贵州贵阳市清镇市2026-2027学年九年级上学期期中物理•化学试题

清镇市2027届九年级第一学期阶段性监测练习卷 理科综合 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.本卷为物理、化学合卷，全卷共8页。满分150分，其中物理90分，化学60分。 考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试卷上答题不计分。 3.不能使用计算器。 物理部分 一、选择题（本题共6个小题，'每小题3分，共18分。每小题四个选项中只有一项符合题目要求） 1.下列对温度的估测，符合清镇市实际的是 A.夏天最高气温为18℃ B.红枫湖水温可达70℃ C.让人舒适的室温约为24℃ D.冬天户外温度可能为-40℃ 2.我国的制冷技术能将物体温度降至-271℃，物体降温后下列说法正确的是 A.分子运动变慢 B.分子间没有间隙 C.分子间不存在引力和斥力 D.物体内能为零 3.夏天清晨，清镇老马河河面常出现“薄雾”，下列说法正确的是 A.“薄雾”是水蒸气 B.“薄雾”的形成是汽化现象 C.“薄雾”的形成是液化现象 D.“薄雾”的形成需要吸收热量 4.如图是“钻木取火”和“柴火烧水”的情景，下列说法正确的是 A.钻木取火，是通过热传递的方式增加木头内能 B.燃烧更多木柴，木柴的热值会变大 C.木柴燃烧释放的热量，能完全被水吸收 D.钻木取火过程中，将机械能转化为内能 5.如图所示是“静电除尘拖把”，使用时将干燥的除尘纸与地板摩擦，产生的静电能将地板上的灰 尘“清扫干净”。下列说法正确的是 A.除尘纸和地面摩擦创造了电荷，从而吸附灰尘 B.除尘纸能除尘是因为带电体能吸引轻小物体 C.灰尘被吸附，说明灰尘和除尘纸带有同种电荷 除尘纸 D,摩擦后的除尘纸带负电是因为它失去了电子 6.如图所示为小红设计的“夜间自动照明灯”电路图。S为光控开关，L、L2为小灯泡，a、b为小灯 泡L,两端的接线柱，导线接触良好。关于该电路，下列说法正确的是 A.若要满足灯泡只在晚上亮，光控开关必须是有光时自动闭合，无光时自动断开 B.用导线连接a、b两点，闭合S后，L2不发光 C.闭合S后，若两灯均不发光，一定是电源损坏了 8b 光控开关L D,用导线直接连接电源两极，闭合S后，两灯均不发光 L2 二、填空题（本题共4个小题，每空2分，共10分） 7.如图所示是火箭升空过程中形成的“水母状尾迹”，这是由于高空温度较低，火箭喷出高温气体 中的水蒸气遇冷 为小冰晶悬浮在空中形成的。（填物态变化的名称） 清镇市2027届九年级第一学期阶段性监测练习卷理科综合第1页共8页 8.如图所示，用酒精灯给试管中的水加热，当试管中的气压增大到一定程度后，橡皮塞冲出试管口， 此过程中能量转化与汽油机工作过程中的冲程相同。 9.夏季午后，太阳照射下椅子的铁质扶手摸起来比木质座椅更烫，除了铁的导热性更好外，还因为 铁的比热容比木的更。（选填“小”或“大”）。 10.如图所示电路，只闭合开关S,灯泡（选填“L,”或“L2”)发光；若同时闭合开关 灯泡L、L2组成并联电路。 S, 第7题图 第8题图 第9题图 第10题图 三、作图题（本题共3个小题，每小题2分，共6分） 11.如图所示是未完成连接的实物电路，请在图中用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：两灯 串联，开关控制整个电路，导线不能交叉。 12.如图甲所示是某景区游客乘坐传送带下山的情景。图乙是该过程的简化图，请在图乙中以0点为人 的重心，画出人所受重力的示意图。 13.学校门禁系统，刷脸识别成功或者按下遥控器都可以打开门禁，刷脸系统相当于一个开关S,遥控 器也相当于一个开关S2,请在答题卡虚线框中将符合该门禁系统工作的电路图补充完整。 8 M 第11题图 第12题图 第13题图 四、简答题（本题共3个小题，每小题3分，共9分） 14.燃油汽车使用过程中会造成较严重的环境污染。请回答： (1)燃油汽车热机效率 (选填“能”或“不能”)达到100%。 (2)为了减少燃油汽车对环境的污染，请你结合所学知识提出两条合理建议。 15.温室效应加剧，全球气候变暖，北极冰层面积缩小、厚度变薄。如图所 示，聪明的北极熊害怕踩破冰面，做出“借腹滑行”的无奈之举。请用物理知 识解释“借腹”为什么不易破坏冰面？ 16.在矿泉水瓶内加入少量的水，拧紧瓶盖。用力扭动矿泉水瓶挤压瓶内气体，松 开瓶盖，瓶盖冲出后，瓶内出现白雾。 (1)扭动矿泉水瓶挤压瓶内气体，瓶内气体内能如何变化？ (2)请结合能量转化和物态变化知识解释瓶盖冲出后瓶内为什么会出现白雾。 五、实验与科学探究（本题共3个小题，每小题10分，共30分） 17.小明同学做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验，装置如图甲所示。 温度/℃ 100 98 00 96 体 90 B 90 6810时间/min 甲 乙 丙 清镇市2027届九年级第一学期阶段性监测练习卷理科综合第2页共8页 (1)组装甲实验装置时，应先固定（选填“A”或“B”)的位置，实验中某时刻温度计示数 如图乙所示，此时水的温度为 ℃ (2)小明同学完成实验，绘制了如图丙所示水的温度随时间变化的图像，由图像可知，水的沸点 为 ℃，当地气压 (选填“高于”“低于”或“等于”)一个标准大气压。 (3)若在沸腾时撤去酒精灯，水将 A.立即停止沸腾 B.短暂沸腾后停止 C.持续沸腾 18.在“让灯泡发光”的探究活动中，某小组设计了甲、乙两种电路图。 Li L2 L2 ☒ 甲 乙 (1)在连接电路时，开关应处于 状态； (2)该小组按照甲图进行电路连接，闭合开关后，两灯同时发光。当只拧下L时，L2不发光，只 拧下L2时，L也不发光。这一现象说明在该电路中，电流只有一条路径，各用电器 (选填“互不影响”或“互相影响”)。 (3)小组继续按照乙图进行电路连接，闭合开关后，两灯同时发光，发现拧下其中一颗灯泡，另 一颗仍能继续发光。根据以上两次实验现象判断教室内的各灯泡之间连接方式与图 相同，这种连接方式是联。 (4)在(2)的实验过程中，小组同学发现，L,比L2亮一些。同学猜想这是因为L比L2更靠近电 源的正极。在不增加其他器材的条件下，如何验证该同学的猜想，请写出合理的实验操作步 骤： 19.电梯是高层建筑常用的升降设备，图甲是电梯结构的简化图，电梯依靠电动机和钢丝绳带动轿厢 运动，轿厢另一侧悬挂配重。电梯轿厢上升时，配重下降；轿厢下降时，配重上升。那么“在轿 厢匀速提升时，电动机提供的牵引力大小与哪些因素有关？”，某学习小组同学作出了如下猜想： 猜想一：电动机提供牵引力的大小与轿厢的总重力有关 猜想二：电动机提供牵引力的大小与配重的重力有关 电动机 实验 轿厢总 配重重 弹簧测力 序号 重力G 力G对 计示数 钢丝绳 滑轮（ ⊙滑轮 厢N N F/N 1 9 7 2.1 桥厢 2 11 7 4.2 配重 3 13 7 6.3 配重 轿厢 弹簧测 4 11 9 2.3 力计 5 11 11 0.4 丙 该小组同学利用滑轮、重物等设计了如图乙所示的实验装置。实验中多次改变轿厢和配重的重 力，用手竖直向下拉弹簧测力计使轿厢匀速上升，来模拟电动机提供牵引力，并记录弹簧测力 计示数如图丙所示。 (1)轿厢匀速上升时，轿厢处于 (选填“平衡”或“非平衡”)状态。此时，弹簧测力 计示数即可反映电动机牵引力大小。 (2)探究猜想一时，保持 不变，增大轿厢总重力，匀速提升轿厢时，电机牵引力会变大， 且电机的牵引力都小于轿厢总重力。 (3)分析图丙中实验序号三组数据，可得出结论：“保持轿厢总重力不变时，配重重力越大， 电机牵引力越小。”该小组同学根据该结论，电梯设计时选用重力较（选填“大”或“小”） 的配重，可以减小电机牵引力，节约电能。 (4)电梯工作时，轿厢内乘客数量会变化，配重的重力是固定不变的。若不计绳重、滑轮摩擦， 设轿厢匀速上升时电机对配重块牵引力为F,轿厢内乘客数量增加时，F的大小应，请 写出你作此判断的推理过程： 六、综合应用题（本题共2个小题，20题8分，21题9分，共17分。解答时需写出必要的计算公 式及过程或文字说明，只写计算结果不得分) 20.