精品解析：甘肃白银市靖远县多校 2026-2027学年七年级上学期11月期中道德与法治试题

甘肃白银市靖远县多校2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单选题（将正确答案填写在答题卡对应的题号下面，否则不得分。每小题2分，共50分） 1. 步入初中，崭新的校园环境带来多样机遇：全新学科拓宽认知边界，各类社团等待大家参与，丰富社会实践向我们敞开大门，集体生活也能帮助我们完善人格、发展特长。这告诉我们（ ） A. 社团活动是我们初中生活最重要的组成部分 B. 社会实践能够直接决定每个人未来发展道路 C. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 D. 学习课程比集体生活更有利于涵养个人品格 2. “谋定而后动”是我国从远古就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人智慧早早规划自己的生活，这是因为（ ） ①只有提前规划好一切才能获取成功 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ④初中阶段的规划比其他人生阶段的规划更加复杂 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. “改革先锋”国家荣誉称号获得者许振超，是践行“工匠精神”的杰出代表。只有初中文化的他，不断学习提升自己的能力，精益求精做好本职工作，坚持技能报国，屡次刷新集装箱装卸世界纪录，创造了“振超效率”。这启示我们，做更好的自己应该（ ） ①主动改正缺点②不断发掘自己的潜能 ③学会欣赏自己④在为社会服务中实现 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 4. 比尔•盖茨曾言：“最有希望的成功者，并不是才华最出众的人，而是那些有着清醒的自我认知和善于利用每一时机发掘开拓的人。”由此可知，在做一个成功的人之前要对自己有着明确的认知，若是对自己没有一个清醒的认知，那么成功也会变得遥不可及。以下寻找自己、发现自己的合理路径是（ ） ①接纳、欣赏自己②认识自己③做更好的自己 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 5. 中央文明办等五部门联合发布“新时代好少年”先进事迹。他们的事迹，凸显了新时代青少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。下列错误描述是（ ） A. 让青春在奋斗中闪耀光芒 B. 奋斗是梦想和现实的桥梁 C. 只要有了梦想就能成功 D. 自立自强、助人为乐是成功者应有的优秀品质 6. 桂海潮的故事始于一个普通的小镇，从小他就对头顶的星空充满好奇，尤其是在2003年神舟五号成功发射后，他心中种下了航天梦的种子。这份梦想驱使他不断努力，最终在高考中以县城理科状元的身份考入北京航空航天大学宇航学院，开启了他的航天之路。他的经历给站在新起点的中学生的启示是（ ） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ③努力学习，增强实现梦想的力量 ④每个少年都能勇于追梦、勤于圆梦 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7. “工欲善其事，必先利其器。”在学习中，我们应该掌握的“器”是（ ） ①合理安排学习时间 ②科学的学习方法 ③良好的学习习惯 ④一心只读圣贤书 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 梦想是什么？如何实现梦想？这是每个青少年都面临的人生之问，也是习近平总书记常与青少年交流的话题。在一次次考察、座谈、回信中，习近平总书记与青少年亲密互动，关怀他们的健康成长，勉励他们追求梦想，努力奋斗⋯⋯这是因为（ ） ①梦想是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 习近平总书记寄语青年：“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”为此，我们应该（ ） ①在共建中尽责，在担当中成长 ②规划青春路径，创造美好未来 ③传承红色基因，服务奉献社会 ④踏着青春节拍，无拘无束成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 家庭关系以爱为基石,包容理解方能长久和睦。家庭关系的确立也具有多种形式,下列情形可以确立家庭关系的是（ ） ①李先生和高女士依法收养了一个孤儿 ②张叔叔和王阿姨到民政部门领取了结婚证 ③小华有个姐姐,如今父母又给他添了一个妹妹 ④因学习需要,小丹经常去同学小荣家探讨问题 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 11. 风起，秋思浓，有一个地方总在月圆时想起——家。道法自然，挡风遮雨，光阴的摩挲，在家的一门一窗、一榫一卯、一砖一瓦上沉淀丰富内涵。故乡的老宅院，于岁月中穿行，装满家族的故事，留下祖先的叮咛，安抚游子的乡愁。路再远，总要回家，这是因为（ ） ①家是我们身心的寄居之所 ②家让我们的心灵有所依靠 ③家是甜蜜、温暖的避风港 ④家是永远没有争吵的地方 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. 家庭关系以爱为基石,包容理解方能长久和睦。