精品解析：云南省昆明市部分校2026-2027学年九年级上学期期中检测历史试题

秘密★启用前 2026—2027学年九年级上学期期中检测历史试题卷 （全卷共两个大题，29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、座位号填写在答题卡上，并在答题卡的规定位置用2B 铅笔准确填涂准考证号。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试题卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交予监考教师，试题卷自行妥善保管。 一、选择题（共25小题。每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 一位九年级历史教师讲授“从原始社会到奴隶社会”这一内容时，绘制了如下结构示意图。下列选项中可填入示意图“？”处的是（ ） A. 人类起源 B. 农耕发展 C. 贫富分化 D. 国家产生 2. 下面一组图片反映的共同主题是（ ） A. 古代艺术之美 B. 古代亚非文明 C. 古代欧洲文明 D. 古代文明交流 3. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又高又宽，屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且只能走在路的左边。”这反映了古代印度社会（ ） A. 商贸繁荣 B. 矛盾尖锐 C. 法制完善 D. 等级森严 4. 如下表是某班历史学习小组制作的资料卡。根据卡片内容，可以判断其研究的主题是（ ） 地理位置：非洲东北角 统一时间：公元前3100年左右 文明称谓：尼罗河的赠礼 A. 古代印度文明 B. 古巴比伦文明 C. 古代希腊文明 D. 古代埃及文明 5. 古罗马历法原来只有10个月，后来朱里斯·凯撒大帝决定修改历法，增加两个月放到年初，成为1月、2月。凯撒死后，后人用他的名字—拉丁文Julius命名七月，英语7月—July由此演变而来，奠定了今天使用的公历的基础。修改后的历法是（ ） A. 儒略历 B. 太阳历 C. 阴历 D. 农历 6. 史诗是记录早期文明历史的文学载体。一部古罗马著名史诗，承载着罗马早期的历史记忆，该作品是（ ） A. 《埃涅阿斯纪》 B. 《罗马史》 C. 《荷马史诗》 D. 《伯罗奔尼撒战争史》 7. 杰出人物可以推动历史的进步。汉谟拉比、查士丁尼一世这两位世界古代政治人物的共同贡献是（ ） A. 都缔造了横跨亚非欧的大帝国 B. 都推动古代宗教的起源发展 C. 都为世界法制建设作出了贡献 D. 都支持航海家进行远洋航行 8. 5世纪时，日耳曼部落首领克洛维主动带领三千士兵皈依基督教，并要求臣民信奉基督教。在教会的资源与影响力加持下，克洛维成功整合部落势力、平定内部叛乱，这一结果直接（ ） A. 巩固了法兰克王国 B. 建立了查理曼帝国 C. 征服了拜占庭帝国 D. 强化了幕府的统治 9. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是指对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。下列表述属于历史评价的是（ ） A. 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国 B. 《罗马民法大全》在财产、买卖等方面作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础 C. 乔达摩·悉达多创立了佛教 D. 8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行了改革 10. 古代东西方有两次著名的改革，一次是东方日本的大化改新，另一次是西方法兰克王国的改革。两次改革的共同点是（ ） A. 建立中央集权的天皇制国家 B. 促进当地封建制社会的形成 C. 实行有条件的土地分封政策 D. 参照中国隋唐政治经济制度 11. 小历同学所在班级开展研究性学习，收集了以下材料，据此可知他们学习的主题是（ ） ●阿拉伯数学家花拉子密创立了代数学，他的《代数与方程的运算》一直到16世纪都是欧洲各大学的主要教科书。 ●阿拉伯数学家奥马尔·海亚姆编著了《代数问题的证明》一书，研究了三次方程的几何作图法，并把数值代数用于度量几何。 ●阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。 A. 阿拉伯文明的成就与影响 B. 东西方文化碰撞冲突 C. 伊斯兰教的创立与传播 D. 阿拉伯帝国的版图扩张 12. 一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ） A. 雅典民主政治 B. 日本大化改新 C. 西欧封建制度 D. 城市自治斗争 13. 一位中世纪西欧庄园的管家在账本上记录：“今日，农奴约翰在领主自营地上耕作一日，作为劳役；其妻在庄园厨房帮工；其子放牧领主的羊群······”这段记录最能说明庄园（ ） A. 商品经济活跃 B. 实行自给自足 C. 农奴生活富足 D. 司法权独立 14. 穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到（ ） A. 庄园法庭处理内部纠纷 B. 学生学习天文知识 C. 学生宣传宗教信仰自由 D. 师生反对神权统治 15. 下图所示是欧洲13世纪生产关系中出现的新现象。它最能说明（ ） A. 土地集中成为趋势 B. 生产方式的资本主义化 C. 雇工开展分工合作 D. 资本原始积累的野蛮性 16. 美洲阿兹特克人国家的都城四面环水，市内河道纵横，湖区众多。于是阿兹特克人在浅滩、洼地堆积淤泥和水草，形成岛田；在浅湖区域开凿深沟，排除积水，形成隆起的台地；在深湖区固定木排以堆积淤泥，形成浮动园地。这说明阿兹特克人（ ） A. 注重经济上自给自足 B. 因地制宜发展农业生产 C. 建立大规模庄园经济 D. 农业生产技术最为发达 17. 15世纪前后，意大利一批学者推崇知识和学问，视无知为可耻，鼓励人们用自己的眼睛观察自然和社会，进行深入的探究和思考。这些学者的主张（ ） A. 蕴含着人文主义精神 B. 源于资产阶级革命实践 C. 批判了欧洲古典文化 D. 促进中世纪大学的出现 18. 15世纪末，西欧航海家开始探索连通世界的新航路。关于新航路开辟，下列说法正确的有（ ） ①哥伦布的船队到达了美洲 ②使地中海成为世界商业中心 ③对孤立、分散的世界向整体发展起了重要作用 ④为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 19. 下图通过物理作图方式展示了美国独立战争过程中的一些重要节点。图中的代表革命发展的动力，是制约革命发展的阻力。对该图解读正确的是（ ） A. 是受法国大革命影响 B. a处是来克星顿的枪声 C. 