江苏徐州市名校协作考2026-2027学年六年级上学期11月阶段测试语文试题

六年级上册语文综合素养测评AB卷 期中测试A卷 满分100分 时间90分钟 等级： 根据拼音和语境写词语。(4☆) 阅读给我们带来无尽的乐趣和遐想：我们随着作者的笔触，在心tǎ( )般的草原 上sdtu6( )地奔跑；在zhai yuan( )里欣赏xiao sǎ( )的白色丁香花和 膝胧的zisè( )丁香花：在参加开国大典时，因听到“中华人民共和国中央人民zhg fu( )今天成立了"的庄严宜告而心潮peng pai( ):在山顶上，因回想起狼牙山 五壮士gi zhuang shan he( )的口号而激动不已 日把词语补充完整，并选词填空（滇序号）。(9☆) 中 ①弄( )成( ②得意( )( ) ③( )钉( )铁 我 ④全神( )( ⑤别( )心( ⑥心( )肉( 有同学给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便 地 招呼大伙儿来观藤。谁知就在观众 地观战时，那粘上的脑袋连同盔甲被它自己手 中的大刀磕飞了。哎，真是 中看不中用啊。 目选择正确的答案。（填序号）(14女) 如 1.下列加点字的读音全都正确的一项是( 枫 A.渲染(xudn) 勾勒(1e) B.拧开(ning 缭绕(ido) C.瞻仰(zhdn) 风靡(m0 D.盔甲(kuD 睾战(6o) 2.对下列选项中加点字词解释有误的一项是( ) A.明月别枝惊鹊（横斜的树枝） B.金沙水拍云崖服（高耸入云的山崖） C.三军过后尽开颠（三支军队） D.移舟泊烟渚（水中间的小块陆地） 3.山东常坊市用中！下列句子中分号的作用与其他三项不同的一项是( A燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候。 B.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旄：我在清风中呼吸，使清风芬芳馥都。 C越是减产，人们就越要多开垦荒地：越多垦荒，水土流失就越严重。 D.当手指跳跃，风儿便不再悲伤：当黑白流淌，思绪便将痛苦遗忘：当旋律激扬，天地便只 在我的心泉俏徉。 4.点点对DeepSeek很感兴趣，收集了很多资料，其中没有语病的一项是( A.DeepSeek是一款由国内团队自主开发研发的智能对话模型。 B.随着电信运营商接入DeepSeek,能够为用户提供更丰富的智能应用场景。 C.DeepSeek掀起的技术浪潮，让企业更加重视人工智能人才带来的创新动能。 D.DeepSeek凭借其低成本，高效能的技术优势，为非洲等地的国家提供了跨越鸿沟、加速 现代化发展。 第1页，共6页 5.同学们制作了小说人物评价卡，与原著不符的一项是( 人物：“小茨冈 人物：而来 人物：“好事儿” 人物：桑椰 绰号：宝藏男孩 绰号：战地智多星 绰号：孤勇者 绰号：善良天使 评价：他富有同情心。 评价：他勇数机智。 评价：他性格派僻， 评价：她勤劳善 A. 当阿廖沙因桌布事件 B.他和小伙伴制作 C. 却十分友善。他热 P. 良，尽管自家生 挨打时，他主动去挡 假地雷述感敌人， 爱文学，人们叫他 活贫图，仍效然 鞭子，还幽默地自我 并主动为八路军 吃饭、喝茶，他总 收养了邻居的 安慰。 放哨。 喜欢说“好事儿”。 两个孩子。 6.江苏南通市期|小涛准备作以“勤奋”为主题的演讲，确定了以下内容，正确的排序是( ①古时候有个棋手天资聪颗，但学棋时三心二意，最终一事无成。 ②通往梦想的桥梁是什么？是动奋。 ③贝多芬是个音乐天才，但他仍不断努力创作，最终获得成功。 ④这些事例都说明了，即使是天才，也要勤奋不御，才能获得成功。 A.③①④② B.④①③② C.①④②③ D.②3①④ 7.下列说法有误的一项是( A.《狼牙山五壮士》一文是运用点面结合的方法来描写顶峰歼敌的场面的。 B.阅读《宇宙生命之谜》时，我们可以通过提取关键信息，了解到水星、金星，木星、土星、 天王星和海王星都不可能有生命存在。 