟法庭是校园法治体验活动，不可能做到保障青少年的所有权益，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：“杜绝青少年违法行为的发生”表述错误，一次模拟法庭活动不可能完全阻止青少年出现违法行为，“杜绝”的说法过于绝对，不符合实际，故②说法错误； ③：学生沉浸式体验司法流程，能够学习了解司法相关的法律知识，有效提升自身的法治素养，故③说法正确； ④：学生在活动中感受到司法程序的严谨与权威，能够引导青少年发自内心地敬畏、信仰法律，树立法治意识，故④说法正确。 19. 厉行法治，是对每一个社会成员的要求。生活在法治国家里，全体社会成员都要学习法律知识，树立法治观念，为依法治国作出贡献。作为青少年，积极主动学习法律，就要（ ） ①只学习个人成长必备的基本法律常识 ②把我国所有的法律法规都铭记于心 ③积极参与法治实践活动，在实践中学习 ④理性分析社会生活中的法律问题，提高运用法律的能力 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】①：青少年学习法律不能只局限于个人成长必备的常识，还要了解和自身相关的各类法律规定，“只学习”的表述过于狭隘，不符合厉行法治对青少年的要求，故①说法错误； ②：我国法律法规数量庞大，要求青少年把所有法律都铭记于心是完全不现实的，故②说法错误； ③：学习法律不能只停留在书本上，积极参与法治实践活动是青少年学法的重要有效途径，故③说法正确； ④：在生活中理性分析法律问题、提升用法能力，是青少年主动学习法律的应有表现。 故④说法正确。 20. 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。所以，青少年应该（ ） ①制定法律法规，打击违法犯罪 ②以法律为行为准则，学会依法办事 ③树立守法光荣、违法可耻的观念 ④养成尊法学法守法用法的习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：立法权属于国家立法机关，打击犯罪属于司法机关职责，青少年不具备相关职权，故①说法错误； ②：青少年要增强法治意识，将法律作为行为的准绳，学会依法办事，故②说法符合题意； ③：青少年应弘扬法治精神，树立守法光荣、违法可耻的观念，故③说法符合题意； ④：青少年应积极养成尊法学法守法用法的习惯，做法治的捍卫者，故④说法符合题意； 第Ⅱ卷（非选择题） 本卷共4道题，满分58分。请将答案写在相应的位置上。 21. 我与社会 下面是八年级学生小腾制订的本学期打算参加的公益活动计划。 活动时间 活动内容 注意事项 课余时间 在校图书馆打扫卫生、整理书籍 合理安排时间，不影响上课 双休日 在公共场所开展手工义卖活动 活动结束后，及时清理垃圾 节假日 到孤儿院和孩子一起开展联谊活动 提前预约时间 寒暑假 在小区进行垃圾分类宣传 设计新颖的宣传形式 （1）请列举一个你自己打算参与的公益活动（不得与上述材料重复）。结合自己的生活经验，你认为社会生活有哪些特点？ （2）结合材料和所学知识，谈谈你对参加公益活动的看法。 【答案】（1） 示例：公交车上给孕妇、老人让座；义务植树；到博物馆当志愿讲解员；当小交警指挥交通；给灾区的孩子募集衣服、学习用具等；清除街头小广告。（言之有理答出一条即可） 社会生活是丰富多彩的；社会生活是不断变化发展的；社会生活具有公共性。 （2）①小腾规划的图书馆整理、手工义卖、孤儿院联谊、垃圾分类宣传等公益活动均属于亲社会行为。②参加公益活动属于亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 本题考查列举一个打算参与的公益活动，开放性问题，言之有理即可。 小问2： 略。 【小问2详解】 从设问中可知要分析对参加公益活动的看法，需要对材料内容进行关键词提炼。 八年级学生小腾规划了分时段的多项公益活动，并配套制定相关注意事项，可联系小腾规划的公益活动均属于亲社会行为；有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观；能够为他人带来温暖，为社会增添正能量。 22. 生活观察 情境一  2026年，某市对《共享单车停放管理办法》进行修订，新增“学校周边200米内禁停”等条款，并公开征求市民意见。 （1）结合情境一，说明为什么规则需要“完善”？ 情境二  期末考试期间，学校决定设立“诚信考场”，组织学生自愿报名，报名的学生提前签署《诚信考试承诺书》。在考场中，老师只负责强调考试纪律、分发和回收试卷等事宜，考试开始后即离开考场，学生在考场内答题全凭自律自觉。 （2）你是否支持设立“诚信考场”？请结合所学知识说明理由。 【答案】（1） 规则不是一成不变的，随着社会的发展，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和改进。 