是奴隶制种植园经济 D. c处是《独立宣言》发表 20. 它不仅被人们亲切而形象地称为“新制度的出生证书”，还被不少人视为1789年革命的最好象征。同时还对其他国家的人权与公民权的确立与完善起到了不容低估的启蒙和推动作用。材料中的“它”指（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 21. 18世纪60年代以后的英国，时钟从少数人拥有的奢侈品，变成工厂与普通劳动者身边的日常物品，时间不再由个人随意支配，而是成为资本管理劳动、组织生产的重要工具。这一现象的出现主要是由于（ ） A. 手工工场的形成 B. 产业结构的调整 C. 工业革命的开展 D. 欧洲人口的增长 22. 在人类历史上，摩擦取火曾把机械运动转化为热能，而把热能转化为机械能的是（　　） A. B. C. D. 23. 19世纪英国童工罗伯特的日记片段：“早晨5点起床，在黑暗中走到工厂，一直工作到晚上8点，除了吃饭几乎没有休息。手指常常被机器切断。”这段史料最适合用于研究（ ） A. 机器已经替代体力劳动 B. 印证工厂残酷剥削本质 C. 社保体系建立的必要性 D. 重工业已主导国民经济 24. “科技促进了社会进步的同时也带来了一系列前所未有的问题，在一篇文章中曾经这样记录19世纪中后期的英国城市的生活场景，孩子们在城市的垃圾堆上玩耍，有钱人在污浊不堪的泰晤士河上乘坐汽船游览。”以上材料可用于研究（ ） A. 殖民扩张的进程 B. “光荣革命”的发生 C. 工业革命的影响 D. 经济危机的爆发 25. “1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治。3月28日，建立世界上第一个无产阶级政权。”该政权是（ ） A. 苏维埃俄国 B. 第一国际 C. 巴黎公社 D. 国际工人协会 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 纳尔美尔法老石碑是古埃及文明的象征……石碑上还刻有文字，这些文字记录了埃及王朝时代始于前3100年左右。 ——曹顺仙《世界文明史》 材料二 古代唯有古希腊文明（以雅典城邦为代表）在经济上进行以交换为目的的商品生产，形成了发达的工商业文明……形成古希腊文明独具工商业特点的重要原因是空间因素，即由古希腊所处的特殊的自然环境造成的。 ——管建宏《浅议自然环境对古希腊文明形成的影响》 （1）材料一中的“石碑上还刻有文字”，刻的是哪种古老文字？ （2）根据材料二并结合所学知识，从政治制度、经济结构方面归纳古希腊文明与亚非文明的不同。概括作者认为造成这种不同的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，指出世界文明呈现出的主要特征。 27. 人口迁移见证着社会的变迁。阅读材料，回答问题。 材料一 亚历山大东征……伴随着人口迁移与流动。不仅有数以万计希腊和马其顿军人及殖民者的东迁、希腊化城市的建设带来的希腊移民潮、战争造成的战俘与奴隶流动；也有东方工匠、贵族、知识分子的西迁或交流；东西方之间商人、使节等人员的频繁往来。 ——摘编自彼得·格林《马其顿的亚历山大（公元前356～前323年）历史传记》 材料三 ……农村就业困难和生活条件恶劣，对剩余人口的向外流动起着推动作用。工业革命带来产业结构巨变，工矿企业生产和服务业规模扩大急需劳动力……政府通过《济贫法》《定居法》等法律放松人口流动限制，为人口流动提供了条件。水陆交通的改善，特别是铁路运输的发展有利于人口的快速流动。 ——摘编自马丽敏《19世纪英国城市化与人口迁移》 （1）据材料一，归纳亚历山大东征所带来的人口迁移的特点。结合所学，指出亚历山大东征的影响。 （2）识读材料二图片，指出这一时期大西洋沿岸人口迁移的两个流动方向。结合所学，写出引发该时期人口迁移的重大历史事件。 （3）根据材料三，概括19世纪英国人口迁移的原因。 28. 某校九年级（5）班同学以“大国崛起——英国篇章”为主题展开探究活动，请你参与。 【连为一体】 材料一 随着世界市场的初步形成，世界贸易的发展，新的商品开始在欧洲市场上出现。美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亚和北美的毛皮，都成了国际贸易的重要商品。……由地理大发现带来的舶来品还使一些新的工业行业蓬勃发展。……廉价金银的大量流入使欧洲人把至少1/5的金银用于装饰，生产金银质的花边、布料、刺绣品、首饰，金银加工业也得到发展。 ——摘编自萧国亮《世界经济史》 【创新发展】 材料二 英国资产阶级革命胜利后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变为虚位，逐渐成为象征性的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面。但中世纪政治体制的框架，立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来。随着时间的推移和社会的发展，部分内容也被不断变革着，使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要。 【腾飞称霸】 材料三 手工工场的生产发展到一定水平以后，再也无法满足日益扩大和增长的国内外市场的要求……自从文艺复兴以来，科学思想已逐渐摆脱了神学迷信的桎梏。到了17世纪，理性思想原则逐渐取代了以盲目信仰为基础的思想原则，科学发明一一出现。到17世纪末以后，英国的社会政治环境，又为科学思想的发展，技术的创造发明奠定了适宜的土壤，生产技术上的发明就不断涌现。这时就发生了工业革命。 ——摘编自许海山《欧洲历史》 材料四 19世纪工业革命以来，英国实现城市化仅用了不到80年的时间，城市化率在世界上也是名列前茅。1851年的人口普查表明，英国城市人口已占全国人口的51%，而同期的法国是25.2%。……但是工业革命推动新兴工业城市的出现和人口的大量聚集，同时也带来了城市环境的急剧恶化。 （1）材料一中图A所示人物获得哪一国家王室支持进行航海活动？依据材料一并结合所学知识，概括“地理大发现”产生的影响。 （2）英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？依据图B所示内容，写出英国资产阶级革命的特点。材料二中国王“逐渐成为象征性的国家元首”说明英国形成了哪一政治体制？ （3）根据材料三并结合所学知识回答，进入19世纪，生产组织形式发生了怎样的变化？依据材料三，指出工业革命发生在英国的原因。 （4）依据材料四，指出工业革命给英国带来的影响。综合上述探究，谈谈你对大国崛起的认识。 29. 阅读材料，完成任务。 某老师根据唯物史观的基本观点，整理出以下主题，给出了相关的史实。 1．主题：思想解放与社会进步 史实：文艺复兴 2．主题：杰出人物与社会进步 史实：华盛顿 3．