C《草原》一文生动描写了草原的美丽景色，以及草原人民的热情好客、能歌善舞，该文主 要表现了蒙古族人民生活的幸福与快乐。 D.《金色的鱼钩》一文的课题既是行文的重要线索，又彰显了课文主旨，“鱼钩”闪耀着老班 长金子般的思想光辉，象征着老班长的革命精神永垂不朽。 四9月30日是我国的烈士纪念日，为弘扬民族精神，厚植家国情怀，学校开展了以“缅怀家国 英雄，争做时代少年”为主题的系列活动，请你来参与。(12☆) 1.点点给英雄制作了名片，请你检查拼音，对的在框里打“√”，错的在框里政正。(2☆) 曹顺标Cao ShunBiao 楼曼文L6 Manwen 在参加抗日活动时被 从事情报工作，隐 捕，为保护同志，承认自己 姓埋名，无惧生死，为民 的革命者身份，英勇就义。 族解效事业奉被了一生。 2.华华绘制了《小英雄雨来》的情节发展图，请将其补充完整。（填序号）(5☆) ①护送受伤战士 ②夜送鸡毛信 ③诱敌入地雷阵 掩护李大叔 ④落入据点，惊险脱因 加入游击队 ⑤帮忙解救杜绍英队长 第2页，共6页 3.天天想用排比句式写一段话，来表达对革命先烈的散佩之情，请你帮他写一写。(2☆) 4.学校组织参观烈士纪念馆，但妈妈觉得会耽误学习，没必要去，请你说服妈妈。(3☆) 妈妈，参观烈士纪念馆对学习很有帮助。一是 ；二是 三是 请您放心地让我去吧。 五根据课本内容填空。(6女) 1【书中有美丽的自然之景】春天，看到江畔肆意錠放的桃花，我不禁想到杜甫《江胖独步寻 花》中的“ ”；夏夜，闻若稻花的清香，听 者阵阵蛙鸣，我脱口便是辛弃疾的“ 雨天，看到西湖乌云密布，雨珠四溅，我想起了苏轼笔下的“ 2.【书中有宾挚的爱国之情】曹植青年时期便挥笔写下“捐躯 的像慨之语：陆游信守“位卑 ”,一生以收复失地、统一国家为志； 面对山河破碎，李纲始终坚持“祖宗疆土， 长征的千难万险，在战士们眼中却是“红车不怕远征难 ”的云淡 风轻。从古至今，这样的爱国情感始终蕴藏着无限力量，微励着我们不断前行。 六阅读文本，完成练习。（12☆)》 智能机器人 在科技飞速发展的当下，智能机器人如同璀璨新星，逐渐照亮我们生活的每个角落，为我 们带来前所未有的便利与惊喜。 央视春晚上，16个宇树科技H1人形机器人惊艳亮相。它 批注：滔线句使用了 们身着东北大花袄，伴随欢快的东北秧歌旋律起舞。扭腰、踢 的说明方法，其作用是 腿、转手绢，动作一气呵成，整齐又流畅。它们转手绢时，0.8秒 就能完成手臂360度大回环，手细转速达每分钟3000转。它们 还能与真人演员歌契互动，将科技和艺术巧妙融合，让观众颅 略到智能机器人的独特魅力。 智能机器人的外形丰富多样。有的外形酷似人类，能模仿人类的动作和表情，与人们友好 互动；有的外形因功能而异，如扫地机器人就被设计成扁圆形状，便于在家具下方和角落清扫。 在功能方而，智能机器人同样表现卓越。写稿机器人借助算法与大数据，30秒就能生成 一篇消息稿件，并梳理分析数据。陪伴机器人既能陪伴老人，为他们讲笑语、提供娱乐，甚至 能借助3D投影让老人远程“见到”孩子；也能辅助孩子学习，陪孩子玩要。 智能机器人内置先进芯片与程序，十分“聪明”。扫地机器人工作多次后，能记住家具布 局，规划清扫路线，躲避障碍物。部分机器人还能听懂人类指令，精准执行任务。不过，智能 第3页，共6页 机器人并非完美无缺，它们会受环境千扰，特殊情况下可能“罢工”，且无法完全替代人类的 智慧与创造力。但这并未阻碍它们改变我们的生活。未来，随着技术进步，智能机器人将更 加智能、普及，为我们创造更多的精彩与便利。让我们共同期待智能机器人带来的美好明天！ 1.下列关于智能机器人外形的描述，不正确的一项是( )(2☆) A,部分智能机器人酷似人类，能模仿人类的动作和表情。 B.把扫地机器人设计成扁圆形状，是为了方便清扫家具下方和角落。 C.智能机器人的外形设计，均以模仿人类的形态与结构为核心方向。 D.智能机器人的外形会因功能不同而有所差异。 2.结合文本，下列对智能机器人未来发展的推断，合理的一项是( )(2☆) A.为降低安全风险，未来智能机器人的普及速度会逐渐放缓。 B.未来智能机器人会变得更加智能，应用场景也会越来越广泛。 