陕西省榆林市府谷县2026 ～2027学年九年级上学期期中考历史试题

000000000 0000000 88 00 00000000 000 8888 2026~2027学年度第一学期期中质量抽样监测 00000000 000000000 9 00 00 000000000 九年级历史 000000000 88 000000 000000000 0 0O0000000 0 注意事项： 000000000 000000O0O 1.本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时 000000000 间60分钟。 学 校 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准 考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 姓 名 第一部分（选择题共24分）】 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1.约300万年前，古猿中的一支逐渐脱离树栖生活，身体结构发生了关键变化。这一变化不仅解放 了前肢，使其能灵活使用天然工具，还开阔了视野，促进了大脑的发育。这一具有决定性意义的 班 级 变化是 A.学会使用石器 B.直立行走 C.能够生产食物 D.学会用火 2.下图所示为两种不同形式的“金字塔”，对其蕴含的共同历史信息，解读恰当的是 0 ● 考 号 婆罗门 刹帝利 相 吠舍 试 场 首陀罗 0 图一古埃及金字塔 图二古代印度种姓制度示意困 A.体现建筑艺术高超 B.代表大河文明最高成就 C.反映王权至高无上 D.是各自政治制度的缩影 000000000 000000000 3.亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，每一座希腊城市中都建有希腊 000000000 000000000 式的会所、剧场和体育场。同时，东方文化中君主专制主义和官僚体制等不断在反向渗透。这一 000000000 000000000 现象突出体现了亚历山大东征 000000000 A.促进了古代东西方文化的交汇 B.彻底改变了古代世界格局 888888888 000000000 C.隔断了东西方之间的经济联系 D.使亚历山大帝国长治久安 000000000 0000 000000000 (FG)九年级历史期中第1页（共6页） 000000000 000000000 0 000000000 0 4.古代希腊在史学、科学等方面取得了巨大成就。秦汉同学在做相关笔记时遇到了困难，请你帮他 依次填写下表中①②处内容 领城 史学 科学 ① 著有《历史》，他被称为 欧几里得写出《几何原本》，它长期是 相关成就 “西方史学之父”；修昔底德著有《伯 几何学基本教材：阿基米德发现了浮 罗奔尼撒战争史》等 力定律， ② A.苏格拉底 提出了杠杆原理 B.希罗多德刻有《掷铁饼者》 C.希罗多德提出了杠杆原理 D.普罗柯比著有《埃涅阿斯纪》 5.古罗马帝国时期的道路工程举世闻名，其修路方案由执政官拟订，再由元老院投票表决，最后国 库拨款，军队负责施工建设。古罗马道路修建完成后，由专门的部门负责运营、维护。这反映出 古罗马 A.法律制度完善 B.商品经济活跃 C.组织能力较强 D.对外扩张不断 6.下表展示了中世纪西欧庄园某一案件的审理流程。由此可见，西欧庄园 案件起因：茅舍农因没有将牧草装上马车，被领主告上法庭 审理流程（部分）：法庭查阅了佃农劳役的惯例 审理结果：判定这些茅舍农必须将牧草垛起，但没有义务将牧草装上马车 A.完全依赖领主 B.限制领主特权 C,开庭地点固定 D.处罚手段多样 7.杰出人物可以推动历史的进步。汉谟拉比、查士丁尼一世这两位世界古代政治人物的共同贡 献是 A.都缔造了横跨亚非欧的大帝国 B.都见证了“三角贸易” C.都为世界法制建设作出了贡献 D.都见证了佛教的诞生 8.