主题：革命与社会进步 史实：法国大革命 请从中选择一个主题，自拟一个观点，并结合卡片所给的一个史实和所学世界近代史的另一个史实，加以论述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 秘密★启用前 2026—2027学年九年级上学期期中检测历史试题卷 （全卷共两个大题，29个小题，共8页；满分100分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、准考证号、座位号填写在答题卡上，并在答题卡的规定位置用2B 铅笔准确填涂准考证号。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试题卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交予监考教师，试题卷自行妥善保管。 一、选择题（共25小题。每小题2分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 一位九年级历史教师讲授“从原始社会到奴隶社会”这一内容时，绘制了如下结构示意图。下列选项中可填入示意图“？”处的是（ ） A. 人类起源 B. 农耕发展 C. 贫富分化 D. 国家产生 【答案】D 【解析】 【详解】A.人类起源早于农业畜牧业起源，不符合顺序，错误。 B.农耕发展对应题干第一步的内容，不符合此处位置，错误。 C.贫富分化出现在私有财产出现后、阶级出现之前，不应放在阶级出现之后，错误。 D.题干呈现了原始社会到奴隶社会的发展逻辑：农业和畜牧业起源后，产生剩余产品与私有财产，进而分化出不同阶级，阶级矛盾发展到不可调和时，就产生了国家，国家的产生标志着原始社会结束、奴隶社会形成，符合此处逻辑，正确。 2. 下面一组图片反映的共同主题是（ ） A. 古代艺术之美 B. 古代亚非文明 C. 古代欧洲文明 D. 古代文明交流 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片结合所学可知，金字塔是古埃及（非洲尼罗河流域）文明的象征，《汉谟拉比法典》是古巴比伦（亚洲两河流域）文明的代表，种姓制度是古印度（亚洲印度河流域）的社会等级制度，司母戊鼎是中国（亚洲黄河流域）商朝文明的典型器物。这些文明均属于古代亚非地区的文明成果，B项正确；“古代艺术之美”仅能涵盖部分图片（如金字塔、司母戊鼎），无法包括《汉谟拉比法典》（法律文献）和种姓制度（社会制度），排除A项；“古代欧洲文明”主要涉及帕特农神庙、万神庙等，与图片所示的亚非文明不符，排除C项；“古代文明交流”（不同文明之间的往来）在图片中无体现，图片均为各文明自身成果，排除D项。故选B项。 3. 玄奘游历印度时记录：“城镇和村庄都有几扇内门，城墙又高又宽，屠夫、渔夫、舞女、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且只能走在路的左边。”这反映了古代印度社会（ ） A. 商贸繁荣 B. 矛盾尖锐 C. 法制完善 D. 等级森严 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料全程围绕人群居住、行路的限制展开，没有集市交易、商品流通相关内容，无法体现商贸繁荣，错误。 B.材料仅写明不同人群的居住、出行规矩，没有民众反抗、冲突斗争的描述，不能得出矛盾尖锐的结论，错误。 C.材料中区别对待人群的规则是种姓制度的阶级约束，并非法制完善，错误。 D.古代印度实行种姓制度，屠夫、渔夫这类群体属于地位低下的贱民阶层，被禁止住在城内、只能靠路边行走，正是不同等级权利严格区分、等级森严的直观体现，正确。 4. 如下表是某班历史学习小组制作的资料卡。根据卡片内容，可以判断其研究的主题是（ ） 地理位置：非洲东北角 统一时间：公元前3100年左右 文明称谓：尼罗河的赠礼 A. 古代印度文明 B. 古巴比伦文明 C. 古代希腊文明 D. 古代埃及文明 【答案】D 【解析】 【详解】A.古代印度文明发源于南亚印度河流域，与题干中“非洲东北角”“尼罗河”等地理信息不符，错误。 B.古巴比伦文明发源于西亚两河流域（幼发拉底河与底格里斯河），与题干信息不符，错误。 C.古代希腊文明发源于欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区，与题干信息不符，错误。 D.资料卡中“非洲东北角”“公元前3100年左右统一”“尼罗河的赠礼”等信息，均指向古代埃及文明。古埃及位于非洲东北角，尼罗河定期泛滥为农业发展提供了有利条件，公元前3100年左右古埃及初步实现统一，因此古希腊历史学家希罗多德称“埃及是尼罗河的赠礼”，正确。 5. 古罗马历法原来只有10个月，后来朱里斯·凯撒大帝决定修改历法，增加两个月放到年初，成为1月、2月。凯撒死后，后人用他的名字—拉丁文Julius命名七月，英语7月—July由此演变而来，奠定了今天使用的公历的基础。修改后的历法是（ ） A. 儒略历 B. 太阳历 C. 阴历 D. 农历 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，朱里斯·凯撒改革历法，增加两个月并将七月命名为“Julius”（后演变为英语July），这种历法以太阳年为基准，是公历的前身，符合题干描述，A项正确；太阳历通常指古埃及的历法，并非凯撒修订的罗马历法，排除B项；阴历以月亮周期为主，与题干中罗马阳历改革无关，排除C项；农历是中国的传统历法，结合了阴历和阳历特点，与罗马历法改革无关，排除D项。故选A项。 6. 史诗是记录早期文明历史的文学载体。一部古罗马著名史诗，承载着罗马早期的历史记忆，该作品是（ ） A. 《埃涅阿斯纪》 B. 《罗马史》 C. 《荷马史诗》 D. 《伯罗奔尼撒战争史》 【答案】A 【解析】 【详解】A.《埃涅阿斯纪》是古罗马维吉尔创作的著名史诗，记述罗马起源传说，留存罗马早期的历史记忆，正确。 B.《罗马史》属于历史著作，不是史诗体裁，和题干的文学史诗要求不符，错误。 C.《荷马史诗》是古希腊的文学作品，不属于古罗马的史诗，错误。 D.《伯罗奔尼撒战争史》是古希腊修昔底德的史学著作，并非古罗马史诗，错误。 7. 杰出人物可以推动历史的进步。汉谟拉比、查士丁尼一世这两位世界古代政治人物的共同贡献是（ ） A. 都缔造了横跨亚非欧的大帝国 B. 都推动古代宗教的起源发展 C. 都为世界法制建设作出了贡献 D. 都支持航海家进行远洋航行 【答案】C 【解析】 【详解】A.汉谟拉比统一了两河流域，建立的古巴比伦王国疆域主要在西亚，未达到“亚非欧”规模，错误。 B.汉谟拉比时期古巴比伦主要信仰多神教，但未推动宗教“起源”；查士丁尼一世时期基督教已经产生，错误。 C.最主要贡献是颁布 《汉谟拉比法典》，这是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，查士丁尼一世组织编纂 《查士丁尼法典》，促进罗马法的发展，正确。 D.汉谟拉比时代尚无远洋航行技术；查士丁尼一世的拜占庭帝国虽有航海活动，但未支持“远洋航行”，错误。 8. 