家庭关系的确立也具有多种形式,下列情形可以确立家庭关系的是（ ） ①李先生和高女士依法收养了一个孤儿 ②张叔叔和王阿姨到民政部门领取了结婚证 ③小华有个姐姐,如今父母又给他添了一个妹妹 ④因学习需要,小丹经常去同学小荣家探讨问题 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 13. “家风”是什么?有人说，“家风”是老老实实做人，踏踏实实做事；有人说，“家风”是勤劳节俭；有人说，“家风”是做事要坚持不懈；有人说，“家风”是要自强自立⋯⋯倡导这样的“家风”作用是（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家国情怀是中华传统文化的组成部分 ③家风影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 《闪亮的名字——2023最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德。（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师可以保证我们取得伟大的成就 ③教师是履行教育教学职责的专业人员 ④教师承载着传播知识、塑造灵魂的重任 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 15. 鲁迅一生中写过三位自己的老师：三味书屋的寿镜吾老先生，鲁迅形容他为人“极方正、质朴、博学”；在日本留学时的解剖学教授藤野严九郎是鲁迅认为“最使我感激，给我鼓励的一个”；鲁迅多年之后回忆章太炎老师“他是有学识的革命家”。面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格老师 B. 主动热情，师生之间不分彼此 C. 独立自主，有问题不麻烦老师 D. 接受老师表扬，无视老师批评 16. 教育是爱的事业，教师是爱的使者。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。作为学生，我们应该（ ） ①主动理解、关心老师 ②尊重老师,建立良好的师生关系 ③只关心、尊重自己喜欢的老师 ④在老师的引领和指导下健康成长 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 17. 被称为中国女子跳台“双子星”的全红婵和陈芋汐，在巴黎奥运会女子单人10米台决赛中，“双保险”包揽金牌银牌！两人既是竞争对手，更是朋友。对此理解正确的是（ ） A. 朋友之间不应当有竞争 B. 竞争对手定会成为朋友 C. 有竞争就必然伤害友谊 D. 竞争并不必然伤害友谊 18. 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。下列诗句与其寓意相近的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 天若有情天亦老，人间正道是沧桑 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 19. 某校七年级正在精心策划一场以“友谊的纽带”为主题的专题板报活动，下列标题最能体现这一活动主题的是（ ） A. 敏而好学，不耻下问 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 志同道合，情深意重 D. 以俭修身，以俭兴业 20. 网上交往具有虚拟、平等、自主的特点。网上交友，我们应当（ ） A. 毫无保留，坦诚透露个人信息 B. 理性辨别，慎重选择 C. 随时约见陌生网友 D. 把网友当成现实中唯一的朋友 21. 如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（ ） A. 集体成员间的相互激励和竞争促进个人成长 B. 在集体的温暖关怀下，每个人都会健康成长 C. 个人成长好坏取决于集体内的竞争激烈程度 D. 集体所制定的规则对个人发展起决定性作用 22. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，我们要（ ） ①友善相待、相互包容②优势互补、共同进步 ③个人优先、充满竞争④愉快交往、民主公正 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 23. 小雅性格孤僻，不愿与他人交往。后来转学来到某校七年级（2）班，小雅在同学们的帮助下，融入了班集体，与同学们互爱互助，性格也变得开朗起来。这说明（ ） ①集体生活可以影响甚至改变一个人 ②集体生活可以满足我们的一切需要 ③集体生活能让我们改正所有的缺点 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 24. “请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不会黑暗。一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以改变时代。”这番演讲旨在强调（ ） ①良好的集体为每个人的进步发展提供一切条件 ②集体建设需要个体的自觉愿望和自主行动 ③我们应将个人利益放在集体利益之上 ④良好的集体是每个成员共同努力的结果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们，要和____的人交朋友（ ） A. 讲义气、能帮忙打架 B. 正直、诚信、见识广 C. 成绩好、家境优越 D. 性格顺从、从不反驳自己 二、材料题 26. 【认识自己做更好的自己】 材料 小丽拿到月考成绩单之后，看到自己成绩不理想，心里很难过。她觉得自己一无是处：学习不好，画画一般，体育也不行。