甘肃兰州市新区"2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试题

2026-202 7学年度第一学期期中试卷 九年级历史、道法合卷 注意事项： 1.本试卷为历史、道德与法治合卷。满分100分，各50分，考试时间100分钟。 2.考生必须将姓名、准考证号、考场号、座位号等个人信息填（涂）写在试卷及答题卡上。 3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。 历史部分(50分) 一、选择题（本大题共25小题，每小题1分，共计25分。每小题所给的四个选项中，只有一个符合 题目要求) 1.某历史小组在学习历史的过程中整理了“埃塞俄比亚”“露西化石”“直立行走”等关键词，据 此判断，他们学习的主题是( ) A.人类的形成 B.国家的产生 C.农业的起源 D.阶级的分化 2.下面是世界各地主要农作物和家畜原产地分布表。据此可知，世界古代文明( 地区 农作物 家茵 东亚 水招、粟、大豆 猪、鸡、牛 西亚 小麦、大麦 牛、羊 东非 高架 牛、羊 中南关洲 马岭募、玉关 骆马、羊驼 A.彼此相互交流 B.处于原始社会 C.呈现多元特征 D.不断延续发展 3.在有关古代两河流域的文学作品中，常出现“庄稼成熟了，猖镢的洪水来将它淹没”这类描述； 其数学文献中则有诸多关于牲群计算、谷物计量和土地测量的记载。这有助于研究古代两河 流域的( A.城市发展 B.农业文明 C.地理环境 D.社会制度 4.古代两河流域进人文明时代之初，并没有形成统一王国，而是处于城邦林立的局面，该时期 被称为早王朝时期，该时期持续了几百年，直到公元前24世纪才建立了两河流域历史上第一 个统一的阿卡德王国。材料描述的是古代两河流域初步实现统一的( ) A.原因 B.意义 C.措施 D.过程 5.民众日常生活能够反映时代面貌。倘若你是一位古代埃及人，下列选项最符合你的生活场 景的是( 人.诵读《吉尔伽美什史诗》 B.使用楔形文字记录生活 C.在莎草纸上进行文字书写 D.利用60进制算生意账目 6.在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的 控制达到令人惊讶的地步。这反映了古代埃及( A.法老权力至上 B.军事实力非常强大 C.建筑技术高超 D.成为强大的封建帝国 7.古代希腊历史学家希罗多德称埃及是“尼罗河的赠礼”。这是肯定什么对古代埃及文明的彩 响( A.金字塔工程 B.宗教 C.外族人侵 D.地理环境 九年级历史、道法合卷100810L2(第1页)（共8页） 8.印度河流域文明的文字至今还没有解读出来，对该文明的研究目前只能依赖考古发掘。要 了解印度早期文明，可以通过( A摩亨佐·达罗遗址B.克里特岛宫殷遗址C.乌鲁克神庙遗址D.帕特农神庙遗址 9.古代印度的史诗（靡诃婆罗多）和《罗原衍那)的基本内容是神话性质的，但也反映了当时印 度社会生活多方面的内容。这表明( A.远古传说纯属后人的主观臆造 B.上古文学记述完全符合历史事实 C.考古遗迹是了解历史的唯一依据 D.早期文学可为探究历史提供依据 10.佛陀（释迦牟尼）微笑着说：“我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。在我的法中，贫 富、费贱、种姓、阶级都是虚妄的假名。"这句话表明佛陀主张( A.世间“众生平等” B.世人要“忍耐顺从” C.世人要寻求解脱 D.世间一切皆苦 11.雅典政体是“一系列历史渐变和突变过程的产物”。其过程的总走向为整个社会的治理权， 不是像古代东方早期国家那样日益集中于由氏族部落的王转变而成的君主个人手中，而是 反方向运动。这一“反方向运动”表现为( A.民主容易演化为暴民政治 B.公民大会是最高权力机关 C.民主权利主体只是少数人 D.亚历山大东征及帝国建立 12.阿基米德说：“给我一个支点，我就能操起整个地球。"这句话不但显示了科学的伟大力量， 而且精辟地阐明了他的一大贡献。这一贡献是() A.几何学体系 B.杠杆原理 C.小孔成像原理 D.浮力定律 13.制作知识卡片是历史学习的重要方法之一。下图是小明同学制作的知识卡片，其中横线处 应该填写的内容是( 人物： 主要率逆：创立了元首制：在住期问，罗马共和国演变为罗马帝国。 地位：获得“奥古新都”称号。 A.伯里克利 B.恺撒 C.亚历山大 D.屋大维 14.基督教是世界三大宗教之一，其诞生的时间和地点分别是( A.公元前6世纪，古代印度 B.1世纪初，巴勒斯坦地区 C.公元前5世纪，古代希腊 D.公元前3世纪，古代罗马 15.史料是研究历史的重要素材之一。下列最适用于研究“古代罗马”的第一手史料是 A.电影（角斗士》 B.维吉尔的埃涅阿斯纪) C.罗马大竞技场 D.纪录片《罗马·最后的帝国)》 16.下列事件发挥的共同作用是( 事件1：克洛维皈依基资教，永认罗马 事件2：查理把新扩张的地区刻分为若千教区，命今每个 发会的重要地仕。 技区的人民把每年收入的十分之一贡献给牧会。 A.