5世纪时，日耳曼部落首领克洛维主动带领三千士兵皈依基督教，并要求臣民信奉基督教。在教会的资源与影响力加持下，克洛维成功整合部落势力、平定内部叛乱，这一结果直接（ ） A. 巩固了法兰克王国 B. 建立了查理曼帝国 C. 征服了拜占庭帝国 D. 强化了幕府的统治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题目内容并结合所学知识可知，克洛维是法兰克王国的建立者，他皈依基督教并整合部落势力，这一行为直接巩固了法兰克王国，A项正确；查理曼帝国是由查理大帝建立的，与克洛维无关，排除B项；拜占庭帝国的征服与克洛维无关，排除C项；幕府统治是日本的政治形式，与西欧的克洛维无关，排除D项。故选A项。 9. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史评价是指对历史现象或事件进行态度与价值的评判表达。下列表述属于历史评价的是（ ） A. 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国 B. 《罗马民法大全》在财产、买卖等方面作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础 C. 乔达摩·悉达多创立了佛教 D. 8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行了改革 【答案】B 【解析】 【详解】A.“4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国”只是客观陈述罗马帝国分裂的时间与史实，属于历史史实，错误。 B.“《罗马民法大全》在财产、买卖等方面作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础”既说明了《罗马民法大全》的内容，又评价它奠定了欧洲民法的基础，带有价值评判，属于历史评价，正确。 C.“乔达摩·悉达多创立了佛教”客观叙述佛教的创立者，属于历史史实，错误。 D.“8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行了改革”客观描述法兰克王国土地改革的时间与事件，属于历史史实，错误。 10. 古代东西方有两次著名的改革，一次是东方日本的大化改新，另一次是西方法兰克王国的改革。两次改革的共同点是（ ） A. 建立中央集权的天皇制国家 B. 促进当地封建制社会的形成 C. 实行有条件的土地分封政策 D. 参照中国隋唐政治经济制度 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，7世纪中期，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始，改革从政治上建立中央集权的天皇制封建国家，经济上把贵族土地收归国用等等。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志；封君封臣制是中世纪西欧国家的一种社会制度，主要起源于法兰克王国的改革，即“查理▪马特改革”，又名“采邑改革”，是欧洲封建制度发展的重要基石，因此共同之处是促进当地封建制社会的形成，B项正确；日本大化改新建立了中央集权的天皇制国家，但与西欧不符，排除A项；西欧封君封臣制改革实行有条件的分封，与日本大化改新无关，排除C项；日本大化改新参照中国隋唐政治经济制度，与西欧封君封臣制无关，排除D项。故选B项。 11. 小历同学所在班级开展研究性学习，收集了以下材料，据此可知他们学习的主题是（ ） ●阿拉伯数学家花拉子密创立了代数学，他的《代数与方程的运算》一直到16世纪都是欧洲各大学的主要教科书。 ●阿拉伯数学家奥马尔·海亚姆编著了《代数问题的证明》一书，研究了三次方程的几何作图法，并把数值代数用于度量几何。 ●阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的“阿拉伯数字”。 A. 阿拉伯文明的成就与影响 B. 东西方文化碰撞冲突 C. 伊斯兰教的创立与传播 D. 阿拉伯帝国的版图扩张 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料列举花拉子密、奥马尔・海亚姆的数学成就，以及阿拉伯人改造印度计数法形成沿用至今的阿拉伯数字，这些都是阿拉伯文明的数学成果，且影响欧洲学界，符合主题，正确。 B.材料只介绍阿拉伯数学成果与对外影响，未提及东西方文化碰撞、冲突相关内容，错误。 C.该选项主题为“伊斯兰教创立与传播”，和题干里阿拉伯数学成就的研究内容完全脱节，错误。 D.题干素材聚焦数学学术成就，未出现疆域扩张、军事征服、领土拓展相关内容，不符合题意，错误。 12. 一个贵族通常也是一名骑马仗剑的骑士，他的天职就是作为军事附庸而为其领主作战，尽管他本人也是拥有众多附庸的封建主。与此现象相关联的是（ ） A. 雅典民主政治 B. 日本大化改新 C. 西欧封建制度 D. 城市自治斗争 【答案】C 【解析】 【详解】A.雅典民主政治属于古希腊，没有骑士封君封臣关系，错误。 B.日本大化改新是学习唐朝的封建制度，不存在骑士阶层，错误。 C.西欧封建制度，封君封臣制度下，骑士是重要阶层，为封君服军役，自身也可以拥有附庸，正确。 D.城市自治斗争是西欧城市争取城市自治权，和骑士封君封臣无关，错误。 13. 一位中世纪西欧庄园的管家在账本上记录：“今日，农奴约翰在领主自营地上耕作一日，作为劳役；其妻在庄园厨房帮工；其子放牧领主的羊群······”这段记录最能说明庄园（ ） A. 商品经济活跃 B. 实行自给自足 C. 农奴生活富足 D. 司法权独立 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“今日，农奴约翰在领主自营地上耕作一日，作为劳役；其妻在庄园厨房帮工；其子放牧领主的羊群……”和所学可知，农奴约翰及其家人为领主提供各种劳役，包括耕作、帮工和放牧等。这些活动主要围绕领主的自营地展开，体现了庄园经济的基本特征，所以这段记录最能说明庄园实行自给自足，B项正确；题干中没有提到市场交易或商品交换，主要描述的是劳役服务，不符合题意，排除A项；题干没有提供关于农奴生活水平的信息，无法得出此结论，排除C项；题干内容与经济生活相关，未涉及司法权问题，排除D项。故选B项。 14. 穿越时空来到中世纪欧洲的大学，你可能看到（ ） A. 庄园法庭处理内部纠纷 B. 学生学习天文知识 C. 学生宣传宗教信仰自由 D. 师生反对神权统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.庄园法庭是西欧封建时期领主在领地内设立的司法与行政管理机构，与大学无关。中世纪大学一般享有自治权，内部事务由学校自行管理，不受庄园法庭管辖，错误。 B.中世纪欧洲大学的课程设置中，天文是“七艺”之一，属于大学基础课程。因此，学生在大学中学习天文知识是完全可能的历史现象，正确。 