有学者指出：“鉴于当时杜会‘人多恬静，罕争讼，少盗贼'的实情，日本律通常较唐律减一、二等 刑处罚”。材料反映出大化改新 A.基于本国国情借鉴唐律 B.优化唐朝法律处罚条款 C.促使日本进人封建杜会 D.维护了社会秩序的安定 9.他一手拿《古兰经》，一手执剑，以宗教为旗帜展开征战，完成了国家的蜕变，使阿拉伯半岛发生 了翻天覆地的变化，成为7世纪早期阿拉伯半岛力挽狂澜的伟大人物。“他”是 A.恺撒 B.斯巴达克 C.释迦牟尼 D.穆罕默德 10.马里帝国设有由皇帝直接任命的官员，负贵鉴定金矿和盐块的品质，标准化其规格，并监督其在 市场上的流通。这主要反映了马里帝国 A.社会分工呈专业化趋势 B.注重对战略资源的管控 C.建立了统一的货币体系 D.手工业品大量出口欧洲 (FG)九年级历史期中第2页（共6页） 11.古代阿兹特克人从特斯科科湖底挖掘出肥沃的淤泥，堆积在水中的木排上，形成一块块“浮动 园地”，当地人民在“浮动园地”上种植玉米、番茄等作物，一年甚至能收获7次。这一发明 A.有利于庄园经济的扩张 B.缓解了印加帝国的危机 C.得益于高产作物的引进 D.彰显了劳动人民的智慧 12.亚当·斯密在《国富论》中指出，远洋航路使遥远地区发生联系、交换产品…但殖民地居民遭 受了欧洲强者带来的严重灾难。材料表明，评价新航路开辟及随后的殖民活动，应当 A.兼顾世界联系扩大与导致的灾难 B.只关注欧洲地区商业发展 C.把殖民掠夺直接等同于文明传播 D.否认各地区之间产生联系 第二部分（非选择题共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(11分)某校历史兴趣小组开展以“探寻世界科技文化赓续人类文明薪火”为主题的项目式 学习，请你参与。 【任务一走近亚非科技】 古代两河流域 古代埃及 古代印度 (1)请你从任务一所示地区中任选一个，撰写一篇介绍词。（参考示例除外)(3分，要求：介绍 词需包含孕育该地区文明的河流、该地区取得的主要科技成就等) 参考示例： 介绍词：古代印度文明最早洪生于印度河流域。古代印度人的科技成就主要体现在天文、 数学、医学等领战。他们根据日月运行规律制定历法；发明了一套包括“0”在内的数字符号系 统，后得到广泛应用；弹握了用金、石、草木入药的知识；通过手术治疗疾病。 【任务二理解西欧教育】 大学注重职业训练，把世俗科学引进学校，这是对基督教神学教育的一大突破。改变了西 方的教育制度，形成了主宰西方文化的专业知识分子阶层，培养了大批管理教会和国家的行政 人员、律师及救皇。中世气大学拥有极大的自主权，推行学术自由，鼓励学者和学生探求真理， 为人类文化的发展作出了巨大贡献。现代大学成为先进文化的聚集地，与中世纪大学在社会系 统中奠定的地位是分不开的。 一摘编自符松涛《中世纪大学对西欧教育的影响》 (2)根据任务二，概括西欧中世纪大学兴起的积极作用。(2分)结合所学知识，简述西欧中世 纪大学的课程设置情况。(1分)列举一例西欧中世纪的大学。(1分) (FG)九年级历史期中第3页（共6页） 【任务三感知思想运动】 图A但丁 图B《最后的晚餐》 薄伽丘小说的“市并锁事”和“市民情调”是对古典拉丁文化的直接挑战，也是对市民 社会风俗的积极倡导…在对教会和君主双重压迫的反抗和嘲弄过程中，蒋伽丘实现了 为市民阶级价值观念张目的人文关怀主题。 一摘编自张缵、江宁威《文艺复兴与早期人文主义思想的墟变》 (3)结合所学知识，简述任务三图A人物在文艺复兴运动中的历史地位。(1分)图B是哪位画 家的作品？(1分)根据任务三文字，概括薄你丘小说的主要特点。(2分) 14.(10分)阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元前5世纪中期，雅典城邦进 古典时期雅典的僭主、政治家等也都认识到城 入了一个新的阶段。较之公元前5世 市公共设施的重要性，比如露天刷场、体育馆、庙宇 纪初期，它的平民队伍进一步壮大，商 等公共建筑。工匠们就用一些"宽救、漂亮的公共 品生产、海外贸易迅速发展。伯里克 集会地”装饰雅典城，他们的工作包括种植树木、给 利领导的温和民主派控制了雅典政 广场和柏拉图学园修建小路、提供水源以及提供排 局，公民拥有出席公民大会和担任公 水和卫生设施。在古典时代雅典的城市规划中，民 职的权利，直接决定城邦的大政方针。 主的因素也可见于居民区之内的房屋布局中。 —摘编自吴于廑、齐世荣 捞编自林雪丽《从古希腊城市规划 《世界史·古代史编》 的演变看政治因素的影响》 图A 图B (1)根据材料一图A,分析公元前5世纪中期雅典民主迅速发展的条件。(2分)根据材料一图 B并结合所学知识，简述古代雅典城市公共设施建设的积极影响。(2分) 材料二 虽说罗马帝国征服了地中海世界，实际上罗马人采取相当宽容的统治政 策。地中海各地本来有很多城邦或城市，罗马人对他们的统治很大程度上是 象征性的。罗马把除了意大利之外的地方都划为行省，派一位元老去行省当 总督，总督基本上只负责收税、保证治安、维持司法秩序。…这些城市只要 如数纳税，敬拜皇帝，其原来的习俗和信仰等等都不会受到干扰。 —摘编自盛韵《邢义田谈罗马史背景下的奈汉制度》 图 (FC)九年级历史期中第4页（共6页） (2)材料二图C人物创立元首制且获得“奥古斯都“称呼，他是谁？（1分)根据材料二文字，分 析罗马帝国统治地中海地区的特点。(2分)简述古罗马人在法学方面的贡献。(1分)】 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈古希腊罗马文明对当下我国社会建设的启示。(2分) 15.(15分)西欧在中世纪长期发展中，政治、经济等领域逐步孕育新要素，推动社会突破原有框架， 迈人近代。某校九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【西欧面面观】 材料一 大事年表 序号 时间 事件 ① 496年 克洛维皈依基督教 ② 779年 查理规定开始征收“什一税” ③ 800年 查理接受救皇加冕 ④ 843年 查理曼帝国一分为三 ⑤ 1128年 法国琅城取得自治地位 ⑥ 14世纪 伦敢市民西素胜诉，陪审团宣布他是自由人 ⑦ 约14世纪初 西欧出现租地农场 ⑧ 14世纪 西欧出现手工工场 (1)综合上述探究，以"“欧洲的发展变化"为主题自拟一个观点.并从材料一大事年表中选择至 少两例史事对观点加以阐述或说明。(7分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范) 参考示例： 自拟观，点：中世纪西歌市民积极争取城市自治与人身自由。 选择史事：⑤⑥ 阅述：中世纪西欧城市大多诞生在封建领主的土地上，为摆脱封建束缚，市民采取不同方式 开展斗争。1128年，法国琅成市民经过长期斗争取得自治地位，获得管理城市内部事务的自治 权，减少封建领主对城市经济、行政事务的干预、【306年，西素探亲时被领主的管家以他曾经 是领主的农奴为由速捕。后来，西蒙起诉了领主，辨称他自1288年就是伦敦市市民。14世纪， 伦教市民西蒙在法庭诉讼中胜诉，陪审团确认他自由人的身份。 综上所述，中世纪西欧市民或以武装斗争、或以法律诉讼的形式，积极争取城市自治与人身 自由，推动市民阶层逐步发展壮大，有利于西歌城市经济的素荣。 (FG)九年级历史期中第5页（共6页） 【新航路开辟】 材料二 地理大发现得益于随文艺复兴而来的新科技和新观念，包括 地理学、航海学和造船业的进步。1492年西班牙决定资助哥伦布 远洋冒险，希望开辟向西通往东方的新航路，与葡萄牙展开海上竞 争。但哥伦布没有到达印度，却发现了一个新世界…西班牙征 服者建立了西班牙宗主统治，美洲成了西班牙夺取和运输金银的 中心。 一摘编自赵立行《世界文明史讲稿》 图A麦哲伦 (2)根据材料二文字并结合所学知识，分析哥伦布“发现一个新世界”的动因。(2分)简述材料 二图A人物及其船队的航海贡献。(1分) 谢 【新争夺开始】 材料三 善 17世纪中期，欧洲巨大的蔗糖需求使得加勒比地区的种 植园主们专注于甘蔗种植，普遍放弃了烟草种植。甘蔗需要经 进 过一系列复杂加工，才能产出适合出口的糖浆或精制蔗糖，这 促成了农业与制造业企业的联合。由于美洲原住民大量死亡， 母 葡萄牙种植园的管理者早在16世纪30年代就开始从非洲购 哦 0鸥 买效隶，到16世纪80年代，已不得不依赖非洲劳动力，甘蔗种 植和蔗糖加工的高强度劳动，让奴隶们付出了沉重的代价，乃 至生命。 戡 图B1588年海战中，西班 摘编自（美）杰里·本特利等 牙“无敌舰队”溃败 《新全球史：文明的传承与交流》 0 (3)材料三图B中西班牙“无敌舰队”是被哪个国家击败的？(1分)并结合所学知识，简述这场 “海战”产生的影响。（1分)根据材料三文字，概括美洲甘蔗种植园经济的特点。(2分) (4)请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(1分，要求：主题鲜明、逻辑严密、语言凝练) 0 霈 (FG)九年级历史期中第6页（共6页） ● 2026~2027学年度第一学期期中质量抽样监测 九年级历史参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分） 1.B2.D3.A4.C5.C6.B7.C8.A9.D 10.B 11.D12.A 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分）】 13.(11分)(1)选择古代两河流域。介绍词：古代两河流域指幼发拉底河与底格里斯河流域，两条河流孕育了当地 文明。古代两河流域人创造了多项科学技术，以天文学、数学等领域最为突出。他们将一年分为12个月，约每 月30天：通过置闰月调整太阳和月亮运行周期间的差距；将一周划分为7天，这是星期制的源头；发明了60进 制。(3分) 选择古代埃及。介绍词：尼罗河贯穿古代埃及南北，河流每年定期泛滥带来肥沃淤泥，孕育古埃及文明。古埃 及人在科技上取得了很高成就，天文学、数学和医学成就最为突出。他们制定了太阳历，规定一年有365天，分 为12个月，每月30天，另有5天是祭日；能够较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积：有将人和动 物的遗体制作成木乃伊的传统，解剖学知识丰富。(3分) 任选其中一个地区作答即可。 (2)积极作用：打破了教会对教育的垄断地位；助推教育发展，为社会培养了一批高素质专业人才；弘扬自治、自 由精神，推动了学术研究；为近现代大学发展提供了借鉴。（每点1分，答出任意两点即可得2分）设置情况：大 学的基础课程包括文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐；大学的专业课程，有法学，医学等；学生学完基础课 程后学习专业课程。（答出任意一点即可得1分）西欧中世纪大学：巴黎大学；博洛尼亚大学等。（符合题意，观 点正确，答出任意一点得1分) (3)历史地位：（但丁）文艺复兴运动的先驱。（1分)画家：达·芬奇。（1分)特点：描写“市井琐事”和“市民情 调”；反抗和嘲弄教会与君主；以人文关怀（人文主义）为主题。（每点1分，答出任意两点即可得2分） 14.(10分)(1)条件：城邦平民队伍的壮大；商品生产、海外贸易的发展；伯里克利的积极推进。（每点1分，答出任 意两点即可得2分)积极影响：美化了城市；改善了城市公共生活，提升了居民生活质量；体现了雅典民主氛围， 有利于公民参政议政；推动了城市文化繁荣等。（每点1分，答出符合题意的任意两点即可得2分) (2)他：屋大维。(1分)特点：统治政策具有宽容性；对地中海地区实行象征性管理（总督对地方管理权力有 限)：重视对地方的经济控制。（每点1分，答出任意两点即可得2分）贡献：罗马人颁布过许多法律，发展出完 整的法律和法学系统，对后世西方法律实践和法学的发展产生了深远影响。(1分) (3)启示：民主建设要立足本国国情，不盲目照搬他国模式；不断拓宽民主渠道，保障人民当家作主的权利；健全 法治体系，坚持依法治国；制度设计要兼顾公平，重视弥补制度缺陷；维护国家统一、保持社会稳定，能够为经济 发展营造良好环境：积极开展对外经济文化交流，助推社会繁荣发展等。