扩大了法兰克王国疆域 B.造成了法兰克王国分裂 C.促进了基督教的发展 D.丰富了基督教的教义 17.814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约， 将帝国一分为三。这三个王国成为后来哪三个国家的雏形( A.德意志、法兰西、意大利 B.英格兰、德意志、法兰西 C.法兰西、意大利、英格兰 D.英格兰、德意志、意大利 九年级历史、道法合卷100810L2(第2页)（共8页） 18.1275年英国约克庄园法庭有如下记录：农奴爱丽丝在法庭上窃窃私语被罚款；农奴乔丹在 法庭上喧哗被罚款，提前离席也要罚款。据此可知，庄园法庭( A.维护了庄园公共秩序 B.保证了司法的公正 C.维护了佃户的利益 D.维护了领主的利益 19.封君对封臣要尽一些义务或责任，如要维持封臣的生计，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和 财产安全：而封臣必须效忠于封君，要为封君服兵役、提供财物等，保证封君的安全不能疏 于防卫，不能随意反叛。由此可知，西欧的封君与封臣之间( 人.等级界限森严 B.关系平等互利 C.权利义务交织 D.矛盾冲突不断 20.12世纪，法国琅城市民通过赎买获得了自治权，但主教背信弃义收回待权，市民武装起义杀 死主教。最终在国王特许下，琅城重新获得自治。这反映中世纪城市争取自治的方式有 A.金钱赎买与武装斗争 B.国王恩赐与市民选举 C.和平谈判与教会支持 D.庄园联合与行会抗争 21.随着西欧城市兴起和发展，11世纪后，社会对法律、医生等专业人才的需求量大增，越来越 多的世俗君主和城市开办大学。这些大学开设算术、医学、法学、神学等课程，培养实用型 人才。这说明大学( A.成为了国家学术研究中心 B.摆脱了宗教神学的影响 C.适应了经济社会发展需求 D.促进了希腊著作的传播 22.“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却携刻在一个公 共而持久的纪念物之上。”查士丁尼的“名声”主要来源于( A.延续了罗马的统治 B.汇编《查士丁尼法典》 C.建立了查理曼帝国 D.修建圣索菲亚大教堂 23.中国古书这样记载7世纪前的日本：“乐浪海中有倭人，分为百余国…”结合所学，5世纪 基本统一“百余国”的政权是( A.高丽 B.琉球 C.本州 D.大和 24.大化二年(646年)，孝德天皇召集群臣盟誓：“天覆地载，帝道唯一。”而后，天皇在中央设立 “八省百官”，在地方设立国、郡、里三级。孝德天皇此举的目的是( A.加强中央集权 B.实现国家统一 C.改变土地性质 D.削弱武士特权 25.室町幕府时期，府将军不满后釀嘲天皇轻视武士利益的政策，于1336年将其废除，另立 光明天皇为傀儡。从中可以看出，幕府统治时期( A.日本成为封建国家 B.天皇大权旁落 C.武士集团效忠天皇 D.中央丧失统治 二、综合题（本大题共2小题，共计25分） 26.古代亚非大陆孕育出辉煌灿烂的早期文明。兰州市某校九年级(1)班历史学习兴趣小组搜 集了关于亚非文明古国的一些资料，请你利用这些资料进行项目式学习，参与其中，完成任 务。(13分) 【任务一】感受文明 终罗门 制帝利 吠含 首陀罗 “不可接放者” 图1 图2 图3 九年级历史、道法合卷100810L2(第3页)（共8页） (1)请你分别写出上面三幅图片所代表的文明成果的名称。(6分) 【任务二】法条分析 材料： 第196条：倘自由民损鲠任何自由民之子之眠，则应毁共旺。 第200条：伤自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿， 第205条：倘自由民之奴隶打自由民之子之频，則应到其一耳。 (2)分析材料，第196、200条和第205条有什么不同？结合所学知识分析，材料中的法律条 款与当今法律相比最欠缺的是什么？(4分) [任务三]放飞想象 代表吠舍的同学不满 代表婆罗门的同争 社会现状，对婆罗门 对吠舍进行斥责。 抱怨道：… (3)阅读上图，结合所学知识，大胆想象，把吠舍对婆罗门的抱怨写成一段文字。(3分) 27.拜占庭帝国融汇多元文明，其文化对后世欧亚文明发展影响深远。阅读材料，完成下列要 求。（12分) 材料：拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼 收并蓄，创造了别具一格的拜占庭文化…对人类文化的传禾和变流起过重要作用，它不 仅将多种文化因素融为一体，也对后来的西欧和东欧等地产生过重大形响。 摘编自《简明世界历史读本) 基皆赦文化 保存吸收 捉供营养 欧洲文艺 希腊罗马古典文化 丹占良文化 复兴运动 西亚、北非等地的东方文化 根据图文材料并结合所学知识，围绕“拜占庭文化”这一主题，自拟题目，写一篇小论 文。（要求：主题明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰，不少于100字） 九年级历史、道法合卷100810L2(第4页)（共8页）