C.中世纪欧洲大学受基督教会影响很大，神学是核心学科，教会控制思想。当时并不存在普遍的“宗教信仰自由”观念，宣传宗教信仰自由会与教会权威冲突，不是中世纪大学的常见现象，错误。 D.中世纪大学虽然有一定的自治权，但总体上并不反对神权统治。大学师生多为教士或受教会资助，课程以神学为主导。反对神权统治是后来文艺复兴、启蒙运动时期的思想潮流，错误。 15. 下图所示是欧洲13世纪生产关系中出现的新现象。它最能说明（ ） A. 土地集中成为趋势 B. 生产方式的资本主义化 C. 雇工开展分工合作 D. 资本原始积累的野蛮性 【答案】B 【解析】 【详解】A.土地集中成为趋势是13世纪西欧农村租地农场发展的表现——领主出租自营地、富裕农民承租土地并雇佣少地或无地农民，而材料反映的是工商业领域的雇佣关系，错误。 B.材料中商人向手工业者“提供原料、配备工具、付给工资”，手工业者“提供劳动、生产商品”，双方形成雇佣与被雇佣的关系，手工业者成为出卖劳动力的雇佣劳动者，商人则以提供原料和工具的方式控制生产、获取利润，这表明生产组织已按照资本主义方式运行，即生产方式的资本主义化，正确。 C.材料只呈现了商人与手工业者之间的原料、工具、工资与劳动的交换关系，并未体现手工业者之间按工序分工协作的情形，错误。 D.资本原始积累的野蛮性主要表现为殖民掠夺、三角贸易、种族屠杀等暴力手段，而材料反映的是商人以和平的雇佣方式组织生产，与“野蛮性”不符，错误。 16. 美洲阿兹特克人国家的都城四面环水，市内河道纵横，湖区众多。于是阿兹特克人在浅滩、洼地堆积淤泥和水草，形成岛田；在浅湖区域开凿深沟，排除积水，形成隆起的台地；在深湖区固定木排以堆积淤泥，形成浮动园地。这说明阿兹特克人（ ） A. 注重经济上自给自足 B. 因地制宜发展农业生产 C. 建立大规模庄园经济 D. 农业生产技术最为发达 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料描述的是阿兹特克人根据湖区环境采用不同方式开辟耕地，并未涉及经济上自给自足的内容，错误。 B.阿兹特克人根据浅滩、浅湖、深湖等不同水域条件，分别采用岛田、台地、浮动园地等方式发展农业，体现了因地制宜发展农业生产，正确。 C.材料反映的是农业生产方式，未涉及大规模庄园经济，错误。 D.材料仅说明阿兹特克人因地制宜的农业技术，不能据此得出“最为发达”的结论，错误。 17. 15世纪前后，意大利一批学者推崇知识和学问，视无知为可耻，鼓励人们用自己的眼睛观察自然和社会，进行深入的探究和思考。这些学者的主张（ ） A. 蕴含着人文主义精神 B. 源于资产阶级革命实践 C. 批判了欧洲古典文化 D. 促进中世纪大学的出现 【答案】A 【解析】 【详解】A.15世纪意大利的这些学者推崇知识、鼓励人们自主观察与探究思考，肯定人的理性与价值，反对蒙昧主义，蕴含着以人为中心、肯定人的价值的人文主义精神，符合文艺复兴的核心思想，正确。 B.15世纪前后资产阶级革命尚未发生，这些学者的主张源于资本主义萌芽的发展与思想解放的需求，并非源于资产阶级革命实践，与史实不符，错误。 C.文艺复兴时期的学者是借助复兴欧洲古典文化传播新思想，而非批判古典文化，该表述与史实相悖，错误。 D.中世纪大学的出现早于15世纪的文艺复兴运动，时间逻辑颠倒，且该主张与中世纪大学的产生没有直接因果关系，错误。 18. 15世纪末，西欧航海家开始探索连通世界的新航路。关于新航路开辟，下列说法正确的有（ ） ①哥伦布的船队到达了美洲 ②使地中海成为世界商业中心 ③对孤立、分散的世界向整体发展起了重要作用 ④为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，15、16世纪，哥伦布在西班牙王室的资助下，率领由三艘不大的船组成的船队，从西班牙起程，开始横渡大西洋，开辟了通往美洲的航路。新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交往日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展，引起了商业革命和价格革命，同时它也为西欧国家的殖民掠夺开辟了道路，对孤立、分散的世界向整体发展起了重要的作用。所以①③④符合题意，C项正确；“使地中海成为世界商业中心”这一说法与史实不符，排除含有④的选项，排除ABD项。故选C项。 19. 下图通过物理作图方式展示了美国独立战争过程中的一些重要节点。图中的代表革命发展的动力，是制约革命发展的阻力。对该图解读正确的是（ ） A. 是受法国大革命影响 B. a处是来克星顿的枪声 C. 是奴隶制种植园经济 D. c处是《独立宣言》发表 【答案】B 【解析】 【详解】据图片可知，图中a处对应的时间是1775.4，而来克星顿的枪声发生于1775年4月，是美国独立战争爆发的标志，属于推动革命的动力事件，符合F1的“动力”属性，B项正确；法国大革命开始于1789年，而美国独立战争爆发于1775年，美国独立战争不可能受法国大革命影响，排除A项；美国独立战争的主要阻力是英国的殖民统治，奴隶制种植园经济并非当时制约革命的核心阻力，排除C项；《独立宣言》发表于1776年7月4日，对应图中b处，c处时间为1777年，应为萨拉托加大捷，排除D项。故选B项。 20. 它不仅被人们亲切而形象地称为“新制度的出生证书”，还被不少人视为1789年革命的最好象征。同时还对其他国家的人权与公民权的确立与完善起到了不容低估的启蒙和推动作用。材料中的“它”指（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】A.《权利法案》是1689年英国议会通过的法律文件，与1789年法国革命无关，错误。 B.《独立宣言》是1776年美国独立战争时期颁布的，与1789年时间不符，错误。 C.材料中“1789年革命”“新制度的出生证书”“对其他国家人权与公民权的启蒙和推动作用”，这些描述指向法国大革命中颁布的《人权宣言》，正确。 D.《拿破仑法典》是1804年拿破仑颁布的，与1789年革命的时间不符，错误。 21. 18世纪60年代以后的英国，时钟从少数人拥有的奢侈品，变成工厂与普通劳动者身边的日常物品，时间不再由个人随意支配，而是成为资本管理劳动、组织生产的重要工具。这一现象的出现主要是由于（ ） A. 手工工场的形成 B. 产业结构的调整 C. 工业革命的开展 D. 欧洲人口的增长 【答案】C 【解析】 【详解】A.手工工场形成于14—15世纪，时间早于18世纪60年代，且手工工场时期时间管理并不严格，错误。 B.产业结构的调整是工业革命的结果之一，而非导致时间管理变化的原因，错误。 C.18世纪60年代英国开始工业革命，工厂制度兴起，工人需要在固定时间上下班，劳动纪律严格，时钟因此从奢侈品变为日常物品，成为资本管理劳动的工具，正确。 D.欧洲人口增长是工业革命带来的结果之一（如生活水平提高、医疗条件改善），而非导致时间管理变化的原因，且人口增长与时钟普及之间没有直接因果关系，错误。 22. 