小明一家到某基地露营时，用火炉将质量为2kg、初温为20℃的水加热到70℃，燃烧了0.1kg 木炭。已知：水的比热容c*4.2×103J/(kg。℃)，木炭的热值qF3.36×10'J/kg。求： (1)水的温度升高了 ℃； (2)水吸收的热量； (3)木炭完全燃烧释放的热量。 21.我国古代的“铜刻漏”滴水计时器如图甲所示。小张准备利用圆柱形容器、轻质木条、空心塑料 瓶、塑料细管、细砂，塑料盖等模仿“铜刻漏”自制简易滴水计时器。 箭 箭尺 长木条 0刻度线 0刻度线 漏水壶 壶盖 漏水壶 下 受水声 细管 受水壶 空心塑料瓶 甲 乙 丙 丁 【任务一】认识滴水计时器 观察“铜刻漏”滴水计时器：上方容器为漏水壶，侧壁开有小孔并水平连接细管，下方容 器为受水壶，壶中置有带刻度的箭尺。 (1)向漏水壶中加水，水从侧壁细管中持续滴落到受水壶内。水能从漏水壶侧壁细管滴落，是因 为液体具有流动性且受到 【任务二】制作滴水计时器 如图乙所示小张用一个侧壁开有小孔的圆柱形容器模仿漏水壶，并在侧壁小孔处安装密封 好塑料细管，用另一个圆柱形容器置于其下方模仿受水壶，再利用空心塑料瓶和轻质长木条制 成能在水中漂浮的箭尺。 (2)小张将制作好的箭尺放入装有适量水的受水壶中后，发现箭尺总是倾斜靠在受水壶内，不能 完成滴水计时器的制作。若要完成制作，箭尺在水中需要保持竖直漂浮状态，利用现有器材， 请写出你的操作过程： (3)制作完成后，在漏水壶中加水测试，发现滴水一会后，漏水壶中液面下降了0.06m。求此时 侧壁小孔处受到液体压强减小了多少？（P水=1.0×103kgm3,9=10N/kg) 【任务三】箭尺刻度标定讨论 (4)在将滴水计时器做好后，需要在箭尺与壶口齐平的位置标记0刻度线，为了方便确定标记位 置，小张制作了中间开孔的壶盖盖于受水壶上，如图丙所示。当向受水壶滴水1mi后，在 箭尺与壶口齐平处标记刻度线；如图丁所示，取出箭尺，用刻度尺测出两条刻度线的间距， 清镇市2027届九年级第一学期阶段性监测练习卷理科综合第4页共8页 以相同间距沿箭尺向依次标出刻度线，则相邻刻度线的计时间隔为1min。小张用手表 校验，发现漏壶水位下降时，小孔出水速度逐渐变慢，则相等时间对应的刻度长度会逐渐变 ,为减小计时误差，改善出水速度减慢的现象，请写出具体操作（可增加器 材)： 化学部分 可能用到的相对原子质量：H1016C12 一、选择题（本题共6个小题，每小题2分，共12分。每小题只有一个选项符合题目要求） 1.贵州筑牢两江生态屏障，统筹空气、水、垃圾治理。下列做法符合环保理念的是 A.露天焚烧生活垃圾B.实验废液直接排放C.积极植树造林D.大量使用农药、化肥 2.规范的操作是实验成功的保障。下列实验操作不正确的是 50 40 A.取用液体 B.量取液体 C.检查气密性 D.熄灭酒精灯 3.中国“智造”的能稳定传输数据的特种光纤，主要成分是二氧化硅(S0,),其中硅元素的化合价为 A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 4.维生素C(CH0)主要存在于蔬菜和水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力。 下列关于维生素C的说法中，不正确的是 A.维生素C的相对分子质量为(12×6+1×8+16×6) B.维生素C中氢元素的质量分数为1 ×100% 12+1+16 C.维生素C中C、H、0三种元素的质量比为9：1：12 D.1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 5.比较、推理是化学学习常用的方法，下列推理合理的是 A.氮气由氮分子构成，氮分子由氮原子构成，.则保持氮气化学性质的粒子一定是氮原子 B.单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质 C.离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 D.由于相对原子质量铝大于钠，则相同质量的两种金属中铝原子一定比钠原子少 6.走马灯是中国传统经典花灯，承载着丰富的文化内涵，也是古人利用热空气对流的精巧发明，距 今已有上千年历史。走马灯点燃蜡烛后产生热气流，驱动叶轮旋转。图1是走马灯的工作原理图。 不同高度的蜡烛燃烧后测得上方叶轮开口处空气温度与灯的转速数据如图2所示。下列说法不正 确的是 ②热气流驱动叶 叶 轮带动立轴转动 较 A.蜡烛燃烧时，化学能转化为热能和光能 开 口42 B.熄灭蜡烛时产生的白烟具有可燃性 处 空 C.叶轮处气体与空气成分及含量完全相同 ①点燃蜡烛产生 36 上升的热气流 温 D.蜡烛越高温度越高，防止温度过高应选择短蜡烛 度30 /t 立轴 1.5 3.5 蜡烛高度cm 二、非选择题（本题共6个小题，共48分） 7.生活中处处有化学，请用化学知识回答下列问题。 (1)我们周围的空气中，按体积计含量最多的气体是 。在-269℃下加压，可将氦气转化为液氦， 该转化过程属于 (填“物理变化”或“化学变化”) (2)厨房常用的加碘盐、补铁酱油，它们中的“碘”、“铁”指的是 (填“元素”或“原子”。 地壳中含量最多的金属元素是 元素。 (3)木炭在生活中可用作燃料，其充分燃烧的表达式为， 该反应的基本反应类型是一。 8.阅读下列科普短文，回答相关问题 通常情况下，氨气(H)无色、有刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水，常温加压即 可被液化。液氨用途广泛，工业上常用作化肥、化工原料、制冷剂，也可用作液体燃料，在纯 氧中完全燃烧的产物只有水和氨气(N2)。工业合成氨的反应原理主要是在合成塔中H2和N2在 高温、高压的条件下经催化合成H。为解决合成转化率低的问题，反应后可将从混合气体 中分离出来，将未反应的H2和N2重新混合继续合成。氨能有望成为未来理想的清洁能源，具有 巨大的应用价值。 H 氨的含量/% 100 80 300C 60 40 500C 合成塔 20 NH, 燃料电池或内燃机 0100200300400500 压强大气压 图1 图2 图3 (1)氨气的物理性质有」 (写一条即可)，2NH表示的意义是 (2)图1是氨原子的原子结构示意图，氮原子核外共有 个电子，在化学反应中易 (选填“得到”或“失去”)电子 (3)图2中在合成塔中发生反应的表达式为 从微观分析该反应的实质是 (4)结合图3信息，按下列条件进行合成氨反应中，平衡时氨的含量最高的是 A.300℃、300大气压 B.300℃、500大气压 C.500℃、500大气压 D.500℃、300大气压 (5)合成氨过程中可循环利用的物质除催化剂之外，还有 (6)根据下表中数据回答问题：在1.01×10pa时，欲将NH2与W2、H2分离，最好将温度控制在 物质 H2 Na NH 沸点/℃ -252 -196 -33 9.利用下图装置完成实验。 弹簧夹 空气 氧气 红磷 铁丝 水 图1 图2 图3 (1)实验室常用图1中的装置制取氧气 ①仪器a的名称是 ②实验室用高锰酸钾制取氧气时，反应的表达式是，选择的发生装置是（填字母序号）。 若选择装置D收集氧气，验满的方法是 清镇市2027届九年级第一学期阶段性监测练习卷理科综合第6页共8页 (2)利用图2装置验证氧气的化学性质 该实验中观察到的实验现象是 反应的表达式是 (3)利用图3装置“测定空气中氧气的含量” 红磷燃烧的反应表达式是 ,能证明空气中氧气含量的现象是 (4)探索制取氧气的新方法：变压吸附法制氧气，利用变压吸附技术，以分子筛为吸附剂制取氧气。 吸附量L·kg 15 分子筛吸附材料 过程1 排出气体 o N 加压 02 过程2 解吸气体 0246810压强/103Pa 分子筛制氧机的工作原理 N2、O在分子筛上的吸附曲线 图4 图5 由图4、图5可知：过程1和过程2交替进行，可连续生产大量高纯度氧气。 ①过程1中，空气通过分子筛吸附材料时， (填“氮”或者“氧”)分子更容易被吸附。 ②过程2中，采用 方法，能使被吸附的气体释放出去，分子筛吸附材料恢复吸附能力。 10.某化学兴趣小组为探究分子的性质，进行了如下实验 盖子 一传感器 传感器 氨气浓度Ippm 浓 酒精 湿棉 湿棉 滴有酚酞 等 花团 花固 X 颜色均匀 水 溶液的蒸 Y B 的混合液 馏水 红墨水 01 时间/min 2】 开始时 30日后 加热 图1 图2 图3 图4 (1)教材实验（图1）：该实验可以观察到的实验现象是 ,实验结论可以说明的分子性质是 (2)改进实验：先在一支试管中装红墨水，再在液面上注满酒精，密封后静置，30日后再观察， 现象如图2所示。此实验还可以说明的分子性质是 (3)为进一步探究分子运动现象，同学们在老师的带领下按图3继续进行实验，并借助数字化传感 器测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线如图4，据此回答问题 ①U形管a对应的曲线是 (填“X”或“Y”)。 ②该实验证明了 ③相比于教材中的实验设计，该实验最主要的优点有 11.水是生命之源、化学之基。某兴趣小组以“生命之源一一水”为主题开展项目式学习。 159ppm 加压 莲松棉 由 活性炭 淡化膜 下 行英砂 往 小卵行 上 H2 方 图2 图3 电源 图 图4 任务一：认识水的净化 (1)膜分离技术可用于淡化海水如图1所示，通过膜的主要微观粒子是 (填微观粒子名称)。 (2)小组同学用注射器、蓬松棉、活性炭、小卵石、石英砂等自制一个便携净水器如图2。 ①活性炭的作用是 ②长江水经图2装置净化后所得的水是（填“纯净物”或“混合物”） 清镇市2027届九年级第一学期阶段性监测练习卷理科综合第7页共8页 任务二：探究水的组成：兴趣小组同学利用图3两个实验探究出了水的组成。 (3)①请写出方案一反应的实验现象 ②方案二是电解水的实验，观察到玻璃管中有气泡冒出，一段时间后切断电源，若b试管中产 生3mL气体，则a试管中产生气体约为ml。电解水反应的表达式为 ③可以证明水是由氢、氧元素组成的证据有 任务三：探究水质检测与环保 TDS值(ppm) 050 50~100 100~200 200400 水质等级 纯度高，放心饮用纯度较高，不宜直接饮用纯度一般，会结水垢普通生活用水 (4)水质检测：TDS值是水质的一项重要指标，TDS值和水质等级的关系如上表。某水样经自制净水 器净化后的TDS值如图4，则净化后的水质等级为 0 12.某化学兴趣小组的同学发现，将适量淀粉放入过氧化氢溶液中，过氧化氢的分解速率加快。对 于此现象，该小组同学进行了如下探究： ag淀粉 塑料瓶 非催化反应 20mL3% 气体 H,0,溶液 气泡 反应物 5mL5% 倒置的量荷 催化剂 的过氧 淀粉或二氧化锰 一水槽 生成物 化氢溶液 清水 B 反应过程 图1 图2 图3 【提出问题】淀粉能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【做出猜想】淀粉能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验探究】(1)填空 实验步骤 实验现象 结论及解释 I.向A、B两支试管中先分别 A中无明显现象，B中产生 B中产生的气体是① 加入5mL5%的过氧化氢溶液，再 可使带火星木条复燃的气 向B试管中加入ag淀粉 体 Ⅱ.待B试管中再没有现象发生 淀粉的化学性质和质量在 时，重新加入5%的过氧化氢溶 ② 反应前后均没有发生变化 液；多次重复上述操作 Ⅲ.反应停止后过滤、洗涤、干 滤渣质量为③ g 燥、称量滤渣 (2)实验结论 【实验拓展】如图2所示装置（夹持装置已略去)可对比淀粉与二氧化锰的催化效果。实验均以生 成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 其他物质质量 待测数据 I 淀粉0.5g 叉 Ⅱ 二氧化锰0.5g b (3)上述实验中“待测数据”是指 若a>b,则可得出的结论是· (4)写出在二氧化锰的作用下发生化学反应的表达式 【拓展探究】深刻理解催化剂的催化原理 (5)以上反应中，分子分解为原子需要吸收能量，根据如图3，你认为催化剂能加速反应的原因 是 清镇市2027届九年级第一学期阶段性监测练习卷理科综合第8页共8页