第一单元引吭高歌 抒发爱国情怀-第2课风华少年-赏析《宇宙的种子（童声合唱）》教学课件-2026-2027学年沪教版初中音乐七年级上册

赏 析 《宇宙的种子（童声合唱）》 2026-2027学年沪教版（新教材）初中音乐七年级上册 课程目录 01 播下好奇的种子 情境导入，激发想象引出课题 02 初听感知作品美 整体聆听，把握情绪与音色 03 知歌明义识种子 解读歌词，认识太空种子身世 04 分段赏析品旅程 层层追问，理解意象升华 05 唱演体验抒情怀 跟唱律动，深化情感体验 06 理想种子扎根心田 总结升华，寄语少年理想 壹 播下好奇的种子 一包太空种子的奇遇 如果宇航员叔叔送你一包 太空种子 ，你的第一反应是什么 你的第一反应会是什么？ 先在心里记下自己的答案，等会儿和歌里的小主人比一比。 想看看它长什么样、会不会发光，想种下去等它发芽开花，也好奇它为什么来自遥远的太空。 一位小朋友真的收到了 有一位小朋友真的收到了这样一包种子，还把它唱成了一首歌 情境 宇航员叔叔从太空中带回一包神奇的种子 转折 这包种子被写成了一首童声合唱歌曲 课题 《宇宙的种子》 期待 歌里唱到的种子，和我们想的有什么不一样 今天，我们就一起走进这首充满想象力的作品。 作品名片 词曲与演唱 作品档案 6 项 曲名：宇宙的种子 作品名称 体裁：童声合唱 表演形式 作词：何正祖 词作者 作曲：丁缨 曲作者 演唱：童声合唱团 演唱团队 出处：沪教版七年级上册 第一单元 第2课 风华少年 教材来源 贰 初听感知作品美 第一次聆听的三个任务 带上 三个问题 ，完整聆听一遍 三个聆听任务 3 项 情绪 歌曲的情绪是怎样的 速度 歌曲的速度是快还是慢 感觉 它给你一种怎样的感觉 安静、专注，不做别的事 边听边在心里记下关键词 想到什么画面，先存进脑海 轻松美好的第一印象 全班交流的答案 情绪 轻松、美好、充满憧憬 速度 中等，不慌不忙 感受 像一颗种子在慢慢长大，很奇妙 旋律 清新灵动，节奏富有弹性 这是一首像童话一样美好的歌，唱的是成长和希望。 纯净童声，层次分明 童声合唱——由儿童组成的多声部合唱，音色纯净明亮。 演唱形式 纯净明亮 由儿童组成的多声部合唱 声部层次 高声部 轻盈、透明，像洒下来的光 低声部 厚实、温暖，像脚下的土地 融合 两个声部叠在一起，就有了立体的画面感 整体效果 纯净的童声像在讲述一个关于成长和希望的童话，让人听着就觉得心里明亮。 三个关键词记住这首歌 清新 旋律不沉重，像春风拂面 灵动 节奏跳跃有弹性，像种子在跳动 童声合唱 纯净音色，多声部交织 记住这三个词，就抓住了这首歌的风格底色 叁 知歌明义识种子 读歌词，找种子的身世 这包种子有什么特别之处，读一读歌词找答案 种子的四个侧面 读歌词 · 找身世 来自哪里：宇航员叔叔从太空中带回 什么样子：晶莹透亮、闪闪发光 什么品质：神奇珍贵 什么经历：曾在宇宙中遨游飞翔 带着惊奇和珍惜的语气读一读这几句歌词，体会小主人收到种子时的心情。 太空种子为何珍贵 为什么这包种子这样珍贵 太空种子为何珍贵 因为它上过太空，经历过宇宙环境的洗礼 因为它背后是我国航天事业的强大支撑 因为它是航天科技与现代农业结合的成果 因为它寄托着让土地更肥沃、让星球不再荒凉的理想 小小的一包种子，凝聚着人类探索宇宙的智慧，也承载着让生活更美好的愿望。 从太空到土地的科学之旅 1 升空 种子随航天器进入太空，经历宇宙环境的特殊作用 2 返回 种子随返回舱回到地面 3 筛选 科研人员对种子进行挑选与培育 4 落地 优良的品种走进田间地头 一粒种子的太空之旅，就是一次 科学的接力 种子里装着两种理想 这包种子既是 科技的成果，也是 理想的开端 01 科技的力量 一层是科技的力量 探索宇宙的智慧 让土地更肥沃 让荒凉的地方长出新绿 02 少年的心愿 一层是少年的心愿 让每一颗星球都不再荒凉 让未来比现在更加美好 肆 分段赏析品旅程 种子种在了四个地方 边听边圈画：小主人把种子种到了哪些地方 四次播种，一次比一次走得更远。 