在人类历史上，摩擦取火曾把机械运动转化为热能，而把热能转化为机械能的是（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片结合所学知识可知，蒸汽机的原理就是热能转化为机械能。18世纪80年代，英国人瓦特改进蒸汽机；1785年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用，把热能转化为机械能，C符合题意，ABD不符合题意，故选C。 23. 19世纪英国童工罗伯特的日记片段：“早晨5点起床，在黑暗中走到工厂，一直工作到晚上8点，除了吃饭几乎没有休息。手指常常被机器切断。”这段史料最适合用于研究（ ） A. 机器已经替代体力劳动 B. 印证工厂残酷剥削本质 C. 社保体系建立的必要性 D. 重工业已主导国民经济 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料仅体现工人在工厂劳作，未体现体力劳动被机器全面取代，错误。 B.日记反映出童工劳动时间超长、劳动环境危险，体现了工业时代工厂对工人的残酷剥削，正确。 C.史料侧重描述劳作现状，并非围绕社会保障制度展开，错误。 D.材料仅体现工人在工厂劳作，没有涉及产业结构、重工业主导国民经济的相关内容，错误。 24. “科技促进了社会进步的同时也带来了一系列前所未有的问题，在一篇文章中曾经这样记录19世纪中后期的英国城市的生活场景，孩子们在城市的垃圾堆上玩耍，有钱人在污浊不堪的泰晤士河上乘坐汽船游览。”以上材料可用于研究（ ） A. 殖民扩张的进程 B. “光荣革命”的发生 C. 工业革命的影响 D. 经济危机的爆发 【答案】C 【解析】 【详解】A.殖民扩张是英国对外掠夺开拓殖民地的活动，与材料描述的国内城市环境问题无关，错误。 B.光荣革命发生在1688年，属于17世纪的资产阶级革命事件，时间与背景都不匹配，错误。 C.19世纪中后期英国已经完成工业革命，工业革命一方面推动了科技和社会生产力的巨大进步，另一方面也带来了严重的环境污染、城市居住环境恶劣等社会问题，和材料里泰晤士河污浊、城市生活环境脏乱的场景完全吻合，正确。 D.经济危机是生产相对过剩引发的经济动荡危机，与材料呈现的场景没有关联，错误。 25. “1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治。3月28日，建立世界上第一个无产阶级政权。”该政权是（ ） A. 苏维埃俄国 B. 第一国际 C. 巴黎公社 D. 国际工人协会 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，……建立世界上第一个无产阶级政权。”和所学知识可知，1871年3月，巴黎无产阶级和人民群众举行武装起义，建立了巴黎公社，这是世界上第一个无产阶级政权，C项正确；苏维埃俄国是1917年十月革命后建立的世界上第一个社会主义国家，与题干中1871年的时间不符，排除A项；第一国际即国际工人协会，成立于1864年，是领导国际工人运动的组织，并非无产阶级政权，排除B项；国际工人协会即第一国际，成立于1864年，是领导国际工人运动的组织，并非无产阶级政权，排除D项。故选C项。 二、非选择题（本大题共4小题，共50分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 纳尔美尔法老石碑是古埃及文明的象征……石碑上还刻有文字，这些文字记录了埃及王朝时代始于前3100年左右。 ——曹顺仙《世界文明史》 材料二 古代唯有古希腊文明（以雅典城邦为代表）在经济上进行以交换为目的的商品生产，形成了发达的工商业文明……形成古希腊文明独具工商业特点的重要原因是空间因素，即由古希腊所处的特殊的自然环境造成的。 ——管建宏《浅议自然环境对古希腊文明形成的影响》 （1）材料一中的“石碑上还刻有文字”，刻的是哪种古老文字？ （2）根据材料二并结合所学知识，从政治制度、经济结构方面归纳古希腊文明与亚非文明的不同。概括作者认为造成这种不同的原因。 （3）综合上述材料并结合所学知识，指出世界文明呈现出的主要特征。 【答案】（1）象形文字。 （2）政治制度：古希腊文明是民主政治，古代亚非文明是中央集权制度；经济结构：古希腊文明是发达的工商业文明，古代亚非文明是农业文明。空间因素，即由古希腊所处的特殊的自然环境造成的。 （3）区域性；多样性；相对独立性。（任答两点即可） 【解析】 【小问1详解】 文字：据材料一“这些文字记录了埃及王朝时代始于前3100年左右”结合所学可知，古代埃及使用的文字是象形文字，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。 【小问2详解】 不同：结合所学古希腊民主政治的知识可知，政治制度方面，古希腊文明是民主政治，古代亚非文明是中央集权制度；据材料二“在经济上进行以交换为目的的商品生产，形成了发达的工商业文明”并结合所学亚非文明的知识可知，经济结构方面，古希腊文明是发达的工商业文明，古代亚非文明是农业文明。 原因：据材料二“形成古希腊文明独具工商业特点的重要原因是空间因素，即由古希腊所处的特殊的自然环境造成的”可知，作者认为造成这种不同的原因是空间因素，即由古希腊所处的特殊的自然环境造成的。 【小问3详解】 特征：综合材料信息总结即可，如材料涉及古代埃及文明和古代希腊文明，且两者交流不多，各具特色，反映了其特点是区域性、多样性、相对独立性。 27. 人口迁移见证着社会的变迁。阅读材料，回答问题。 材料一 亚历山大东征……伴随着人口迁移与流动。不仅有数以万计希腊和马其顿军人及殖民者的东迁、希腊化城市的建设带来的希腊移民潮、战争造成的战俘与奴隶流动；也有东方工匠、贵族、知识分子的西迁或交流；东西方之间商人、使节等人员的频繁往来。 ——摘编自彼得·格林《马其顿的亚历山大（公元前356～前323年）历史传记》 材料三 ……农村就业困难和生活条件恶劣，对剩余人口的向外流动起着推动作用。工业革命带来产业结构巨变，工矿企业生产和服务业规模扩大急需劳动力……政府通过《济贫法》《定居法》等法律放松人口流动限制，为人口流动提供了条件。水陆交通的改善，特别是铁路运输的发展有利于人口的快速流动。 ——摘编自马丽敏《19世纪英国城市化与人口迁移》 （1）据材料一，归纳亚历山大东征所带来的人口迁移的特点。结合所学，指出亚历山大东征的影响。 （2）识读材料二图片，指出这一时期大西洋沿岸人口迁移的两个流动方向。结合所学，写出引发该时期人口迁移的重大历史事件。 （3）根据材料三，概括19世纪英国人口迁移的原因。 【答案】（1）特点：具有双向性（或：既有大量希腊、马其顿人向东迁移，也有东方人向西迁移或交流）。 影响：①给东方人民带来巨大灾难；②促进了东西方文化的大交汇。 （2）方向：从欧洲迁往美洲；从非洲迁往美洲（或：跨大西洋的黑奴贸易）；②从亚洲（中国、印度、日本等）迁往美洲（或：太平洋地区的人口迁移）。 历史事件：新航路的开辟（或：早期殖民扩张、三角贸易）。 （3）原因：①农村经济困难（就业困难、生活条件恶劣）的推动；②城市工业和第三产业发展的吸引（急需劳动力）；③政府政策放宽（放松人口流动限制）；④交通条件改善（铁路、水路运输发展）。 【解析】 【小问1详解】 特点：具有双向性：据材料一“不仅有数以万计希腊和马其顿军人及殖民者的东迁……也有东方工匠、贵族、知识分子的西迁交流；东西方之间商人、使节等人员的频繁往来”的内容可知，这次人口迁移不是单一方向的流动，而是同时存在“希腊、马其顿人向东方（被征服地区）迁移”和“东方（埃及、波斯等地区）的工匠、贵族、知识分子向西方（希腊、马其顿控制区域）迁移”的双向流动，因此呈现“双向性”的特点。 影响：结合所学亚历山大东征的战争性质（军事征服战争）可知，东征过程中伴随武力劫掠、城市破坏与人口奴役，比如波斯帝国都城波斯波利斯被焚毁、大量东方民众被掳为奴隶，因此亚历山大东征的影响是给东方人民带来巨大灾难；根据材料中“东方工匠、贵族、知识分子的西迁交流”“东西方之间商人、使节等人员的频繁往来”，结合所学文化交流的知识可知，东征打破了东西方的地域壁垒，推动了希腊文化（如语言、艺术）与东方文化（如埃及的宗教、波斯的制度）的交融，比如希腊雕塑吸收了埃及的人体比例技法，东方的天文学知识传入希腊。因此亚历山大东征的影响是促进了东西方文化的大交汇。 【小问2详解】 方向：①根据材料二图片中的“全球殖民迁徙路线”（跨大西洋、太平洋的迁徙轨迹），结合所学新航路开辟后的人口流动知识可知：新航路开辟后，欧洲殖民者为开发美洲殖民地，一方面自身向美洲迁移（如欧洲移民定居北美），另一方面通过“三角贸易”将非洲黑奴贩运至美洲（弥补美洲劳动力短缺）。因此答案可写为：从欧洲迁往美洲、从非洲迁往美洲（或：跨大西洋的黑奴贸易）；②结合所学，新航路开辟后，太平洋航线（如麦哲伦环球航行开辟的航线）被打通，亚洲人口开始通过太平洋航线向美洲迁移（如中国劳工前往美国修建铁路），因此答案可写为：从亚洲（中国、印度、日本等）迁往美洲。 历史事件：结合所学新航路开辟的影响知识可知，新航路开辟前世界各地区处于相对隔绝状态，而新航路开辟打破了地域限制，构建了全球范围内的交通网络，使得跨洋（大西洋、太平洋）的人口迁移成为可能，因此是引发这一时期人口迁移的核心历史事件新航路的开辟（早期殖民扩张、三角贸易均是新航路开辟后的延伸结果，故也作为答案）。 【小问3详解】 原因：据材料三“农村就业困难和生活条件恶劣，对剩余人口的向外流动起着推动作用”的内容，结合所学19世纪英国的农村状况（圈地运动后，大量农民失去土地，农村就业机会减少）可知，农村的生存压力迫使剩余人口向外迁移。英国人口迁移的原因是农村经济困难（就业困难、生活条件恶劣）的推动。据材料三“工业革命带来产业结构巨变，工矿企业生产和服务业规模扩大急需劳动力”的内容，结合所学工业革命的影响知识可知，工业革命使得英国城市的工矿企业、服务业快速发展，对劳动力的需求大幅增加，吸引农村人口向城市迁移。19世纪英国人口迁移的原因是城市工业和第三产业发展的吸引（急需劳动力）。据材料三“政府通过《济贫法》《定居法》等法律放松人口流动限制，为人口流动提供了条件”的内容可知，政府通过立法放松了人口流动的限制，为农村人口向城市迁移提供了制度保障。19世纪英国人口迁移的原因是政府政策放宽（放松人口流动限制）。据材料三“水陆交通的改善，特别是铁路运输的发展有利于人口的快速流动”的内容，结合所学19世纪英国的交通发展（工业革命推动铁路、轮船等交通方式普及）可知，交通的便捷化让人口在城乡之间的流动更加高效、快速。19世纪英国人口迁移的原因是交通条件改善（铁路、水路运输发展）。 28. 某校九年级（5）班同学以“大国崛起——英国篇章”为主题展开探究活动，请你参与。 【连为一体】 材料一 随着世界市场的初步形成，世界贸易的发展，新的商品开始在欧洲市场上出现。美洲的烟草、可可，中国的茶叶、瓷器，印度的蔗糖、香水，北亚和北美的毛皮，都成了国际贸易的重要商品。……由地理大发现带来的舶来品还使一些新的工业行业蓬勃发展。……廉价金银的大量流入使欧洲人把至少1/5的金银用于装饰，生产金银质的花边、布料、刺绣品、首饰，金银加工业也得到发展。 ——摘编自萧国亮《世界经济史》 【创新发展】 材料二 英国资产阶级革命胜利后，资产阶级成为统治阶级，国王由实权变为虚位，逐渐成为象征性的国家元首，封建贵族退到了历史舞台的后面。但中世纪政治体制的框架，立法、行政、司法的基本机制，仍被保留下来。随着时间的推移和社会的发展，部分内容也被不断变革着，使之更加适合英国政治经济和社会发展的需要。 【腾飞称霸】 材料三 手工工场的生产发展到一定水平以后，再也无法满足日益扩大和增长的国内外市场的要求……自从文艺复兴以来，科学思想已逐渐摆脱了神学迷信的桎梏。到了17世纪，理性思想原则逐渐取代了以盲目信仰为基础的思想原则，科学发明一一出现。到17世纪末以后，英国的社会政治环境，又为科学思想的发展，技术的创造发明奠定了适宜的土壤，生产技术上的发明就不断涌现。这时就发生了工业革命。 ——摘编自许海山《欧洲历史》 材料四 19世纪工业革命以来，英国实现城市化仅用了不到80年的时间，城市化率在世界上也是名列前茅。1851年的人口普查表明，英国城市人口已占全国人口的51%，而同期的法国是25.2%。……但是工业革命推动新兴工业城市的出现和人口的大量聚集，同时也带来了城市环境的急剧恶化。 （1）材料一中图A所示人物获得哪一国家王室支持进行航海活动？依据材料一并结合所学知识，概括“地理大发现”产生的影响。 （2）英国资产阶级革命爆发的根本原因是什么？依据图B所示内容，写出英国资产阶级革命的特点。材料二中国王“逐渐成为象征性的国家元首”说明英国形成了哪一政治体制？ （3）根据材料三并结合所学知识回答，进入19世纪，生产组织形式发生了怎样的变化？依据材料三，指出工业革命发生在英国的原因。 （4）依据材料四，指出工业革命给英国带来的影响。综合上述探究，谈谈你对大国崛起的认识。 【答案】（1）王室：西班牙王室 影响：促进世界市场初步形成，世界贸易发展；丰富欧洲商品种类，推动新兴工业、金银加工业发展；促进欧洲资本主义发展；世界开始连为一个整体。 （2）根本原因：英国封建专制统治阻碍了资本主义的发展 革命特点：长期性、曲折反复性、妥协性 政治体制：君主立宪制 （3）变化：传统手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度确立 。 原因：手工工场无法满足市场需求；文艺复兴促进科学思想解放；理性思想传播；英国稳定的社会政治环境，利于技术发明。 （4）积极影响：推动城市化进程，城市人口快速增长；消极影响：带来严重的城市环境问题（环境污染）。 认识：大国崛起需要先进制度保障；重视科技创新；发展经济同时要保护环境，走可持续发展道路；思想解放推动国家进步。 【解析】 【小问1详解】 王室：图A是哥伦布画像，哥伦布远航由西班牙王室资助。 影响：“随着世界市场的初步形成，世界贸易的发展，新的商品开始在欧洲市场上出现”→促进世界市场初步形成，世界贸易发展；“美洲的烟草……廉价金银的大量流入使欧洲人把至少1/5的金银用于装饰，生产金银质的花边、布料、刺绣品、首饰，金银加工业也得到发展”→丰富欧洲商品种类，推动新兴工业、金银加工业发展；结合所学知识，新航路开辟后，世界开始连成一个整体，促进欧洲资本原始积累，推动欧洲资本主义发展。 