4.20 摩擦力与物体的运动（教学课件）【含AI视频】科学湘科版五年级上册（新教材）

测量摩擦力。实验材料。有弹簧测力计、带钩子的小木块。将测力计的指针调到0刻度线处，然后平放，用测力计水平拖动小木块，使小木块在桌面上做匀速直线运动。此时在水平方向上，木块受到拉力与摩擦力，弹簧测力计上显示的读数为拉力，这个拉力的大小与物体受到的摩擦力的大小相等。 20.摩擦力与物体的运动 湘科版五年级上册第四单元 3 拓展 • 迁移 2 探究 • 实践 1 情境 • 问题 4 巩固 • 练习 目录 核心素养 科学观念：知道推动或拉动木箱时，在木箱与地面的接触面会产生一种阻碍木箱运动的力，这种力叫摩擦力。 科学思维：能根据实验数据，理解匀速拉动时测得的拉力大小等于摩擦力，体会定量测量的意义。 探究实践：能感受摩擦力：手掌紧贴桌面滑动、交叉书页的两本书难以分离、推拉木箱。 态度责任：对生活中的摩擦力有探究兴趣。 01 情境·问题 01 情境·问题 急刹车后往往会在路面上留下印迹， 是什么力在改变车的运动状态？ 活动一：感受摩擦力 02 探究·实践 手掌紧贴桌面滑动，会有什么感受？ 活动一：感受摩擦力 02 探究·实践 为什么书页两两交叉在一起的两本书难以分离？ 活动一：感受摩擦力 02 探究·实践 推动或拉动木箱时，我们有什么感觉？这是怎么回事？ 推动或拉动木箱时，在木箱与地面的接触面会产生一种阻碍木箱运动的力，这种力叫摩擦力 活动一：感受摩擦力 02 探究·实践 观察摩擦力现象。把木块放在桌面上用力一推，观察木块的运动。 木块在桌子表面滑动时，在木块与桌子的接触面也会产生摩擦力， 运动起来的木块由于受到摩擦力会慢慢停下来。 活动二：测量摩擦力 02 探究·实践 用弹簧测力计水平缓慢地拉木块，观察测力计示数的变化。 活动二：测量摩擦力 02 探究·实践 活动二：测量摩擦力 02 探究·实践 当拉力大于摩擦力时，静止的木块才会运动起来，继续用测力计水平匀速缓慢地拉动木块，这时测得的拉力大小就是木块在桌面运动时所受摩擦力的大小。 测量木块在桌面上运动时所受的摩擦力，并记录下来。 活动三：观察生产生活中的摩擦力 02 探究·实践 寻找生活中更多的摩擦力现象，想一想，什么时候需要增大摩擦力？ 什么时候需要减小摩擦力？为什么？ 03 拓展·迁移 做巧推棋子的游戏。只能用单手从起点直接推出棋子，根据它所停的区域来确定得分，没有停在四个区域内则不得分，看谁的得分高。 与同学交流自己的发现。 04 单元·小结 填写本单元知识结构图。（只填序号，每填对一空可获一颗星） 直接施加在物体上  磁力  弹簧测力计  石蜡 B A C D 一、选择 04 巩固·练习 B A B 推动木箱时，木箱与地面接触面产生一种阻碍木箱运动的力，这种力叫（ ） A. 弹力 B. 摩擦力 C. 浮力 2.手掌紧贴桌面滑动，会感觉到（ ） A. 一种阻碍手滑动的力 B. 水向上托的力 C. 没有任何感觉 3.木块在桌面上运动，最终会慢慢停下来，主要是因为（ ） A. 没有力推它 B. 受到摩擦力 C. 桌面不平 二、判断 04 巩固·练习 √ √ × 1.摩擦力是接触面产生的一种阻碍物体运动的力。（ ） 2.运动起来的木块由于受到摩擦力会慢慢停下来。（ ） 3.测量摩擦力时，可以随便用多大的力拉木块。（ ） Lavf56.40.101 Tencent APD MTS $摩擦力藏在我们身边，鞋底花纹和刹车都在利用摩擦力，滑冰和磁悬浮却在减小摩擦力，摩擦力会阻碍物体运动。今天一起走进摩擦力的世界。