（教师专享）7 主题七 明清时期(至鸦片战争前) ：统一多民族封建国家的巩固与发展（PPT课件）-【中考通】2027年中考历史分层复习（统编版·新教材 河南专用）

中考通 历史 2027 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 主题七 明清时期(至鸦片战争前) ： 统一多民族封建国家的巩固与发展 新课标解读 单元核心素养解读 目录 01 02 河南近五年考情分析 03 考试风向标 04 新课标解读 2025版课标：通过了解明清时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端新提法；通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因新内容；通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事，了解明朝的对外关系新要求；通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措，认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土新内容、新提法，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义新要求； 返回目录 通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》，认识新要求明朝的科技成就及其影响；通过了解小说、戏曲新提法的繁荣，知道新要求明清时期新提法文学艺术的特色；通过了解明末李自成起义，清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势史实新提法、新内容，认识当时中国社会面临的严重危机新要求。 返回目录 2025版课标 对比2011版课标变化解读 “通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因” 引导学生理解经济发展受到内部动力与外来因素的双重影响，建立内外关联的历史分析思维 “了解明朝的对外关系” 以“对外关系”为核心主线整合相关史实，构建明代中外和平交往、抵御外来侵扰的完整逻辑链条 返回目录 2025版课标 对比2011版课标变化解读 “认识……南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土，理解统一多民族国家版图奠定的重要意义” 从史实层面明确南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿属于中国领土，强化家国情怀 “通过了解……清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势史实，认识当时中国社会面临的严重危机” 将内部危机(腐败、封闭)与外部挑战(19世纪国际局势巨变)相结合，从单一社会矛盾分析转向内外交织的危机认识，为理解中国现代化转型的艰难与必要性作铺垫 返回目录 单元核心素养解读 唯物史观——社会存在决定社会意识 明清时期，随着农业发展及商品经济活跃，市民阶层壮大，小说、戏曲等大众化文学艺术形式兴起。 时空观念 梳理明清两朝的重大事件时序，将明清置于世界历史的大背景下，通过横向对比，理解明清时期君主专制的强化与闭关政策，使得中国与同时期世界政治文明(民主化)、经济文明(工业革命)的发展潮流相违背。 返回目录 家国情怀 感悟戚继光、郑成功捍卫国家领土与主权的爱国主义精神；认识到西藏、新疆、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿自古以来就是中国的领土，铸牢国家主权和领土意识；了解小说、戏曲的繁荣，知道《本草纲目》《红楼梦》等巨著是中华民族智慧的结晶，增强对中华优秀传统文化的自豪感。 返回目录 河南近五年考情分析 年份 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 题型、分值 考频 命题立意 2026年 明朝经济 特点 选择题、1分 5年1考 引导学生认识古代商品经济的蓬勃发展，理解区域联系、商品流通对社会发展的作用，感悟中华传统经济文明的多样性与内在活力 返回目录 年份 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 题型、分值 考频 命题立意 2022年 清朝前期商业 状况 选择题、1分 5年1考 通过分析绘画作品中清朝前期商业繁盛的历史信息，知道中国古代经济发展的辉煌成就，认识绘画作品是对时代特征的折射 返回目录 年份 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 题型、分值 考频 命题立意 2025年 《本草纲目》 分类框架 选择题、1分 5年1考 通过《本草纲目》的编写特点，引导学生关注古代科技著作的系统性与科学性 返回目录 年份 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 题型、分值 考频 命题立意 2026年 《农政全书》 影响 非选择题、1分 5年1考 体会历代农书凝聚的古代劳动人民生产智慧，引导学生认识古代农业文明代代传承、持续积累的发展脉络 返回目录 年份 考什么 怎么考 为什么考 考点 考查角度 题型、分值 考频 命题立意 2024年 徐光启 品质特征 选择题、1分 5年1考 通过对徐光启相关史料的分析，认识到他重视实践与总结经验，提高区分历史叙述中的史实与解释的能力 2023年 《红楼梦》 特征 选择题、1分 5年1考 通过《红楼梦》汇聚传统文化的特征，认识中华优秀传统文化的丰富性与独特价值 返回目录 命题特点 1.考点与命题趋向 命题侧重科技文化与经济发展，如明清经济、科技与文化(《本草纲目》《农政全书》、小说等)，多以选择题形式考查。另外可关注郑和下西洋(侧重航海技术及世界性影响)。 2.命题素材与能力考查 (1)素材类型：文字素材(历史评述)、图片素材(绘画、书影)。 (2)考查能力：历史信息提取能力、科技著作特征辨识能力、从艺术作品中解读时代特征的能力。 返回目录 3.核心素养关联 (1)唯物史观：高频考查商品经济发展对城市商业、传统科技、古典文学的推动作用，理清经济基础与文化科技发展的辩证关系。 (2)历史解释：以绘画、古籍、文献史料为依据分析明清商业、农学医药著作、古典小说的时代特征，解读农耕文明鼎盛阶段的社会 风貌。 (3)家国情怀：立足传统科技与古典文化成就主线，感悟中华优秀传统文化积淀，树立民族文化自信。 返回目录 备考建议 1.梳理明清时期加强边疆管理的相关措施，认识中华民族多元一体的发展趋势，增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感。 2.要注重明清时期的经济、科技文化及艺术发展，可以充分利用教材中的绘画作品，相关史事、知识拓展等模块的素材，或适当增添部分课外相关史料，使学生提高从绘画、文献等史料中提取信息的能力，强化多类型史料解读。 返回目录 课堂核心问答 1.明清经济发展出现的新变化。(农业引进高产作物、出现比较成熟的手工工场、商帮兴起) 2.概括明清时期的时代特征。(可从政治、民族、经济、对外关系等角度思考) 3.明清科技文化发展有着怎样的时代特点。(小说等市民文学繁荣进步、出现反封建的进步思想、传统科技进入总结阶段) 返回目录 考试风向标 新教材新增表述 完善郑和下西洋的影响：郑和的远航，堪称世界航海史上的空前壮举，发展了海上丝绸之路新教材新增，增进了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 增加明朝抵御侵略、维护自身安全的“援朝战争”子目。 增加清朝加强君主专制的措施：奏折制度。 增加明清时期与全球的经济互动：(明清时期)中国的瓷器、茶叶、丝绸大量销往国外，美洲等地的白银通过海外贸易流入中国，白银是百姓缴纳赋税的货币。中国经济成为全球经济体系中的重要一环新教材新增。 返回目录 $