【小问2详解】 根本原因：新航路开辟之后，英国的资本主义经济不断发展，资产阶级、新贵族的经济实力越来越强。但是当时的斯图亚特王朝推行封建专制统治，国王随意征税、强行干涉工商业经营，损害了资产阶级和新贵族的利益。资本主义发展和封建专制制度之间的矛盾，是英国资产阶级革命爆发的根本矛盾，也就是革命爆发的根本原因。 特点：从时间轴可以看到：“1640年”“1688年”→长期性；处死国王→共和→克伦威尔独裁→斯图亚特王朝复辟→光荣革命，过程反复且曲折漫长；最后光荣革命是不流血政变，体现资产阶级和新贵族、旧贵族之间的妥协。 政治体制：1689年英国议会颁布《权利法案》。法案限制国王的立法权、财政权、军事权等权力，议会掌握国家最高权力，国王权力受到法律严格制约，国王只是名义上的国家元首，没有实际治理国家的实权，这种政体就是君主立宪制。 【小问3详解】 变化：工业革命前是手工工场；机器推广之后，建立集中生产的大工厂，现代工厂制度诞生，这是生产组织最核心变化。 原因：“手工工场的生产发展到一定水平以后，再也无法满足日益扩大和增长的国内外市场的要求”→手工工场无法满足市场需求；“自从文艺复兴以来，科学思想已逐渐摆脱了神学迷信的桎梏。到了17世纪，理性思想原则逐渐取代了盲目信仰为基础的思想原则”→文艺复兴促进科学思想解放；理性思想传播；“英国的社会政治环境，又为科学思想的发展，技术的创造发明奠定了适宜的土壤”→英国稳定的社会政治环境，利于技术发明。 【小问4详解】 影响：积极：“英国实现城市化仅用了不到80年的时间，城市化率在世界上也是名列前茅”→推动城市化进程，城市人口快速增长；消极：“但是工业革命推动新兴工业城市的出现和人口的大量聚集，同时也带来了城市环境的急剧恶化”→带来严重的城市环境问题。 认识：综合上述材料：新航路开辟（市场）、资产阶级革命（制度）、工业革命（科技），同时结合本问的环境教训，从制度保障、科技创新、保护环境、思想解放等角度作答即可。 29. 阅读材料，完成任务。 某老师根据唯物史观的基本观点，整理出以下主题，给出了相关的史实。 1．主题：思想解放与社会进步 史实：文艺复兴 2．主题：杰出人物与社会进步 史实：华盛顿 3．主题：革命与社会进步 史实：法国大革命 请从中选择一个主题，自拟一个观点，并结合卡片所给的一个史实和所学世界近代史的另一个史实，加以论述或说明。（要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 【答案】示例一 观点：思想解放推动社会进步 论述：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放、推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。启蒙运动猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣传自由、平等和民主，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 综上所述，思想解放为社会变革提供思想理论基础，推动了人类的思想解放和人类社会的发展进步。 示例二 观点：杰出人物推动社会进步 论述：华盛顿领导英属北美殖民地人民赢得了独立战争胜利，实现了民族独立，建立起美利坚合众国，还参与制定了1787年宪法，促进了美国社会的发展，被誉为“美国国父”。马克思与恩格斯共同起草了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，为全世界的无产阶级斗争提供了理论指导，社会主义运动蓬勃发展。 综上所述，杰出历史人物对社会和历史的发展起到了一定的推动作用。 示例三 观点：革命是推动社会发展的重要手段 论述：英国资产阶级革命，推翻了英国的封建君主专制制度，使英国走上政治民主化的道路，为英国资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。法国大革命摧毁了法国的君主统治，打击了欧洲的传统封建势力，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 综上所述，革命在社会制度更替中起到了重要作用，是推动人类社会发展的强大动力。 【解析】 【详解】示例一：据材料“1．主题：思想解放与社会进步”并结合所学可知，从两者的关系角度确定观点，如：思想解放推动社会进步。然后围绕观点，结合所学世界近代史的史实，选取材料中的文艺复兴和所学启蒙运动，从两者的影响角度展开论述，如：文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，促进了人们思想的大解放、推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。启蒙运动猛烈抨击宗教神学和封建专制主义，宣传自由、平等和民主，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗。启蒙运动是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。最后总结，呼应观点，如：综上所述，思想解放为社会变革提供思想理论基础，推动了人类的思想解放和人类社会的发展进步。 示例二：据材料“2．主题：杰出人物与社会进步”并结合所学可知，从两者关系确定观点：杰出人物推动社会进步。然后，选择材料中的华盛顿和马克思与恩格斯，从人物事迹和作用角度结合所学展开论述，如：华盛顿领导英属北美殖民地人民赢得了独立战争胜利，实现了民族独立，建立起美利坚合众国，还参与制定了1787年宪法，促进了美国社会的发展，被誉为“美国国父”。马克思与恩格斯共同起草了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生，为全世界的无产阶级斗争提供了理论指导，社会主义运动蓬勃发展。最后总结，呼应观点，如：综上所述，杰出历史人物对社会和历史的发展起到了一定的推动作用。 示例三：据材料“3．主题：革命与社会进步”并结合所学可知，从两者关系确定观点：革命是推动社会发展的重要手段。然后，选取材料中的法国大革命和所学英国资产阶级革命，围绕观点，展开论述，如：英国资产阶级革命，推翻了英国的封建君主专制制度，使英国走上政治民主化的道路，为英国资本主义发展开辟了道路，并对世界近代历史的发展产生了重要的影响。法国大革命摧毁了法国的君主统治，打击了欧洲的传统封建势力，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。最后总结，呼应观点，如：综上所述，革命在社会制度更替中起到了重要作用，是推动人类社会发展的强大动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $