广东梅州市梅江区白宫学校2026-2027学年第一学期三年级语文阶段学情自测卷

2026-2027学年第一学期三年级语文第一次月考

（分数：100分  用时：60分钟  范围：1-2单元)

题号	一	二	三	四	总分
得分

 

 

 

 

 

一、积累与运用。（57分）

1. 字词综合练习。（13分）

周三下午的社团活动开始了。乒乓球队的同学们正在操场上那棵cū zhuàng的白杨树下进行比赛，那里很rè nào，不时传来一阵kuáng huān声。音乐教室里传来悠yáng的dí声，夹杂着shī rùn的风迎面扑来，让人神清气爽。文学社团的成员们正在lǎng dú诗歌，那摇头晃脑的样子真可爱！曾经因在省里参加比赛获得第一名而hōng dòng全市的小合唱团的成员正要乘车外出表演。大课间休息时，有些用功的同学还jí máng拿出课本预习gōng kè ,圈画重点。校园生活真是丰富多彩啊！

（1）根据文中拼音写词语，依次写在下面的田字格里。（10 分）

（2）请根据下面语境给多音字选择正确读音，画“    ”。（3分）

①牧羊人用铁丝网圈（   quān juàn）出了羊圈（  quān juàn）。

②假（jiǎ jià) 如爸爸明天也放假（jiǎ jià), 那该多好啊！

③他因为犯错误挨(āi ái）打，可还是紧紧挨(āi ái）着妈妈不松手。

2.观察画“    ”的词语，我发现第2、4个字都与      有关。

照样子，补充词语，再选择合适的词语填空（填序号）（16分）

①提(   ) 吊(    )     ②(   )红(    )赤     ③(   )忙(    )乱

④(   )疾(    )快      ⑤披(   )散(    )     ⑥张(   )舞(    )

（1）在激烈的辩论中，他因为坚持自己的观点而争得             。

（2）眼看水杯要掉落下来，她              地一把抓住了杯子。

（3）他生怕自己考得不好，              地看着课代表发卷子。

3.判断下列句子使用的修辞手法，填在括号里。（4分）

（1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。(      )

（2）雨一来，花儿们便放假了；风一吹，树叶便唱起歌。(      )

（3）树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上。(     )

（4）孙中山不懂就问，这种求知精神难道不值得我们学习吗？ (     )

4.【语文要素】从泡泡语小提示中选择理解加点词语的方法。（填序号）（4分）

（1）读句子，我联想起我见过的放晴的天空，

我想“ 明朗 ”的意思是天空湛蓝清亮。(    )

（2）“ 明朗 ”让我想到其近义词是“晴朗 ”。

(    )

（3）看到“明朗”，我想到“明”是“明亮”，

“ 朗 ”是晴朗，那这个词就表示天晴。(    )

（4）读到课文中“亮晶晶的水洼 ”“小小的蓝

天 ”，我知道“ 明朗 ”指天空又亮又蓝。(    )

5.按要求，完成句子练习。（8分）

（1）孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）(2分)

                                               

（2）于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。

想象画面：花孩子们穿着          的衣服，在绿草上          ，           。他们有的          ，有的            ，还有的           ，共赴一场花的宴会。(6分)

6. 课文内容回顾。（12分）

（1）《所见》一诗中，牧童“忽然闭口立”的原因是“                 ”。(填诗句)

(2)诗中有景，诗中有情。秋风萧萧，叶绍翁写下诗句“萧萧梧叶送声，         

          ”，表达             之情。遥望洞庭美景，君山的秀美，让刘禹锡吟诵出“                     ，白银盘里一青螺。”

(3)古诗《山行》中写枫叶胜过春花的名句：              ，                         。

二、现代文阅读。（21分）

（一）课内阅读。（9分）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇 子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把            给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。            是给田野的，看，田野像金色的海洋。            是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，            的、            的、            的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.                     在文中填写表示颜色的词语。（3分）
2.                     选文中哪句话是中心句？可以帮我们概括整段话的意思，用“        ”画出来。（1分）
3.                     梳理本段内容，填写思维导图。（2分）

4.“五彩缤纷 ”的近义词有：             。我通过选文中所要填写的词语体会到“五彩缤纷 ”的意思是                                          。（3分）

(二)课外阅读。(12分)

 

                                                    

小校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽啊!有时，我仰起头来，透过密 匝 zā 匝 zā的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。我们把黑色的草灰埋在你的脚下，让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。我明白了，梧桐树，你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

我爱校园的梧桐树。

1.给文章加个标题，写在文前的横线上。(1分)

2.圈出短文中表示时间的词语。(2分)

3.从文中找词语填空。(3分)

(       )的阳光      (        )的眼睛   (       )的绿叶 

4.联系上下文，理解词语的意思。(2分)

(1)文中画横线句子中的"绽开"意思是(填序号)(       )。 

A.裂开 B.开放 C.破绽 

(2)"透过密匝匝的绿叶"中"密匝匝"的意思是(      )。 

5.用横线在文中画出一个拟人句。(2分)

6.你喜欢什么植物?为什么?(2分)

                                                                        

三、写作乐园。(22分)