共享单车停放出现新问题，原有的管理办法需要补充新条款，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 （2） 支持。 理由：诚信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求，也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。人应以诚信立身。自律就是严于律己，通过自省和慎独不断发现并及时纠正自己的不良行为，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查积极完善规则，结合材料内容进行关键词提炼； 《共享单车停放管理办法》进行修订，新增“学校周边200米内禁停”等条款，可知规则不是一成不变的，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要调整和改进，补充了解决共享单车停放出现新问题的条款； 公开征求市民意见，可知新条款使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 【小问2详解】 从设问中可知考查诚信地位及重要性，遵守规则，结合材料内容进行关键词提炼； 设立“诚信考场”，可从诚信的地位，诚信对个的人作用；遵守规则需要自律，有助于我们养成良好行为习惯，因此支持设立“诚信考场”。 23. 网络世界 材料一 晚餐时，小美和爸爸妈妈对网络的用途说出自己的体会。 妈妈：“作为一名农产品电商主播，我通过网络直播将家乡的特产直接销往全国各地。网络不仅拓宽了销售渠道，还带动了包装、物流等产业的发展，推进了传统农业生产方式的深刻变革。” 爸爸：“我是一名普通市民，现在遇到生活中的难题，我会通过政府的政务服务平台和新媒体留言，向政府部门建言献策。” 小美：“我平时通过线上网课学习课外知识，还能和远方的笔友交流分享日常，网络让我的学习和交往变得更加便利丰富。” （1）从妈妈、爸爸、小美的话中，你分别体会到网络带来的哪些积极影响？ 材料二 成长的路上会面对很多选择、很多诱惑、很多陷阱，小美最近就遇到了一些事…… 情境 正确的做法及理由 情境一：小美的奶奶经常在网上看一些没有科学依据的养生帖，还在小区群里转发。对于奶奶的这种行为，小美应该怎么做？ ① 情境二：小冬在学校贴吧发现大量明显丑化同学小叶的照片。小冬连忙给小美打电话说：“小叶原来那么欺负你，你也赶快跟帖骂他。”小美应该怎么做？ ② （2）请结合情境帮助小美采取正确的做法，并说明理由。 【答案】（1） 妈妈：网络推动了生产方式的深刻变革。为经济发展注入新的活力，拓宽了销售渠道，带动相关产业发展，推动了传统农业生产方式的深刻变革。 爸爸：网络改进了社会治理方式，拓宽了公民参与民主生活、行使建言献策权利的渠道。 小美：网络深刻改变着我们的生活方式，促进了人际交往。 （2） ①做法：劝阻奶奶不要转发无科学依据的养生帖，同时向奶奶科普辨别网络信息真伪的方法。理由：我们要学会分析判断网络信息，自觉抵制不良信息。 ②做法：拒绝跟帖辱骂小叶，劝阻其他同学不要跟帖，同时可举报贴吧的违规丑化内容，告知老师或当事人小叶。理由：我们要学会理性参与网络生活，恪守道德，遵守法律，做负责任的网络参与者。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查网络的积极影响，结合材料内容进行关键词提炼； 妈妈作为农产品电商主播，把家乡的特产自己推销到全国各地，可知网络推动生产深刻变革。 爸爸通过政府的政务服务平台和新媒体留言，向政府部门建言献策，可知网络改进了社会治理方式。 网络让我的学习和交往变得更加便利丰富，可知网络深刻改变着我们的生活方式，促进了人际交往。 【小问2详解】 针对小美的奶奶转发一些没有科学依据的养生帖，小美应该劝阻奶奶，向奶奶科普辨别网络信息真伪的方法。要学会辨别网络信息，自觉抵制不良信息，对自己的网络言论负责，做到理性参与网络生活。 小冬让小美在贴吧跟帖骂被发布了丑化照片的小叶。小美不应该跟帖骂小叶，同时也要劝阻其他同学，可以告诉老师或当事人小叶。在网络生活中，要学会理性参与网络生活，遵守道德和法律，不能恶意侮辱他人人格，要自觉抵制网络暴力，做负责任的网络参与者。 24. 德法共育 某校八年级（1）班准备开展“时代少年，德法共育”主题实践探究活动，请你参与其中，并完成相关任务。 【温暖场景】 在北京一条胡同里，有一家特殊的电影院，电影开演了，却不熄灯。在这里，志愿者用讲解的方式，让盲人朋友感受电影的美妙、人情的温暖、时代的变迁……看不见的世界，在盲人朋友的心中却是那般敞亮。对于看不到阳光的盲人，人心就是阳光。 （1）结合所学知识和上述场景，说说在日常生活中，我们应如何对待他人？ 【与法同行】 初中生小风在学习AI课程时，用自己的照片制作了一幅AI换脸作品。后来，小风在该课程网络平台发现，自己的照片被他人丑化和恶搞，评论中出现了大量恶意中伤的侮辱性言论。