好朋友对她说：“你待人友善，班级活动总是主动帮忙，大家都很喜欢你。” （1）材料里，小丽认识自己用到了哪两种途径？ （2）我们应该怎样正确对待他人评价？ （3）请你说说，我们如何做更好的自己？ 27. 阅读与思考：阅读材料，简明扼要回答问题。 材料一 中华传统文化中有许多体现优良家风的典故，诸葛亮《诫子书》就是其中之一。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书。全文短短八十六字，阐述了敬业奉献、修身养性、治学做人的深刻道理，勉励儿子勤学立志、修身养性。这封家书成为后世历代学子修身立志的名篇，并入选中国义务教育语文教材。 材料二 “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”习近平总书记指出要注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好，千千万万个家庭才会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。 （1）阅读材料一，请你再列举两个中华传统文化中体现优良家风的典故（两例即可）。 （2）阅读材料二，谈谈我们可以为建设美好的家庭做些什么。（三点即可） 28. 【我们齐努力共建美好集体】 某校七年级（1）班开展“同在一个集体”主题班会,请你参与其中。 环节一  分享集体故事 班主任请小书和小晨分享了自己在集体中的故事: 小书 记得刚进入班级时，我因为对环境不熟悉，显得局促不安。还好有大家的关心和帮助，小楠带我参观校园，小海帮我办理饭卡，让我慢慢融入了这个温暖的大集体。 小晨 上次中秋晚会，我主动承担了策划和组织的工作。为了确保活动的顺利进行，我投入了大量的时间和精力设计活动方案。听到晚会上老师和同学们的欢声笑语，我非常满足。 环节二  展示精彩瞬间班主任老师首先展示了三张集体生活中的精彩瞬间照片并一一介绍: （1）从两位同学的分享中，我们能感受到集体对个人有着怎样的作用？ （2）结合精彩瞬间内容及所学知识，总结建设美好集体的良策。 29. 班会上，班长打开了“心灵氧吧”信箱，和同学们一起解决一周来同学们的留言问题。 ◆“开心的我”留言说：谢谢你，我的朋友，我在家休养的时候，是你每天给我辅导功课，让我在返校后的考试中取得了好成绩；谢谢你，我的朋友，在我因疾病而灰心丧气的时候，是你开导我、鼓励我，让我鼓起战胜疾病的勇气⋯⋯ （1）从“开心的我”的留言中，我们能体会到友谊的哪些美好？ ◆“小叶子”留言说：我和性格活泼开朗的“小梅子”是要好的朋友，但是我俩在一起时，“小梅子”总是咄咄逼人，什么事都替我做主。有时候，我有什么不同的意见刚要表达，就会被“小梅子”一阵抢白，我就什么话也说不出来了，我很难过。 （2）请你分析“小叶子”和“小梅子”的友谊中，“小叶子”很难过的原因是什么。 （3）为了让“小叶子”和“小梅子”的友谊常青，请你分享一些交友的方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃白银市靖远县多校2026-2027学年七年级上学期11月期中 道德与法治试题 一、单选题（将正确答案填写在答题卡对应的题号下面，否则不得分。每小题2分，共50分） 1. 步入初中，崭新的校园环境带来多样机遇：全新学科拓宽认知边界，各类社团等待大家参与，丰富社会实践向我们敞开大门，集体生活也能帮助我们完善人格、发展特长。这告诉我们（ ） A. 社团活动是我们初中生活最重要的组成部分 B. 社会实践能够直接决定每个人未来发展道路 C. 初中阶段为我们的发展提供了新的机会 D. 学习课程比集体生活更有利于涵养个人品格 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干点明步入初中后，全新学科、社团、社会实践、集体生活等多样的成长机遇，说明初中阶段为我们的自我发展提供了大量新机会，故C符合题意； A：“最重要”的表述夸大了社团活动在初中生活中的地位，初中生活的核心内容还包括日常学业等，该说法不符合实际，故A说法错误； B：“直接决定”的表述过于绝对，社会实践能助力个人成长，但不可能直接决定每个人的未来发展道路，故B说法错误； D：题干并未对比学习课程和集体生活对涵养品格的作用，该说法本身也片面，集体生活同样是涵养个人品格的重要路径，不存在谁更有利的绝对结论，故D说法错误； 2. “谋定而后动”是我国从远古就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人智慧早早规划自己的生活，这是因为（ ） ①只有提前规划好一切才能获取成功 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ④初中阶段的规划比其他人生阶段的规划更加复杂 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“只有提前规划好一切才能获取成功”的说法过于绝对，提前规划是成功的助力而非唯一的必要条件，故①说法错误； ②：合理的初中规划能够帮我们明确学习生活的方向，更充实地度过初中阶段，故②符合题意； ③：缺乏规划的生活很容易失去目标，陷入盲目跟风、做事无序的状态，这正是我们需要做生活规划的原因，故③符合题意； ④：题干没有涉及不同人生阶段规划的复杂度对比，也不存在“初中阶段规划比其他阶段更复杂”的普遍定论，故④说法错误。 3. “改革先锋”国家荣誉称号获得者许振超，是践行“工匠精神”的杰出代表。只有初中文化的他，不断学习提升自己的能力，精益求精做好本职工作，坚持技能报国，屡次刷新集装箱装卸世界纪录，创造了“振超效率”。