（每点1分，符合题意，言之有理，观点 正确，答出任意两点即可得2分) (FG)九年级历史期中答案第1页（共2页） 15.（15分)(1)赋分标准： 水平等级 材料运用与论述 得分 5 能够紧扣观，点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范，且能总结升华 5分 4 能够紧扣观，点进行阚述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范 4分 3 能够紧扣观，点进行阐述或说明，逻辑比较清晰，语言比较准确 2-3分 2 自拟观点与材料匹配，价值观正确 1分 史事论述与观点无关，或仅仅重复所选择的史事 0分 自拟观，点与材料不匹配，价值观错误 答案示例： 自拟观点1：中世纪西欧统治者利用宗教巩固统治。(1分) 选择史事：①②③。（选择符合观点的两个或两个以上史事，均得2分） 阐述：克洛维建立法兰克王国后，为巩固统治，他皈依基督教，承认罗马教会的地位。在他的推动下，整个 法兰克王国都信仰了基督教。他把原属罗马国有的部分土地或无主土地封赏给部下或捐赠给教会，获得广污 支持。克洛维时期法兰克王国不断扩张，实力日益强大，奠定了法兰克王国的发展基础。国王查理延续了利用 宗教治理国家的策略，他对外大力扩张，征服西欧大片领土，将新征服区域划分教区，要求民众缴纳“什一税”， 强化教会在地方的影响力。800年，教皇在罗马为查理举行加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”"，查理因此被称 为查理曼。他统治时期的法兰克王国被称为查理曼帝国。借助王权与教权的结合，查理曼帝国版图空前辽阔， 深刻影响了中世纪西欧社会与文化的发展。 综上所述，中世纪西欧统治者利用宗教巩固统治，推动了王国的扩张与发展，深刻影响了中世纪西欧的社 会格局。（史论结合，逻辑清晰，表达准确，4分) 自拟观点2：中世纪末期，西欧农业和手工业生产组织逐渐资本主义化。(1分) 选择史事：⑦⑧。（选择符合观点的两个或两个以上史事，均得2分) 约从14世纪开始，在英国等西欧地区，越来越多的封建领主出租土地，部分富裕农民通过承租或购买土 地，不断扩大生产规模，建立租地农场。他们改进农业生产技术，采用新的生产方式经营，雇佣少地或无地的农 民进行耕种，把生产出来的农产品运往市场销售。这一时期，手工业也不断发展。在意大利等地，手工业的生 产规模不断扩大，分工日益细化，出现了早期手工工场。后来，一些商人或手工工场主将分散的工匠集中到手 工工场内，提供原料和统一的工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。 综上所述，中世纪末期，租地农场和手工工场的出现和发展，推动农业和手工业逐渐资本主义化，开始改变 中世纪西欧社会的整体面貌。（史论结合，逻辑清晰，表达准确，4分) (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可得分)》 (2)动因：新科技和新观念的支撑（人文主义的刺激；地理学的发展；造船技术的进步；航海技术的进步）；哥伦 布具有冒险精神；西班牙政府的资助；与茄萄牙开展海上竞争的现实需求；对金银财富的追求。（每点1分，答 出任意两点即可得2分)航海贡献：完成了人类历史上第一次环球航行。(1分) (3)国家：英国。(1分)影响：此后，西班牙逐渐衰落。(1分)特点：以甘蔗种植为主，专业化程度高；甘蔗种植 与蔗糖加工结合，形成完整生产链；高度依赖非洲黑奴劳动，黑奴处境悲惨；产品面向欧洲市场，为单一且具有 依附性的种植园经济。（每点1分，答出任意两点即可得2分) （4)名称：新旧更迭西欧转型；西欧发展世界巨变等。（围绕主题探究，观点正确，语言凝练，答出言之有理的任 意一点即可得1分) (FG)九年级历史期中答案第2页（共2页）