C.受技术瓶颈限制，智能机器人未来在功能上难以取得重大突破。 D.随着技术的成熟，智能机器人将全面取代人类工作，人类无须参与任何劳动。 3.新零法裹文烟文中介绍的三种智能机器人分别有什么功能？阅读短文，完成表格。（3女) 类型 主要功能 写稿机器人 ① 陪件机器人② 扫地机器人③ 4.颜考法注淘阅读第2自然段，将批注框中的内容补充完整。(3☆) 5.学科素常思雌能力虽然智能机器人存在不足，但依然改变了我们的生活。请结合文本内容，淡 谈你对智能机器人进入人类生活的看法。(2女)】 七師情圾电影拍图阅读小说，并参与编剧、导演和演员的工作。（13女) 心碎 院门虚掩着。他轻轻推开门，转过迎门墙，看到母亲正坐在窗前的丁香旁，低头格瓣 子—将麦秸秆编成辩子。 批注栏 丁香花稠密，一树白，把母亲的一头白发映得更白了。母亲正掐得入神， 他城了一声：“娘！”她听到，拾起头，“唉唉”应着，一险惊喜。他进屋放下东西， 拿个马扎出来，挨着母亲坐下。阳光和暖。记得小时侯，他也经常这样，静静 地坐在母亲身旁，看地掐辫子。母亲有时用麦秸秆编只蜗牛，让他拿在手上玩。 他告诉母亲，自己下周要去外地封闭式培训三个月，回来后有可能升职。母亲高兴地说： “好事附，你放心去就是了，我好着呢。”母亲让他别挂念家里，但他还是放心不下。 这几年他明显感觉到了母亲的衰老，她的步子不像以前那么灵使，腰也弓得厉害。父亲 去世后，母亲长年劳累，艰辛生活的印迹如今正一点点显现出来。母亲似乎看出他的矛盾：“我 第4页，共6页 哈事也没有，自己蒸的馒头一顿能吃两个呢。你这孩子啊，从小就是顾虑太多。”她这样说时， 心想： 。她下意识地又挺了一下腰，但不管用， 腰还是弯的。母亲起身去厨房给他做面吃，他跟着要去，母亲说：“我自己去就行，你歇着吧，” 面下好了，葱花漂着，鸡蛋卧着。他吃了一口，有点成。母亲问：“咸吗？” 批注糕 他忙说：“不成不成，正好。”碗口贴着一根白发，他趁母亲扭头时，捏起，迅 速丢在脚下。“不成就好，晚上我再给你包些饺子。” 傍晚，母亲从厨房端来饺子，上台阶时，身体抖了一下，差点儿跌倒。 他慌忙站起来去扶。母亲说没事没事，小石子咯脚了。有些饺子上面有草 木灰，他吃了，草木灰不脏。有根枯草茎，卧在饺子间，他偷偷夹起，扔了。 离家时，母亲送他到院门前。他发动车，从后视镜里看着母亲越来越远。正要驶出村口， 邻居奎(ku)婶正扛着绥(u)头从田里回来。他放下车窗打招呼，奎婶问：“这么快就走，不带 你娘去看看眼睛吗？她现在看不清东西，跌倒好几次，腿都碰青了。”他急忙掉转车头。 开院门，进屋门，母亲正背对着他，呆采站在那里，地上是一地碎瓷，还有几个水饺。那 一刻，地上碎的不是盘子，是他的心。 (有剧改) 1.任务一：编刷需要思维力。（5☆) (1)了解小说情节是编剧的首要任务，请用简洁的语言概括小说的主要内容。(2☆) (2)塑造人物形象离不开精彩的人物描写，母亲在说话与行动时有着怎样的心理活动？请将 第4自然段补充完整。（1安)》 (3)作为综剧，你认为小说中的哪部分情节很重要？请说说你的看法。(2女) 2.任务二：导演需要执行力。(4☆) (1)作为导演，邀请同学表演时，你会怎样简要介绍小说中的主人公？(2☆)》 女主角（母亲）： 男主角（他）： (2)语文要素小说中出现的“丁香花”和“阳光和暖”“麦秸秆”等情景，你认为在拍摄过程中 有出现的必要吗？请简要说明理由。(2女) 3.任务三：主演需要表现力。(4☆) 本剧的女主角在表演时，你认为她应着重展示小说中的哪些细节来塑造人物形象？请 用横线将相关语句在文中画出来，并联系小说内容在批注栏中说说你的理由。（至少两处） 八山东青岛市李沧区湖中生活每天都在发生变化，有新鲜事情，也有新鲜事物。什么让你感受到了 生活的美好？是拿起手机扫一扫就能付款的移动支付，是代表中国速度的高铁，是人工智 第5页，共6页 能，还是人与人之间的互相关爱？它是怎样影响你的生活的？请你自拟题目，结合自己的 生活体验，完成习作。(30☆) 要求：分段叙述，把事情写具体，450字左右。 学 : 密 2 第6页，共6页