云南省文山壮族苗族自治州文山市第三中学2026-2027学年七年级上学期期中监测历史试题

文山市第三中学2026年秋季学期期中学业水平质量监测

七年级历史试题

范围：七年级上册，第1—10课。

（本练习两个大题，共29个小题，共8页）

温馨提示：

1.欢迎参与本次学习活动。半程耕耘，半程收获，愿你沉稳自信，从容作答。

2.为了方便老师批改作业，请在答题卡相应位置作答，在其他地方作答无效。

一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

1. 考古团队在北京周口店遗址中发现多处灰烬堆，其中最厚的灰烬层达6米，大多是成堆分布，其底部是黑色的草木炭素，灰烬中伴有较多的石头、兽骨、朴树籽等。据此判断，该古人类（    ）

A. 掌握人工取火 B. 学会使用火 C. 使用磨制石器 D. 种植农作物

2. 根据同学们整理的“距今约7000年”“长江下游地区”“木结构水井”“稻作农业”等关键词，可以推断他们学习的内容是（   ）

A. 郧县人 B. 山顶洞人 C. 河姆渡人 D. 元谋人

3. 考古人员在陕西半坡遗址中发现了房屋、用于做饭的灶坑、为了防御野兽袭扰而挖掘的壕沟以及大量储藏食物用的窖穴等。这说明半坡人（   ）

A. 阶级分化明显 B. 处于旧石器时代

C. 进入定居生活 D. 采用干栏式建筑

4. 良渚古城贵族墓有祭祀玉琮、玉璧及象征军权的玉钺；而陶寺遗址的宫城内也发现有多处大型夯土建筑基础，以及可能用于宫殿之上的陶质建筑残料。这反映出当时（   ）

A. 建立中央集权制 B. 独具特色的审美情趣

C. 高超的建筑水平 D. 已出现早期国家形态

5. 夏商时期，统治者的名号从“后”发展到“王”，王权色彩不断强化。这一变化反映出当时（   ）

A. 封建王朝的时代特点 B. 王权得到进一步强化

C. 夏商西周王朝的更替 D. 统治阶级的残暴统治

6. 学历史，要注意分辨“史实”与“史论”。“史实”是对历史事实的描述，“史论”是对历史的看法、解释和评价。下列属于“史论”的是（   ）

A. 约公元前1600年，汤建立起新的奴隶制王朝——商

B. 周朝的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士

C. 春秋时期“礼崩乐坏”，原本稳定的社会统治体系走向崩溃

D. 马陵之战、长平之战都发生在战国时期

7. 春秋晚期，战乱纷争不断，老子主张无为而治、顺应自然，要求统治者减少徭役与苛政，该思想在当时并未被诸侯列国推行。据此可知，老子的主张（   ）

A. 全盘否定当时的礼乐制度 B. 违背诸侯争霸图强需求

C. 局限于百姓的日常诉求中 D. 代表没落贵族阶层利益

8. 下表是研学小组整理的孔子几位弟子的个人情况。据此推断，孔子倡导的教育理念是（   ）

学生	南宫敬叔	端木赐	仲由	颜回	颜涿聚	冉雍
个人情况	鲁国贵族	商贾	家境贫寒	居陋巷	曾为强盗	出身低微

 

A. 为政以德 B. 仁者爱人 C. 有教无类 D. 因材施教

9. 战国某学派曾提出“节俭”“节用”，还主张“兼爱”“非攻”。该学派的创始人是（   ）

A. 孙武 B. 孟子 C. 韩非 D. 墨子

10. 战国时期，旧制度瓦解、新制度确立。“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。据此可知，百家争鸣（   ）

A. 开创了思想文化的繁荣局面 B. 彻底否定了传统的社会制度

C. 统一了全社会各类阶层思想 D. 为秦统一中国提供理论支持

11. 《荀子》继承孔子礼乐思想，同时吸纳法家法治主张；《韩非子》以法家为本，融合老子道家辩证思想。据此可知（   ）

A. 诸子学派彼此对立，互不借鉴

B. 战国各派兼容并蓄，交融发展

C. 儒道法的内容趋同，完全一致

D. 各家学说顺应时局，只为救世

12. 下图反映的主题是（   ）

A. 青铜铸造工艺的高超 B. 商周至秦汉时期的科技与文化

C. 石器时代的文化风貌 D. 文字的发展和演变的历程

13. 商代用甲骨卜辞记事，所用单字数量众多，使用多种造字法。卜辞记事中也有170余字长文，能记录完整事件，表达复杂语义。由此可知，甲骨文是（   ）

A. 体系较为完整的成熟文字 B. 国家权力的象征

C. 世界已知的最先进的文字 D. 等级森严的表现

14. 四川三星堆遗址出土的青铜尊、青铜鼎与中原青铜器形制相似；玉璋、玉璧、玉琮也明显有二里头、殷墟玉器的影子。这说明（   ）

A. 三星堆文明起源于中原 B. 早期国家注重祭祀典礼

C. 夏商古蜀文明丰富多彩 D. 三星堆文明受中原影响

15. 《诗经》中“国风”多采自民间，涉及生产、婚姻、劳动等场景；“雅”反映贵族活动；“颂”记录宗庙祭祀仪式。这说明《诗经》（   ）

A. 反映不同阶层生活 B. 奖励耕织，重视生产

C. 推行县制强化王权 D. 废除井田，承认私田

16. “国家统一，民族融合”是中国历史的主流。我国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（    ）

A. 夏朝 B. 西周 C. 秦朝 D. 商朝

17. 统一是春秋战国的历史大趋势。各国变法程度虽有差异，但均以打击旧势力、扶植新势力为目标，这种同一性为统一奠定了基础。材料描述了秦统一的（   ）

A. 背景 B. 过程 C. 结果 D. 影响

18. 下图文物见证了秦朝巩固统一的措施，这些措施的直接作用是（   ）