序号 种在哪里 歌声里的画面 1 校园里 伴我们一起成长 2 心田里 发出青春的光芒 3 戈壁荒滩 让那里四季瓜果飘香 4 每一颗星球上 让那里不再荒凉 种在校园里伴我们成长 歌声里的画面 地点 每天读书、歌唱、奔跑的校园 动作 把种子种下，看它一天天长高 关系 种子像同学，像伙伴，也像自己 情感体味 种子和少年一起长大，这是最贴近我们生活的一次播种，唱起来格外亲切。 种在校园里，伴我们共同成长 种在心田里发出青春光芒 歌声里的画面 地点：从外面的校园，走进内心的世界 认识：心田也是一片土地，也可以播种 结果：发出青春的光芒 情感体味 种在心里的种子，看不见摸不着，却能在成长中照亮自己，这是歌曲最动人的一笔。 种在心田里，发出青春的光芒 种在戈壁滩上瓜果飘香 种在戈壁荒滩，让那里四季瓜果飘香 地点 遥远而干旱的戈壁荒滩 变化 荒凉的土地变成四季瓜果飘香的地方 力量 一粒种子可以改变一片土地 这里唱的不只是种子的神奇，更是 热爱劳动、改造自然的美好愿望。 歌声里的画面 种在每颗星球不再荒凉 种在每一颗星球上，让那里不再荒凉 歌声里的画面 地点：从地球飞向宇宙，走向每一颗星球 目标：让每一颗星球都不再荒凉 气魄：把家园的美好带到更远的地方 从校园的一角到遥远的星球，少年的心愿和人类的未来连在了一起。 种子越种越远理想越大 突破教学难点，用空间与性质两条线索揭示意象由实到虚的升华 看性质的变化 手法揭秘 由实到虚，先写看得见的种子，再写看不见的心愿，这就是歌曲最动人之处的来源。 由实到虚，是理解这首歌的钥匙 看空间的变化 4 站 校园 种子种在校园里 心田 种进心田 戈壁 种向戈壁 星球 最后种上星球 实 一粒真实存在、 会发芽的种子 虚 理想、希望、 青春的象征 伍 唱演体验抒情怀 跟唱主题旋律三个要领 跟着录音跟唱主题旋律，想象自己就是那个种下种子的小少年 三个要领 自然的声音：唱，不喊唱、不用力过猛 气息平稳：长音托住不断 画面与表情：心里有画面，脸上有表情 演唱状态 充满憧憬的声音，比单纯唱准音高更打动人。 唱出憧憬的味道 同样一句旋律，有憧憬和没憧憬，听起来完全不同 四个字的要求 轻 声音像阳光下的微风，不沉重 连 乐句之间流畅连贯，像种子慢慢长大 亮 保持童声的清亮音色，不压低嗓子 情 眼神有光，表情带笑 用动作让种子活起来 两段式编排：上段两张动作要点横向双卡片，下段动作要领纵向排列。 唱到种在校园里 身体微微前倾，双手做弯腰播种的样子 动作跟着音乐节奏走，不抢拍 唱到每一颗星球上 张开双臂，像把种子撒向远方 表情与动作一致，眼里要有画面 唱演展示与同伴评价 用分组展示与互评收束表现环节，形成可见的学习成果 用歌声和动作，让这包宇宙的种子真正活起来 展示方式 分组跟唱主题旋律 自选一句歌词创编动作 全班齐唱结尾段 评价角度 声音是否自然、有感染力 动作是否合拍、有画面感 表情是否投入、有憧憬 陆 理想种子扎根心田 这节课我们收获了什么 用五字梳理全课学习路径，帮助学生形成结构化认知 五步回顾 听：完整聆听童声合唱 感受清新灵动的风格 辨：听辨纯净音色与声部层次 读：读懂太空种子的身世与歌词情感 唱：跟唱主题旋律，用动作表现想象 悟：理解种子由实到虚的象征意义 会听、会读、会唱、会想，才算真正听懂一首歌 从一粒种子到一片星空 用两组对比收束全课主旨，把个人心愿与家国未来联结 一首歌，把劳动、科学、理想与家国连在了一起 两组对比 从校园到心田：种子伴随成长，照亮青春 从戈壁到星球：种子改变土地，连接未来 两层升华 由实到虚：真实的种子升华为理想与希望 由小到大：个人的心愿汇入祖国的未来 愿心中也有一颗种子 愿同学们心中也播下一颗 理想的种子 ，用今天的努力去浇灌，让它生根发芽、闪闪发光 今天种下，明天收获 今天种下 一份好奇 一个目标 一点坚持 明天收获 一段成长 一份本领 一片天地 课后可以再听一遍《宇宙的种子》，试着把心里的种子写进一句话里 THE END 让理想的种子闪闪发光 $