湖南省长沙市长郡教育集团2026-2027学年七年级上学期期中限时检测历史试卷

2026年下学期期中考试初一历史试卷 总·分100分 时'量·，60分钟 一、选择题（本大题共20道小题，每小题3分，共60分） 1,“第一次踏上这块土地，记者惊讶地发现，除了是我国境内已发现的最早的古人类之一的故乡，它竞然还集中了另 外两大世界级品牌资源一一世界上规模最大的石林地质奇藏和时空横跨1亿多年的恐龙公墓…”新闻中的“这块土 地”是（) A.北京周口店·：B、浙江河姆渡C.云南元谋 D.山东大汶口 2、研究表明，野生动物被饲养后，体态和骨骼会发生明显的变化。分析下图信息可知() ①亚别野猪 ②原始家 现代家猪 猪的进化与体态的变化 浙江河遗址出土的胸 (身子已占全体之半) A.河姆渡人捕猎技术领先世界 B.河姆渡陶猪与早期野猪形态一致 C.河姆渡人已经学会饲养家畜 D. 黑陶是河姆渡遗址的代表性器具 3.下列新石器时代出土的玉质文物，可以证实中华文明的起源及发展具有的特征是(： 内蒙古敖汉旗干饭营子 黑龙江小南山遗址出土 浙江河姆渡遗址出土的玉玦 遗址出土的兽面形玦饰 的玉玦 A.内涵丰富 B.多元一体 ·C.‘绵延不绝 D.一脉相承 4.大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题( 东周 夏朝 商朝西 养秋时期 战国时期“秦朝建立 塑继 约前2070约前1600前1046前771前770 前476前475前356前256前221 年 年 年 年 年 年 年 年 A.早期人类的发展与文明起源 B.早期奴隶制王朝的更替与向封建社会过渡 C.统一多民族国家的建立与巩固 ·D.政权分立与民族交融 5.“国家”这个词是表示地缘关系的“国”与表示血缘关系的“家”的合成。夏朝体现“国”与“家”融合的制度是 () A.禅让制 B.世袭制 C.·分封制--··D.郡县制 1 6.《诗经》记载：“牧野洋洋，檀车煌煌，驷骊彭彭…凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。”最能佐证以上记载真实性 的是（ A.二里头遗址出土的青铜酒器 ,·,:B。西周青铜器利簋的腹内铭文， C.电视剧《封神演义》的镜头 D.司马迁所著史学著作《史记》 7.西周时期，周王对墓葬用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎 或一鼎”。材料反映的本质问题是() A,,西周社会呈现等级森严的特征：B西周社会的腐败现象严重 C.西周手工业中治铜业十分落后·：D.:西周各地经济发展不平衡 8.谥号是古时帝王、诸侯等死后，朝廷据其生前事迹给予的称号。残暴不仁曰“桀”，残义损善曰“纣”，动祭乱常曰 “幽”。这些谥号反映出夏商西周灭亡的共同原因是() A.国家经济渐衰B.自然灾害频发C.君主统治残暴D.外族大举入侵 9.齐桓公以“尊王攘夷”为口号成为春秋时期第一个霸主，这一策略的实质是（) A.维护周王室的权威 ·B.争夺中原地区的控制权 1、 C.推行仁政，以德治国 D,发展生产，富国强兵 10.《资治通鉴》中记载：公元前403年，（周威烈王）命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯。这段材料反映的历史史实 是( ) A.禅让制，··B.分封诸侯 ·C.三家分晋D.世袭权位· 11.春秋前期，被称作“三桓”的孟孙氏、叔孙氏、季孙氏三族世代把持着鲁国朝政。春秋中期以后，“三桓”的家臣 们势力渐强，经常以下犯上，甚至越过“三桓”直接干预鲁国朝政，而周王对此也只能默认和容忍。这一现象客观上 反映出() A,中央集权削弱B,周王室的衰微 C.井田制度瓦解D.兼并战争不断 12.从春秋到战国，民族关系出现了重要变化。春秋时期还属于“四夷”的秦、楚等国，在战国时期己经认同于华夏， 中原诸国也承认了秦、楚是华夏族的组成部分，与齐、燕、赵、魏、韩并称七雄，形成七个地区性的多民族国家。这 表明() A.华夏认同观念得到发展 B.百家争鸣繁荣局面出现 C.诸侯国之间的矛盾消除 D.统一多民族封建国家建立 13.湖北云梦睡虎地秦墓出土了一封特殊的家书，家书时间是二月辛已（公元前223年）。信中提到，秦军士兵黑夫 询问家人，因杀敌立功而晋升爵位的文书是否收到，相关待遇是否落实。该家书中所问内容的依据是(。·) A.废除贵族的世袭特权 B.严明法度，禁止私斗 C.废除旧的土地制度 D奖励军功 ”。 14.下列出土的文物均出现于战国时期。从中可知其反映的主题是战国时期我国( ,双镰铁范： 人青铜冰鉴 龙凤虎纹丝织物 A.经济发展迅速 B.治铁技术高超 C。铸铁业发达，D.商业十分繁荣， 15.'战国时期，社会急剧变化与发展，有识之士纷纷发表各自的看法和主张，由此逐渐形成儒家、法家、道家、墨家 等众多学派，史称“诸子百家”。这段材料说明了“百家争鸣”出现的(.) A.原因 B.经过 C.结果 D.影响 16.“否极泰来”“柳暗花明”等成语带有遇到挫折要积极面对、将逆境转化为顺境的人生哲理，体现了矛盾对立的双 方能够互相转化的思想。下列最能体现上述思想的学派是（：“)·。 A.道家 B.墨家 C法家氵·D兵家 17.“岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行”。《诗经·秦风·无衣》这一描述(· A.突出当时的和谐与平静 “B.表明了国家统一的气象 C.是时代风貌的形象反映 “D.是农民起义的真实写照 18.琅哪刻石是公元前219年秦始皇东巡时所刻。刻石上的文字有“器械一量，同书文字…今皇帝并一海内，以为 郡县，天下和平。”该文物（·： 术新 臣违臣 琅哪刻石（局部） A.记载了秦朝巩固统一的措施 B.反映了秦朝建立的史实 C.见证了秦灭六国的过程 D.体现了楷书艺术的成熟 19、公元前221年，秦国终于完成了统一天下的大业，结束了长达数百年的分裂局面。秦国能够结束这一分裂局 面，主要在于( ) A,积极筹划统一大计 B.重视招募人才 C.顺应历史发展趋势 D.地理位置优越 20。西周的“官”以贵族血统世袭，个人财富来自领地，秦以后的官是皇帝的“雇员”，俸禄取自国家税收。依据材 料可知(··) 。A.·官僚之间存在严格的等级关系 ·,B,:西周官的领地依据军功大小授予 C.官吏是通过科举考试选拔产生 D,秦以后的官是君主专制中央集权的工具 二、非选择题（本大题共3小题，其中21题14分，22题12分，23题14分，.共40分） 21.阅读下列材料，完成相关问题。 材料一： 图1春秋时期的铁型铧和铁锸 图2春秋时期的牺尊（牛鼻穿孔，戴环，： 见证了牛作为畜力被役使) 这些工具和技术的广泛使用，使一家一户成为一个生产单位的个体经营方式成为可能，为土地私有制的出现提 供了条件。：男耕女织的综合型小农经济开始形成，并成为经济结构的重要组成部分。 一摘编自刘涛、：齐秀生《论春秋战国时期生产力发展对社会进步的促进》 材料二： 商鞅变法明确把“农战”作为治国的根本方针，以法律形式肯定和维护土地私有制。·发布“垦草令”，鼓励开垦 荒田。为鼓励农业的发展，商鞅规定用捐栗多少授予爵位和官职。他还采取释放奴隶和招徕三晋人民的办法增加劳 动力。这样，封建经济在秦国得到迅速发展。“：， 一摘编自张荣铮《战国时期的变法改革》 材料三： 李冰在充分认识岷江河道、水流、泥沙等规律后，·· 1 乘势利导、因时制宜，首创“无坝引水”的工程形 式，带领民众经过三十年艰辛运作，终于在公元前 256年建成这一工程。该工程在无任何人为干预情况 下，能自动调配水量，枯水期有足够的水量进入灌 区，洪水期又能将多余的水量排至外江，使灌区 “水早从人，时无荒年”。：心智水 -摘编自邓正龙等《中华民族最辉煌的文明成就》 （1)根据材料一，指出春秋战国时期生产力发展的主要表现并归纳其影响。(4分) (2)根据材料二，概括秦国经济迅速发展的原因。(2分) (3)根据材料三并结合所学，回答“该工程”的名称和对周边地区农业发展的影响。(4分) (4)综合上述材料，概括推动中国古代农业发展的因素。(4分) 22.阅读下列材料，回答问题。 材料一： ①仁者爱人，有礼者敬人。②法令行则国治，法令弛则国乱。③天地与我并生，万物与我为一。④兼相爱，交 相利。 材料二： 、 梁襄王曾经问孟子：“天下怎样才能安定？”孟子回答：“定于一。”《墨子尚同中》曾经提出过“一同天 下”说法。《韩非子》中对谋求“大一统”政治体制的建立，更是成为十分明确的政治目的。 、摘编自张岂之主编《中国历史》 材料三： 在中华优秀传统文化的大观园中，诸子百家熠熠生辉，儒道释和谐共生，修身齐家治国平天下浑然一体。可以 毫不夸张地说，优秀传统文化在思想上有大智，在科学上有大真，在伦理上有大善，在艺术上有大美。 —摘编自曲士培《中国大学教育史》 (1)阅读材料一中的名言， 将序号填写在与学派对应的空格内。（只填序号）(4分) 学派 儒家 道家 墨家 法家 , 名言 (2)根据材料二，指出孟子、墨子、韩非的共同主张。(2分)并结合所学的时代背景，分析产生这一主张的原因。 (4分) (3)根据材料三并结合所学知识，谈谈我们应如何正确看待中国的传统文化？·(2分) 26.7 23.阅读下列材料，回答问题。 1 材料一： 西周主要诸侯国示意图 战国形势图 ·::秦朝形势图 (图一) (图二) (图三) 材料二：天下共苦，战斗不休，以有诸侯。…分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 “《史记·秦始皇本纪》 (1)观察图一，指出图一反映的政治制度。并结合地图上诸侯国的分布，说说西周推行该制度的目的。(4分) (2)观察图二，思考图中所反映的时代特点，并分析其出现的根本原因。(4分) (3)依据材料二，”指出秦始皇认为战乱的根源以及秦朝在地方推行的政治制度？(4分) (4)概括从图二到图三我国历史发展的趋势。(2分)