小风向平台提出诉求，要求下架恶搞照片、删除恶意评论，但平台迟迟未处置，侵权内容不断扩散。小风查阅《中华人民共和国民法典》相关条文后，在父母的协助下通过诉讼依法维权，最终纠纷妥善解决。 （2）结合所学知识，谈谈小风的维权做法给我们的启示。 【答案】（1）①友善待人，与人为善，守望相助。②换位思考，理解他人的感受和需求。③助人为乐，用爱心温暖需要帮助的人。 （2）①遇事找法。遇到合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。②解决问题靠法。当权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。我们可以寻求国家的法律救济，依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。③在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要分析在日常生活中如何对待他人，需要对材料内容进行关键词提炼。 志愿者为盲人讲解电影，用爱心为他们带去温暖与光亮，可联系友善待人，与人为善；换位思考；助人为乐。 【小问2详解】 从设问中可知要分析小风的维权做法带来的启示，需要对材料内容进行关键词提炼。 小风照片遭他人AI恶搞侵权，平台不作为，起诉后维权成功，可联系我们权益受侵害时要遇事找法、依靠法律途径维权，树立法治观念，养成尊法学法守法用法的习惯。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东烟台市蓬莱区2026-2027学年度第一学期期中学业水平检测初三 道德与法治试题 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分（其中包含卷面2分。卷面情况可分三等，酌情分别加0、1、2分。），考试时间为60分钟。 2．请将第Ⅰ卷答案涂在答题纸选择题答题区，将第Ⅱ卷答案写在答题纸指定区域内。 3．请用0.5毫米的黑色签字笔答卷，保持卷面整洁，书写规范。 第Ⅰ卷（选择题） 本卷共20道题，每小题2分，满分40分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 何慧杨的梦想是成为养殖户们信得过的技术员。为练就镜检本领，她在显微镜前一坐就是6小时；为精确测定饲料蛋白含量，她连续记录比对327组数据……在世界职业院校技能大赛中何慧杨与团队一举夺冠，为海南省中职院校摘得首枚世赛金牌。这给我们的启示是（ ） A. 要将个人发展与社会进步紧密结合 B. 取得世界级金牌人生才有价值 C. 从事农业技术工作对社会更有意义 D. 只要努力就能实现人生梦想 2. 下面是小山同学制作的“多样的我”卡片。卡片中的信息表明（ ） 多样的我 姓名：小山年龄：13周岁 在家里，我是父母的女儿。 在学校，我是老师的学生、同学的同学。 在小区，我是住户，也是其他住户的邻居。 在祖国大家庭中，我是未来的建设者。 ①社会关系的形成是以血缘关系为基础 ②人的社会身份都是与生俱来的 ③每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点” ④在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 在我们成长的过程中，农民伯伯为我们种粮食，建筑工人为我们造房子，司机师傅为我们提供便利的交通……我们学习并掌握前人留下的知识，阅读优秀的书籍，感受幸福美好的生活。这表明（ ） ①全体社会成员都过上了美好生活 ②社会生活让每个人都得到尊重 ③每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 ④社会为人的生存和发展提供必要条件 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 4. 习近平总书记曾说：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习总书记这句话反映了个人和社会的关系是（ ） ①社会的发展离不开个人的积极参与 ②个人的发展离不开社会 ③人的全面发展是与社会发展密不可分的 ④社会的发展变化是人们共同努力的结果 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 5. 从幼年到少年，我们在家人陪伴下学习待人礼仪，在校园集体中学习合作、遵守集体规则，参与社区活动学会与人沟通、承担责任。在不同生活场景里，我们不断学习社会规范，调整自身言行，慢慢融入社会。这一过程最能说明（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的成长主要取决于学校的教育水平 C. 每个人都能成为合格的社会成员 D. 只有参加社会实践才能实现社会化 6. 出生后，在父母或其他监护人的教育和指导下，我们逐渐学会吃饭、说话、走路、穿衣等；在与他人的交往互动中，我们了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观。这说明实现社会化需要（ ） A. 在社会生活中学习生活技能和行为规范        B. 在异彩纷呈的社会实践中发展 C. 提升媒介素养，在生动鲜活的社会课堂中成长 D. 不断扩大社会生活空间和交往范围 7. 青少年在校园、家庭、社区等不同场景中通过学习承担责任，与不同人群沟通协作，逐步适应社会生活，学会扮演多样的社会角色。这反映出（ ） A. 社会角色固定不变，无法进行调整 B. 社会生活让我们学习扮演社会角色 C. 承担多种社会角色会造成精神负担 D. 沟通能力只能依靠课本知识来培养 8. 45岁的张女士是一家服装厂质检员。随着企业引入数字化质检系统，她主动参加了为期三个月的“智能检测技术”培训班。从手工查验到熟练操作AI质检设备，她不仅保住了岗位，还成为班组骨干。张女士表示，掌握新技术后，工作更有成就感了。她的经历说明（ ） A. 社会化只需要在青少年时期完成 B. 成人无需学习即可适应社会发展 C. 社会化伴随人的一生，成人也需要持续学习新技能 D. 传统行业的技术永远不会被淘汰 9. 夸张的笑点、“上头”的配乐、快速切换的画面、吸引眼球的“桥段”⋯⋯近年来，手机短视频成为越来越多人生活中的一部分。短视频提供各式各样的“快餐式”信息碎片和“简单粗暴”的刺激，给青少年带来的影响不可忽视。这警示青少年（ ） ①学会信息节食②早日远离网络③加强自我管理④合理利用网络 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 全国“新时代好少年”张许熠，利用课余时间自学视频剪辑，在互联网平台分享其创作的100多条科普短视频，成为网络“小达人”。这启示青少年要（ ） A. 提高媒介素养，传播网络正能量 B. 遵守法律法规，规范网络行为 C. 借助网络时空，广泛结交新网友 D. 把握课余时间，追求标新立异 11. 人们在公共场所保持安静，进出机场时自觉接受安检，骑自行车走非机动车道⋯⋯我们自觉维护社会秩序，是因为（ ） ①社会正常运行需要社会秩序 ②社会秩序是人民安居乐业的重要保障 ③破坏社会秩序会受到法律的制裁 ④维护社会秩序就能提高个人修养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 在公共场所开展活动，公民必须遵守相应的秩序。遵守公共秩序需从细微之处开始。下列行为符合遵守公共场所秩序规定的是（ ） ①在超市购物、银行办理业务时依次排队等候 ②文明用餐，提倡使用公筷、公勺实行分餐制 ③汽车装配工人未按照操作流程进行生产 ④在动物园游玩时隔着防护栏给猴子喂食 A. ①③ B. ①② C. ②③ D. ②④ 13. 《中国公民国内旅游文明行为公约》规定：“遵守公共秩序。不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公共场合高声交谈。”这表明（ ） ①法律是一种主要的社会规则 ②社会规则保障社会秩序的实现 ③社会秩序离不开社会规则的维系 ④不遵守社会规则的行为一定是违法行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 当看到有人破坏公共秩序、违反社会规则时，我们青少年应该（ ） ①事不关己，视而不见 ②在保证自身安全前提下，提醒劝阻他人 ③要敢于维护规则 ④不顾危险，暴力制止违法行为 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 15. 某校将礼仪文化融入班级文化建设中，培养学生养成良好的行为习惯，教育学生做人“以孝起步，以礼为先”。该校重视礼仪教育的原因有（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②所有传统文化都值得我们传承下去 ③文明礼貌有利于建立良好人际关系 ④我们的一言一行代表了中国的形象 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 某班开展“班级之星”评选活动。同学们推荐小力同学，推荐的理由如表。根据同学们的推荐理由，小力同学应被评为（ ） 衣着整洁，举止大方、得体 见到师长主动行礼、问好 谈吐文雅，说话和气 与同学相处懂得谦让、包容 A. 维护秩序之星 B. 文明有礼之星 C. 诚实守信之星 D. 关爱他人之星 17. “谎言”有时可以是美丽的，因其源于善意；“谎言”有时也可以是温暖的，因其源于爱心。践行诚信有时需要讲究策略，运用诚信智慧。下列四位同学的做法，你赞同的是（ ） A. 网友问真实姓名及电话，小法如实告知 B. 用捡的钱给妈妈买礼物，小道对妈妈说是自己的钱 C. 对老师布置的劳动任务，小德“摆拍”完成 D. 让座给刚上车的老爷爷，小治谎称自己马上要下车 18. 某校组织学生开展模拟法庭活动，学生通过扮演法官、律师等角色体验庭审流程，沉浸式感受司法程序的严谨与权威。开展该活动有利于（ ） ①保障青少年的所有权益②杜绝青少年违法行为的发生 ③提升青少年的法治素养④引导青少年敬畏和信仰法律 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 厉行法治，是对每一个社会成员的要求。生活在法治国家里，全体社会成员都要学习法律知识，树立法治观念，为依法治国作出贡献。作为青少年，积极主动学习法律，就要（ ） ①只学习个人成长必备的基本法律常识 ②把我国所有的法律法规都铭记于心 ③积极参与法治实践活动，在实践中学习 ④理性分析社会生活中的法律问题，提高运用法律的能力 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 20. 青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。所以，青少年应该（ ） ①制定法律法规，打击违法犯罪 ②以法律为行为准则，学会依法办事 ③树立守法光荣、违法可耻的观念 ④养成尊法学法守法用法的习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 第Ⅱ卷（非选择题） 本卷共4道题，满分58分。请将答案写在相应的位置上。 21. 我与社会 下面是八年级学生小腾制订的本学期打算参加的公益活动计划。 活动时间 活动内容 注意事项 课余时间 在校图书馆打扫卫生、整理书籍 合理安排时间，不影响上课 双休日 在公共场所开展手工义卖活动 活动结束后，及时清理垃圾 节假日 到孤儿院和孩子一起开展联谊活动 提前预约时间 寒暑假 在小区进行垃圾分类宣传 设计新颖的宣传形式 （1）请列举一个你自己打算参与的公益活动（不得与上述材料重复）。结合自己的生活经验，你认为社会生活有哪些特点？ （2）结合材料和所学知识，谈谈你对参加公益活动的看法。 22. 生活观察 情境一  2026年，某市对《共享单车停放管理办法》进行修订，新增“学校周边200米内禁停”等条款，并公开征求市民意见。 （1）结合情境一，说明为什么规则需要“完善”？ 情境二  期末考试期间，学校决定设立“诚信考场”，组织学生自愿报名，报名的学生提前签署《诚信考试承诺书》。在考场中，老师只负责强调考试纪律、分发和回收试卷等事宜，考试开始后即离开考场，学生在考场内答题全凭自律自觉。 （2）你是否支持设立“诚信考场”？请结合所学知识说明理由。 23. 网络世界 材料一 晚餐时，小美和爸爸妈妈对网络的用途说出自己的体会。 妈妈：“作为一名农产品电商主播，我通过网络直播将家乡的特产直接销往全国各地。网络不仅拓宽了销售渠道，还带动了包装、物流等产业的发展，推进了传统农业生产方式的深刻变革。” 爸爸：“我是一名普通市民，现在遇到生活中的难题，我会通过政府的政务服务平台和新媒体留言，向政府部门建言献策。” 小美：“我平时通过线上网课学习课外知识，还能和远方的笔友交流分享日常，网络让我的学习和交往变得更加便利丰富。” （1）从妈妈、爸爸、小美的话中，你分别体会到网络带来的哪些积极影响？ 材料二 成长的路上会面对很多选择、很多诱惑、很多陷阱，小美最近就遇到了一些事…… 情境 正确的做法及理由 情境一：小美的奶奶经常在网上看一些没有科学依据的养生帖，还在小区群里转发。对于奶奶的这种行为，小美应该怎么做？ ① 情境二：小冬在学校贴吧发现大量明显丑化同学小叶的照片。小冬连忙给小美打电话说：“小叶原来那么欺负你，你也赶快跟帖骂他。”小美应该怎么做？ ② （2）请结合情境帮助小美采取正确的做法，并说明理由。 24. 德法共育 某校八年级（1）班准备开展“时代少年，德法共育”主题实践探究活动，请你参与其中，并完成相关任务。 【温暖场景】 在北京一条胡同里，有一家特殊的电影院，电影开演了，却不熄灯。在这里，志愿者用讲解的方式，让盲人朋友感受电影的美妙、人情的温暖、时代的变迁……看不见的世界，在盲人朋友的心中却是那般敞亮。对于看不到阳光的盲人，人心就是阳光。 （1）结合所学知识和上述场景，说说在日常生活中，我们应如何对待他人？ 【与法同行】 初中生小风在学习AI课程时，用自己的照片制作了一幅AI换脸作品。后来，小风在该课程网络平台发现，自己的照片被他人丑化和恶搞，评论中出现了大量恶意中伤的侮辱性言论。小风向平台提出诉求，要求下架恶搞照片、删除恶意评论，但平台迟迟未处置，侵权内容不断扩散。小风查阅《中华人民共和国民法典》相关条文后，在父母的协助下通过诉讼依法维权，最终纠纷妥善解决。 （2）结合所学知识，谈谈小风的维权做法给我们的启示。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $