山东烟台市莱阳市五四制2026-2027学年度第一学期期中学业水平检测六年级生物
初一生物学(60分钟,100分)
自信是通向成功的桥梁,认真是取得优异成绩的关键!亲爱的同学,请你在答题前,仔细阅读以下说明:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,用0.5毫米黑色签字笔将答案写在答题卡上。答案写在本试卷上无效。
一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.依托入学班会教育,同学们践行光盘行动,就餐秩序井然。美味的食物横扫疲惫,身体重新充满活力。这体现生物的特征是
A.生物能对外界刺激作出反应 B.生物的生活需要营养
C.生物能进行呼吸 D.生物能生长和繁殖
2.秋冬霜冻期间,蔬菜会启动抗冻机制,将体内淀粉分解为可溶性糖,降低细胞液冰点以抵御冻害,“霜打菜”更甜也因此而来。该现象体现了生物
A.生活需要营养 B.能对外界刺激作出反应
C.能进行呼吸 D.能生长、发育和繁殖
3.中国空间站可真热闹!小鼠、果蝇、斑马鱼、金鱼藻和番茄等都曾经在这里“安家落户”。这些生物体结构和功能的基本单位是
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
4.介壳虫吸食柑橘嫩梢汁液,刺激植物局部组织增生形成凸起的虫瘤,虫瘤消耗养分、破坏叶片光合作用,影响果树产量。下列关于虫瘤的叙述,错误的是
A.虫瘤由植物细胞构成 B.虫瘤可以不断长大
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C.虫瘤能够进行繁殖 D.虫瘤需要有机物
A.解剖针 B.解剖刀 C.解剖剪 D.解剖盘
6.小丽对杨树和柳树进行了认真观察。下列观察内容不能作为区分杨树和柳树依据的是
A.枝条形态 B.叶片形状 C.花的结构 D.植株粗细
7.小刚同学在农田里捉了几只蚯蚓,他用手指在蚯蚓的体表来回抚摸,感到十分湿润,还有毛样的结构,因此他认为,蚯蚓在粗糙的物体表面爬得比较快。对该过程叙述错误的是
A.在小刚的分析判断过程中,蚯蚓体表湿润,有毛状结构,属于事实;蚯蚓在粗糙的物体表面爬得比较快,属于观点
B.小刚提出自己的观点属于科学探究中做出假设的环节
C.小刚为证明自己的观点,只需要观察蚯蚓在粗糙的硬纸板上的爬行情况即可
D.小刚在完成实验后,应该将蚯蚓放回农田
8.如图是某同学“探究蚯蚓对厨余垃圾的分解作用”实验装置示意图,图中A处应放置
A.土壤 B.蚯蚓
C.土壤和蚯蚓 D.厨余垃圾和蚯蚓
9.在“比较不同果蔬中维生素C含量”的实验中,小组成员使用维生素C试纸(遇维生素C会褪色)进行检测,并记录使试纸褪色所需的果蔬汁液滴数。从控制变量的角度分析,下列做法不合理的是
A.使用同一种维生素C试纸进行检测
B.分别用等量的不同果蔬汁进行检测
C.每种果蔬汁液的浓度应当保持一致
D.在不同温度环境下分别进行测试
10.下列有关事实和观点的叙述,不正确的是
A.普通人即便发现了事实,也不会提出正确的观点
B.对同一问题,科学家因为研究的方法和手段不同,可能会发现不同事实提出不同观点
C.对于同一个事实,科学家可能会有不同的观点
D.科学家的观点往往是根据事实提出的
11.某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时,发现视野中有一污点(如图),转动转换器和移动载玻片后污点没有动,则该污点最可能在
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A.目镜上 B.物镜上 C.载玻片上 D.反光镜上
12.用显微镜观察细胞结构时,观察的材料必须是薄而透明的,某同学顺手取了以下几种物品放在显微镜下观察,他能观察到内部结构的是
A.一块桔子皮 B.一根头发
C.一张纸片 D.一滴池塘水
13.在普通光学显微镜的结构中,用于调节光线强弱的结构是
A.物镜和目镜 B.遮光器和反光镜
C.转换器和遮光器 D.粗准焦螺旋和反光镜
14.显微镜下看到的黑藻叶中的叶绿体流动方向为顺时针,且右下方有一个气泡,则实际流动方向及气泡位置
A.顺时针 右下方 B.顺时针 左上方
C.逆时针 右下方 D.逆时针 左上方
15.下图是某同学选用10×目镜在显微镜下观察洋葱鳞片叶表皮细胞的部分视野,由甲→乙选用的物镜是
A.100× B.40× C.10× D.5×
16.在“探究光对鼠妇生活的影响”实验中,下列做法不符合实验原则的是
A.实验前先观察鼠妇的正常生活状态
B.设置多组重复实验减少误差
C.不同组之间只有一个变量不同
D.用手直接抓取鼠妇放入实验装置
17.周末,老师带领生物兴趣小组的同学到附近的公园观察生物,下列做法正确的是
A.将萤火虫带回家饲养
B.发现喜欢的动物,赶紧开闪光灯拍照记录
C.发现害虫将其杀死
D.鸟类视觉敏锐,易被惊扰,着装要避免鲜亮的颜色
18.为弄清蝴蝶和蜻蜓两者间的差异,同学们进行观察。下列说法正确的是
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