这启示我们，做更好的自己应该（ ） ①主动改正缺点②不断发掘自己的潜能 ③学会欣赏自己④在为社会服务中实现 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】②：题干中许振超不断学习提升能力、精益求精刷新装卸世界纪录，体现了他不断挖掘自身潜能、突破自我，故②符合题意； ④：他坚持技能报国，在本职岗位为国家和社会创造价值，说明做更好的自己可以在为他人、为社会服务的过程中实现，故④符合题意； ①③：材料没有提及许振超主动改正自身缺点的相关内容，也没有体现学会欣赏自己的表述，故①③不符合题意； 4. 比尔•盖茨曾言：“最有希望的成功者，并不是才华最出众的人，而是那些有着清醒的自我认知和善于利用每一时机发掘开拓的人。”由此可知，在做一个成功的人之前要对自己有着明确的认知，若是对自己没有一个清醒的认知，那么成功也会变得遥不可及。以下寻找自己、发现自己的合理路径是（ ） ①接纳、欣赏自己②认识自己③做更好的自己 A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ③→②→① 【答案】C 【解析】 【详解】A：接纳和欣赏自己是建立在正确认识自己的基础之上的，不能排在认识自己之前，故 A 说法错误； B：未认识自己就无法真正接纳，也无法明确做更好自己的方向，顺序混乱，故 B 说法错误； C：只有先正确认识自己，才能接纳自己的全部，进而扬长避短做更好的自己，符合个人成长规律，故 C 符合题意； D：做更好的自己是最终目标，不能放在第一步，逻辑不通，故 D 说法错误； 5. 中央文明办等五部门联合发布“新时代好少年”先进事迹。他们的事迹，凸显了新时代青少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。下列错误描述是（ ） A. 让青春在奋斗中闪耀光芒 B. 奋斗是梦想和现实的桥梁 C. 只要有了梦想就能成功 D. 自立自强、助人为乐是成功者应有的优秀品质 【答案】C 【解析】 【详解】A：“新时代好少年”的先进事迹正是青春时期不懈奋斗、实现个人价值的体现，符合时代对青少年的精神指引。 故A说法正确； B：梦想的实现需要付诸实际行动，只有通过持续奋斗才能将理想变为现实，这是“新时代好少年”事迹传递的核心特质。 故B说法正确； C：梦想是成功的必要条件而非充分条件，成功除了需要梦想指引，还需要能力、坚持、机遇等多重要素支撑，表述过于绝对。 故C说法错误； D：“新时代好少年”的事迹中普遍体现了自立自强的奋斗精神与助人为乐的道德素养，是值得学习的优秀品质。故D说法正确； 6. 桂海潮的故事始于一个普通的小镇，从小他就对头顶的星空充满好奇，尤其是在2003年神舟五号成功发射后，他心中种下了航天梦的种子。这份梦想驱使他不断努力，最终在高考中以县城理科状元的身份考入北京航空航天大学宇航学院，开启了他的航天之路。他的经历给站在新起点的中学生的启示是（ ） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ③努力学习，增强实现梦想的力量 ④每个少年都能勇于追梦、勤于圆梦 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干主要讲述桂海潮因梦想而奋斗的经历，未侧重体现初中阶段提供发展机会的内容，故①不符合题意； ②：桂海潮的航天梦与国家发展紧密相连，启示我们要将个人理想与国家命运结合，担当民族复兴大任，故②符合题意； ③：桂海潮通过不断努力考入理想大学，启示我们要努力学习，不断增强实现梦想的能力，故③符合题意； ④：“每个少年都能”的说法过于绝对，追梦需要努力且受多种因素影响，故④说法错误。 7. “工欲善其事，必先利其器。”在学习中，我们应该掌握的“器”是（ ） ①合理安排学习时间 ②科学的学习方法 ③良好的学习习惯 ④一心只读圣贤书 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③：题干内容意思是工匠要把活做好，先要把工具磨锋利，比喻做好一件事，必须先做好准备，因此，在学习中，我们应该掌握的“器”是合理安排学习时间，科学的学习方法，良好的学习习惯，故①②③说法正确； ④：一心只读圣贤书是封闭、狭隘的学习观念，忽视了社会实践和全面发展，故④说法错误。 8. 梦想是什么？如何实现梦想？这是每个青少年都面临的人生之问，也是习近平总书记常与青少年交流的话题。在一次次考察、座谈、回信中，习近平总书记与青少年亲密互动，关怀他们的健康成长，勉励他们追求梦想，努力奋斗⋯⋯这是因为（ ） ①梦想是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：教材明确指出学习才是立身做人的永恒主题及报国为民的重要基础，而非梦想，故①说法错误； ②：青少年时期是人生观、价值观形成的关键阶段，编织梦想是这一时期的核心成长任务，故②说法正确； ③：梦想不仅指引个人方向，无数人的梦想汇聚也能推动人类社会的持续发展与进步，故③说法正确； ④：志向能够指引人生方向，为奋斗提供源源不断的动力，因此需要勉励青少年树立志向，故④说法正确； 9. 习近平总书记寄语青年：“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”为此，我们应该（ ） ①在共建中尽责，在担当中成长 ②规划青春路径，创造美好未来 ③传承红色基因，服务奉献社会 ④踏着青春节拍，无拘无束成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：题干中“重任在肩”启示我们要勇于承担责任，在共建中尽责，在担当中成长，故①符合题意； ②：题干中“实现梦想的前景无比光明”启示我们要规划青春路径，努力创造美好未来，故②符合题意； ③：新时代青年应继承优良传统，传承红色基因，积极服务奉献社会，故③符合题意； ④：自由不是无限制的，必须在法律和道德范围内行动，“无拘无束”说法绝对，故④说法错误。 10. 家庭关系以爱为基石,包容理解方能长久和睦。家庭关系的确立也具有多种形式,下列情形可以确立家庭关系的是（ ） ①李先生和高女士依法收养了一个孤儿 ②张叔叔和王阿姨到民政部门领取了结婚证 ③小华有个姐姐,如今父母又给他添了一个妹妹 ④因学习需要,小丹经常去同学小荣家探讨问题 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：收养关系受法律保护，收养孤儿能形成拟制血亲的家庭关系，故①符合题意； ②：结婚登记是确立夫妻关系的法定程序，由此组成新的家庭，故②符合题意； ③：生育子女基于血缘关系确立家庭成员身份，属于家庭关系确立的情形，故③符合题意； ④：同学交往属于社会人际关系，并非基于婚姻、血缘或收养形成的家庭关系，故④不符合题意。 11. 风起，秋思浓，有一个地方总在月圆时想起——家。道法自然，挡风遮雨，光阴的摩挲，在家的一门一窗、一榫一卯、一砖一瓦上沉淀丰富内涵。故乡的老宅院，于岁月中穿行，装满家族的故事，留下祖先的叮咛，安抚游子的乡愁。路再远，总要回家，这是因为（ ） ①家是我们身心的寄居之所 ②家让我们的心灵有所依靠 ③家是甜蜜、温暖的避风港 ④家是永远没有争吵的地方 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①②③：路再远，总要回家，这是因为家的意义，家是我们身心的寄居之所，家让我们的心灵有所依靠，家是甜蜜、温暖的避风港，①②③说法正确； ④：“家是永远没有争吵的地方”不符合现实，家庭中也会有观念分歧、产生矛盾争吵，是对家的错误绝对化表述，④错误。 12. 家庭关系以爱为基石,包容理解方能长久和睦。家庭关系的确立也具有多种形式,下列情形可以确立家庭关系的是（ ） ①李先生和高女士依法收养了一个孤儿 ②张叔叔和王阿姨到民政部门领取了结婚证 ③小华有个姐姐,如今父母又给他添了一个妹妹 ④因学习需要,小丹经常去同学小荣家探讨问题 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：收养关系受法律保护，收养孤儿能形成拟制血亲的家庭关系，故①符合题意； ②：结婚登记是确立夫妻关系的法定程序，由此组成新的家庭，故②符合题意； ③：生育子女基于血缘关系确立家庭成员身份，属于家庭关系确立的情形，故③符合题意； ④：同学交往属于社会人际关系，并非基于婚姻、血缘或收养形成的家庭关系，故④不符合题意。 13. “家风”是什么?有人说，“家风”是老老实实做人，踏踏实实做事；有人说，“家风”是勤劳节俭；有人说，“家风”是做事要坚持不懈；有人说，“家风”是要自强自立⋯⋯倡导这样的“家风”作用是（ ） ①家是我们的第一所学校，是我们的修身之所 ②家国情怀是中华传统文化的组成部分 ③家风影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯 ④优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所，这句话表述正确，但这是家的作用，不是倡导家风的作用，与题干设问不符，故①不符合题意。 ②：家国情怀是中华传统文化的组成部分，这句话表述本身正确，但题干问的是家风的作用，本句和家风的作用无关，故②不符合题意。 ③：家风影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯，优良家风会潜移默化影响家人，属于家风的作用，故③说法正确。 ④：优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐，体现了倡导优良家风带来的积极作用，故④说法正确。 14. 《闪亮的名字——2023最美教师发布仪式》通过真实有力的人物短片，生动表现了最美教师的感人事迹，展现了他们学为人师、行为世范的崇高精神和高尚品德。（ ） ①教师承担教书育人的使命 ②教师可以保证我们取得伟大的成就 ③教师是履行教育教学职责的专业人员 ④教师承载着传播知识、塑造灵魂的重任 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：教师承担教书育人的使命，符合题干里最美教师展现的崇高职业特质，故①符合题意； ②：“教师可以保证我们取得伟大的成就”的表述过于绝对，个人成就的取得离不开自身的努力等多重因素，教师不能起到绝对的“保证”作用，故②说法错误； ③：教师是履行教育教学职责的专业人员，和题干中最美教师的职业表现契合，故③符合题意； ④：教师承载着传播知识、塑造灵魂的重任，和题干里展现的教师学为人师、行为示范的高尚品德相呼应，故④符合题意。 15. 鲁迅一生中写过三位自己的老师：三味书屋的寿镜吾老先生，鲁迅形容他为人“极方正、质朴、博学”；在日本留学时的解剖学教授藤野严九郎是鲁迅认为“最使我感激，给我鼓励的一个”；鲁迅多年之后回忆章太炎老师“他是有学识的革命家”。面对不同风格的老师，我们应该（ ） A. 尊重老师，接纳不同风格老师 B. 主动热情，师生之间不分彼此 C. 独立自主，有问题不麻烦老师 D. 接受老师表扬，无视老师批评 【答案】A 【解析】 【详解】A：老师风格各异，我们应该承认差异，尊重并接纳不同风格的老师，故 A 说法符合题意； B：师生交往应平等尊重，但需保持适当界限，“不分彼此”忽略了师生角色的区别，故 B 说法错误； C：主动请教是解决学习困难的有效途径，“有问题不麻烦老师”不利于进步，故 C 说法错误； D：正确对待批评意味着理解老师用心并改正不足，“无视老师批评”是不可取的，故 D 说法错误。 16. 教育是爱的事业，教师是爱的使者。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。作为学生，我们应该（ ） ①主动理解、关心老师 ②尊重老师,建立良好的师生关系 ③只关心、尊重自己喜欢的老师 ④在老师的引领和指导下健康成长 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：主动理解、关心老师，是我们作为学生面对老师的关怀时的正确做法，符合师生交往的要求，①正确。 ②：尊重老师、建立良好的师生关系，是我们对待老师的应有态度，②正确。 ③：只关心、尊重自己喜欢的老师是错误的，每位老师都为我们的成长付出了心血，我们应当尊重所有老师，不能凭个人喜好区别对待，③错误。 ④：在老师的引领和指导下健康成长，是我们正确对待老师的教育的合理做法，④正确。  17. 被称为中国女子跳台“双子星”的全红婵和陈芋汐，在巴黎奥运会女子单人10米台决赛中，“双保险”包揽金牌银牌！两人既是竞争对手，更是朋友。对此理解正确的是（ ） A. 朋友之间不应当有竞争 B. 竞争对手定会成为朋友 C. 有竞争就必然伤害友谊 D. 竞争并不必然伤害友谊 【答案】D 【解析】 【详解】A：朋友之间完全可以存在正当的竞争，不是不能有竞争，故A说法错误； B：“定会成为朋友”的表述绝对化，竞争对手不一定都能发展为朋友，故B说法错误； C：只要我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，正当的竞争不会伤害友谊，“必然伤害”的表述错误，故C说法错误； D：全红婵和陈芋汐既是赛场对手也是好友，说明良性的竞争并不必然伤害友谊，反而能互相促进、共同进步，故D符合题意。 18. 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。下列诗句与其寓意相近的是（ ） A. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B. 天若有情天亦老，人间正道是沧桑 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 落红不是无情物，化作春泥更护花 【答案】C 【解析】 【详解】A：体现的是爱国主义、以国家利益为重的情怀，和友谊无关，故A不符合题意； B：体现的是历史发展的客观规律、新事物战胜旧事物的哲理，故B不符合题意； C：出自李白的诗句，表达的是和汪伦之间深厚真挚的情谊，和题干珍视知己友情的寓意相近，故C符合题意； D：体现的是无私奉献的精神，和题干寓意不匹配，故D不符合题意。 19. 某校七年级正在精心策划一场以“友谊的纽带”为主题的专题板报活动，下列标题最能体现这一活动主题的是（ ） A. 敏而好学，不耻下问 B. 功崇惟志，业广惟勤 C. 志同道合，情深意重 D. 以俭修身，以俭兴业 【答案】C 【解析】 【详解】A：核心是强调谦虚好学、虚心向他人求教的治学态度，和友谊主题无关。故A不符合题意； B：意思是伟大的功业源于远大志向和不懈勤奋，侧重励志奋斗，不涉及友谊相关内容。故B不符合题意； ‌ C：指人与人之间志向志趣一致、情谊深厚，精准契合“友谊的纽带”所强调的同伴间真挚联结的核心内涵。 ‌故C符合题意； D：倡导以节俭的品德修养自身、成就事业，属于勤俭节约的传统美德范畴，和友谊主题无关。故D不符合题意； 20. 网上交往具有虚拟、平等、自主的特点。网上交友，我们应当（ ） A. 毫无保留，坦诚透露个人信息 B. 理性辨别，慎重选择 C. 随时约见陌生网友 D. 把网友当成现实中唯一的朋友 【答案】B 【解析】 【详解】B：网上交往具有虚拟性的特点，存在很多不确定的风险，因此网上交友需要理性辨别对方的信息、慎重做出交往选择，故B符合题意； AC：毫无保留透露个人信息、随时约见陌生网友都没有做好自我保护，存在安全隐患，故AC说法错误； D：把网友当成现实唯一的朋友，是过度依赖虚拟交往、忽视现实同伴交往的错误做法，故D说法错误。 21. 如果一棵树孤零零地生长于荒郊，就算能够成活，也是低矮甚至畸形的。但如果这棵树生长于森林中，则枝枝争抢水露，棵棵竞取阳光，最后参天耸立，郁郁葱葱。这种现象被称为“森林效应”。这启示我们（ ） A. 集体成员间的相互激励和竞争促进个人成长 B. 在集体的温暖关怀下，每个人都会健康成长 C. 个人成长好坏取决于集体内的竞争激烈程度 D. 集体所制定的规则对个人发展起决定性作用 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干里森林中的树木争抢水露、竞取阳光最终长成参天大树的“森林效应”，对应集体中成员的相互激励、良性竞争，能够推动个人更好地成长，故A符合题意； B：“每个人都会健康成长”的表述过于绝对，集体的关怀是个人成长的有利条件，但不能保证所有人都必然健康成长，故B说法错误。 C：个人成长受多方面因素影响，集体的竞争激烈程度只是外部因素之一，不能起到决定性作用，“取决于”的表述错误，故C说法错误； D：集体规则能规范、保障个人发展，但不起决定性作用，该表述夸大了集体规则的作用，故D说法错误。 22. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，我们要（ ） ①友善相待、相互包容②优势互补、共同进步 ③个人优先、充满竞争④愉快交往、民主公正 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：美好集体里成员友善相待、相互包容，故①符合题意； ②：美好集体善于合作，做到优势互补、共同进步，故②符合题意； ③："个人优先"错误，美好集体坚持集体利益至上，不是个人优先 ，故③说法错误； ④：美好集体氛围民主公正，成员之间愉快交往，故④符合题意； 23. 小雅性格孤僻，不愿与他人交往。后来转学来到某校七年级（2）班，小雅在同学们的帮助下，融入了班集体，与同学们互爱互助，性格也变得开朗起来。这说明（ ） ①集体生活可以影响甚至改变一个人 ②集体生活可以满足我们的一切需要 ③集体生活能让我们改正所有的缺点 ④集体生活有助于我们学会与人交往 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：材料中小雅由封闭自我到融入集体的转变，彰显了集体对个体性格的塑造作用，故①说法正确； ②：选项中“一切”词汇表述绝对化，集体无法满足个人全部需求，故②说法错误； ③：选项中“所有”词汇表述绝对化，集体生活有助于完善自我但不能改正全部缺点，故③说法错误； ④：小雅在集体中学会互爱互助，说明集体是人际交往的重要平台，故④说法正确。 24. “请记得：你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不会黑暗。一个人的力量或许微不足道，但所有人的力量相加，就足以改变时代。”这番演讲旨在强调（ ） ①良好的集体为每个人的进步发展提供一切条件 ②集体建设需要个体的自觉愿望和自主行动 ③我们应将个人利益放在集体利益之上 ④良好的集体是每个成员共同努力的结果 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：良好的集体能为个人发展提供支持，但不可能提供“一切条件”，故①说法错误； ②：题干的演讲告诉我们集体的力量源于成员的团结协作，集体的建设需要每个人的智慧和力量，需要个体的自觉愿望和自主行动，故②符合题意； ③：在集体利益和个人利益的关系中，我们应当坚持集体利益至上，而非把个人利益放在集体利益之上，故③说法错误； ④：“所有人的力量相加，就足以改变时代”，说明良好的集体是每个成员共同努力的结果，我们要积极建设美好集体，故④符合题意。 25. 孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”这句话告诉我们，要和____的人交朋友（ ） A. 讲义气、能帮忙打架 B. 正直、诚信、见识广 C. 成绩好、家境优越 D. 性格顺从、从不反驳自己 【答案】B 【解析】 【详解】A：讲义气、能帮忙打架属于江湖义气，友谊不能没有原则，违反纪律和法律，故 A 说法错误； B：正直、诚信、见识广对应“友直，友谅，友多闻”，是益友的标准，有利于我们成长，故 B 说法符合题意； C：交友应看重品德，而非成绩和家境，这种择友观过于功利，故 C 说法错误； D：真正的友谊需要坦诚相待，一味顺从不利于改正缺点，我们需要诤友，故 D 说法错误； 二、材料题 26. 【认识自己做更好的自己】 材料 小丽拿到月考成绩单之后，看到自己成绩不理想，心里很难过。她觉得自己一无是处：学习不好，画画一般，体育也不行。好朋友对她说：“你待人友善，班级活动总是主动帮忙，大家都很喜欢你。” （1）材料里，小丽认识自己用到了哪两种途径？ （2）我们应该怎样正确对待他人评价？ （3）请你说说，我们如何做更好的自己？ 【答案】（1）自我评价、他人评价 （2）①我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。②用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 （3）①接纳自己，需要接纳自己的全部。②欣赏自己，欣赏自己的独特、优点、努力以及为他人的奉献。③扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展现自己的才华。④主动改正缺点，不断自我完善、自我发展。⑤不断激发自己的潜能。⑥更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查认识自己的途径的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼： 看到自己成绩不理想，觉得自己一无是处，属于自我评价。 好朋友对小丽的评价，属于他人评价。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本题考查做更好的自己的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 27. 阅读与思考：阅读材料，简明扼要回答问题。 材料一 中华传统文化中有许多体现优良家风的典故，诸葛亮《诫子书》就是其中之一。《诫子书》是三国时期政治家诸葛亮写给儿子诸葛瞻的一封家书。全文短短八十六字，阐述了敬业奉献、修身养性、治学做人的深刻道理，勉励儿子勤学立志、修身养性。这封家书成为后世历代学子修身立志的名篇，并入选中国义务教育语文教材。 材料二 “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”习近平总书记指出要注重家庭、家教、家风，把家庭文明建设作为一项长期任务切实抓好，千千万万个家庭才会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。 （1）阅读材料一，请你再列举两个中华传统文化中体现优良家风的典故（两例即可）。 （2）阅读材料二，谈谈我们可以为建设美好的家庭做些什么。（三点即可） 【答案】（1）岳母刺字：岳飞的母亲在岳飞背上刺“精忠报国”四字，勉励岳飞心怀家国、报效国家，体现了爱国担当的优良家风。 （2）①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。遇到问题时，要及时沟通，共同解决矛盾，避免冲突升级。②积极参与家务劳动，承担家庭责任，为家庭的和谐贡献自己的力量。例如，帮助父母打扫房间、做饭等。③传承和弘扬家庭美德，如尊老爱幼、勤俭节约、诚实守信等。用实际行动践行这些美德，营造良好的家庭氛围。④关心家庭成员的需求，在他们遇到困难时给予支持和帮助。当父母生病或工作压力大时，主动关心照顾他们。⑤努力学习，提高自身素质，以良好的品德和行为影响家庭成员，共同追求家庭的幸福和进步。 【解析】 【27题详解】 本设问考查的是列举两个中华传统文化中体现优良家风的典故，属于开放性试题，言之有理即可。 【28题详解】 本设问考查的是建设美好家庭的相关知识，属于开放性试题，可从家庭成员相互理解、积极参加家务劳动、传承和弘扬家庭美德、关心家庭成员的需求、努力学习等方面分析解答，言之有理即可。 28. 【我们齐努力共建美好集体】 某校七年级（1）班开展“同在一个集体”主题班会,请你参与其中。 环节一  分享集体故事 班主任请小书和小晨分享了自己在集体中的故事: 小书 记得刚进入班级时，我因为对环境不熟悉，显得局促不安。还好有大家的关心和帮助，小楠带我参观校园，小海帮我办理饭卡，让我慢慢融入了这个温暖的大集体。 小晨 上次中秋晚会，我主动承担了策划和组织的工作。为了确保活动的顺利进行，我投入了大量的时间和精力设计活动方案。听到晚会上老师和同学们的欢声笑语，我非常满足。 环节二  展示精彩瞬间班主任老师首先展示了三张集体生活中的精彩瞬间照片并一一介绍: （1）从两位同学的分享中，我们能感受到集体对个人有着怎样的作用？ （2）结合精彩瞬间内容及所学知识，总结建设美好集体的良策。 【答案】（1）同学们帮助小书适应和融入班集体，体现了集体生活能带给我们温暖。小晨通过承担策划和组织中秋晚会，增强了自己的责任意识，这说明集体生活有助于培养我们的责任感。 （2）建设美好集体，需要确定共同的愿景与集体规则；建设美好集体，需要树立主人翁意识，各尽其能，服务集体；建设美好集体，需要学会正确处理竞争与合作，在竞争中相互促进，共同提高。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知考查集体对个人作用的知识，需结合材料进行关键词提炼； 小书受大家关心帮助、顺利融入班集体，可知集体生活能带给我们温暖，让我们感受到集体的关怀与归属感； 小晨主动承担策划和组织中秋晚会、投入大量时间和精力，增强了责任意识，可知集体生活有助于培养我们的责任感，促进个人成长。 【小问2详解】 由设问可知考查建设美好集体的知识，需结合材料进行关键词提炼； 精彩瞬间一军训合影、班委组织确定班规班训，可知建设美好集体要确立共同愿景，制定集体规则； 精彩瞬间二同学们利用课余时间补课、出板报共建班级，可知建设美好集体需要树立主人翁意识，主动承担责任，奉献集体； 精彩瞬间三小壮小超互为对手、切磋球技共同进步，可知建设美好集体要正确认识竞争与合作，在竞争中互帮互助、共同成长。 29. 班会上，班长打开了“心灵氧吧”信箱，和同学们一起解决一周来同学们的留言问题。 ◆“开心的我”留言说：谢谢你，我的朋友，我在家休养的时候，是你每天给我辅导功课，让我在返校后的考试中取得了好成绩；谢谢你，我的朋友，在我因疾病而灰心丧气的时候，是你开导我、鼓励我，让我鼓起战胜疾病的勇气⋯⋯ （1）从“开心的我”的留言中，我们能体会到友谊的哪些美好？ ◆“小叶子”留言说：我和性格活泼开朗的“小梅子”是要好的朋友，但是我俩在一起时，“小梅子”总是咄咄逼人，什么事都替我做主。有时候，我有什么不同的意见刚要表达，就会被“小梅子”一阵抢白，我就什么话也说不出来了，我很难过。 （2）请你分析“小叶子”和“小梅子”的友谊中，“小叶子”很难过的原因是什么。 （3）为了让“小叶子”和“小梅子”的友谊常青，请你分享一些交友的方法。 【答案】（1）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。 （2）“小梅子”不能平等地对待“小叶子”，不尊重对方。 （3）①交友需要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 ②交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 【解析】 【小问1详解】 本题考查友谊的特质，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “我在家休养的时候，是你每天给我辅导功课；在我因疾病而灰心丧气的时候，是你开导我、鼓励我”，可知友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇。 【小问2详解】 本题考查交友的智慧，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “小梅子”总是咄咄逼人，什么事都替“小叶子”做主。“小叶子”表达不同的意见时就会被“小梅子”一阵抢白，可知“小梅子”没有平等对待“小叶子”，不尊重对方的表达权、自主决定权，让“小叶子”在友谊中得不到应有的尊重。 【小问3详解】 本题考查呵护友谊的方法，需结合所学知识，根据关键词从材料中进行提炼。 “小梅子”不尊重朋友、越界替朋友做决定，可知要学会尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，不要替朋友做决定； “我就什么话也说不出来了，我很难过”，可知需要学会正确处理朋友间的矛盾冲突，“小叶子”主动坦诚地向“小梅子”表达自身感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $