16.2026年合肥市第四十二中学二模-【木牍中考】2027安徽中考历史试题汇编配套课件

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8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 3.《晋书》记载：“今(西晋)之中正，不精才实，务依党利(指党派的利益)。”《文献通考》中写道：“自魏晋以来，仕者多世家。”以上文献可用于研究科举制的 (　　) A.实施条件 B.产生背景 C.选官标准 D.历史意义 B 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题考查科举制产生的背景。从材料可知，魏晋时期的九品中正制存在一系列的弊端，这就为科举制的诞生提供了契机，是科举制的产生背景，B项正确。材料中并没有涉及科举制的实施条件，排除A项；由材料无法得知科举制的选官标准，排除C项；材料中并没有说明科举制对加强中央集权的作用，无法得知科举制的历史意义，排除D项。 3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 4.北宋科学家沈括创制“十二气历”，按节气定月份，有利于农事安排；元朝科学家郭守敬编成《授时历》，取“敬授民时”之意，对指导农业生产有很大帮助。这体现出(　　) A.科技发展服务国计民生 B.社会变革推动科技进步 C.国家统一促进技术交流 D.历法创制传承前朝成果 A 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题考查宋元时期的科技成就。材料提到沈括与郭守敬的历法创制都紧密围绕农业生产需求，体现了科技发展服务于社会民生的实用导向，A项正确。材料强调的是科技对社会的贡献，排除B项；材料并未涉及不同地区或民族之间的技术交流内容，排除C项；材料没有体现对前代历法的继承关系，排除D项。 4 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 5.图1为天津博物馆馆藏《巡视台湾图》(局部)，该图描绘了雍正初年巡台御史船队完成巡视任务后，乘风返航的场景，船只的旗帜上有“代天巡狩”字样。该图反映的史实有利于(　　)  A.促进西南地区开发 B.扩大地方官员的权力 C.推行政教合一方针 D.巩固统一多民族国家 D 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题考查清朝对台湾的管辖。材料反映了清朝雍正初年中央派遣巡台御史巡视台湾的史实，这加强了对东南边疆的治理，有利于巩固统一多民族国家，D项正确。台湾位于我国东南地区，排除A项；巡台御史设置目的是加强中央对台湾的管辖、强化中央集权，排除B项；清朝并未在台湾推行政教合一方针，排除C项。 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 6.除虫菊是近代日本重要的出口农产品之一。在甲午战败后被当作“向日本学习”的对象引种到中国，到五四运动后被视为能“取代日货”的经济作物，再到九一八事变后肩负在经济上抵抗日本的使命。这种角色的转变主要源于(　　) A.自然经济逐步解体 B.近代民族危机不断加深 C.列强侵华方式转变 D.中日经济交流日益频繁 B 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题考查近代中国反侵略斗争。 选 项 分 析 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 7.1927年《大公报》的社评《南北势力变迁》中写道：“楚歌(代指两湖革命力量)过河，粤讴(代指广州国民政府)渡江，此中国历史上之剧变，而尤为近今驯伏北洋派势力下之人民所梦想不及者。”与社评中“剧变”相关的史事是(　　) A.辛亥革命 B.中共一大 C.北伐战争 D.南昌起义 C 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题考查北伐战争。从“1927年”“广州国民政府”“驯伏北洋派”并结合所学知识可知，材料史事是北伐战争，C项正确。辛亥革命、中共一大与材料时间不符，排除A、B两项；南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，与“驯伏北洋派”不符，排除D项。 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 8.1935年5月，红军长征途经凉山彝区时，尊重彝族风俗、推动成立彝族革命武装，并与彝族首领结盟，最终顺利通过彝区。这体现了红军(　　) A.坚持正确的民族政策 B.拥有强大的军事实力 C.利用有利的地理环境 D.摆脱日军的封锁包围 A 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题考查红军长征。红军长征途中尊重彝族风俗、推动成立彝族革命武装、与彝族首领结盟，体现了党和红军坚持民族平等、民族团结的正确民族政策，这也是红军能顺利通过彝区的关键，A项正确。材料未提及军事行动，排除B项；材料强调的是民族政策的作用，而非地理条件，排除C项；长征途中红军面对的主要是国民党军队的围追堵截，排除D项。 8 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 9.下表展示了某校主题音乐课上演唱的部分歌曲。据此推测，这些歌曲反映的主题是(　　) 歌名 发表时间 歌词(节选) 《社会主义好》 1957年 坚决跟着共产党，要把伟大祖国建设好，建设好 《学习雷锋好榜样》 1963年 学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……愿做革命的螺丝钉 《我为祖国献石油》 1964年 锦绣河山美如画，祖国建设跨骏马，我当个石油工人多荣耀 A.浴血奋战赢得民族独立 B.三大改造实现社会转型 C.艰苦奋斗建设社会主义 D.改革开放促进经济腾飞 C 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题考查社会主义建设时期的时代精神。表格中三首歌曲共同反映了社会主义建设时期全国人民艰苦奋斗、建设社会主义的时代主题，C项正确。中国于1949年实现民族独立，排除A项；三大改造于1956年基本完成，但材料未提及社会转型的相关内容，排除B项；改革开放促进经济腾飞是从1978年开始的，排除D项 。 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 10. “十四五”规划期间，安徽省扎实推进长三角一体化协同发展，统筹推进巢湖流域生态治理，大力发展新能源和节能环保产业，持续推进民生工程建设等。这些实践集中体现了安徽省(　　) A.注重生态文明建设 B.践行“三步走”战略 C.落实“四个全面”战略布局 D.贯彻新发展理念 D 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题考查新发展理念。“长三角一体化协同发展”体现了协调、开放；“巢湖流域生态治理”“新能源和节能环保产业”体现了绿色；“民生工程建设”体现了共享，这些实践集中体现了贯彻新发展理念，D项正确。注重生态文明建设以偏概全，排除A项；“三步走”战略是1987年中共十三大上提出的战略部署，与材料无关，排除B项；材料内容未体现“四个全面”战略布局，排除C项。 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 11.下面这一情景反映了西欧中世纪(　　) 　　在一次边境冲突中，骑士罗兰率部奋战，为公爵开拓了新的土地。公爵按照惯例，将这片土地作为采邑赐予罗兰，而罗兰必须响应公爵召集军队等要求。然而，当法兰克国王派人前来征调兵员时，罗兰却表示：“我只听从我的领主的号令。” A.教会控制世俗权力 B.封君封臣制的特点 C.君主专制不断强化 D.城市自治权的获得 B 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题考查西欧封君封臣制度。材料体现了“以土地为纽带”和“权利与义务交织”，还反映了西欧中世纪封君封臣制度的特点，B项正确。材料并未涉及教会或教皇的权力，排除A项；法兰克国王的命令无法直接下达到其附庸的附庸，这表明王权是有限的，国家权力处于分散状态，排除C项；材料与中世纪城市的兴起和自治无关，排除D项。 11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 12.法国殖民当局在西非设立奴隶贸易据点，对贩卖到美洲的黑奴征收出口税，仅17世纪后期就通过奴隶贸易获得巨额财政收入，并将其用于发展本国工商业。由此可见(　　) A.世界市场最终形成 B.资本原始积累的残酷性 C.垄断组织正式成立 D.工业革命改变殖民方式 B 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题考查奴隶贸易的影响。法国通过罪恶的奴隶贸易掠夺巨额财富发展本国工商业，这是资本主义早期资本原始积累的典型方式，体现了资本原始积累的残酷性，B项正确。世界市场最终形成于19世纪末20世纪初第二次工业革命完成后，排除A项；垄断组织是第二次工业革命后进入垄断资本主义阶段才出现的产物，排除C项；工业革命开始于18世纪后期，排除D项。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 选择题所给的时间有两种呈现方式。一是显性呈现，就是直接给出年月日；另一种是隐性呈现，就是通过历史信息呈现，如人名、地名，特定名称、专有名词、历史事件等。 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 13.1776年7月3日，约翰·亚当斯给妻子写信道：“大陆会议终于做出了一个伟大决定，在人类历史上这个决定很可能是空前绝后的，一篇宣言即将诞生。”这篇宣言是(　　) A.《独立宣言》 B.《人权宣言》 C.《共产党宣言》 D.《解放黑人奴隶宣言》 A 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题考查美国独立战争。《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美国的诞生，符合“伟大决定”“空前绝后”“宣言”的描述，A项正确。《人权宣言》是1789年法国大革命时期的文件，排除B项；《共产党宣言》由马克思和恩格斯发表，与题目中的时间、背景无关，排除C项；《解放黑人奴隶宣言》是美国内战时期的文件，排除D项。 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 近代美国发表的文件 文件名称 发表时间 发表者 意义 《独立宣言》 1776年 7月4日 大陆会议 宣告北美13个殖民地脱离英国独立，激发北美民众的斗志 1787年美国宪法 1787年 1787年美国制宪会议 建立强有力的联邦政府，维护国家统一与稳定 《宅地法》 《解放黑人 奴隶宣言》 1862年 林肯政府 调动农民和黑人奴隶的积极性，扭转北方军队在战场上的被动局面 13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 14.苏联“一五”计划初期，工业领域仅有2.42万名工程师和技术员，工厂产能难以达标；到“二五”计划期间，通过工厂徒工学校、业务进修班和国家技术考试等途径，获得培训与考核的工人达数百万人。据此可知(　　) A.西方技术封锁被成功打破 B.苏联重工业发展成效显著 C.新经济政策推动技术进步 D.苏联重视工业化人才培养 D 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题考查苏联的工业化建设。材料中的“通过工厂徒工学校、业务进修班和国家技术考试等途径，获得培训与考核的工人达数百万人”体现了苏联在工业化过程中非常重视技术人才的培养，D项正确。材料没有涉及西方技术封锁的相关内容，排除A项；材料没有直接体现重工业发展的成效，排除B项；材料内容与新经济政策的相关举措无关，排除C项。 14 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 15.世界气象组织发布报告，确认2015年至2025年是有观测记录以来最热的11年，高温热浪、暴雨洪水、热带气旋、干旱等极端事件频发；世界卫生组织发布报告，显示2024年全球约有6.73亿人挣扎在饥饿线上。这表明 (　　) A.全球贫富差距逐渐缩小 B.环境恶化加剧粮食危机 C.现代社会面临诸多挑战 D.世界经济实现持续增长 C 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题考查人类面临的全球性问题。材料中气候异常、粮食短缺体现了现代社会面临的诸多挑战，C项表述正确，概括了材料内容。全球贫富差距受经济发展不平衡、资源分配不均等多重因素影响，整体呈扩大趋势，材料未涉及该内容，排除A项；材料仅陈述极端天气与饥饿现象，未说明环境恶化与粮食危机的直接因果关系，排除B项；材料聚焦气候与粮食问题，未体现世界经济发展态势，且全球经济面临多重不确定性，并非持续增长，排除D项。 15 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 二、辨析改错(6分) 16.观千年胜迹，悟文明智慧。辨别下列图片解说的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【　　】(1)图2灵渠是秦始皇派人开凿，沟通了湘江和漓江，促进了水路交通的发展。 改正： √ 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【　　】(2)图3白马寺位于河南洛阳， 始建于唐朝，是我国最早的佛教寺院之一。 改正： 【　　】(3)图4狮身人面像位于胡夫金字塔前，用一整块巨石雕成。金字塔与狮身人面像 相互烘托，构成宏大的历史场景。 改正： × “唐朝”改为“东汉” × “胡夫”改为“哈夫拉” 16 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 三、材料解析(本大题共2小题，第17题12分，第18题10分，共22分) 17.阅读材料，完成下列要求。 材料一　农民群众在中国传统社会教育活动中历来十分被动，他们没有普遍的机会掌握文字并将其作为认识社会的工具，近代社会产生的工人群体同样没有避免这一窘境。早在五四运动前后，中国共产党早期组织认识到社会教育的重要性，成立于1921年初的长辛店劳动补习学校曾对当时当地工人文化普及作出了不可替代的贡献。1934年1月，毛泽东在中华苏维埃第二次代表大会上提出“厉行全部的义务教育”。 ——摘编自宋学勤《中国共产党社会思想史》 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 材料二　新中国成立后，党和国家就提出要普及教育。20世纪80年代，又决定实施九年义务教育。进入新世纪后，国家将义务教育全面纳入财政保障范围。对农村尤其是贫困地区、民族地区采取倾斜政策等措施，使全国城乡儿童、青少年和人民群众享有了更加平等的教育机会。我国高等教育事业也有了长足进步和发展，1999年，党中央、国务院作出大幅度扩大高校招生规模的重大决策。改革开放后，党和国家确立了大力发展职业教育的方针。……确立了中国特色社会主义教育体制的基本框架，走出了一条中国特色社会主义教育发展道路。 ——摘编自《人民教育　奠基中国——新中国 60年教育事业发展与改革的伟大成就》 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 (1)根据材料一，概括新中国成立前中国共产党重视社会教育的原因与举措。(4分) 原因：中国传统的农民和近代工人普遍文化水平低，缺少教育机会；认识到社会教育对于发动群众、普及文化、提高国民素质的重要性。(2分)举措：五四运动后，创办工人补习学校(如长辛店劳动补习学校)。土地革命时期，提出“厉行全部的义务教育”的方针。(2分) 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 (2)根据材料二，简析新中国教育发展的特点。(4分) ①注重普及性：提出并实施普及教育、九年义务教育，将义务教育全面纳入财政保障范围，推进教育公平。 ②体系不断完善：建立了包括义务教育、高等教育、职业教育在内的多层次、多类型的国民教育体系。 ③政策与时俱进：根据不同时期国家发展需要，调整教育政策(如扩大高校招生、发展职业教育)。 ④坚持中国特色：确立了中国特色社会主义教育体制，走中国特色的教育发展道路。(4分，任答两点即可) 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 (3)综合上述材料，谈谈中国共产党百年来的教育政策中体现出的不变初心。(4分) 初心：坚持以人民为中心，保障和扩大人民群众的受教育权，努力实现教育公平；服务国家发展，通过发展教育提高国民素质，为国家建设培养人才，推动社会进步。(4分，言之有理即可) 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题考查党的教育政策。第(1)问，第一小问，根据材料一中的“农民群众……他们没有普遍的机会掌握文字”“近代社会产生的工人群体同样没有避免这一窘境”“中国共产党早期组织认识到社会教育的重要性”可得出答案；第二小问，根据材料二中的“成立于1921年初的长辛店劳动补习学校”指向五四运动后，创办工人补习学校；“1934年1月，毛泽东……提出‘厉行全部的义务教育’”指向土地革命时期，提出“厉行全部的义务教育”的方针。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 第(2)问，根据材料二中的“提出要普及教育”“实施九年义务教育”“将义务教育全面纳入财政保障范围”体现注重普及教育，并以国家力量扶持教育；“高等教育事业也有了长足进步和发展”“扩大高校招生规模”“确立了大力发展职业教育的方针”体现体系不断完善；“新中国成立……20世纪80年代……1999年……”说明根据不同时期国家发展需要，调整教育政策，体现政策与时俱进；“确立了中国特色社会主义教育体制的基本框架，走出了一条中国特色社会主义教育发展道路”体现坚持中国特色。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 第(3)问，可从以人民为中心(保障受教育权、教育公平)和服务国家发展(提高国民素质、培养建设人才)两个角度分析作答。 17 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 18.阅读材料，完成下列要求。 材料一　1950年1月9日，美国正式成立“对共产党国家出口管制统筹委员会”，其重要职能是管制美国及其西方盟国与以苏联为首的社会主义国家的贸易，禁止向社会主义国家出口战略物资。美国的这些政策使东西方贸易锐减，1948年美国对苏联的出口额2700多万美元，到1952年锐减至只有1.5万美元。 ——摘编自刘国菊《话说世界：冷战时代》 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 材料二　1956年之后美国对苏联东欧的宣传战采取的主要方式是文化渗透，又被称为“和平演变”政策。文化渗透中主要传播的主题是美国民众丰裕优越的生活条件、消费文化和富足幸福的家庭生活，美国也在积极利用诸如爵士乐、电影、舞蹈、歌曲等美国大众文化产品进行文化传播和形象塑造……在1989—1991年的苏东剧变过程中，苏联和东欧民众对西方更感兴趣，真正渴望的正是美国人在1950年代宣传的“美国梦”。 ——摘编自翟韬《文化冷战研究的四种视角及其“范式转换”》 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 (1)根据材料一并结合所学知识，概括美国成立“对共产党国家出口管制统筹委员会”带来的影响。(4分) 影响：对社会主义国家实行了经济封锁和贸易禁运，严重阻碍了东西方正常贸易往来；加剧了冷战对峙的局面，形成了两大对立的经济阵营；客观上刺激了苏联等社会主义国家发展独立自主的工业体系。(4分，任答两点即可) 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 (2)根据材料二并结合所学知识，分析美国推行“和平演变”政策的主要目的。(4分) 主要目的：在军事对抗和经济封锁之外，通过文化渗透和价值观输出，削弱社会主义意识形态的影响力；展示资本主义生活方式的“优越性”，动摇社会主义国家民众的信念，从内部瓦解社会主义制度。(4分) 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 (3)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你认为应该如何应对当代一些西方国家的冷战思维。(2分) 坚定文化自信，加强社会主义核心价值观教育；提高民众的媒介素养和辨别能力；加强网络空间治理，营造清朗的网络环境；坚持改革开放，以自身发展实力应对挑战。(2分，任答一点，言之有理即可) 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题考查美国冷战政策。第(1)问，根据材料一中的“1950年1月9日……其重要职能是管制美国及其西方盟国与以苏联为首的社会主义国家的贸易”可得出对社会主义国家实行了经济封锁和贸易禁运，严重阻碍了东西方正常贸易往来；加剧了冷战对峙的局面，形成了两大对立的经济阵营；根据材料一中的“禁止向社会主义国家出口战略物资……到1952年锐减至只有1.5万美元”可得出客观上刺激了苏联等社会主义国家发展独立自主的工业体系。 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 第(2)问，根据材料二中的“1956年之后美国对苏联东欧的宣传战采取的主要方式是文化渗透，又被称为‘和平演变’政策”“文化渗透中主要传播的主题是美国民众丰裕优越的生活条件……等美国大众文化产品进行文化传播和形象塑造”即可分析出主要目的。第(3)问，可从文化自信和教育、舆论等角度回答。 18 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 四、活动与探究(12分) 19. 某班师生开展了关于“嗑瓜子的历史与习俗”的专题学习，以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。 嗑瓜子的历史与习俗(部分) 品类 原产地 传入路径与背景 本土化过程 西瓜子 非洲 唐朝经“　A　”(东西方交通要道)，由回鹘人从中亚传入新疆，后逐步南传  元代已有食用记载，“嗑瓜子”习俗在明代就已流行，《红楼梦》等文学作品中对嗑瓜子多有描绘，是社会稳定与市井生活的象征 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 品类 原产地 传入路径与背景 本土化过程 南瓜子 美洲 16世纪上半叶(明嘉靖年间)，随着　B　(人物)到达美洲，经海路辗转传入中国，为美洲作物引种之一  从美洲的食用蔬菜，发展为西瓜子的优质替代品；晚清以来流行，茶楼酒肆常见，常与西瓜子并称“黑白瓜子”，成为平民化休闲零食 葵花子 美洲 16世纪与南瓜同期传入中国，最初作为观赏性植物栽培，晚清始见售卖 清代从观赏植物转为食用作物；民国时期在东北规模化种植，逐渐成为最受欢迎的瓜子品类，至今仍占主流 ——摘编自李昕升、王思明《嗑瓜子的历史 与习俗——兼及西瓜子利用史略》 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【任务一　史海寻踪　梳理素材】 (1)写出表格中A、B处内容。(2分) A：丝绸之路。(1分)B：哥伦布。(1分) 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【任务二　撰写报告　宣传成果】 (2)从表格中任选一种瓜子的传入路径与背景，从历史的角度作简要介绍。(4分) 示例1： 选西瓜子：西瓜子原产非洲，唐朝国力强盛，中外交流活跃，丝绸之路作为连接东西方的核心交通要道，西瓜子经丝绸之路由回鹘人从中亚传入新疆，之后逐步向南传入中原地区。 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 示例2：选南瓜子：南瓜子原产美洲，新航路开辟打通了全球航路，哥伦布到达美洲后，加剧了全球物种大交流，南瓜作为美洲作物经由海路辗转传入中国。 (4分，任选一个作答即可) 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【任务三　以小见大　提升认识】 (3)有同学认为：“一种食物的流行，往往折射出特定时代的政治、经济、文化状况。”请你根据材料并结合所学知识，自拟论题，并加以论述，谈谈你对该观点的认识。(6分。要求：观点正确，史论结合，表述清晰) 示例： 论题：食物流行是社会变迁的缩影。(1分) 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 论述：西瓜子在明清时期成为主流瓜子，嗑瓜子发展为全民习俗，折射了时代特征是明清国家统一，社会长期稳定，商品经济繁荣，市民阶层壮大，世俗市井文化发展，《红楼梦》等世俗文学的流行也印证了这一点，嗑瓜子正是市井生活的典型象征。葵花子在民国时期成为最受欢迎的瓜子品类，反映了近代中国的社会变迁是新航路开辟后美洲物种传入中国，民国时期东北开发，农业商品化发展，加上近代平民休闲文化普及，推动了葵花子的规模化生产与流行。(4分) 结论：综上，外来食物从传入到本土化流行，和对外交流、经济发展、社会文化变迁紧密相关，是特定时代社会状况的缩影。(1分) 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 【解析】本题以瓜子为小切口，考查历史知识与社会变迁。第(1)问，唐朝通过丝绸之路与中亚地区进行交流，因此A为“丝绸之路”；1492年哥伦布到达美洲，因此B为“哥伦布”。第(2)问，任选一种瓜子，按“原产地→传入路径→传入时间”的顺序介绍。 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 第(3)问，本题要求围绕“一种食物的流行，往往折射出特定时代的政治、经济、文化状况”这一观点，自拟论题并加以论述，可从材料中西瓜子在明清时期的流行和葵花子在民国时期的流行两个史实入手。这两个史实分别反映了国家统一、社会稳定、商品经济繁荣、市民文化发展，以及近代中外物种交流、农业商品化、平民休闲文化普及的时代特征，因此可提炼论题为“食物流行是社会变迁的缩影”。论述时，先写西瓜子在明清时期的流行及其所折射的时代特征；再写葵花子在民国时期的流行及其所反映的社会变迁；最后总结。 19 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 -- -- 16.2026年合肥市第四十二中学二模 $